《美丽的斯米兰》是一篇描写二年级的作文。文章主要描述了一个美丽的斯米兰，它是一个神奇的地方，有着蓝天、白云和五彩斑斓的花朵。在斯米兰里，孩子们可以尽情奔跑、玩耍，感受大自然的美丽和宁静。这个地方充满了欢笑和快乐，让人心旷神怡。通过这篇文章，读者可以感受到斯米兰的美丽和奇妙，让人流连忘返。
二年级作文美丽的斯米兰篇1
我喜欢那国色天香的牡丹，出淤泥而不染的荷花，娇柔的茉莉……可是我最喜欢那芳香四溢的米兰！
米兰花如米状，香如兰香，故名米兰。米兰的花小巧玲珑，呈淡淡，纯纯的金黄色，它是那样清纯，那样朴素。小巧的米兰花，从不像牡丹，玫瑰那么抛头露面。它开花时，会巧妙的躲在密如繁星的小叶子中，但他的身影却隐隐约约的闪烁着，惹人注意。
米兰花一串一串的，虽然不娇艳耀眼，但朴实无华，四溢的芳香，使你心旷神怡，把一切烦恼都抛开了。
初夏，我家的米兰花开了，那大拇指打的叶子自动脱落了许多，但是，花儿依然巧妙的躲在没落得叶子后面了，在阳光点的照耀下。它的身影忽闪忽闪的在叶子中间闪动，芳香却散开了，遍布家里的每一个角落。几天之后，花凋谢了，可香味依然萦绕着。待香味散去后，一批新蕾，又奇迹般的长满了枝条……
是啊，米兰没有牡丹那么华贵，没有玫瑰那么艳丽，也没有荷花那么婀娜，却是那么淡丽，素雅，高洁……米兰的香没有桂花那么浓郁，没有百合那么诱人，却是那么清纯，给人一灵感……
米兰啊米兰，你给我了意味深长的启迪，真正的美不在于表面，而在于心灵，真正的美是不求回报的……
米兰，你是我生活和心灵上的引路人。你那美丽会永远永远在我的心中闪耀。
二年级作文美丽的斯米兰篇2
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
二年级作文美丽的斯米兰篇3
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
二年级作文美丽的斯米兰篇4
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
二年级作文美丽的斯米兰篇5
我有一只狐狸狗，名叫斯诺。它浑身雪白的毛，摸上去真舒服。远远看去，就像一个白绒团。它长着棕色的鼻子，大大的眼睛，像个调皮的小胖子。
斯诺经常在我吃鸡鸭的时候“摇尾乞怜”，馋得直流口水。如果这是我把啃剩下的鸡鸭骨头扔到它面前，它一定会大吃特吃，吃完了还要。到这时候，我就会向妈妈告状：“妈妈，斯诺老是吃我的鸡鸭!”这时，斯诺便有点害羞了，低下头。但是不一会儿，它又来向我讨好吃的了。
斯诺在散步时变得非常调皮，在我哥哥住的乡村旁的大路上奔跑。我跑不动了，就会松开手，让它自己跑。有一次，我还没来得及松手，竟被它一下拽了过去，这个小胖子力气还不小，把我在大路上拖了个来回才算数。回到家，我筋疲力尽，它还在一个劲儿地向我摇尾巴。
虽然斯诺很调皮，但是也很聪明，要不我怎么会在题目里这样说呢?每当斯诺在夜里看守门户的时候，但凡有一点风吹草动，到逃不过它敏锐的眼睛，机警的耳朵和灵敏的鼻子。凡有生客进门，它就像尽职的小警察，一看二听三闻。当它觉得是坏人时，我们便会听到它响亮的呼叫：“有坏人，有坏人!”如果是熟人，它就会摇着尾巴，热情地欢迎他。
斯诺是我一生中最忠实的伙伴。当我遇到困难时，它会帮助我。当我伤心时，它会安慰我。当我伤心时，它会安慰我。斯诺，我的好朋友，祝你幸福。
二年级作文美丽的斯米兰篇6
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
二年级作文美丽的斯米兰篇7
今天，我读了一篇文章——《聪明的斯文德和他的钉子》，给我的启示很深。故事讲的是：斯文德的年纪虽小，却凭借一根生了锈的钉子，不但挣到了好些工钱，还学会了好几门手艺。
这可绝不仅仅是钉子的功劳，而是斯文德的勇敢、聪明、勤奋、善良和礼貌成就了他。勇敢使他敢于出去接受外界的挑战，他相信没有什么困难是克服不了的;善良和礼貌使他赢得了大家的喜爱，而愿意收他为徒，并把自己的手艺教给他;聪明和勤奋则使小斯文德学得又快又好。小小少年斯文德是我们前进路上的好榜样。
斯文德不像他的哥哥马茨，推卸照顾弟弟的责任，极其自私。总是感慨自己的辛苦和不容易，总是羡慕别人，觉得别人比自己要轻松得多。但他只看到了别人表面的风光，却没有看到别人背后付出的艰辛和努力。整日自怨自艾、怨天尤人。自己生气，就拿二哥彼得出气。老嫌彼得这不好那不好。即使彼得已经做得很好了，他还是鸡蛋里挑骨头。为我们做出了反面教材。
斯文德的二哥彼得很懦弱。大哥每次拿他出气，他都站在一旁静悄悄的，不敢说什么，对大哥唯命是从。其实他还是很善良，很喜欢斯文德。大哥不在的时候，对斯文德很好。大哥在的时候，大哥说什么就是什么。所以这两个哥哥出去挣钱回家后，什么都没带回来，还把带走的东西卖掉了，但也混得不好，所以回家了。最后两个哥哥看到斯文德带来这么多钱，听到斯文德开心地滔滔不绝地讲述自己的经历，既羡慕又愧疚，决心洗心革面，重新做人。
我觉得做人不应该像斯文德的两个哥哥一样懦弱、自私，而要像斯文德一样：勇敢、聪明、勤奋、善良、礼貌，这样才能成为人生赢家。斯文德真是我们的好榜样!
二年级作文美丽的斯米兰篇8
“啪啪”一阵阵鼓掌，在我耳畔响起，咦，这是怎么回事？原来正在直播丁俊晖的斯诺克比赛呀！
这场比赛是斯诺克国际锦标赛半决赛，在成都举行，由丁俊晖对阵G。dott进行17局9胜的比赛。开始了，丁俊晖轻轻咳了一声，拿出白球，放在黄球旁边，操起球杆，将左右向台上一放，食指鼓起，把杆子架在食指上面，又向前一拉，向前一挺，白球轻轻向前滑动，触到红球堆时向右一转，擦着黑球，撞在了一颗红球上，一个胖乎乎的裁判走了过来，用手放在球上方，看了看球，又对G。dott说了一句话，G。dott的腿跨上球台，食指与无名指像一个小人似的立在台上，另一只手扶着杆尾，用力向前一伸，白球接触到了红球，红球快速滑到了洞边上，在洞两边弹了几个回合后，又停在了洞边，只见他眼睛眯着，嘴厥得老高，一脸遗憾的回到了座位上，丁俊晖见了，心中暗喜，举起杆子，向前一捅，白球在洞口把红球一撞，可白球向后一滑，撞了两库，翻入了中袋，违例给对方加了四分，他长叹了一口气，也引起台下观众席传来一阵阵爆笑声。就这样，第一轮，他没有珍惜这个好机会，G。dott拿下一局，1：0暂时领先丁俊晖。
丁俊晖后几局及时调整心态，不断给对手施加压力，很快就以7：3遥遥领先。可对手G。dott也不是好惹的，他咬牙坚持着，一分一分的往回扳，而丁俊晖眼看胜利在望，心理又发生微妙变化，竟然被G。dott连扳三局，比分被改写成了7：6，我们都为丁俊晖捏了一把汗，也不停地为丁俊晖加油，希望丁俊晖赶快调整心态，找回开局时的良好状态。丁俊晖也不负众望，轻松打出一局单杆过百，8：6，率先拿到赛点。第十五局，丁俊晖和G。dott好似都状态欠佳，连连出现失误，G。dott沉住气，又顽强地扳回一局，8：7。
第十六局，丁俊晖开球不利，很快0：54落后，此时丁俊晖长舒了口气，慢慢沉住气，放松下来，多次防住对方，不给对方机会，慢慢追到49：54，只剩最后一个黑球了，这个球对双方都太关键了，谁打进谁就赢下这一局。双方互不相让，都不给对方机会，比起了防守，比起了耐心。G。dott耐不住寂寞，在一个不是很好的机会中，只见他围绕黑球看了看，走来走去，决定放手一搏，他轻轻拿起球杆，轻轻一撞白球，想让白球轻轻擦着黑球，使黑球能进底洞，可是黑球在洞前好似一个顽皮的小孩，停在了洞口，就是不进洞，气死了G。dott。丁俊晖一挥杆，把球打进，56：54反超，艰难拿下最后一局，大比分9：7战胜对手，与中国香港选手傅家俊会师决赛。这时，丁俊晖才露出了无比灿烂的笑容。
