《来自异国的孩子》是一部令人感动的小说，讲述了一个孤儿在异国他乡的生活经历。通过主人公的坚强和努力，展现了孩子们面对困境时的勇气和坚强。小说情节感人至深，引人深思，让读者感受到了亲情和友情的珍贵。整个故事充满了温情和感动，令人难忘。
来自异国的孩子读后感篇一
《来自异国的孩子》以细腻的笔触和真挚的情感，为读者描绘了一幅跨越国界的友谊画卷。这部作品不仅承载着时代的印记，更跨越了时代的界限，成为连接过去与未来的桥梁。
故事围绕着一个法国小孩在我国一所普通小学的求学经历展开。这一设定本身就充满了新意，它不仅展现了异国文化与中国文化的碰撞与融合，更通过孩子们纯真无邪的友谊，传递了人类共通的情感与价值。小说中的人物形象鲜明，无论是善良有原则的安小夏、善于独立思考的方芸芸，还是以爱为本能的菲利普，都以其独特的个性和鲜活的生命力，触动着读者的心弦。
作者的文笔优美，叙述流畅，她巧妙地运用了电影摄制上的“蒙太奇”手法，使得故事情节跌宕起伏，引人入胜。同时，她也善于捕捉生活中的细节，通过孩子们的言行举止，展现了他们内心的纯真与美好。
更为难能可贵的是，《来自异国的孩子》引导读者思考社会变迁、国家进步对人们思维方式的影响，促进了同理心和逻辑性的培养。
总的来说，《来自异国的孩子》以真挚的情感、鲜明的人物形象和深刻的内涵，赢得了广泛的赞誉。
来自异国的孩子读后感篇二
一个外国人突然出现在我们身边，这对于现在都市之中的孩子们来说可能已经司空见惯，可对于绝大多数生活在三四线或者农村的孩子来说，这依然是一件神奇的事情，那么面对着这样的一种状况，孩子们要怎样应对呢？
其实这还不仅仅是一个生活中需要解决的现实问题，其实它背后更是承载着怎样与他人相处的问题。而所谓的外国人也只是一个和我们有一些差异的他人而已，而这样的人我们生活之中经常能够遇到。面对着这样的一种状况，我们如果无法完成个人的定位，就会让自己产生认知上的错误。
所以儿童文学作家程玮创作于40年前的作品《来自异国的孩子》对于当下的小读者来说依然有阅读的必要，依然能够让他们从阅读之中完成对于自己的认识，学会在生活之中正确与人相处。 小说以一个来自于法国孩子进入大学附属小学做插班生为契机而创作。在40年前，这绝对是一件令人瞩目的事情，当然也就有了更值得关注之处。
小说以4个孩子和老师的视角为我们从不同的侧面完成了对于这样一个事情的准确认知。从老师方面来说，当一个外国孩子进入她的班级，这在当时还是备受关注的政治事件，因此也就有了一系列的准备，比如换教室，比如为外国孩子精心挑选同桌，比如尽力避免出现问题。所有的这一切看似无可厚非，可是仔细思考却也有一些不自信的因素在内。
这样的因素也必然会影响到孩子们，所以也就有了同桌的一系列“怎么办”？也就有了外国孩子进入学校之后的不适应，他无法融入集体，仅仅是被当成了客人，这对于外国孩子自身来说也同样是一种负担。 小说中，作者创造了另外一个调皮捣蛋的孩子，他以自己的无畏和勇气为这一局面打开了缺口。首先，他要求外国孩子要和中国孩子一样打扫教室做值日，而这也就是把外国孩子融入于集体的一种方式，当然外国孩子也欣然接受，让整个氛围逐渐变得融洽起来。
可是意外却在不期之中到来，在孩子们们的一次扫墓活动中。两个孩子因为误会大打出手，甚至让还外国孩子受伤住院。虽然首先动手的是外国孩子，可是是老师、家长却都更担心这个事件的负面因素，也就有了要求中国孩子赔礼道歉的行为。但好在这样的一个事件本身很容易解释清楚，也让两个孩子不打不相识，成为了更好的朋友。 所以这看似一个简单的故事，却蕴含着人与人之间交往永恒的真理，那就是平等、真诚才是相处的核心原则。
作为一部40年前获得儿童文学奖的作品，这本书文笔故事都值得称道，虽然它已经过去了40年，虽然孩子们面临的生活环境已经发生了很大的改变，但这本书依然值得孩子们阅读，依然能够读得津津有味儿，依然能够给孩子们带来受益。
来自异国的孩子读后感篇三
《来自异国的孩子》
7-12岁
《来自异国的孩子》的故事
发生在20世纪80年代，
一个法国插班生的到来，
就像一颗小石子投入平静的湖面，
在学校里掀起了层层波澜。
经历了一系列的观念文化的碰撞，
从蕞初的敌意与排外，
到后来的善意与接纳，
让我们看到了友谊无国界的美好。
一开始读时，我在想对于现代小学生来说，
这本书会不会过时？会不会难以引发共鸣呢？
毕竟是 80 年代的故事，有着特定的时代背景。
现在的孩子不一定会理解。
但读完之后，我才发现我的担心完全是多余的。
作者的观念真的太超前了！！
这本书所传达出来的价值观，
不仅没过时，反而非常契合当下时代背景。
在西方鼓吹逆全球化的今天，
作者倡导的拥抱世界、包容发展的理念，
显得尤为应景和珍贵，
让孩子懂得尊重不同文化，学会包容与接纳。
同时，这本书能引导孩子观察
社会变迁、国家进步等对人们思维方式的影响，
思考这个过程中的变与不变，
探讨自尊与偏见、特权与平等深刻的问题。
书里采用多视角第一人称的写法，
塑造了好多鲜活的角色：
耿直、淳朴、正气、自尊心强的安小夏，
天真、热情、富有同情心的菲力浦，
大方、稳重、严肃、小大人模样的方芸芸，
长得漂亮、叽叽喳喳说个没完的朱鹿
……
每个孩子都能在书中找到自己的影子，
无论是自己的优点，还是小缺点。
他们会在阅读的过程中，
不自觉地反观自己的言行，从而获得成长。
文字表达也很适合小学生阅读，
运用了夸张、拟人、象征等多种修辞手法，
为写作提供很好的借鉴，帮助提升写作能力。
