这篇文章介绍了三年级学生们在雕塑课上的创作经历，包括他们制作的各种形态各异的雕塑作品。学生们通过动手实践，发挥想象力和创造力，用各种材料塑造出自己心中的形象。这些作品不仅展示了孩子们的艺术天赋，也让他们感受到了创作的乐趣和成就感。
三年级作文雕塑15篇篇1
参观芜湖雕塑公园 上周，我报名参加了报社的小记者团，成为一名光荣的“小记者”，并兴奋地跟随队友参加了小记者团活动——参观芜湖雕塑公园摄影活动。
第一次像模像样地背着照相机外出，心里美滋滋的。进了公园，首先看见的是雕塑作品《风驰》。同学们围在一起，“这是什么呀?”“龙，插上翅膀的龙。”有人在一边说。我挺喜欢风驰这个名字，让我想起了“风驰电掣”四个字，站在飞龙面前，我感觉到了风的力量，仿佛这龙有一冲飞天的可能。我们还看见了雕塑《永恒》，由一个个小铁环组成，孩子们爬上爬下，在洞里穿来穿去，欢乐极了。
我最喜欢的雕塑是《行囊》，一个大大的泛着金属光泽的旅行袋，随意地打开着，像是随时会被妈妈拎到阳台上，然后将里面的东西一古脑儿倒出来晒太阳一样。更让我欢喜的是旅行袋的口子里居然种着红色的月季，这样的创意简直太令人意外了。我在心里为雕塑公园里的这些作者和作品叫好。 走到了雕塑《肓人摸象》前，齐老师给我们布置了照相的任务，并告诉我们：“照相时，画面要完整，把要表现的主体放在中间，要顺着光取景，不能逆光。”我按照老师教的要点，顺利完成了任务，这可是我的“处女照”哦，我要永久珍藏。
今天我的收获可不小，既欣赏了美丽的芜湖雕塑公园，又学会了照相的基本要领。真是很有意义的一天。
三年级作文雕塑15篇篇2
游戏作文800字 盲人雕塑家
你听说过盲人雕塑家吗？盲人怎么当雕塑家？今天我们将大开眼界，看顾老师怎么让盲人成为雕塑家的。
上课了，孙齐被顾老师慢慢地“请”上讲台。老师在他耳边神秘地说了几句话后，只见孙齐立即开始做动作。他先把嘴巴张得很大很大，大得都快可以吞下一个鸡蛋。紧接着，又把左手放在头顶上，右手贴住耳朵，钩起脚，站在那里一动不动。我们看得全乐了，假如能身子涂成红色，那样子别提多像“小丑”啦！
顾老师这时高兴地问：“有人愿意当泥人吗？”周卓高高得举起了手。
老师说：“为防止偷看，泥人站在工具间里，盲人雕塑家谁当？杜宇恒，你来吧。首先你要摸遍雕塑，直到你知道雕塑是什么样子为止。”杜宇恒点点头，老师用红领巾蒙住了他的双眼。“盲人”像一只无头苍蝇一样慢慢地走了几步，还抱怨黑咕隆咚的滋味可真不好受啊！在确认走到雕塑面前，“盲人”把手放在雕塑上乱摸一通，再把雕塑的全身上下摸了个遍，唉！只可惜没摸脸。我心里真替“盲人”急，赶紧摸清雕塑的脸啊！没等我喊出来，“盲人”已经很自信地说：“我知道雕塑是什么样子了，泥人呢？”说完，“泥人”上场，只见他紧闭双眼，一副很痛苦的样子，也许是因为“泥人”也不喜欢被人摆布吧？雕塑家举起“泥人”的左手，让它固定在头上，又把脚打开，形成一个“八”字形。下面有同学紧张地小声直喊：“脸，脸”。可惜没听见。我心里真为“盲人”捏了一把汗。只见“盲人”不慌不忙地把“泥人”的右手举到耳边，大声说道：“大功告成！”就回到座位上去了。他一走开，右手就滑了下来，大家都哈哈大笑起来，唯独“泥人”一副咬牙切齿的样子，似乎在抱怨同学们不该笑话他，又似乎在埋怨雕塑家那拙劣的技术。反正是悔恨交加啦！老师嘿嘿一笑：“雕塑家水平怎样？”同学们纷纷举手，有发言眼睛应该眯成一条缝的，可他没做到。有发言嘴巴大的可以吞下鸡蛋，可他没做到。有发言脚是钩着的，不是完全打开的，可他还是没有做到……总之，这位“盲人”雕塑家水平太差了。
游戏就这样完了，再告诉你一个小秘密，老师还现场直播了孙齐的感受,只听他说：“被人摆弄的滋味不仅不好受，还很不好意思！”听了孙齐的雕塑宣言，我们全班都笑了。
游戏让我恍然大悟，其实在生活中，我也很像那位盲人雕塑家，粗心大意，马马虎虎。我想改变自己的时候到了，大家也一起行动起来吧！
三年级作文雕塑15篇篇3
品味雕塑之美
在这云雾迷漫的四月，我们少年宫文学俱乐部二班的同学，在老师的指引下一起品味了城市阳台的雕塑之美。
稻草人之舞
浅浅的池水中，一尊稻草人雕塑在风雨中屹立，跳着优美的舞蹈。凝视着这个稻草人，我体会到它的内心是孤独的，凄凉的。在这样风雨交加的早晨，没人与它作伴，没人与它共舞，没人给予她欢呼和掌声。它的舞是也许只是为了娱悦自己，它不追求人们的赞美，仅仅是为了打发自己的孤独寂寥的内心吧！这正像现实生活中的一些人，他们默默无闻，没有眩目的神采和骄人的事迹，可他们是实实在在的为自己而活着。
废纸团
一个放大了无数倍的超大号废纸团，被突兀地放置在绿油油的草坪上，形成了一道极不和谐的风景。在人们眼中，这是废品：而在雕塑家的眼中，这是创作的灵感。废纸团，它似乎毫无用处，上面却记录着生活的碎片。一道简单的方程式，一副小小的漫画，都是生活、人生的一点一滴。可见，废物有时候不是废物，它们都有存在的意义，甚至能勾起记忆中最温馨的一幕，触动你心灵深处最柔软的一角。
一尊尊雕塑静静地矗立在天地之间，打动着我们每个人，也许你有跟我不一样的感受，那么，来吧，城市阳台见！
三年级作文雕塑15篇篇4
下雪了，下雪了，下完我成了“雕塑家”。
早上我怀着急切的心情打开房门，一股冷风激的我打了一个哆嗦。嗬，粉妆玉砌的世界，地上铺了一张偌大的白地毯。快动起来！什么铁锹、扫把、桶。这些普通的工具到我们的手里就成了雕塑工具，一会工夫一座小山就塑成了。一座又一座拔地而起，有的像老人，有的像小孩。
然后，我就进一步的加工。我要塑一个“交警”，但是，交警怎么能没有指挥台呢！于是经过我塑成的指挥台。
我用铁锹铲雪，倒进铁桶里，虽然雪在铁桶里被压实了，但怎么也弄不出来了。只好将桶中的雪铲出一些，这才倒出来。可是，瞬间雪却散了。我只好再次向桶里装雪，这次有惊无险，没有再次散开。
我又将雪装进小桶里。压实，倒出。有了上次失败的教训，我进行的非常顺利。一个大致的人体轮廓就被我塑成了。我拾起一块雪放在交警的头上，变成了帽子。又将树枝插在身体两侧，这就是他的胳膊，我要让这双胳膊为城市指挥交通。再把墨水点在他的眼睛上。一个交警就做好了。
妈妈也不甘示弱做了一个少女。最后我们一起塑成了一条雪船。用扫把做帆，铁锹当浆，我幻想着少女和交警在船上。
通过今天的这个游戏我感悟到一个道理——失败乃成功之母。
三年级作文雕塑15篇篇5
雨中的雕塑池
“哗啦啦……”雨像断了线的珠子落下来，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙一片。
我打着雨伞，从综合楼飞一般地跑向教室，无意间转过头，看见了雕塑池。呀！雨中的雕塑池别有一番情趣。
雕塑池是个长方形，它的边是红色大理石砌成的，雕塑池前面摆放着一盆盆五颜六色的瓜叶菊和漫天星，它们在雨的浇灌下，成为雨中一道亮丽的风景线。雨“滴滴嗒嗒”地洒在水池中，溅起一朵朵小浪花。水池清澈见底，绿得像一块无暇的翡翠。一群快乐地、金色的鱼儿在池中自由地穿梭，有的似乎在“躲迷藏”，有的好像聚在一起聊天。
雕塑池中有一座银灰色雕像，它像一只雏鹰展翅高飞的翅膀，搏击在雨中。
我望着这座雕像想：“这座雕像就像我们一样，我们是雏鹰，学校希望我们将来能展翅高飞，飞到大自然中去，在大自然中生活”。
“叮呤呤，呤呤叮……”优美的音乐打断了我的思维，上课了。走进教室，雕塑池在雨中的样子，深深印在我心里。
指导教师：陈惠
三年级作文雕塑15篇篇6
今天我和妈妈、老姨、小弟去长春雕塑公园。我们看见了世界各地不同的雕塑。长春雕塑公园是四A级公园。我们在湖边看见了许多芦苇、荷叶、莲花。我们坐电瓶车去看雕塑，我们看见了三个企鹅，名叫绅士。两个母子北极熊，名叫第一个春天。还有牛的雕塑很有力量感。
三年级作文雕塑15篇篇7
有关做游戏的作文500字 “盲人”雕塑家
“哦！好棒！”这是从哪里传出的声音？哦！原来是三（4）班的同学要玩游戏了呀！我们乐得都不知道怎么形容才好呢！我们又问：“玩什么呢？”只见黑板上出现了这样几个大字：“盲人”雕塑家。
可是怎么玩呢？这又是一个谜团。“听好了！我要说游戏规则了！”顾老师宏亮的声音立即让无比吵闹的教室安静了下来，“首先要请出一个能摆出奇怪造型的模特，再请出一个“盲人”去摸模特的造型是怎么摆的，再让“泥人”摆出和模特一模一样的造型来，再让评委看看“泥人”和模特哪点不一样，再给“盲人”打分。好了！开始游戏吧！”
先有请我们的孙齐模特吧！他一上场，顾老师就让他眼睛紧闭，像是见到了什么可怕的怪物一样，嘴巴张得大大的，都能装进去一个大鸡蛋了！接着，他把两只手都五指张开，左手手臂笔直笔直地贴着耳朵，右手像扣球一样放在头上，右腿叉开勾着，样子别提有多滑稽了！呵呵！真好玩儿！哦！杜宇恒“盲人”也上场了！他先戴上眼罩——红领巾，再走到孙齐面前上上下下、前前后后地摸了一遍，可就是没摸到脸上的嘴巴和眼睛。我想：他“做”出的“泥人”至少要被扣两分！谁叫他不摸嘴和眼呢？杜宇恒摸完孙齐开始帮摆“泥人”周卓造型了。果然，“泥人”周卓的嘴巴、眼睛和模特孙齐的完全不一样，我们评委的眼睛都是雪亮的，一下就找出了“泥人”的六大不足，有的是眼、有的是嘴、有的是手……几乎所有地方都有错，唉！杜宇恒你也太不仔细了吧！
这次的游戏太有趣了！我真希望可以常常玩这样的游戏啊！
三年级作文雕塑15篇篇8
最近我发现在景区里攀爬雕塑的人很多，有的小朋友在雕塑上面做游戏、乱涂乱画，有的大人站在雕塑上面拍照。
我觉得攀爬雕塑是一种特别不好的行为，第一点：会损坏雕塑。第二点：会把雕塑弄的不美观。第三点：会影响我们景区的整体形象。
我提出了一些建议，第一点：在雕塑前放一个牌子，写上“禁止攀爬雕塑”。第二点：在雕塑前安装一个摄像机，把攀爬雕塑的人投放在大屏幕上，那个人看到自己出现在大屏幕上就会感觉很丢脸，于是就不敢再爬雕塑了。第三点：安排两个保安在雕塑前面，让保安提醒大家。
这样我们的世界就不会有这样爱爬雕塑的人了，我们的家园会变得更加美好!
三年级作文雕塑15篇篇9
9月30日上午，学校组织我们去参观游览了博物馆和雕塑公园。在博物馆里看见到了恐龙，有霸王龙，粗粗的尾巴；有三角龙，头上长着三个角。在蝴蝶展区，各种各样，色彩斑斓的蝴蝶格外吸引同学们，我们一边看着一边感叹着蝴蝶的美丽。我们还看到了很多的动物，有斑马、企鹅、猴子和黑熊。之后我们又去雕塑公园，我发现长春的雕塑公园真的好大啊！在这里我看到了好多的雕塑，但是我没有记住他们的名字。我想当我长大一点再来雕塑公园的时候，我一定会记住他们的。
快到中午的时候，我们的雕塑公园之行也结束了，之后我们坐车回到了学校。
三年级作文雕塑15篇篇10
在“东方之珠”——香港有一朵名叫紫荆花的铜花雕塑。
这座铜花雕塑高约 8米、重6吨，是香港回归时中央政府特意送给香港人民的。阳光照射下的紫荆花雕塑，远看金光闪闪、光芒夺目，近看则精雕细琢、栩栩如生。它的外层贴金，内部用黄铜铸造，底座用酒红色的花岗岩雕成，下沿写着八个镏金大字：永远盛开的紫荆花。据介绍，紫荆花实际是菊花的一种，被当地人称它为“招财花”。每一朵紫荆花有5片花瓣，分别代表着“金木水火土”，讲究风水的香港人认为紫荆花瓣儿五行相生、阴阳平衡，是会带来好运的。的确，这座紫荆花塑像寓意着祖国人民对香港游子回归的喜悦和对香港美好未来的祝愿。
傍晚，霞光中的紫荆花泛出柔和的金黄色，晚风拂过，它发出一串串悦耳的音符像一首首美好的乐曲，让人无比的安祥、无比的惬意……夜幕降临，音乐声慢慢淡去，劳累了一天的人们闭上了眼睛，享受着白天喧闹后的一份恬静、安逸……
三年级作文雕塑15篇篇11
我的小床的右边放着一个小巧玲珑的美人鱼雕塑。
这是我的爸爸外地出差时买回来的。这个雕塑的最下端是一块礁石，这块礁石非常粗糙，它的颜色是蓝色的，还有一些地方是灰色的。礁石上方是一条生龙活虎的蓝色大鱼，这条鱼嘴唇是雪白雪白的。嘴里的颜色也是蓝色的，它的眼睛外圈是白的，内圈是黑色的，大鱼的身上还有两棵棕色的椰子树，一艘棕色的大船在海里游动着，白色的海鸥在在半空中飞向远方。还有很多小鱼，有的在吐着泡泡，它们好像在嬉戏玩耍，另外还有两条大鱼想游进深沉的大海，它们的尾巴在不停地摆动着。最让人喜欢的是大鱼的身上坐着一个姿态迷人的美人鱼，美人鱼头上戴着一个蓝色的蝴蝶结，白色的眉毛，一双灵活的眼睛，还有一张像鸭子嘴的嘴巴，嘴里吸着叶子汁，面带微笑，好像很好喝一样。美人鱼的背上有一个鳍，它的另一条手放在大鱼身上，另一只手端着椰子汁，它的尾巴好像还在游动，真是栩栩如生啊。那条大鱼就好像是美人鱼的坐骑，大鱼还有自己的任务，就是要把美人鱼带到王国那里去。别打扰它们了，我们走吧。
每次我做作业偷懒时，它总会提醒我学习要认真，美人鱼眨巴着眼睛冲我直笑呢。
啊，美人鱼雕塑，我爱你：爱你的神秘，爱你的美丽，更爱你给我带来了最美的童话幻想。
三年级作文雕塑15篇篇12
也许大家还不怎么认识胜利女神，导游给我们介绍，著名的品牌“NIKE”就是从胜利女神这里创发出灵感，设计了“√”的标志呢！难怪耐克运动系列市场占有率这么大呢。
NIKE的英文原意指的是希腊的胜利女神。这尊雕像是爱情海打捞起来的产品，在1863年发现于爱琴海北部的萨莫色雷斯岛，所以也叫“萨莫色雷斯的胜利女神”。它是非常著名的神仙，传说胜利女神飞到哪，胜利就带到哪。它跟维纳斯一样，也是用大理石雕刻的。这尊雕塑最早只是碎块，经过多年修复并加以改造才得以重新站立起来，有328厘米高，后来又找到了战舰的船头，但仍然找不到胜利女神的头和双臂。
公元前190年左右，大家为了迎接凯旋的国王和将士们，在萨摩色雷斯岛竖起了这尊雕像。胜利女神迎着海风，张开硕大的翅膀。雕像的头部已经被损坏，但是她美丽的身体，仍然能透过薄薄的衣衫及衣褶显现出来。
我站在这尊雕塑前细细观赏，这件作品淋漓尽致地展现出胜利女神的气势和精神。胜利女神的前倾姿势，以及那对高扬舒展的巨翼都传达出那股昂扬气势，与那无可阻挡的力量。无论从正面还是从侧面看，胜利女神的肢体、衣褶都具有一种向前、向上运动的节奏，从而生动形象地创造出一种奇妙的感觉。
随着迎面吹来的海风紧贴在女神的身上。衣角向后飘起，将细节刻画得十分到位，向后飘扬的裙褶和展开的双翅构成了极其流畅的线条，腿和双翼的波浪线则构成了一个钝角三角形，加强了前进的态势，再度增加了她给人们带来的胜利感。
欣赏完镇宫三宝之后，继续前进……
三年级作文雕塑15篇篇13
爸妈说带我去城东的雕塑公园游玩。我一听到雕塑二字，就彻底泄了气，那些光秃秃的石头有什么好玩的?闷闷不乐地跟在爸妈后面。
汽车穿过伟星城，再往右一拐，来到了绿树成阴的神山脚下，“芜湖雕塑公园”几个大字映入我眼帘，雕塑公园的正对面就是“中央公园”。雕塑公园坐落在风景如画的花草树木中，我立刻被一座座栩栩如生的雕塑所吸引，每一座雕塑都有各自特有的优美造型，和雕塑背后的一个个美丽的故事，艺术地再现了大自然的魅力和底蕴。无数座雕塑都是“刘开渠奖”国际雕塑大展作品：“年年有余”、“智慧之门”、“闯”、“众”、“母爱”、“故乡的云”、“会唱歌的石头”等等。短短几个小时，我都看呆了!公园里的小桥流水，花卉草坪簇拥着这一座座会说话的雕塑，太美了!完全不是我想象的“光秃秃”的石头。
游览美妙的雕塑公园，让我觉得很有意义，以后有机会，我还会再来观赏哦。
三年级作文雕塑15篇篇14
好玩的游戏作文500字 “盲人”雕塑家
上课了，顾老师神秘地说：“同学们，我们来玩个盲人雕塑家的游戏吧！”大家迷惑地相互望，心里又激动又奇怪。盲人呢？
“哦！知道了！”游戏规则是这样的：选三个同学分别扮演“盲人”.“泥人”.“雕像”。盲人摸雕像，把雕像的样子摸清楚，用泥人创作出来。其余同学们评价，一处不像扣一分。满分十分。
首先，顾老师把杜宇恒叫上来当“盲人”，用红领巾把眼睛蒙上。此时，他感到很晕，天昏地暗。他笑着，四处摸索，走路像鸭子。接着再请孙齐扮演雕像。“呵呵！”瞧，孙齐右手举上头顶，五指张开；左手也五指张开，放在头上。他的眼睛眯成一条线，嘴巴张得不能再大，都可以放个鸡蛋了！活像怪兽吃人！他的右脚倾斜着，脚尖向上勾。他的样子像小丑，表情很奇怪，全班哄堂大笑。雕像的造型好了，有请“盲人”登场！杜宇恒走上前，在孙齐身上东摸西摸上上下下地仔细摸：先摸手，“哦！右手是举起来的，手指头是张开的！”“左手是放在头上。”他又蹲下来，摸摸背.摸摸胸，又摸腿。“腿是叉开的！”。
摸完了，请“泥人”上台。周卓一摇一摆地上来了。杜宇恒边指挥边摆周卓的手脚。由于没摸脸，脸部表情一点不像，眼睛没闭上.嘴巴没张开扣分！还有脚尖没勾.左脚没站直.左手没五指张开，全扣分！我们这些评委很认真。
最后，杜宇恒扣了六分，最终得分-------四分！全是没摸清楚的原因！当盲人想认识一样东西一定要仔细触摸，用心感受。
三年级作文雕塑15篇篇15
今天，我读了《生命的姿势》这一篇文章，给我留下了深刻的印象。
本文主要讲了：一对夫妇为庆祝儿子一周岁生日来到5000米高度的雪山。可是因为天气突变，所以被困在一个洞里。母亲为了救儿子，给儿子喂奶她的体能受到了严重的损耗。3天后，那位伟大的母亲已被冻成雕塑，在她生命的最后她依然保持着喂奶的姿势。丈夫决定将她生命最后的姿势铸成塑像。
伟大的母爱震撼了我，使我想起了我的妈妈。记得我4岁时，烫得遍体鳞伤。妈妈见了很着急，一把把我抱在怀中，小心翼翼地给我脱下衣服检查伤。妈妈为了给我治好病，并且不会留下疤痕，跑了很多医院、药店，可是都没有起到太大的作用。急得妈妈几天来吃不下饭，睡不好觉，简直是“茶不思，饭不想”，天天早出晚归寻找治烫伤病的好方法。
“可怜天下父母心，”终于“功夫不负有心人”妈妈从一个老医生那里知道了治疗烫伤病的秘方。妈妈非常高兴。妈妈按照那个老医生说的做了，把柏树皮割下来，用香油炸了，再砸成末，然后抹在烫伤处，仔细地涂均匀。妈妈用棉花球沾点儿把柏树皮末儿，轻轻地抹在我身上的烫伤处，天天如此，一连一个多月。因为我烫的很重，所以妈妈天天抹完药后，还得把我放在小竹车上，推着我转圈，哄着我进入梦乡。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌时常萦绕在我耳际。
此时，我要用一首诗来赞美天下所有的母亲：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，现在我想对您说：“我会永远爱您！”
