这篇文章讲述了疫情期间生活的种种变化，但是我们依然要坚强面对，生活仍然在继续。无论是在学习上还是生活中，我们都需要保持乐观的心态，积极面对困难，一步步走向成功。即使是在家中，我们也可以通过读书、锻炼、学习等方式充实自己，为未来打好基础。生活虽然不易，但我们一定不要放弃希望和努力。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇1
精灵宝可梦已经伴随我们二十多年了，我们很多人都是看着精灵宝可梦长大的。 我现在要讲的就是关于动画《精灵宝可梦》的主角，小智。朝气蓬勃、热血坚强。(确定不是莽吗)出生于关都地区的真新镇。 他带着电气系的皮卡丘一路上经历了非常多的困难，也遇见了非常多的神奇宝贝，他还结识各种各样的人。乔伊小姐，君沙小姐，小霞，小刚，火箭队三人，等等。 我现在主要说的就是在《精灵宝可梦xy》中的女主。她在小时候参加夏令营遇见了蚊香蝌蚪，当时她的膝盖受伤了，没法走路。就在蚊香蝌蚪渐渐逼近的时候，儿童版小智出现了。他英雄救美赶走了 蚊香蝌蚪。(我不知道蚊香蝌蚪有什么可怕的) 小智看见瑟蕾娜膝盖上的伤时，掏出手帕然后绑在了她的膝盖上，并伸出手，扶着瑟蕾娜。就这样，孽缘就产生了。等到小智到卡洛斯地方旅游的时候，因为他在救神奇宝贝的过程中上电视了，正好瑟妹看见并想起了小智。于是她就决定出发去寻找小智。 然而我们的小智，已经忘了这事了。不过这不影响瑟妹跟随小智旅行。 小智跟瑟妹旅行了一段时间后，瑟妹找到了一个目标，那就是成为卡洛斯女王。成为选美大赛的冠军。 因此，在最后，瑟妹选择了去芳源地区进行锻炼。就在小智一行人送瑟妹走的时候，瑟妹给小智来了一个临别之吻。这搞得后边了希特隆柚丽嘉以及皮卡丘咚咚鼠都脸红了(两个人脸红也就罢了，你俩都是神奇宝贝脸红干什么)。 不过这也算是精灵宝可梦的最大限度了。他毕竟是一个幼龄向的动画。在做完这个篇章后，精灵宝可梦团队的人都换成了别人。因此我们的日月也就出来了。 现在精灵宝可梦在低幼龄化的道路上越走越远了。不知何年何月，小智才能成为神奇宝贝大师。你还是十岁，而我们都已经老了。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇2
对周围的是是非非
已经看的很淡了
不必使用脑汁想想这想想那
真觉得累了
没回报使我累了
我就是那么低俗
感冒了
难受及了
每到夏天我就经常感冒
跟诅咒似的
一遍一遍的 困扰着Me
无力 浑身脑袋疼
找不到悲伤的理由
没有开心的乐章
我一如既往的生活着
还是那么的波澜不惊
与世无争
缺少新鲜的生活
使我一路无精打采
有人说我强颜欢笑
我否定
我确定没有伤心理由
可却真的做不到十分的开心
有人说我太过自我 每天美不够
我蒙 否
瞎子一个
太有占有欲 真不好
缺德的性格自己让自己难受
也许等待着全盘皆输
等着一切摊牌
我才....
我才真理解到
被抬到高处狠狠抛下的感觉
失重....难受....
落地....疼痛....
曾用力紧握手中的沙
谁知握的越紧 流走的越快
现在的我两手空空
开始到现在
也许以后会一直空下去
太浓了吧?够淡的了!
那时....有我在 疯狂的开心 只有我
那时....有我在 充实着满足 不只我一个
那时....有我在 关心与塌实 1/2
那时....有我在 迷失着寻找 我渐渐的撤退 无意识的
那时....有我在 更加迷惘着 熟悉着 关照着
这时....依然有我在 会怎样 应该还是不会寂寞吧
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇3
创佳绩。在我们刚认识的一学期里。有争吵，也很快乐。希望在2013年，我们一起共同努力创建更美好的二班。2013，二班越来越好。。
在明年，二班将再创佳绩。。
小学六年，欢声笑语
毕业了。。
又有了一个新的集体，二班。
一学期过去了，
这个集体也变的美好团结。。
大家也像原来在班里一样，
献出自己的力量，
让二班走在年级的前方
2103，
二班再创辉煌。。。
2013，
故事还在继续写着。。。。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇4
日子越过．失去的越多，得到的越少．
继续走，继续失去．
失去的永远比得到的多．
生活乱的象麻．
日子过的越来越艰难．
什么时候才能得到的比失去的。
即使持平，中间画一等号，我也满足．
继续走，继续失去，继续努力。为了梦想我情愿头破血流。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇5
看了这期的开学第一课，我的内心深有感触。
长征，被共认为历史上的一大生命奇迹。在如此艰苦环境下，连生存下去都十分困难，更何况还要随时提防着敌人的突然袭击，真可谓难上加难。
在这支长征队伍中，有一位出生才满十八天的女婴，她就是大将贺龙的女儿——贺捷生。这位还不满月的女孩，跟着红军跋山涉水，历经艰难险阻。
这也是长征中的一大生命奇迹。
另一位英雄人物就是大将耿彪。耿彪刚刚进入红军队时，曾因年龄过小而被拒之门外。可是后来红军头领终于被他的坚持所打动，收下了他。他们自己的智慧和勇气一次次击溃敌人，大家也越来越认可他了。但是，在一次冲锋中，一颗子弹击穿了他的手臂，在没有麻药的，没有手术刀的情况下，军医用锯木头的锯子硬生生地将他的手臂给锯了下来。这要有多么坚强的意志才能忍爱这么强烈的疼痛啊！
这些英雄典范给了我们许多启示，也给我们一些警告。
长征并没有停止，我们要接过先辈们手中的旗帜，继续前进！长征艰苦，没错！但这并不代表我们现在的生活就很容易，很舒服了。如果我们整天醉生梦死，坐享其成，那人生还有什么意义呢？我们虽不一定能干成大事，成为祖国的栋梁之才，但我们也应该尽力而为，为祖国做出自己的一份贡献。
另一方面，我们也要居安思危，不能因为我们生活在一个太平的时期里，就可以无所顾忌了。我们还是应当提高警惕，更应该珍惜现在的幸福生活，因为这份太平，来之不易。我们应当接过先辈们的旗帜，继续向更好的世界进发。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇6
去年5.12汶川大地震事件至今已快一周年了，我们学校又向灾区人民进行了一次募捐，爱心仍在继续。
汶川大地震事件，人人皆知，人人为之震撼。这苦学我们集团的吴定河老师去了青川支教。他告诉我们青川地区到现在还是余震不止。为了表示我们的一片爱心，我们实验集团与四川的乔庄小学结了对子。眼看快到“六一儿童节”，学校又进行了捐款，用捐款的钱去买一些学习用品、玩具等等来送给灾区小朋友让他们欢度六一节，同学们纷纷拿出自己的零用钱或压岁钱捐给乔庄小朋友。有的二十，有的五十，有的一百。我们书院1～5年级只有17个班级，每个班差不多只有三十来个学生，也总共捐了34049.77元。我想他们收到我们送的礼物后，一定会很开心。我为同学们的康慨行为感动，我为同学们继续坚持着爱心骄傲。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇7
一个小触动，引出了我的梦想。每次看见他们的身影，就使我的梦想多了一份坚定。
现在的人很容易生病，但我一直和健康是好朋友。它也像是我的保镖，为我保驾护航，不让病菌接近我。但还是有一次，它没能护住我——我病了，虽然不是很严重，但妈妈说，打一针好得快。
到了医院，妈妈让我找个地方坐下，她去挂号，于是我找个地方坐下。我看到了 许许多多的人，大多数都被病痛折磨着，而且号也难求。看见他们脸上痛苦的表情，不由得使我心里也很难受。要是有更多的医生，他们就能快点好，快点结束痛苦。然后我就有了想当医生的念头，为病人减轻和分担痛苦。
后来，我又在电视上看到很多关于某家医院某个月的病人数的报道以及大家在大厅里排队挂号的场景。甚至还有医疗费普遍偏高，老百姓消费不起等等。是我的梦想更加坚定和更加准确了。
现在的医生也不少，也有很多人在为这一个职业而竞争。要想从他们中脱颖而出。也不是一件简单的事。所以要用知识武装自己，完善自己。
医生是为人名服务的，所以等我当上医生以后。我要按人们所能接受的标准。重新定药价。就算自己苦一点，也要让老百姓把病治了，拥有个健康的身体。
触动引出梦想，梦想变成现实。需要不懈的努力和坚持。梦一直在落上，从未停止!
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇8
我爱书，我与书已经结下了不解之缘，接下来听听我和书的故事吧。
酸
我是一个小书迷，我的屋里有一个大书柜，那里蕴藏着无穷的知识，我每天都从书架上拿下一小部分来“吸收”没用几个月的时间，我就把书柜里的知识吸取 完了。没书的日子，我吃不香睡不甜，于是，我马上来到新华书店，很快挑了一本书“充饥”。我情不自禁地被吸引住了，看得津津有味，看到一个搞笑的情节，情 不自禁的笑出了声。这是我的书忽然被人一下子拿走了，我的耳边响起了凶巴巴的声音：“你有钱没钱，如果想看就拿钱买，要是每人都像你一样，我们怎么卖书 呀!”我下意识的把手伸进口袋，居然没带钱，我低着头，体内的血液迅速涌到脸上来，我只感到脸发烫，恨不得有个地缝也要钻进去，我不知道怎么挪动着步子走 出去的，不过这种酸溜溜的感觉真不好受。
甜
我每天晚上都要看一会儿书才能安然地进入梦乡，这次我看到一篇描写大海的文章，啊!大海是多么壮观，多么辽阔……不知不觉中我来到了沙滩，啊!那蔚 蓝的无边无际的大海，海上有海鸥时而盘旋飞翔，时而俯冲捕捉食物，这群大自然的生灵那么自由，那么无拘无束。不一会儿，我的小伙伴也来了，我们在那里比赛 游泳、跑步、打闹、嬉戏…….我们还躺在柔软的沙滩上晒太阳，海里的潮水向我们扑来，我们转身就跑，有很多东西被海水冲上了岸，有贝壳、海星，还有螃蟹， 我们拿小树枝逗螃蟹，它生气了，从嘴里吐出许多白沫沫，它横着向我们跑来，用钳子用力地夹住了我的脚，我疼得“啊”了一声…….原来是个美妙的梦，是书给 了我甜美的梦境，是书给了我这么多的乐趣。
苦
记得有一次，我看上了一本非常有趣的童话集，我决定把它买下来，可是零用钱不够，我非常苦恼，不知道怎么去赚钱，到了家一看妈妈在刷碗，我一拍脑 袋，对了，做家务赚钱!于是我拉着妈妈的手，撒娇的对他说：“妈妈，我现在急需一笔钱，从今天开始，所有的家务都由我做，您只需要坐在一旁就行了，价钱好 说，刷碗5毛钱，擦桌子五毛钱，擦地扫地一元钱。妈妈笑着问：“你的钱用在什么地方?”“这可是个秘密。”我其实是怕妈妈不给我钱还不停说我“不务正 业”。妈妈说：“不行，你把玩打碎了怎么办，擦地擦桌子不干净怎么办?”我想了想咬着牙说：“如果出现这种情况，工资全扣，行了吧!”“我可怕你说话不算 数!”我又凭我这三寸不烂之舌说了半天，妈妈才同意，做了几天家务，我有点坚持不住了，但一想起那令我魂牵梦萦的童话书，我仿佛看到它在向我招手，我又咬 着牙坚持了十几天，终于，拿到了我所需要的那笔资金——整整五十六元钱!我想拿着珍宝一般迅速的跑到书店。我像寻宝似的找啊，找啊，可找了半天都没有找 到。店员的一句“卖完了”便把我的心推到了谷底。我的眼泪都快掉下来了，脑海里只有两个字：苦啊!
辣
课上的气氛紧张而热烈，老师正在给我们讲地理的内容，老师眉飞色舞，我们的情绪也被调动起来了，我们随着老师来到奔腾澎湃的江畔，来到广阔无垠的大 海，来到挺拔峻峭的高山……“珠穆朗玛峰的海拔是多少?”忽然老师向我们提问，好多同学举起了手，我把手举得高高的，生怕老师看不见，老师被我的“诚心” 而打动，叫到我的名字时，我无比激动，没等站起来就用最响亮的男高音回答道：“!”正当我准备“聆听”老师表扬的时候，却传来一阵哄堂大笑，啊，到底怎么 啦，我在不知所措中听到老师的一句话“读书要读仔细呀!”……我翻开了昨天读的那一本书，当“”的字眼映入眼帘时，我的心里热辣辣的。
我还要读好多好多书，我与书的故事还在继续。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇9
亲爱的同学们：大家好!
春去秋来，白驹过隙，时光荏苒。时代在不停更替，事物在不停变更，职业在不停替代。这是一个欣欣向荣的时代，也是一个竞争残酷的时代。
发展是由低级到高级的过程。现实中的种种职业无不预示着人民创新的进步。“互联网+”的出现更激起了人民奋勇向前的动力。物竞天择，适者生存。没有创新，人将无法立足于现代社会。诚然，职业也是这样，再强大的职业也终不敌先进科技和世事的发展。
大江奔流永无止境。在这个互联网普及的时代，过去吃香的职业被当头一棒，面临着关门的处境，时代更替很快，新事物必然取代旧事物，我们不能局限在已有的空间里，让自己的视野变的狭小。拓宽眼界，领略更多，世界是永恒发展的，静止的事物是不存在的。微信的出现让生活更加快捷，支付宝的出现给银行带来了压力，滴滴打车的出现给传统的出租车行业带来压力。新兴行业预示着时代大潮奔流不息，潮起潮落，花开花谢，时间永无停息，创新没有止境，让明天向着朝阳前进。
大浪淘沙沉者为金。这是一个大数据、人工智能的时代，随着微信、支付宝、滴滴打车等的出现，大量新兴职业也应运而生。以前没有或不出名的职业现在成了热门，他们追随着时代，紧跟着时代，与时代共同发展。
但并不是所有的传统产业都会消亡，“章丘铁锅”的意外走红，使传统工艺重新焕发生机。正是因为在新的时代，他们不负自己的梦想和使命，秉承“工匠精神”，从一直默默无闻到现在的名声四起。诗曰：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
大道至简实干为先。从一无所有到统统都有，从知之不多到知之较多，所有的工艺都是从积累开始的，一步一步走向精致。现代社会无论是新兴产业还是传统产业，都需要脚踏实地的精神，在传统的基础上创新，在创新的基础上发展，都离不开“实干”。数据分析师面对大数据需要实干，非物质文化遗产的传承也需要实干;网上销售需要实干，实体店铺经营也需要实干。
同学们：这是一个崭新的时代，我们需要不断更新理念，以发展的思维面对新生事物，以实干的精神锁定自己选择的事业，放出眼光、运用脑髓、脚踏实地、奋发有为!
我的发言完毕，谢谢大家!
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇10
如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。那一天是3月15日，也就是我的生日，我本该非常高兴，可偏偏生日是在学校过的。我曾试图和爸爸妈妈沟通，让他们把蛋糕送到学校或从学校把我接走可他们却说太忙了，来不了。没有蛋糕，没有礼物，没有祝福，我的心情糟糕透了。同学跟我说话，我爱答不理;老师上课，我心不在焉。坚持到中午，我的眼泪终于流了下来，我感觉好委屈，好孤独。
吃完晚饭，我和往常一样打算回教室写作业。可是我的几个好朋友却非要拉着我在操场绕圈，说要消食儿。要知道，平时无论我怎么央求她们，她们也懒得去。今天这是怎么了，竟然主动拉着我做运动了?可能是因为当时心情不好，我也没想那么多，随她们怎么样吧。不一会儿，上课铃响了，打开教室门的那一刻我惊呆了：气球、彩带、蛋糕、生日礼物、贺卡。我还没反应过来是怎么回事呢，一声“生日快乐”传到了我的耳朵里。我哭了，那一刻，我是感动地哭了，我是高兴地哭了。老师走了过来，拍拍我的肩膀：“生日怎么也不说呢?好了，别哭了!快许愿吧!”在我许愿的同时，大家轻轻地哼唱着：“祝你生日快乐，祝你……”
这一幕我永远不能忘怀。小学一年级时觉得自己还小，离毕业还早，可真到毕业时才发现我们在一起的时间所剩无几了。我们一起玩过，闹过，哭过，笑过，一起从稚嫩变得成熟，从浮躁变得沉稳。我们的性格、长相都在变化，可唯一不变的就是我们的友谊。
虽然已经毕业，可我们的友谊长在，就像花朵虽然落了，可春天依然在。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇11
伴随着久石让的轻快钢琴音乐，一个叔叔和一个男孩踏上了夏天的旅行，寻找一个男孩的母亲。由于叔叔的好赌博，他失去了旅行的费用，他们不得不徒步兜风。途中，我遇到了变态的基础知识，善良的酒店服务员，被拒绝的卡车司机，美丽的年轻夫妇，流浪的诗人……尽管她找到了母亲的住所，但发现自己已经结婚了，男孩悄无声息地离开了……在回去的路上，他们再次遇到了沉重的先生，瘦弱的游牧诗人，所以夏天他们在郁郁葱葱的绿色中演奏。电影结束时，他们在轻音乐的陪伴下回到了自己的世界，下一季的态度可能如此优雅。
整部电影给人以欢乐和喜悦的感觉，即使有悲伤，它也在感动。《菊次郎的夏天》给我幸福，被感动，充满动力，更是对生活的深刻思考。充满清澈风景的人给人一种超脱的感觉，使悲伤的人能够找到自己的生活。方向。
开始看《菊次郎的夏天》的人可能会把“Kijiro”误认为是像我这样的男孩，但我也最终意识到——“Kijiro”是指叔叔，男孩的名字是“Zhengnan”。但是为什么电影的名称是《菊次郎的夏天》？这部关于母亲的电影不是在找母亲吗？应该是《正男寻母之旅》对！别担心，这部电影的含义更深。
菊次郎和雅人也是童年破裂的人。这部电影用一个男人找到一个母亲来吸引更多像菊次郎这样的人，他们知道如何在破碎的童年中长大。在电影中，有一个热情的路人。暴力的暴力亲戚有找不到母亲但没有认出母亲的凄凉感，而“同时，世界正在退化，当他们相遇时，”这首天鹅歌。我们之所以哭泣或高兴地笑，是因为这个小男孩不仅将菊次郎带入了童年时代，而且也把我们带入了这个夏天。
老实说，谁在童年里不后悔？尽管大多数人不像父母，但我们的父亲不是先知的父亲，我们的母亲不是同情的圣母。他们也从小成长。他们就像浪子般的诗人，第二侄子Kikujiro以及二流的Mr。andBald先生，他们遭受了如此黑暗的伤害，并有着如此的缺陷。他们扭曲的人性和平凡的才智，但也无法理解如何养育我们是最好的境界，我们能否让我们度过快乐的童年，以便永远保持我们内心的纯洁，以提炼我们美丽的性格，收获我们的美好命运！把握当下，幸福依然存在。不要抱怨经历过的风风雨雨，不去遥望远方，把握当下，您会听到欢快而动人的轻音乐吗？您看到有风和阳光的夏季地图了吗？您是否正在走属于自己美丽生活的道路？昨天不要难过，今天才是您真正拥有的。现在，您可以快乐地行走。
把握当下，幸福依然存在，这就是我勇敢前进的原因。我相信，浪子正雄，九次郎，浪子诗人沉重的先生和秃头先生的生活非常美好，也很幸福。给我一个继续前进的理由，那就是把握当前的——，幸福依然存在！
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇12
仍记得小时候第一次听到项羽故事时的感触，也是从那时起，对霸王的敬仰与日俱增，可随着年龄的增加，我更深一层的了解霸王。他的自傲，独尊霸王，四处封侯;他的英雄情怀，国恨家仇，个个必报;他的残暴，火烧阿房，屠城绝患;他的勇猛，破釜沉舟，大破秦兵;他的目光短浅，气走范增，垓下之围命丧黄泉。这些交织的在我心中存在，然少年心中的英雄容不的有半点瑕疵。渐渐的，开始讨厌他，怨恨他，一种被欺骗的感觉深深占据了脑海。敬之深，恨之切。固执的认为他是自作自受。将他和对他的崇敬深深锁在心底黑暗牢笼。下棋时，虽仍执黑棋，却充满了厌弃。昔日里心中霸王的无敌形象，土崩瓦解。暗想昔人已逝，永不再来。
谁家的清笛渐响渐远，不在断壁残垣下苦等一圈又一圈的轮回。何处的寒鸦栖枝复惊，不在枯藤老树下遥望阔别已久的故人。时间的沙掩埋了一切细碎过往，只有一声轻叹仍在耳畔回响。浮沉各异势，昔人更行更远，相见知何日？怕是碧落黄泉，两处难寻。每每下象棋，我总是选执黑色一方，在棋盘上调兵遣将，作这一方小小天地的王。红黑两军对垒，仿佛再现了那场千年前的楚汉之争。手中冰凉的棋子积郁着霸王不屈的站魂，心中的愤懑和不甘化作棋子落盘时的声声闷响。每动一子，心情复杂。我不知道乌江河畔，霸王为何不肯过江东。我不知道霸王托付心爱战马时又是何种心情。我不知道霸王看虞姬起舞时，有没有读懂她精致妆容暗藏的哀伤与绝望。亡者长眠，生者久哀。那无边无际的长恨和无奈穿越时光之河，在我心头拍打出翻滚波浪。仍记得小时候第一次听到项羽故事时的感触，也是从那时起，对霸王的敬仰与日俱增，可随着年龄的增加，我更深一层的了解霸王。他的自傲，独尊霸王，四处封侯;他的英雄情怀，国恨家仇，个个必报;他的残暴，火烧阿房，屠城绝患;他的勇猛，破釜沉舟，大破秦兵;他的目光短浅，气走范增，垓下之围命丧黄泉。这些交织的在我心中存在，然少年心中的英雄容不的有半点瑕疵。渐渐的，开始讨厌他，怨恨他，一种被欺骗的感觉深深占据了脑海。敬之深，恨之切。固执的认为他是自作自受。将他和对他的崇敬深深锁在心底黑暗牢笼。下棋时，虽仍执黑棋，却充满了厌弃。昔日里心中霸王的无敌形象，土崩瓦解。暗想昔人已逝，永不再来。
笙歌散后酒初醒，袖舞流年。唱断的锦瑟丝弦，惊起西风冷楼阙。时间永远是最精湛的*师，将人改变成一个又一个不同模样。前些天，浸润在暖暖阳光下翻阅史记时，恰好读到了项羽本记，不觉一愣，想了想，细细阅读起来。黑色的字迹在指尖一一滑过。脑海里涌入一幕幕壮观画面。合上书，思绪万千。项羽，你到底是怎么样的人啊。五味杂陈在心中翻滚。那些尘封的日日夜夜奔腾着向眼前涌来。细密如针扎的疼痛一点点从指尖向心口蔓延。项羽，西楚霸王，还真是直白的让人难懂。你虽残暴却对自己身边的人无微不至。你虽专横却又那么有情有意。你虽莽撞却又那么心思细腻。一直以来，认为你早已被我遗忘，没想到你仍静静蛰伏在角落。从未远去。突然想到，你也是个有血有肉的人，不是不沾半点俗尘的仙。谁人无缺点？谁人不犯错？一种强烈的羞愧感深深攥住了我，自己又有什么资格去要求别人呢？何况是这般双瞳英雄。昔人仍在，变的只是自己。
再度摆好棋盘，黑色棋子沉稳而立，一如从前。金戈铁马，霸王披甲，睥睨众人，傲视天下。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇13
今天回家，上网。一位初中好友发来了电子邮件，调侃地回忆我初中时糗事，怀念我们曾经同在的班级，顺带抱怨了一下他现在的班级。最后写了一句：写于无聊之时。
的确，或许只有在无聊之时，往昔才会如喷泉汩汩而出。
突然明白了什么叫追忆。秋风渐起，骑车行驶在街上，不时有枯叶的飘落，惨白的阳光照在身上，才突然醒悟：狂躁的夏季已经远去了。
还记得初一时老师问我们冬天阳光是什么颜色，全班救我一人回答是白色。当时最喜欢的就是躺在草地上欣赏这种奇特的阳光，洒在身上，如披上一层温柔的纱衣，不狂躁，也不会悲凉。所有人都如此平静，一切都仿佛理所当然。
在这种惨白的太阳下呆久了，是会做梦的。初中的我特喜欢做梦，作一些令我快乐的，不切实际的梦。可惜当时并不明白这是不切实际的，依然努力地去寻梦，实现梦。最终发现这是不可能的，于是发誓再也不做这样的梦，于是快乐同誓言中的梦一样，同我诀别。
在一个地方呆久了，是会厌倦的。到了初三，心中早已有了离开这的打算，这儿早已没有什么新意了。此时心中所装填的，是这里的不足与缺陷。
在离校的前几天我们去参观沱牌，汽车沿着小路弯曲向上，爬上了一座山。下车后边走边看，发现山下那条道路有些眼熟，原来是三年以来往返家校的那条必经之路。已经记不清驶过多少回了，但清楚地记得，今天我才发现这条道路我还未真正走过。其实，学校也还有那么多可以发现的新意；但其实，我马上就要离开这里。
前几天来学校报名，猛然在人群中发现初中中途转走的同学。虽然以前并非多么要好，可当时那已经属于档案的往事却又那么清晰，于是两人谈得十分起劲。在谈笑中我想到：其实档案只需要一把钥匙就能轻松地取出。
在书店买书，发现一本书名叫，名字还不错，忍不住拿来翻看。一会又放下了，似水年华自己都还未谱写，以后还是自己来追忆吧。
初三时回忆童年，突然脑海中冒出这么个念头：我要让初中快乐地度过，让高中时回忆初中很快乐。
初三事才想起这个，无疑又是不切实际的，于是我初中最后一梦，被自己否定了。
可是我现在非常渴望，渴望大学回忆高中时能很快乐，渴望能延续初中最后的那个梦。
没有悲伤，没有激情，平静的写完文章，没有困意。窗外，万户已眠。
生活仍在继续初三作文(通用15篇)篇14
高考改革仍在路上 基础教育教学环节的四大误区
“作为研究高考的学者，40年来高考试卷发生了翻天覆地的变化，好的高考试卷不仅是试卷还是很好的科研成果。”高考问题研究专家、厦门大学(分数线,专业设置)教授刘海峰说。
全国高考虽然已经结束，但全社会对高考的讨论却热度不减。毕竟，浙江和上海经过3年的试点，已于今年正式迎来了新高考的考试和录取，同时，北京、天津、山东、江西、海南5地也将从今年的新高一开始实施高考改革，因此有人把今年称为高考改革的元年。同时，今年也是恢复高考40周年的大日子，各类媒体都在集体怀旧。
当纪念和改革元年相加时，怀旧当然需要，而比这更重要的是对几十年高考历史和如今的改革进行分析和反思。
为此，中国青年报·中青在线记者在高考结束后的第一时间采访了教育部考试中心的命题专家及学者、一线教师。权威专家们指出，我们无法忽视高考的指挥棒作用，高考的改革必然会撬动基础教育教学的改革，不过从现在的情况看，高考的改革已经在路上，但是基础教育的教育教学环节中还存在着一些与这些改革不同步的内容。“一些误区仍然存在。”华东师范大学(分数线,专业设置)教授巢宗祺说。
误区一：谁说核心价值观传统文化就得说教?
“从今年的高考看我们有一个特别的进步，就是我们把‘立德树人’的考查重点讲得更直接了、更明显了。”中国教育在线总编辑陈志文说，其实我们已经做得非常巧妙了。
比如被很多专家提起的全国Ⅰ卷的作文题“中国关键词”，就意在引导考生在全方位对外开放条件下，面对中国和世界的互动，树立正确的世界观、人生观和价值观。
再比如，全国Ⅱ卷作文题“中华名句用用看”：从①天行健，君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)……等六句名言中选择其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
很多人认为核心价值观和中华传统文化是文科的事，其实理科也同样能弘扬中华文化，今年高考数学全国Ⅱ卷第3题考查等比数列，试题从我国古代数学名著《算法统宗》引入，然后通过诗歌提出数学问题，“在阐明试题的数学史背景的同时，激发考生对中华民族优秀传统文化的喜爱。”命题专家说。
可见，无论文科理科，今年的高考试题都很重视核心价值观和中华传统文化的融入。但是在现实教学中却有时会出现这样的情况：把核心价值观与传统文化的教育与日常的教学完全割裂开来，好像核心价值观的教育就是单纯的说教。
不过，“核心价值观的教育最重要的是学生的践行。”上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪说，因此最重要的是润物细无声，这就需要教师自己把这些内容内化为自己的，然后在教学的各个环节中体现出来，“我们如果把这些当做一门学科来教给学生的话，这些中华传统文化的精髓往往成了一个个的知识点，学生只会死记硬背，而不能转化为他们的生命态度。”
误区二：过于注重思辨了会忽视生活吗?
有关高考，这些年我们经常能听到思辨这个词。
有专家介绍，近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系，又注重整体性、系统性、开放性分析，既关注思维广度，又关注思维深度。“考查逻辑思辨能力确实非常重要。”陈志文说，现在很多人讲话没有逻辑。
不过，“在这个问题上我们有一个误区。”余党绪说，有时候“过于注重思辨了，忽视了生活。”
当思辨和生活不能平衡时，会造成一个可怕的后果：“套题。”余党绪说，通过十几年的学习，学生们“掌握了十八般武艺，形成了各种套路”，如果给学生呈现太多抽象的东西，学生们很容易就会套用到某一个“套路”上，这个时候学生运用的是知识的简单转移的能力，而不是真正的思辨能力。
余党绪认为，今年高考上海的作文题目就不错。“思辨的同时聚焦现实生活，学生能‘具体问题具体分析’。这道题的优点在于能够引导学生观察生活中的具体问题并思考，而不是简单的知识转移。”
今年上海的作文题是这样的：
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。
命题专家也指出，这个题目为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次。即使当考生在某一观点上立足站定，对他所选定观点的思考仍有纵向深入的可能空间，这使得本题目能很好完成对思维品质的考查。另外，本题贴近考情，与考生的年龄和心理特点有较强的契合性。
其实，与学生的现实生活相结合、让考生运用所学知识解决生活中的实际问题，是这些年高考命题中比较明显的趋势。
专家指出，今年高考化学试题的编制正是从化学科学学科的特点出发，联系实际创设化学应用情景，引领学生正确认识化学学科的价值。“例如今年考试中心命制的试卷中，选择题型的试题共有33个，具有应用情景的占8个;非选择题型的试题共有22个，设置实际应用情景的17个。分别占到总试题数的24%和77%。”教育部考试中心专家说，所运用的实际情景主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术性能源等。这些试题均要求学生将基础化学、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产的问题。
误区三：谁说背诵默写就是简单粗暴?
这些年，教育界还出现了一个观念上的误区：似乎谈到了改革，那么过去的一些做法就一定是落后的。“前些年有些地方将古诗文从课本里撤下，有的地方让孩子只背诵不默写，都是误区。这种对诵读价值的误解对语文教育是有破坏性的。”巢宗祺说。
巢宗祺教授特别提到了“高考中坚持了20多年的题型：默写”。
“默写”在实际教学中被很多人误解了。不少人认为默写就是死记硬背，是一种“简单粗暴”的、落后的、浅层次的教育。但其实，让学生背诵默写一些适合的、优秀的材料不仅是让学生们记住知识，“这只是背诵和默写的第一个成果。”巢宗祺说，第二个成果是，“当过了很长时间之后，学生可能忘掉了具体的语句，但是却可以在头脑中形成了一种语言模型;更重要的是帮学生塑造了很好的语言机制”。而这个语言机制可以影响大脑，继而影响语言器官，最后传达到手。这是第三层的成果。第四个功能是这种背诵可以让人体验优秀的文化，成为情感的教育，诗文的教育。
在巢宗祺看来，一个能背诵大量经典的孩子，自然就具备了书香门第的风度。如果整个社会的孩子都能腹有诗书气自华，这个地区的文化审美水平就能提升起来。“其实多好，趁着孩子小、有自己的时间背更多的名作名篇，反复成诵，成为一个地区孩子的共同语言!”巢宗祺说。
误区四：谁说重视基础就会忽略创新?
这些年的高考都非常强调对学生基础知识、基本能力、基本思想方法的考查。
今年也不例外。教育部考试中心专家以今年的高考物理试题为例，全国II卷第14题：通过设计小环在光滑大圆环上下落的情境，考查的就是学生对做功概念的理解;还有“北京卷”第19题：是以教材中演示自感现象的两个电路图为素材的，这些都是在引导学生重视基本实验的学习。
高考试题重视基础知识、基础能力、基础思想方法的考查了，这样的信号传达到教学一线有时就会变形，以为教学生基础了就不用再重视创新了。
命题专家以高考数学试卷为例，高考数学一道试题往往考查多种能力、多种思想方法，对考生的创新能力提出了要求。所以，高考试题在命制时充分考虑到考生数学能力的个体差异，绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一，而是多种多样。例如全国Ⅱ卷第16题，可以从抛物线的几何性质入手，还可以应用解析几何的解析法通过计算切入，一题多解，给考生提供了较大的发挥空间。
而且，创新也不仅是理科的事，语文报副总编辑任彦钧说：“今年的9道高考作文题中，我认为全国Ⅰ卷、Ⅱ卷作文题的创意最值得倡导和推广。”一是题型设计具有很大的突破性，前者围绕12个关键词设题，后者围绕6句古代名言设题，这种手法都是前所未有的，彰显出难能可贵的创新精神。二是命题思路具有很强的开放性，所选择的关键词、古诗句，其内涵都是多元的——前者既有国家战略，也有社会时尚，既有传统文化，也有现代文明，既有正面成就，也有负面现象;后者既有人格修养教育，也有家国情怀教育，既有文学家感悟，也有政治家抒怀，既有豪放宏词，也有婉约丽句——这就在限定写作任务的同时，又给考生的立意提供了足够的自由度和灵活性，十分有利于他们充分释放个人的才华和思想。
“我相信，这种指向未来发展的‘高考指挥棒’，必将引领一线教学摆脱桎梏，走出窠臼，开辟出崭新的局面!”任彦钧说。
