《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》是一本针对儿童思维训练的好书，教会孩子如何整理思维，提高思维能力和解决问题的能力。本书不仅是一本教育家长的好书，也是一本适合孩子自己阅读的好书。通过读这本书，孩子们将受益终身。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(一)
为什么你家的熊孩子总是做事磨磨蹭蹭，玩具书本乱丢乱放？《收纳:孩子受益一生的思维整理训练》的作者广泽克美给出了我们答案，你的孩子缺乏的不是整理与收纳的能力，而是缺乏思维整理能力。思维整理能力对一个孩子到底有什么用呢？首先，收纳帮助孩子建立条理性和独立能力，其次，收纳整理帮助孩子建立空间感，最后，收纳整理还可以激发孩子思考和创意能力。从整理物品到整理大脑，让你的孩子在时间管理，财商意识，高效行动，快速提取和归纳信息等方面的能力全面提升，下一位学霸或许就是你家的孩子哦！捧起本书，一起实践，拥有思维整理能力的孩子未来无限可期！
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(二)
不想让孩子输在起跑线上，只能报读各种培训班、兴趣班吗？其实不是，家庭收纳也可以让你的孩子赢在起跑线上。因为生活无小事，很多生活琐事往往蕴含着人生的大智慧。收纳达人广泽克美和金花在《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》告诉我们：整理的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更意味着锻炼孩子的逻辑思考能力和选择决断能力。孩子从小学会分类整理收纳物品，对事物的掌控能力，对时间的管理能力，对个人的自律能力都能得到训练。更重要的是，这种整理训练，有助于他们“整理”以后在工作和学习中出现的各种复杂问题。能整理好自己的物品，将来才会整理自己的人生。所以越早培养孩子整理收纳习惯，越能给孩子受益一生的思维能力，如果不想让孩子输在起跑线上，不妨跟着这本书，行动起来吧。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(三)
你是不是觉得收纳只是大人的事而忽略了孩子乱糟糟的桌面？《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》这本书告诉我们，关心孩子不能只关心他们的成绩，还要关心他们做家务的能力。学会如何收纳整理，能够自己收拾书包、收拾桌面，不仅仅可以提高他们的学习效率，还能让孩子从整理中学会逻辑思考和进行选择。如何让我的桌子变得更整齐更方便我学习？哪些东西该保留哪些不需要？在孩子思考这些看似简单的问题的时候，其实他们已经在进行思维训练。以后在面对“乱糟糟的”选择时，他们已经学会了如何决断。还等什么？马上阅读《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》这本书，让孩子不仅学会收纳整理的能力，还能获得受益一生的思维整理训练。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(四)
孩子的玩具玩完随手一扔，家里到处都是？书桌乱七八糟连作业本都无法铺平？
你是不是马上蹭蹭蹭地收拾起来。觉得收纳是大人的事，小孩只要好好学习就行了。
殊不知，收纳并不只是简单的做家务，而是一种可以改变孩子一生的思考方式！
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》这本书告诉我们，通过让孩子自己动手，学会如何收纳整理，能够自己收拾书包、收拾桌面，不仅仅可以提高他们的学习效率，还能让孩子从整理中学会逻辑思考和进行选择。
如何让我的桌子变得更整齐更方便我学习？哪些东西该保留哪些不需要？在孩子思考这些看似简单的问题的时候，其实他们是在进行思维训练，在形成自己的思考方式。
以后在面对“乱糟糟的”选择时，他们就知道该如何决断。
还等什么？马上阅读这本书，让孩子不仅学会收纳整理的能力，还能获得受益一生的思考方式。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(五)
孩子为什么一定要学会收纳和整理？你是不是有这样的烦恼：孩子一回家，衣服脱的到处都是。看完的书，左一本，右一本，满地乱放。每个房间都能找到他的玩具。一打开书包，乱的你头都要炸了。广泽克美在《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》一书中说：“我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力，却不知道这背后，其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。”很多成功人士都有一个特质，那就是善于整理自己的思维，他们会把与自己有关的事情都安排的条理清晰，有这种能力的人往往在工作上很少出错，出类拔萃。这种能力其实是可以通过后天习得的。作者在书中就提到，孩子整理物品的能力，就是他们整理思维的能力。具体怎么让他们学会自愿整理？有什么诀窍？都可以从本书中找到答案。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(六)
当你忙碌一天回到家时，看到一地的玩具是否觉得更加心累了？其实，熊孩子也可以变成小帮手，前提是教会他养成收纳整理的好习惯。《收纳：孩子受益一生的思维整理训练》的作者广泽克美，是一名专业的家庭收纳师，同时专注亲子教育多年。她在书中结合多年的从业经验，根据幼儿期、学童期、少年期不同年龄孩子的行为特点，提出了高效而有趣的收纳方法。学童期孩子可以学习将物品放在固定区域、少年期孩子可以学习垃圾分类整理，这些方法高效又容易操作。而好的收纳习惯一旦养成，整洁高效的思维会帮助孩子合理有序安排自己的学习时间，让学习也和生活一样井井有条。如果你想让孩子学会系统收纳，爱上整理，成为爱劳动的小帮手，推荐你看一下这本书。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(七)
孩子写作业是不是磨蹭到让你崩溃？明明半个小时就能做完，愣是磨蹭好几个小时，甚至到睡前都没有写完？
其实，问题的关键不是孩子喜欢磨蹭，而是孩子还没有学会如何进行时间管理。
在《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》中，作者广泽克美提出让孩子用管理物品的思维来管理时间。
她在书中介绍了一种时间可视法，先把时间表画出来，接着像收纳盒一样分割成一块一块的，然后根据需要进行合理分配。
她认为我们在培养孩子收纳整理的过程中，能让孩子养成不拖沓，有条理的自我管理习惯。
就像书中所说，我们的人生，其实就是在不断地整理学习、工作、生活和人际关系。
这本书，书中文字平实易懂，方法具体，可操作性强。
让孩子变得更好，就从读这本书开始吧！
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(八)
你家是不是也经常这样，孩子总喜欢将玩具丢的到处都是，却从来不收拾？其实，孩子的收纳习惯和能力是可以通过培养建立起来的。SEL社会情感技能儿童讲师金花在《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》书中指出，孩子在学习整理空间的过程，是对众多信息、决断、思考的选择过程，因此，学会日常的收纳整理，将会对孩子的未来产生巨大影响。为了培养孩子良好的收纳习惯，父母可以通过激发孩子对于收纳的兴趣，并在日常收纳中给予孩子建议，进行有针对性的断舍离、分类排序等训练。收纳是生活中常见的小事，却又是孩子人生中必要学会的大事，从小养成计划性、条理性、创造性的思维习惯，可以帮助孩子拥有高效的行动力。这是一本让父母和孩子都受益的收纳整理书籍，不妨找个空闲的时间，和孩子一起学习。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(九)
当你忙碌一天回到家时，看到一地的玩具是否觉得更加心累了？其实，熊孩子也可以变成小帮手，前提是教会他养成收纳整理的好习惯。《收纳：孩子受益一生的思维整理训练》的作者广泽克美，是一名专业的家庭收纳师，同时专注亲子教育多年。她在书中结合多年的从业经验，根据幼儿期、学童期、少年期不同年龄孩子的行为特点，提出了高效而有趣的收纳方法。学童期孩子可以学习将物品放在固定区域、少年期孩子可以学习垃圾分类整理，这些方法高效又容易操作。而好的收纳习惯一旦养成，整洁高效的思维会帮助孩子合理有序安排自己的学习时间，让学习也和生活一样井井有条。如果你想让孩子学会系统收纳，爱上整理，成为爱劳动的小帮手，推荐你看一下这本书。
收纳小手册
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(十)
我读这本书的起因很有意思：
前几天偶然去了一个年轻同事的出租屋，一进屋，我都震惊了，房间很小，20来平方米，整体蓝白色调，东西不多，整洁清爽，小小的书架上几小盆绿植和小公仔，让整个房间生意盎然，舒服得让人不想离开。我是忍不住的夸她能干，问她怎么学的，她说从小妈妈就教她做打扫、整理，妈妈告诉她，家务做好的人，做什么都好。
我仔细一想，还真是，刚毕业一年的她，工作能力确实出类拔萃。
学会整理，真的会影响我们的人生吗？是的，人生就是关于学习、工作、生活以及人际关系的反复整理，以及面对由此带来的各种选择。学会整理就是学会选择。
事实上，“整理”的意义远不止让空间变得干净整洁，它更意味着逻辑思考能力和决断能力。
整理，意味着想方设法把物品放到合适的位置，还需要思考房间的整体规划，同时还要考虑如何确保日常使用的便捷性和舒适感。
整理，还意味着“选择”。什么东西要留，什么东西要扔，什么东西放在最显眼的地方，在这个过程中我们会渐渐察觉到自己心底深处的真正想法。
即使是小孩子，也可以在整理中发现自己最喜欢的玩具，爱玩的游戏，让自己喜爱的东西留在身边——这其实是培养发现和判断能力的起点，可以将我们的孩子引向既规范有序，又充满精彩的未来。
孩子爱随手乱放东西，玩具扔得一屋都是;书桌上文具，玩具，食物混为一堆；书不是在沙发上就是在厕所里,反正就不在书架上；打开书包，课本文具打乱阵，又脏又乱……我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力,却不知道这背后,其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。
有研究显示,学习成绩好的孩子,95%以上拥有良好的整理、管理能力。从小教会孩子收纳和整理的能力,建立良好的思维基础,未来他才可能更好地自控和掌管人生。
就算将来他成为一个极其普通的人，但他能用勤劳的双手为自己打造出温馨有序的小天地，那么，再纷繁激烈的社会竞争，他也能找到心灵的港湾，身为父母的我们，也应该十分满足了。
那么如何才能让孩子学会整理呢？
本书作者认为要根据孩子的年龄与特点，逐步激发他的收纳力。
幼儿期，收纳的目的是帮助孩子建立条理性和独立能力；
学童期，“整理”和“有序”是目标，帮助孩子建立空间感；
少年期，引导孩子自己制作高效整理方案，激发思考和创意能力。
每个孩子作为独立的个体，除了学习，还要面对和完成关于成长的更多课题。这本书，从整理和收纳角度探讨了与众不同的“成长”意义，呈现一种全新的成长启示。本书的推荐序里说：如果能尽早读到这本书，孩子的人生一定会大不同。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》读后感(十一)
有个朋友说：有了孩子之后，家里的物品愈发地多了，随着孩子慢慢长大，家里的物品不仅多而且更乱了……孩子就像个永动机，除了睡觉其他时间一刻也不停歇，把家里弄得乱七八糟，很多人会认为有孩子的家庭都是这样的，我的朋友的想法也是如此。
可是前些天她去了两个邻居家，被邻居家的整洁惊艳到了，那两个邻居家也都有孩子，而且和自家孩子差不多年龄，同样家有熊孩子，为何自己家乱七八糟，别人家就能整整齐齐的呢？难道是因为自己从小生活在乱糟糟的环境中导致的？
朋友一想到孩子模仿能力那么强，若是让孩子一直生活在乱糟糟的家庭环境中，那孩子长大后岂不是把“乱糟糟”当成常态，肯定不会养成整理的好习惯，这可万万不行。
其实想要让孩子养成主动收拾、整理收纳的好习惯，作为父母首先就要以身作则，给孩子提供整洁的环境，孩子才能会收拾。
日本专门家检定协会理事长广泽克美和协会理事金花合著的《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》书中，讲到整理是一种生活习惯，不受遗传和性格因素影响，想要让孩子拥有整理收纳的能力，父母一定要当个好榜样。
有句话说：父母是孩子的第一任老师，更是终身老师。如果想让孩子不乱丢东西、能够主动收拾，那么我们作为父母首先要给孩子提供一个整洁有序的家庭环境，像我朋友她自己本身也不太爱整理，那么想要教孩子整理，作为父母必须先了解并掌握有效的整理方法。
我们可以想一想家中的物品乱七八糟是不是平时没有把每个物品放到固定位置？是不是喜欢随手一放？看着家中的物品越来越多、越来越乱，然后就懒得收拾了……
其实，家中物品太乱太多最主要原因是缺乏秩序，没有给每个物品找到属于他们的固定收纳位置，没有做到用过的物品及时放回原位。
很多人会把不会整理的原因归结到遗传、性格上，其实不会整理根本不会遗传，只要想要整理，我们都是可以通过学习和实践改变的。
想要学会整理，首先要重视整理这件事，不去花时间落实，就无法迈出第一步。
现在不出门就可以想买啥买啥，不仅会买需要的东西，还会被各种主播、文案种草各类并不是那么需要的物品，这让家中的物品不断地增多。
物品不断增多，可我们的家居面积不曾增大，这就让家中物品越来越多，直到完全失去秩序，变得混乱不堪。
想要学会整理，就得多给家中物品做减法，定时清理。
书中给出了整理的基础准则：
·目前使用的物品
·未来一定会用到的物品
·虽然不会使用，但特别珍爱的物品
·自信、果断的答案。
·也许以后会用
·说不定家人会需要
·扔了真可惜
·购买时挺昂贵的物品
·犹豫不决、没有答案。
决定适合家居空间物品的数量方法
想要家中整洁有序，我们首先要清楚家中的收纳空间面积，也就是了解目前家中的收纳家具和相关用品可以容纳的物品数量。如果有很多东西都找不到收纳的地方，说明家中的物品数量太多，想要避免混乱，就要为所有的收纳空间“留有余地”，不能让空间承受过度的物品。
具体操作方法：
书籍类→只留下可以放入书柜的书籍数量，剩余的书籍送人或是卖掉。
衣物→衣服我们都喜欢买新的，总爱买买，那么如果控制不住自己的购买欲，就要及时处理掉旧衣服或是不想再穿的衣服，拥有的衣物一定要与衣柜、抽屉体积相匹配。
餐具→保留经常使用的餐具，很少使用或是从不使用的全部处理掉，只留下橱柜可以容纳的数量。
总之，所有的物品收纳准则都要记住：如果超出收纳空间的承受能力，那就是多余的。
每个人的生活习惯和兴趣爱好各不相同，收纳我们也要根据不同家庭成员的实际情况，来制订适合收纳空间的整理方案。
切记：不要因为收纳空间大就无限度地将物品带进家门，确保物品数量适合日常生活即可。
既然想要整理，那就必须给自己制订整理规则，决定“合理数量”。自己决定需要几双鞋、多少本书、几个包……直到达到合理数量为止。
为了避免忘记，可以做个笔记，记录下来。
好不容易下定决心整理了，可整理后家里很快又乱了，让人非常挫败，不愿意再去收拾。很多时候打开衣柜或是抽屉，发现里面的东西又多又杂，心中不免打退堂鼓。
这种时候我们要明白长时间堆积出来的杂乱并不能靠一时地整理而彻底改变，整理归纳是长期实践的结果。
想要改善家庭整体环境并非一朝一夕，整理也是门学问，在时间充裕的时候整理大面积的房间，还要
根据场所或物品种类来整理，通过集中整理弄清并掌握所拥有的物品数量，有助于选择性地处理过多的东西。
整理收纳能够让家庭整洁有序，更重要的是给生活提供方便，那么收纳一定要一目了然。
比如衣服的收纳，以挂为主。按照当季和非当季划分，把当季的衣服放在便于取放的位置，再将上衣、裙子、毛衣等不同类型的衣服进行分类，按照不同的属性做好折叠、悬挂。然后，进一步按照颜色进行区分，以便于更理想的搭配。
抽屉里的衣服等物品不要叠起来，因为叠起来会引发不可视的问题，导致无法看见的物品被遗忘。另外，也不便于拿取。抽取式的拿取会让整理好的衣服瞬间起皱、凌乱，使得你不想再整理。
还有厨房的食材可以放入透明的容器里，这样里面的东西和剩下的量一目了然，也很方便使用。其他的物品也按照可视化方式管理，方便查找使用。
学会整理收纳的好处有很多，可如果只是口头告诉孩子，孩子很难理解，更不可能去做。那么这就需要父母帮助孩子理解并行动起来。
不妨与孩子一起给物品分类，在实践的过程中让孩子体会到不会整理就会常常找不到心爱的玩具。学会整理了，就能轻松找到自己想找的物品。
整理的第一步，要将玩具、文具、教科书等各种物品分成“当下正在使用的物品”和“过去使用的物品”这两大类。然后，再按照“经常使用”“偶尔使用”等细化的标准进行进一步分类，可以用颜色等可视化记号做标注。
通常0～2岁的孩子由大人负责进行各种物品的整理和分类。但对于已经可以行走的孩子来说，完成“拿”“取”“放”等常规动作也同样没问题。此时，不必要求他们做具体的分类，那些不经常使用的物品依旧由家长处理。
从两岁以后，直到孩子能完全自主整理为止，父母需要和孩子一起进行整理训练。
在这个时期，整理和分类的方式（使用、不使用，重要、不重要）可以由孩子自己决定，家长可以决定每种物品的数量。也就是帮助孩子树立“边界”和“限度”的意识，让他们知道玩具箱的空间和玩具的数量，以及置物架的空间和数量，等等。
如果只是告诉孩子打扫房间，孩子是不会知道具体操作方法的，也不知道该怎么做。父母可以和孩子一起打扫他的房间，一边打扫一边讲解，多做几次，他们就能掌握这个技能。
当孩子能够独立整理房间时，父母也需要偶尔检查一下房间的状况，直到孩子真正养成持久的整理、清洁习惯。
整理收纳看似是个家务活，其实整理房间可以锻炼大脑中的“空间认知区域，更能培养孩子的选择和决断力。切莫小看了整理收纳的能力，从小培养孩子这方面的能力，对孩子和家庭有很深远的影响，当然父母一定要以身作则，做好孩子的好榜样！
