这篇文章讲述了一个小男孩和他的风筝与小鸟的故事。男孩放飞了他的风筝，风筝在空中飞翔，吸引了一只小鸟的注意。小鸟和风筝玩耍，它们一起在天空中跳舞，展示了美丽的景象。男孩感到非常快乐，他觉得这是他和小鸟之间特殊的联系。这是一个充满想象力和友谊的故事。
第一篇
三年级风筝续写
我们到小溪边、村子里、田野里四处寻找……还是没有看见“幸福鸟”，我们泪流满面，垂头丧气地回家。于是我们决定再做一个风筝，名字叫“奔跑的白马”。我们已经吸取了上一次的教训，于是我们把风筝“奔跑的白马”加固了，线也更粗了。
我们又兴奋不已、迫不及待地带着风筝去放。风筝凌空飞起，迎风飞舞，高高飘扬，飞得又高又远。村民们投来了羡慕的眼光，我们为风筝感到自豪，格外快活！
从早到晚，我们依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教训，该放就放，该收就收,碰到高楼、大树、电线杆……就把风筝收回来，防止崩断。为了让心爱的“奔跑的白马”陪我们更久，我们一定要好好珍惜它。
第二篇
春天来了，小朋友们都来到了公园广场上放风筝，风筝的形状有龙形的，有小兔形的，还有燕子形的，各种各样，异彩纷呈。
在公园里的一棵大树上，住着一只可爱的小鸟。这天，小鸟准备出去找寻食物。当小鸟飞上天的时候，他看见了许多风筝，其中有一个和自己差不多的小鸟风筝，小鸟马上上前打招呼：“嗨！风筝，遇见你真巧，你起的可真早，今天早晨的空气真新鲜呀！”风筝听了回答说：“是呀！春姑娘真厉害，你看大树穿上了绿色的衣服，小花穿上了五颜六色的花裙子，大地披上了绿色的披风，你再看看我，我也五颜六色的，这是小主人给我画的，你再看看你灰色的羽毛，丑死了，你还是回去换上美丽的羽毛吧。”
小鸟听了难过极了，他正准备回家。突然瞄到了风筝的后面有一根长长的线，顿时计上心来：我要好好教训教训这只骄傲的风筝。他转过身对风筝说：“我确实没有你美丽，那我们来比比谁的本领大吧。”风筝骄傲的说：“好啊。”说着小鸟就在天空中越飞越高，很快就消失了，风筝也靠着风婆婆的力量开始向上飞去。一开始，风筝飞得很快，眼看就要追上小鸟了，突然风停了，风筝也慢慢的往下落去，最后掉在地上。小鸟飞过来对风筝说：“你确实比我漂亮，但每个人都有自己的长处和短处，我也有比你厉害的地方。”说完小鸟就飞走了。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不要用自己的长处去比别人的短处，也不要用自己的短处去比别人的长处，要正确的认识自己。
第三篇
在一个晴朗的早晨，一只漂亮的风筝在天空中飞舞。风伯伯吹呀吹，风筝就越飞越高、越飞越远，它变得自大骄傲起来。不远处有一只小鸟在练习飞行，风筝看见小鸟，对小鸟说：“我们来比赛，看谁飞得高。”结果风筝赢了，它变得更得意了，对小鸟说：“小家伙，你费那么大力气才飞得那么低，你看我多自在，不用力就可以飞得那么高那么远。”小鸟没说话，还在继续的练习飞行。
蝴蝶听了风筝的话，就对风筝说：“你有什么了不起的，你是靠风伯伯和小朋友的力量才能飞起来的，而小鸟是靠自己的力量飞行的。”风筝听了蝴蝶的话很生气，就使劲往上飞，它越飞越高，一不小心线断了，结果它从空中掉进了水坑里，再也飞不起来了。而小鸟依然在天空中飞翔，风筝很难过。
从这个故事我明白了一个道理：做人不能像风筝那样骄傲自大，否则会得到报应的。
第四篇
一个阳光明媚的早晨，小朋友在公园一起放风筝。风筝在天上翩翩起舞，小鸟在吃力的练飞行。
风筝看见小鸟在吃力的练飞行，骄傲的风筝便嘲笑小鸟。对小鸟说：“你飞得高是因为你依靠风婆婆和小朋友手中的线，而我是靠自己的力量飞的，不信我们来场比赛吧。”风筝听了立刻就答应了便对风婆婆说：“风婆婆，我要和小鸟比赛，请您停下来。”风筝对小主人说：“我要和小鸟比赛请你放开手中的线。”比赛刚刚开始，风筝就一头朝地掉水里，小鸟看见风筝掉进水里快速去救风筝，风筝非常感谢小鸟，从此他俩成为了好朋友。
这个故事告诉我们，不要骄傲，要学会谦虚。
第五篇
风筝，寄托着儿时的梦想，总希望它能飞的更高、更远。有时觉得，那根线是个累赘，阻碍了风筝它那越飞越高的梦想。当它飞到一定的高度时，就开始沾沾自喜，想尽办法的想要挣脱那根牵引着它的线。可它怎知道，那无常的天气和种种磨难正在等待着它……、
不敢离线的风筝：
不敢离线的风筝就像刚刚呱呱落地的我，就像对一切都惧怕的我，生怕受伤，因此，紧紧的抓住那根线。那根线就是高大的父亲，父亲在背后保护着我，牵引着我。
我要飞得更高：
风筝越飞越高，而我也越长越大，就像一匹顽皮的小马在草原上肆意的奔跑，有时会对着天空大喊：“我要自由，别再用那些条条令令约束我，真烦!”而母亲就像那条线一样，一直在耳边一遍一遍不厌其烦的唠叨着，讲着一个一个的大道理，令我听得耳朵都快起茧了，可是，线能明白风筝那种向往更高更远的心吗?
母亲，在你看来，我永远是个小孩;
风筝脱了线，无依无靠，承受着风吹雨打，但线依然牵挂着它。暑假里，因为自己的不注意生了一场大病，妈妈给我拿药、洗衣，前前后后的忙碌着。并且，还给我做了我最爱吃的鸡蛋羹。生了病，胃口不好，没有食欲，便不想吃，谁知妈妈说了一句“张开嘴，火车进山洞了。”“干嘛啊，我又不是小孩子了。”“在妈妈眼里啊，你永远是个小孩子。”妈妈的眼里流露出母亲对自己孩子的爱。
老舍先生说过：“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是如此，失去了线，看起来完整无缺，可它却迷失了牵引它、保护它的线。我们亦是如此，无论走的再远、飞得再高，自己的父母依然在牵挂着我们，父母说过的话，父母的笑脸必定会回荡在眼前……
第六篇
五月摆动着清新的衣袖翩翩而来，抚起醉人的暖风，撩动着你冰冷了一整个冬季的心起了微微涟漪。阳光透过树影细碎的洒在大地上，恍若天使不小心将钻石洒落在人间……
人们也总会享受，留点空闲给这醉人的五月来感受温暖，那感觉必定是妙不可言的。而在这些妙不可言的时间里，人们总该做点什么才不负这暖风，这阳光，这满世界的青翠与花香——放风筝，便成了人们的第一选择。
父亲也是喜爱放风筝的。
记得小时候，父亲一年四季总是忙忙碌碌，唯独风筝，才使得他停下脚步。父亲说过，风筝有他最喜欢的生活方式。我却不懂。但父亲喜欢风筝我是看的出来的，他向来不喜艳丽，却对一个五颜六色的风筝情有独钟，那是个双面菱形的风筝，放在客厅最显眼的隔板上。
这天阳光姣好，宛如金粉吹扬了满世界，如梦如幻，风里也带了些许热意，吹的雪白的琼花花瓣遍地铺成了白色的花瓣地毯，父亲带我去放风筝。
我迎着风把风筝向上一托，轻微拽动筝线，大步向前跑去，只见风筝扶摇直上，不一会儿便升上了高空，父亲在不远处抬头望着，一脸欣慰。我正开心的继续奔跑，忽然一阵风猛地冲过来，我用力一拽，筝线“嘣”的一声断掉了，风筝连带着筝线，恍如一颗耀眼的七色宝石消失蔚蓝的天空之城中。
我伤心失掉风筝之余，也不禁有几分害怕——这是父亲最喜欢的东西，我把风筝弄丢了，父亲会不会责怪我呢？我该不该和父亲主动道歉呢……
正在我不知该怎么办才好的时候偷偷瞥了一眼父亲，他一脸释然，我却更害怕了，一声也不敢出。就在这时，父亲朝我走过来，手搭在我的肩上，说：“丫头啊，以前你一直问老爹为什么那么喜欢这只风筝，现在我就告诉你吧，”父亲挑起眉毛，挺直了腰板，“风筝它有筝线牵着，看起来好像很没有自由，但倘若没了筝线，风筝就再也飞不起来了！当有一天，筝线断了，风筝它就有了自由了吗？不！它只会拥有一小会儿的自由，然后坠向深渊，最后腐败在泥土中，安眠在地下。”
时至今日，我仍不能明白筝与线之间的所有道理，但我知道，风筝失不了线。风筝失了线就永远不能再与蓝天白云作伴，不能与清风阳光嬉戏，只能与地下永眠，做一个腐烂的没有精神的傀儡，没有自由！
风筝永远需要筝线，就如大海没有鱼儿，就少了生气；蓝天没有白云，就少了宁静；黑夜没有繁星，就少了梦幻。
风筝永远需要筝线，就如我永远需要父亲为我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面点一盏光线微弱的渔火，能够在迷乱中分清方向，走上回家的路，也需要父亲给我一个踏实的拥抱。
风筝与筝线是相辅相成的，没有对方，它们单独的存在就没有意义。五月的风渐渐缓了，淡了，抚的太阳的心涟漪此起彼伏，红了脸颊，也染红了西边的一大片天，与云缱绻在一只彩色风筝飘过的地方……
第七篇
风扯乱了我的衣衫，太阳冷冷的挂在天上。明明已经到了春天，我却仍感到一股深深的寒意。垂下眼帘，一朵花儿正在风中瑟缩着发抖，“它也是在怕冷么？”一股复杂的情绪弥漫在心底，似是怜惜花朵的遭遇，又或是责怪风的残忍。默默的蹲坐在草地上，搂紧双臂，刚刚发生的一幕幕再次涌入脑海。
学校组织了一个外省夏令营，我便私下报了名，本来一切准备就绪却在告知父母时遭到了严厉的拒绝。理由无非是我还小不能照顾自己。难道一直生活在他们的羽翼下就能够成长吗?想着从小到大，他们以爱的名义一次次打落我的梦想，各种负面情绪堆积在心中，使我在一番争吵之后最终留给父母一个决绝的背影。就在这时，女孩欢快的叫嚷打断了我的思绪“妈妈，快看！风筝飞起来了诶！”我怔了一怔，便也抬头望去：广阔的天空中，一只可爱的风筝被风吹的鼓鼓的，精致的花纹像是开在空中的花朵。远方的白云悠悠飘转，掩住了太阳的光辉，透出令人神往的美丽色彩。风筝似乎也被那美好所吸引，挣了挣身子想要乘着风飞去。却发现一股细小但执着的力量紧紧拽住它——是线。
我呆呆的望着天空中停滞不前的风筝，刚刚平复的心情再次翻涌起来：为什么？为什么不让风筝去追寻自己的美好！这和父母有何不同，打着爱的名义却束缚着“所爱之人”，太过自私了吧！一阵恼怒涌上心头。我不禁快步走过去，夺过女孩手中的线轴在她惊异迷惑的眼神中猛地把那细线扯断。看着风筝好似没了负担一样扶摇直上，心中不由一阵痛快：线果然只会拖住它的飞翔罢了！然而就在这时，笑容凝固在了嘴角，只见那飞速上升的风筝突然一阵剧烈的摇晃，仿佛没了主心骨一般在空中起伏挣扎着，接着便如同坠落的苍鹰般直直的砸向地面，挂在了高高的树杈上。美丽的花纹被树枝戳破，显得有些狰狞，像是在传达着对我深深的怨恨。我怔住了，女孩的哭声灌进耳朵，茫然的看了看残存在手中的一节断线，我忽然慌乱起来：不！不是的！我只是想让它飞的更高，让它不受束缚，我……我没想毁了它啊。女孩的妈妈走了过来，安抚着哭泣的小姑娘。她轻轻看了我一眼，像是明白了什么，随即叹了口气：“你以为线紧紧是拴住了风筝的脚步使它不能高飞？”我默默地低下头，半张着嘴却终究没有吐出一个字。似是料定我不会回答，她望了望天空继续说着：“任何成功都需要坚实的基础，而线就是风筝的依靠，看似是阻碍了它的飞翔，实际上却是借助风力让它能够稳稳的飞得更高。如果没有这线，那风筝只不过是无根浮萍，终究会栽倒在风中的。孩子，有些行为看似是束缚，其实是沉淀在心底最纯挚的爱。
温暖轻柔的声音却仿佛一道惊雷，狠狠劈开了我心中的混沌。父母那饱经风霜的鬓发，满是沧桑而充满爱意的眼神，出门前关切的叮嘱，一切曾忽视的细节涌入脑海，胀红了眼眶。看着树上残损的风筝，深深地内疚涌上心头，是对风筝和线，亦是对父母。
天空依旧晴朗，风中似乎多了些许暖意，让那花儿舒展了身躯，更加娇艳动人。抬眼望去，几只风筝正欢快地在云间翱翔，身后连着那细细的线。看着看着，我不禁笑了，眼中染上了点点晶莹……
第八篇
你放过风筝吗？
是的，在刮大风的时候，风筝才飞得起来。“风”与“筝”结合起来，才叫做“风筝”，那么，一个风筝如果没有线，要怎么来放？
记得有一次，我与姐姐商量去放风筝，把风筝拿出来的时候，却找不着线了。这时，我们求助母亲，母亲翻来翻去才找到一顶风筝线、、、、、、后来，我却依稀记得，那次的风筝没起飞。
风筝离不开线，线也离不开风筝。
如果我说风筝是梦想，是未来，那么线呢？对，是方向，是希望！每个人都有自己的梦想，而在追逐梦想的路上，不能没有方向。这就好比一个风筝，没有线，就飞不起来。
所以说，风筝与线是相辅相成的。
你的未来是怎样的？我相信很多人都没有去想自己的未来。美好的未来是靠自己去争取、去努力、去拼搏的，未来充满了希望，这也好比一个风筝，没有线就飞不起来。
我的梦想，我的未来。我的未来，我的梦想。
不要做断了线的风筝，如果断了线，它会飘到另一个地方，而你，还需要费力地去寻找它，断了线的风筝，也不能代表它没有用了，你可以找到它，重新装上新的风筝线，小心翼翼地将它升到空中，这次，风筝一定可以飞得更高，更远、、、、、、、
这样一个风筝你要放多久？这条路太长，请准备好备用的风筝线，在有风的天气，带上你所有的幻想与憧憬，牢记着“风筝无线放不成，无风飞不高”的信念，未来的路充满未知，但愿你能将风筝放飞得更高更高、更远更远
（指导老师：周佩）
风筝与线
湖南省汝城县延寿瑶族乡中学133班何璐瑶
风筝与线是一对形影不离的父与子,它们相互关心，彼此鼓励，在一起快乐地生活着……
有一天，小主人带着风筝与线到野外去玩，这时，一阵风刮了过来，主人对风筝说：“看，多么美丽的风筝啊！可是被这条丑陋的线给限制住了，从而失去了自由！来，让我带你去一个更美的地方吧！保证让你心旷神怡。”线听了哇哇大哭，而风筝却听了风的话，离开了线。
风把风筝带到蓝天遨游，天上的云儿都直夸风筝漂亮，风筝开心极了，根本没有想到线在底下正伤心着呢！突然，一片乌云来了，风一见到乌云，拔腿就跑，哪里还管得上风筝呢！风筝没有了风的帮助，也没有了线，自然就从天上掉了下来，摔断了一只手，线见了，急忙求小主人把风筝修好。风筝被修好后，终于明白线是多么重要，自己之前却抛弃了线，而线不但没有生气，还求小主人帮助自己，一时间风筝泪流满面，它决定痛改前非，全心全意关心线。
从此，线与风筝又恢复了以前的和谐关系，它们生活得更加快乐。
看完这个故事后，你是否想到了什么呢？是的，我们的家人就像那根线，无时无刻不关心着我们，他们无私地奉献自己，而我们正像那个风筝，当我们为了一时的安逸享乐而不思进取时，却不知这已经深深地伤害了家人的心。家人给予我们的是一如既往始终不变的爱，而我们呢？
幸好，故事的结局是美好的。这启示我们不要等到失去过后才懂得珍惜，对父母的爱就得在日常行为中表现出来，这样才不会后悔度过一生。
那么，让我们现在就付出行动吧！
指导老师：何兰养
第九篇
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当他飞到一定高度时，就忘乎所以，尝试如何挣脱那根牵引的线。唉!它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着它。披着五色罗裙的风筝，跟着轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，它似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一剎那间，束缚风筝的线紧紧的牢牢的把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的，在广阔无垠的天空中，风儿载着它，无拘无束地舞蹈，没想到，它却被一条细长的线束缚着;本以为，风筝与云儿为伴，以鸟为友，与它们交流，与它们游戏，没想到，它与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，它是那么不自由!风筝线断了，心中一片惊喜，又一片茫然……风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会儿把它推向左边，一会儿把它推向右边，它就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，它头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可它失去了前进的方向。
我的童年如同刚起飞的风筝，我紧紧的抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。她教会我做人，教会我生活。我知道了什么事该做，什么事不该做，何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎在这条线上。
我的青春，如同越飞越高却不安分的风筝，我夜郎自大般地挣脱了那根线。
在初中阶段，母亲的道理让我厌恶，所有话语都是唠叨。我觉得我能够独立了，我有我的自由，我的方向不用你来决定。于是，我渐渐偏离了线的指引。
风筝有了牵引的线才能重新飞上高空，获得成功。
我们要学会感恩母亲，感恩会让我们找到牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉它一下;在风筝退缩时，扶它一把。母亲的爱是牵引风筝的綫，母亲的爱给风筝创造出一片美好的蓝天。
指导老师：杨文彬
第十篇
今天，我们再次来到少科站，那今天又要做什么呢？我心想“今天，我们要学习做风筝，并放飞自己的风筝。”
风筝到底怎么做呢？以前我只买过风筝，还是听老师说吧！
“做之前，我们先看一段关于风筝来历的短片。”
看了这段短片，我学到了古时候的风筝是在战争时期用的，叫“纸鸳”。接着，到了我们自己做风筝的时候了，教室里沸腾起来，我上去拿了材料，开始动手制作了，我们先设计了风筝的形状，再扎骨架，然后绘制，最后糊面。耶！多啦A梦风筝完成了。我希望下午快点来到，能去放风筝。
终于到下午了，老师帮我们拴上提线并绑上风筝线。
“耶，可以去放风筝了！”我兴奋地叫道。
我和组员拿着风筝下楼了，到楼下，我们有模有样地开始放了起来。我拿着风筝，朱岳文拴着线，“放！”只见风筝一下子落在了地上，我们毫不懈气，重复刚才的动作，总算有点进展了，只见风筝像螺旋浆似的，在天空中盘旋，最终，它还是掉在草地上，而且，风筝线也绕起来了。这是我才知道放风筝并不是这么容易的。
“没事，我来”陈冉说道。
于是，她小心把线弄开来，风筝线恢复了原样，我们继续放。朱岳文拿着线，我拿着风筝，我们不停地跑，经过努力，风筝终于飞起来了。突然，风筝掉下来了，原来是竹片断了，已无法补救了，不过，我们还是很开心。
黄昏时分，我们回学校了，尽管没有做得很好，但我学到了许多本领，还理解了团结就是力量这个道理。
第十一篇
风筝在天上快乐地飞着，越飞越高，越飞越远，在它的高飞路上却少不了那根牵着它的线。
“红花还需绿叶扶”风筝还需线牵引。有了线的控制，风筝才不会迷失方向，随风飘扬，被风雨蹂躏后，摔下地来。我们也是一样，如果没有后面那一根线牵着，最终也会败下阵来。
在家里，父母是牵着我的线。在他们的照顾和教导下让我在长高长大的同时也学会了战胜风雨。在一次次跌倒后，父母把我拉起来，让我又能继续在空中慢慢飘扬，缓缓飞入天际；当我一次又一次做错事，父母都会帮我一次次纠正，他们教我如何做人，如何处事，让我道路上走向正轨。
在学校，牵着我指导我的那根线便是老师，是他们教我知识，让我以后能更好的适应社会的发展。不但如此他们还教我做人，帮我们排除纠纷、解决问题、改掉陋习，在我们的高飞路上打下了坚实基础；在一次次与同学产生纠纷时，在一次次被人欺负时，在每一次生活问题中都是那根线出面解决的；他们还教导我要好好学习以后才能在社会中立足，要好好做人才会有人和你做朋友......这无不体现着那根线对风筝的关爱，对风筝能够飞得更高飞得更远做了极大贡献，这根线牵引着我们让我们展翅高飞。
在现实生活中，社会便是牵着我的线。它的发展牵动着我，让我跟着它的脚步走，在它手中我学会了很多，也懂得了很多，还磨练了很多；社会的发展丰富了我们的生活，使我们的生活更有趣更精彩，让我们神情愉悦、精神抖擞；还有各种兴趣爱好，对我们的生活、学校都有很大的帮助。
啊！风险与线，线牵引着风筝。是线让我平安的长这么大；是线让我的知识丰富，学会为人处事；是线让我懂得了很多道理，明白了很多事情......
没有了线的牵引风筝终会被风雨蹂躏后摔下地来，让我们好好珍惜爱护那根陪伴着我们，教我们知识与做人的线吧！
指导老师：刘淑萍
第十二篇
风筝与线
探索未知的梦，是许多人想做的事情。但是过程当中往往失去了平常心，任何拥有平常心的人，都不会做出超出理智的事情。
一个刮着风的日子，一阵阵的小风卷起灰尘，形成了一个小旋风。人们被扑面而来的沙尘吹得睁不开眼，但人们又不得不前行。
在这个日子里，家家户户都关紧了门，不愿出来，但对于我来说：“太好了！真是个好天气，终于可以放风筝了！”
来到田地，看到这茫茫“草海”，我高兴的奔跑起来，呼喊起来。
看着风筝在不断升高，我也不禁加快了脚步
终于风筝飞起来了，我感觉到了巨大的喜悦。
玩儿累了，就躺在绿色里，听着风对我唱的歌，看着万里无云的天空，闻着生长在田边的花香。
我，留着口水入梦了，但风筝还在飞着
“你瞧，这片蓝天的后面，一定隐藏着许多宝藏！”风筝突然开口说话了。线也活了，但他却没有说话，只是在默默地拉着风筝。
不知过了多久，风才发觉到，有一根白色的线在拉着他，于是他便叫道：“松开你的手！”
“不行，你会被吹的四分五裂！”沉默已久的线终于开口说话了。
“我才不信呢！我只要自由，不管怎样。”
于是线又沉默了，不管风筝说什么，他都不会听，只是拉着他。
突然，风筝做出了一个决定：他打算借助风，剧烈的晃动身子，想摆脱线的束缚，自由，变成一只真真正正的鸟。
线断了，风筝飞走了，留下的只有他那欢笑的回音。
线望着那苍蓝的天空，望着风筝的背影，不知所措。
“我终于自由了！！”风筝高兴的喊着
在这一分钟内，风筝见到了好多，也玩儿到了好多，但一分钟后，风筝刚想触摸一下这蔚蓝的天空，却被一阵不知从哪儿来的风吹无影无踪。
线没有被吹走，是因为它不像风筝那样，想要自由，而是守规矩，遵守着轴的规矩，老老实实。
风筝在哪儿？也许在树枝上，布已被戳穿；也许在公路上，已被碾得粉碎；也许在人家屋顶上，在后悔；也许像刚才线说的那样，被吹得四分五裂，碎片已被小鸟叼去筑巢……谁知道呢？只有天知道，地知道，风知道。
我猛地惊醒，坐在地上，不知道该干什么。望着早已落下的风筝，我站起来，卷起还没有短的白线，往家的方向走去。
人们也许永远也不知道，越有勇气的人，越容易被困在妄境里，那可要比被束缚痛苦的多。
第十三篇
那时的我还是个不懂事的小孩子。
我小的时候，爷爷经常领我去公园里玩，每当我看见小朋友们的手中拿着漂亮的风筝时，我的目光完全被那美景吸引住了，我多么盼望自己能有一个这样的风筝啊！记得一天早上，爷爷兴奋地走进我的房间，对我说：“丫头。看，这是什么？”说着，他从背后拿来了一个风筝，我很开心，于是我和爷爷来到了公园放风筝，因为这个风筝是爷爷亲手做的，只能飞起来一点点，然后就落下来。看着别人那高高的风筝，我很难受，一把把风筝扯了下来，把支骨折断了，说：“什么破风筝，一点二也不高。”说完，便走了，我没注意爷爷，走着走着，我回头看一眼。爷爷把那个风筝捡起来，双眼呆呆地望着它，一动不动，从爷爷的眼神我看到了绝望，看到了难受。之后，爷爷又看了看那些高高的风筝，双手摸着那个风筝，回家去了，此时我才认识到自己犯了一个莫大的错误，想弥补，但知道已经“后悔莫及”。
后来，我从妈妈那里才得知，爷爷为了帮我做这个风筝，两天两夜没有合眼，他知道我想要一个风筝，像别的小朋友一样，快乐得玩耍。当我知道了这些之后，我又回想那天的情景—我是怎样狠狠地折断那个支骨的？我闭上眼，脑海中全是无限的后悔、内疚……
第十四篇
风筝与线_关于风筝的作文700字
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。
披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜真没想到，她是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然……风筝失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。
感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；你在风筝退缩时，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。
风筝与线_关于风筝的作文900字
一只风筝，没有线。在晴朗的天空自由飞舞，阳光柔和地抚摸着它有力的紧绷着的绸缎。风筝肆意地凌驾在风上，满含斗志地飘向远方，成为天空中最鲜活的色彩。
然后，这美丽的画面像被锤头狠砸了一下的玻璃，尖锐的裂纹像蛇一般游走，将太阳，云朵，蓝天碎裂成一块又一块，迸裂了，毫不留情地粉碎了这个不现实的假想。
这风筝的样貌，是一只展翅凌云的苍鹰，而现在却任由一根细弱的线绳左拉右扯。阳光似火舌，一遍又一遍戏虐地舔舐着风筝烫得快要燃烧起的糙纸。风也抡起巴掌，将这落魄的“雄鹰”一会抽向前，一会抽向后。
风筝多希望有一阵狂风吹来啊，可当风更激烈的时候，风筝又畏惧地紧依着那根牢牢束缚着它的线，该怪罪它的懦弱吗？或许它的懦弱的表现才是它真正的勇敢。
各色小说堆在桌前，都是自己爱看的。花花绿绿的漫画放在旁边，也是我的最爱，我坐在桌前写着自己澎湃的情感。在午后温暖的狭小房间里，香浓的咖啡上飘起徐徐白烟，撩拨着心中的幸福。这，就是我，一个简单，知足却又有理想的年轻的追梦者，置身边画满红叉的试卷于不顾，放手追逐自己想要的生活。
笔，断水了，甩一甩，手中的笔又继续在练习题册上停顿与飞驰，而并非填满情感的稿纸，小说，放在桌前的名家小说，其实是一摞厚实的课本，旁边那些花花绿绿的书上，没有印上喜爱的动漫人物，而是一道道需要用力钻研的习题。身边的试卷上，本来该有的大红叉，却幻化成了象征努力的几个对勾。
“为什么会这样？”班里的一位男生朝我走来，问我。我知道他是谁，却看不清他的脸，他的脸上写了三个字“有理想”，他的语气中带着轻蔑和一腔热血。
“你真软弱，就这样屈服了。”班里的一位女生语气中带着憎恶，向我走来，我也看不清她的脸，她的脸上写着“做自己”。
然后他们指着我，我的练习册，和我曾几次想伸向书柜中漫画的手，放声大笑，笑声响彻云霄。
我不知道他们问题的答案，因为我是个迷茫的人，但同时，我希望自己也是一个勇敢的人，勇敢地去懦弱，我就是一只风筝，在广阔的自由触碰心灵时，却为自己的安全握住了线绳，默认了自己只能拥有的一小片天空。
我坐在桌前笑了，周围的书本扭曲翻滚，拧成了一根长长的细绳，我狠狠地握住了它，它也笑了，笑声充满狭小的房间。
