《快乐晨读作文六年级》是一篇充满活力的作文，描述了六年级学生每天早上快乐的晨读时光。他们带着笑容和好奇心走进教室，认真听讲，积极互动，共同进步。晨读不仅让学生们养成良好的学习习惯，还培养了他们的阅读兴趣和自信心。整个教室充满了快乐和温馨，每个学生都在这个快乐的氛围中收获了知识和成长。
快乐晨读作文六年级篇1
自从一年级开始学习语文，我就没多大兴趣。每次做作业总是提笔就写错字，开口就读错，老师批评我学习态度不好，妈妈骂我不努力不认真。只有当语文老师讲故事，或者我自己写童话故事时，我才觉得语文是快乐的。就这样，我对语文的学习一直处于忽冷忽热的状态，学习成绩也是忽上忽下，妈妈的脸色也是由此阴晴不定。
有一天，语文章老师找我谈话，她说我的语文成绩不稳定，但只要方法对了，用心学，一定能学好!她告诉我，她自己几十年来一直坚持每天早起晨读的习惯，并告诉我小学阶段如果能坚持晨读，把课文读熟读透，一定能学好语文!我想到章老师的语文课很精彩，经常出口成章，引经据典，让全班同学都能聚精会神地听课，原来这是章老师长期坚持不懈晨读、保持学习的好习惯，她一定积累了很多很多的语文知识，才能把语文课上得如此生动。章老师的话，点醒了我，正如推开了学好语文的窗户，我崇拜章老师，当然也相信她的方法。
我设置了闹钟，每天主动起来晨读，连双休日也不再睡懒觉了!我坚持了一天又一天，一周又一周，一月又一月，我发现晨读真的对语文学习帮助很大，我也受益良多!
坚持晨读，我掌握了课文书里更多的知识，夯实了语文基础知识。每个单元的课文、生字我都读熟了，我发现原来作业与考试都来自于扎实的基础，作业正确率明显提高了，每次考试基础知识几乎不再扣分了，我不再抗拒语文了。
坚持晨读，我越来越喜欢大声朗诵课文、古诗，语感变好了。每次我有感情地朗诵课文时，我发现我不由自主地进入语境中，变成了课文中的作者，更加深入地体会到了课文精华。我发现原来语文是如此有趣，值得我好好探索。
坚持晨读，我不知不觉地积累了很多好词好句，写作文更加得心应手了。难怪古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。各种写景的、写人的、记事的好词好句都不断涌入我的脑海，每次写作文，我都能用上一些，作文就变好了。我也越来越喜欢写作文了!
晨读打开了我的语文学习之窗，窗外是语文的博大精深，只要我契而不舍地努力，我一定能领略窗外更加丰富多彩的大语文，做一个骄傲的中国人!
快乐晨读作文六年级篇2
我晨读要读《伊索寓言》，《成语故事》，《汉字故事》，《文言文》等。我今天读了《伊索寓言》里的狐狸和刺藤；《成语故事》中的八面威风;《汉字故事》中的炮字;《文言文》中的贾岛推敲。
我迫不及待地打开了《伊索寓言》，因为我喜欢《伊索寓言》，它里面有许多故事。《狐狸和刺藤》，哈哈！有意思，我猜狐狸肯定是被刺到了。
里面说，不幸的狐独爬上了围栏，谁知，围栏不结实，眼看就要倒了。狐独惊慌失措起来，赶快抓信了一根刺藤。“哎哟！”狐独大叫起来，原来它被刺藤刺的满手是血。
狐狸抱怨道：“我本来是想让你拉我一把，没想到被你刺到了。”刺藤笑着说：“我本来就是依靠别人生人的，而不是被人依靠的。”
像狐狸这样的自私人，只会埋怨别人比自已更自私。晨读当中，我读完了《伊索寓言》后，就精气神饱满。
快乐晨读作文六年级篇3
久违了，太阳！冬天，有阳光的日子真好！
下了许多天的冬雨，今天终于有太阳了。
早上，迎着太阳来到学校。走进教室，还是有点冷。老师来了，她一脸“阳光”地问：“同学们，我们到阳光下去晨读好吗？”“好！好！”同学们都欢呼起来了。我们拿起书本，搬起凳子，来到灿烂的阳光下，开始大声地朗读课文。一阵阵甜甜的朗读声响起，太阳公公看着我们可爱的小脸，听着我们清脆的朗读声，太阳公公也陶醉了。太阳公公笑眯眯地看着我们，用他温暖的手抚摸着我们，我们好像在妈妈的怀抱里，好舒服，好暖和。我感到暖烘烘了，我的小手热了。我们越读越起劲了。
阳光下的晨读，真好！
快乐晨读作文六年级篇4
我沿着青石板一路踱着，耳边是朗朗的读书声，柳条儿拂过我的脸颊，很舒服。抬头望瞭望天空，蓝蓝的一片澄净，天气真好，我这么想，脚步顿时轻快了许多。
找了个地方坐了下来，拿出一本书开始读起来，我发现：进入小学这是第6年了，今天是第一次坐在这湖边读书，感觉很不错，空气清新、春风轻柔，怪了，以前怎么就没发现？
一片蒲公英飞来，飘落在我的书上，我把它轻轻地拾起，放入掌心，细看一下：毛绒绒一朵，中间有个小籽，如此简单，蒲公英啊蒲公英，它是如此轻又是如此重！我轻轻一呼气，它就走了，去找寻更远的属于它的地方-驻扎生根。
微微一笑，其实：人，又何不是如此？
正如我在这里读书，它就是此刻属于我的归宿：我喜欢简单地读着书，感受着那个世界中的人和事，亲昵着那片净土，呼吸锲和、忧乐与共，静静地遐想，静静地冥思。直到终极……
又如我选择了这条路，不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道，不管它是友亲相伴还是孤寂静音，我都应该坚持。
微眯起眼，阳光呈现五彩色彩;小憩一番，感受那份暖和;那边传来小孩嬉笑的声音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》“越简单越幸福，心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸福大雨中，期待着有新的彩虹……”
我轻轻地哼着，近了。
快乐晨读作文六年级篇5
在科技突飞猛进的22世纪，到处都发生着日新月异的变化，我们的祖国更是美好无比。这一天，我向探测队长请了一天假，驾驶着光子宇宙飞船从火星回到了祖国。
飞船缓缓地降落在中国最大的机场，接待我的是一位讲着一口流利的世界语的礼仪小姐。经过一番仔细观察，我才发现原来她是个机器人。
快乐晨读作文六年级篇6
早晨，金色的阳光洒满了大地，照亮了整个世界，花草树木们都沐浴在阳光之中，一切都那么温暖，谁料在这“温暖”中孕育着的却是......
早上，六点来到教室，才发现班里已经来了近一半的同学了，教室里静悄悄的，只听见课本翻页的声音，同学们发疯似的写这个课老师留的作业。
今天早上是英语晨读，我拿出英语课本，放在桌角，也打开了和作业斗争的“时光机”，教室里一切都那么和谐，同学们都在与时间争分夺秒，这是一名“不速之客”——英语老师来了。看着桌子上课的作业，大发雷霆，同学们连忙把作业收了起来，拿出英语课本，可为时已晚，老师没有被我们的举动压住，所以我们只得乖乖的站起来，端起课本背英语的重点句型，哎!
上完晨读，同学们在私下偷偷的说：“六点二十上晨读，以后咱们写到六点十分左右就收作业。”“嗯嗯......”一阵赞同的声音和抱怨声此起彼伏。
可我们也有不对的地方，毕竟这是英语晨读嘛......
快乐晨读作文六年级篇7
校园中最早最美的一道风景线是什么？晨读。
在校学子是辛苦的，他们为了未来，日复一日地用功读书，用知识改变命运。但同时他们也是轻松和幸福的，学校为他们创造了安静，舒适，优美的环境。
唐代书法家颜真卿就有一首流芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
读书，或许是人生里最美好的一段时光。
快乐晨读作文六年级篇8
晨读
周六的早晨，我醒来了，我见外面没动静，不知道
爸爸已经起床了，我以为他们俩还在睡觉，我悄悄把衣服穿上，坐在从P40—89页我以为我只看了30分钟结果看了一个小时！从40—89页用了一个小时，后来我咳嗽了一下，爸爸听见我的动静了，跑来说：“哎呀，巴郎，你都起床了？我还以为你没起床呢？你起来多久了？"我说：“差不多一个小时了吧，我怕惊醒你和妈妈，再说我也想看看课外书。”爸爸说：“你早起看书是很好的事情，值得肯定，但是，你在这么黑的光线下看书，很容易影响视力，这是很不好的事情。”我说：“好的，爸爸，我以后不在阴暗的光线下看书了。
快乐晨读作文六年级篇9
一天清晨，一轮红日从天边冉冉升起。天空湛蓝湛蓝的，白云飘来飘去。森林里逐渐热闹了，小动物们每天的集体晨读拉开了序幕。
小刺猬心情非常好，玩了一会儿才赶到现场，大家都已经坐好开始了。他费了好长时间才发现远处还有一个空位。小刺猬一边蹦蹦跳跳地过去，一边还挥着手向大家喊：“早上好!”然后就一屁股坐在小白兔旁边。
突然，小白兔一下从椅子上窜起来，还大叫：“哎呦!小刺猬!你的刺扎到我啦!”这时，小刺猬内心里跳出一个天使和一个恶魔，都想指挥小刺猬应对。恶魔对他说：“别走!刺到小白兔就刺到呗!走了还要重新找座位，都累死人啦!刺走小白兔还宽敞呢!”而天使对他说：“不能听恶魔的!山羊老师不是说过舍己为人的道理吗?你大不了再找一个位置呗!”最终邪不压正，天使战胜了恶魔。小刺猬红着脸惭愧地对小白兔说：“对不起!你坐吧!”然后沮丧地转身就要离开。
这时，就听到小乌龟喊：“小刺猬别走，和我坐吧!我有坚硬的壳，不怕扎!”还语重心长地安慰道：“不要懊悔啦!你的那些利刺作用也很大，凶猛的飞禽走兽欺负我们时，你就能保护我们大家啊!”这样，小刺猬又开心起来了。
从此，小刺猬和小乌龟成为形影不离的好朋友。
快乐晨读作文六年级篇10
今天，一早晨就被爸爸叫醒读《语文》，读了很长时间，又要我抄写《字母表》。累死我了，我写的很慢，爸爸很急，爸爸脾气很臭，都不听我解释，就对妈妈说不写完不许吃饭。妈妈也没有办法，我很生气。我又不是故意不读书，我是真的背不下来，后来我终于写完了。但是我也没心情吃饭了。
快乐晨读作文六年级篇11
古人云：一年之计在于春，一日之计在于晨。清晨，还有什么比读圣贤书更有意义?而且，我将要与哥哥姐姐们一起读的是中国历史上二十四孝的文言故事。
走出家门，清新凉爽的空气让我神清气爽。一路上，没有汽车的喧闹。享受着这份夏日清晨的宁静，伴着习习的微风，我们来到了目的地。
走进教室，已有一些同学在小声地读书。我不忍发出丝毫的杂音，打扰他们读书的专注。
带领我们读书的，是一位今年刚刚完成高考的，品学兼优的大哥哥。他的声音洪亮、清晰，语速恰当。我们依循着他的语调，认真地把每一个字读清楚，把每一句文言都断得恰到好处。
读书的时候，大哥哥还特别强调坐姿要端正，这样才能将其中的浩然正气读出来。读多了，也就能稍体会到古人的存心。
在读到《虞舜耕田》的故事时，哥哥向我们讲解：舜的父亲，后母和弟弟，欲谋害舜，而舜却“孺慕号泣，如穷人之无所归，负罪引慝，孝感动天”。下文又读到“大舜心中，只有父母，故不知其他，只求可得父母之欢心，故始终不见父母不是处”。我在朗读中体会到文言的简练明了，感受到舜对于双亲的至孝。我对舜的敬仰之心便油然而生。
第四篇《曾参养志》中的“李文耕谓凡为父母，未有不望其子之成立，成立于功名者小，成立于道德者大”。从中，我能体会到圣贤人重德性而轻名利的崇高追求。正像大哥哥所说，无需字字落实，只要用心体察，读来自然铿锵有力、正气凛然。
伴着琅琅的书声，徜徉在古圣先贤光明而智慧的言语中，我们流连忘返。
假期的生活是丰富的，我可以错过游泳的时间，可以减少睡眠，但，我绝对不能错过这晨读的快乐时光。
快乐晨读作文六年级篇12
我喜欢晨读，尤其喜欢晨读时老师读的那些故事。
新学期开始了。清晨，当我们朝气蓬勃的走进校园，丰富而愉快的校园生活就开始了。坐在宽敞明亮的教室里，同学们怀着热切的心情，开始上大家都喜欢的晨读。朗朗的读书声在校园里回荡，同学们无不陶醉在自己悦耳的晨读声中。当我们的读书声停下时，我赶紧抬头望着老师，望着老师手里的书，急切地想：今天会讲哪本书，讲什么故事?当老师读故事的名字时，我的内心有点小小的激动：《当一块石头有了愿望》，好奇怪的名字，我喜欢。
和我想的一样，这的确是个好听的故事，一个邮递员被一块石头绊倒了，他没有扔掉，而是开始收集石头，想要建一座城堡。所有人都笑话他。二十年后，邮递员建成了许多式样的城堡，许多人慕名前去参观，连毕加索都去参观了他的城堡。就这样，邮递员给了石头一个愿望，石头帮邮递员实现了梦想。
一个动听的故事，让我知道了有愿望是多么重要，因为有愿望就会有奇迹。晨读虽然结束了，可晨读的故事教会许多我人生的道理，并且带给我一天的好心情。
于是，我又期待下一次晨读，下一个晨读的故事。
快乐晨读作文六年级篇13
我读六年级了
今年，我读六年级了。心中的喜悦都添在了脸上，原以为读六年级了会越来越轻松，没想到，反而越来越累！
语文，数学，英语……老师们，家长们一次又一次地提醒我们要重视：六年级到了！老师们，家长们以为这样能提高我们成绩，但没想到我们的成绩降低了，学习态度也不积极了。
原因是什么？就是老师和家长的教育，很吃惊吧！其实，老师和家长时时刻刻的提醒，让我觉得很压抑，让我感到非常烦。
老师的作业虽然不多,但是时刻在提醒我们要努力；家长虽然不凶，但是布置家庭作业却很“猛”。
这样的生活像新鲜苹果在污水里洗，很臭；这样的生活像蚊子一样嗡嗡，很烦；这样的生活像睡觉摇铃铛一样，很吵。
虽然六年级了，但是我们还是很活泼。我们希望能快乐地做我们喜欢的事，喜欢天天到处“疯”，而不是天天被限制在书本与学习中。
在一次又一次的考试中，在一次又一次提心吊胆中，我们的自信，我们的活泼，我们的理想，不知飞哪儿了。
请让我们恢复自信吧!给我们一个快乐的童年吧!
快乐晨读作文六年级篇14
我上六年级了作文600字 我读六年级了
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我上六年级了。
六年级，预示着我们长大了，也告诉我们，小学生活即将结束了。我不能确定这是件令人高兴的事还是令人伤心的事，我的心里总有种说不出的感觉……
回想起刚刚步入小学的时候，一下课我就喜欢跑到六年级的班门口去，总是用羡慕的眼光望着那些大哥哥大姐姐们，希望有朝一日能像他们一样高，一样棒，一样的博学广文就好了。如今，我真的做到了，可是我同时也感觉到自己身上的压力增加了。说实话，在我的眼里，六年级跟其他年级截然不同：因为六年级一结束，我们就上初中了，就离开了这个伴随我们多年的母校，离开了跟我们一起同心协力面对无数困难的同学们，心中自然依依不舍。其次，在这个学年里，我们必须付出加倍的努力，才能以优异的成绩毕业，才能不让那些给予我们厚望的老师、父母们失望。
所以，我在这个学期开始之前，就有了详细的打算：1、上课要加倍的认真听讲。2、空闲时间要多看课外书，增长课外知识。3、一遇到不懂得题目，不能轻易跳过，要想方设法弄懂这个难题。4、在家里要抓紧复习，除了六年级的科目，其他年级的科目也要去认真看看。等等。
另外，我想在这最后一个学期里，跟同学们说：“虽然我们相处的时间并不长，但是我时时刻刻都把你们当成我的好朋友，可是，我们即将毕业了，毕业之后，也许我们很难再见到一面，我是多么想时间过得慢一点啊，这样就可以和你们待久一点了。”我还想跟老师说：“老师，感谢你对我们语重心长的教导，让我们懂得了更多的知识。我真的很舍不得您，我亲爱的老师！”
六年级真的到来了吗？
