这篇文章介绍了3~6岁儿童的各项能力发展特点以及如何选择适合的书籍来促进他们的发展。通过阅读，儿童能够培养语言表达、认知思维、创造力等能力。选择适合年龄和兴趣的书籍可以让儿童更好地理解和吸收知识，培养阅读兴趣和习惯。这篇文章对家长和教育工作者提供了宝贵的指导和建议。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第一篇
如果你也在为不知道3~6岁的孩子应该做点什么而发愁的时候，读书应该是对孩子最大的富养。 我们总是在讨论我们给孩子“富养”，而大多数家长因此形成的教育观念还是比较“一叶障目不见泰山”，简单粗暴地认为给孩子的“爱”和“养育”就是给他较高的物质满足和硬性生活环境。等到孩子真正长大以后，我们会发现，这样的教育观念其实是有很大的认知偏差的，这种偏差会集中反应在孩子成长后对自己的性格和对周围的认知上，孩子的习惯差，孩子的精神差，孩子没有目标感，这些问题可大可小并且多多少少伴随孩子早期人格的形成建立，家长们务必要从源头开始重视起来！ 我们中国有句老话说“三岁看大，七岁看老”，这句话其实看我看来表达的就是儿童3-7岁的性格矫正，稳固和强化时期的重要性，我们总觉得孩子长大就好了长大就懂事了其实有点看老天爷赏饭的意思，好的儿童教育应该更注重家庭的力量和家长的陪伴，这种陪伴不应该只是语言上的空穴来风，而应该是更接地气的儿童心智养育。 如果你依然还没理解3-6岁儿童养育的重心，那么简单一点说就是，作为孩子的家长你要多带孩子看看书，如果你不知道看什么书，就带孩子从适合他年纪的绘本开始读起，每一本绘本对应一个好习惯，一起读书的过程也是一起收获好孩子的过程。 阅读2019年全国优秀科普作品奖获得者的陈苗苗编写的这本《1000天阅读效应》的过程中，作为一个孩子家长首先很认可的，一定是作者的观点。 我们常说的千次练习，在某种意义层面上更突出的一定是习惯的养成和长期持续的坚持！1000天其实要坚持三年多时间，在学习的范畴里已经实属不易，所以这个时间跨度的安排可以说合情合理也值得挑战。 在学习这本攻略的过程中，我会不止一次被作者的阅读量打动，这是怎样的儿童书籍储备量，才能把这些适合儿童阅读的书籍进行归纳整理最后行程自己独特的认知体系，让家长陪伴孩子读书的过程中可以减少很多不必要的选书时间，有的放矢的做好孩子的阅读指导？ 当然，一切对孩子的辅导都是实现在对孩子本身的理解之上，对于三岁到六岁的孩子，作者很细致的对每一年的孩子不同的心智感受都进行了划分，细微的差别分析引导合适的成长阅读。 只能说，这一届的孩子只能说太有福气了。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第二篇
不同于《1000天阅读效应》，《1000天阅读效应2》，2就2在是第一本的延续，前者是“0-3岁阅读启蒙及选书用书全攻略”，所以这本则包含了“3-6岁各项能力发展特点及选书用书攻略”。
随着孩子认知与阅读水平的提升，这两本内容上还是有比较大的差异的。第一本更多的是理解宝宝阅读的概念，走出误区，让家长习得引导宝宝阅读的方法。而第二本则更多的呈现了一本工具书应有的样子——
简单明了的将3-6岁分为三个年龄段：3-4岁、4-5岁、5-6岁；
每个年龄段都有情绪管理能力、自我管理能力、社会能力、规则意识、数学认知能力、科学探究能力等六大模块；
每个模块都会说明发展特点、阅读需求，具体推荐书单及亲子共读的方法。
分门别类、清晰明了，非常方便家长按需求“对号入座”。
接下来，谈谈这个绘本推荐最重要的一点——
书里头推荐的绘本真的好吗？
从头至尾翻了一遍，可以给个认可。
我之前在知乎推荐过的绘本几乎都涵盖在内了。
而且这些绘本都在我的基本要求里头——拿过各大奖项。
本来，之前跟家长们说，实在不懂怎么买绘本，就直接从得奖的里头挑，就是为了图个省事儿。
这下好了，这本书还挺省事儿的。完全可以当作绘本购买清单来用。
这么算下来，性价比还是很高的。
现在的绘本其实价格也不便宜，还有个省钱的攻略。直接去到图书馆翻一遍，再确定让孩子再图书馆凑合看，还是觉得很有价值可以各种图书节的时候买。
当然，这也依赖于本地的图书馆资源了。主要是我个人太爱广州图书馆了。就经常干那种带着书单去图书馆确认书籍是否真的有购买价值的事儿。
以上。
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1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第三篇
如今很多书店都有孩子阅读的区域，往往这个区域是书店最热门的地方。儿童读物数量浩如烟海，为孩子选择适合他们的读物成了一个难题。通常家长们找到读物后，会选择在网上阅览评价，然而这个过程也需要大量的时间和精力，偶尔也会出现“做白工”的情况。
《1000天阅读效应2:3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略》应运而生，它根据《3~6岁儿童与发展指南》进行了理念提炼，也从家庭视角进行解读，也收集了每个年龄段家长出现的困惑，根据这两个方面进行了整理和汇总。
这本书最核心的部分，就是作者陈苗苗提出的观点：用分级阅读为孩子打造全世界最好的幼儿园。在这本书中分级阅读就是将3~6岁分成一岁一段，尤其是幼儿园阶段的幼儿，每一个年龄性格都有他的特点，而且每个年龄段需要掌握的能力都不同。用阅读为孩子提供更公平的教育机会，孩子们在阅读时有了自己的领悟，然后孩子们再应用到自己的生活中，让孩子成长得更好。书中也引用了很多作者带娃的亲身经历，更有说服力。
在这本书中也是按照分级阅读的形式分为了三篇，分为3~4、4~5、5~6，每一篇分为情绪管理、自我管理、社会能力发展、规则意识发展、数学认知发展、科学探究能力发展的章节。基本上涵盖了《3~6岁儿童学习与发展指南》健康、语言、社会、科学这四个方面。每一个章节首先是介绍了对应能力的发展特点，然后是他们的阅读需求，以及对应的书单。在这里面还有一个亲子共读策略，可以让亲子阅读除了变得更有趣，也许还能得到意想不到的效果。
随书附赠了一个《3~6岁儿童成长阅读书单》，这本小册子涵盖了十一个专题，相较于正文部分多了想象力开发、自然人文科普的方面，让幼儿的阅读范围更加广阔。
每一片雪花都是不同的，同样，每一个孩子都是各不相同的，作为家长自然也是需要因材施教的。“孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考”，好的阅读是让孩子和家长都能成长得更好。在这本书中可以说帮助家长解决了一些常见问题，但是有些孩子出现的其他问题，是需要家长去悉心寻找的。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第四篇
教育家卢梭有一句经典名言：“世界上最没用的教育方式，就是发脾气，讲道理，和自我感动。” 而对于3-6岁阶段的小朋友来说，到底哪些教育方式是有效的？那你一定得知道：绘本阅读。 没有人不喜欢听故事，这是大脑天生的喜好。你想让孩子知道的道理，绘本书里都有，而且还是用最适合孩子思维的方式，娓娓道来，循循善诱。可以说，绘本阅读，是真正值得被重视的教育宝藏，甚至可以贯穿孩子早期启蒙的所有时期。
为什么推荐这本书？ 1. 帮你有效快速了解儿童发展心理学 2.帮你学会根据年龄段+成长领域选对绘本书 3.助力致力成为专业家庭教育指导师的你
这本书，是根据3-6岁的儿童发展特点，分为3-4岁，4-5岁，5-6岁，三个年龄阶段，从孩子的情绪管理、自我管理、社会能力、规则意识发展、数学认知发展、科学探索能力发展，分区域分板块推荐绘本阅读书单，针对性极强。同时，还有详细丰富的亲子共读策略，让爸爸妈妈不焦虑，手把手教爸妈学会如何带领孩子进行亲子共读。
可以说，这是一本以绘本启蒙阅读为切入口的宝藏育儿书，小朋友的每一个问题，都可以找到对应的绘本进行参考，全书精挑细选的400本童书书单，让初次接触的大朋友们也不会摸不着头脑，非常友好，也非常干货，可读性也很强，特别适合儿童教育工作者和宝爸宝妈，推荐(｡･ω･｡)ﾉ♡
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第五篇
毛姆说：阅读是一座随身携带的避难所。
最近几年，一直处于人生的低谷期，每天负能量爆棚，还特别喜欢抱怨：
抱怨老公不体贴
抱怨孩子不听话
抱怨没人帮忙带孩子
直到无意间我刷到了一条读书会的推荐，当时想着既能读书还能挣钱肯定要去试试，后来我开始正式接触读书写作圈。也是这一年，让我的生活发生了翻天覆地的改变。
去年一整年都在不停地读书，写拆书稿，投稿。直到年底，我读完50多本书，写下30多篇拆书稿。这一年的忙碌让我感到生活的充实（当然也包括钱包的殷实）。
其实读书有用？读书无用？这个话题一直紧紧围绕着我们的生活。而我真正意识到读书带来的好处是去年我通过读书变现的时候，但是真正践行读书这件事，是从我家孩子出生后六个月开始。
当时并没有想太多，只是想着提前给孩子培养好读书习惯，所以在空闲时间会跟孩子一起读书，慢慢地发现自己好像没那么暴躁了，我想这可能也是读书带来的好处吧。所以直到孩子现在已经四岁，我们依然保持着每晚亲子共读的习惯。
但是，家有宝宝的家长都知道，给孩子选书可不是像我们大人一样，拿起来就读。童书选择不仅要对应他的年龄，还要顺应孩子的成长发展。其实，孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。
今天给大家推荐的这本《1000甜阅读效应2》就是一本适应3-6岁儿童各项能力发展及选用书攻略。这本书是“2019年全国优秀科普作品奖”获得者陈苗苗的全新作品。作者为在书中倡导用分级阅读给孩子打造全世界最好的幼儿园。
全书分为三个部分，按照年龄段，细化到每一岁，分别列出3-4岁，4-5岁，5-6岁孩子发展的特点以及阅读需求和推荐的书单。根据发展特点分为情绪管理能力、自我管理能力、社会发展能力、规则意识和数学认知发展、科学探究能力这溜达方面，可谓是德智体美劳样样俱全。
比如三岁多的孩子比较爱发脾气，其实是因为孩子的情绪不稳定，缺乏共情能力。这时候我们就要让孩子明白生气是很正常的情绪，我们要学会认识自己的情绪，这时候通过阅读相关的绘本就可以让孩子配合大人了解情绪。
如果你也想为孩子选择适合自己的绘本，作为一个全职带娃四年半，选书四年的老母亲，推荐你读一读这本书。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第六篇
以前，总觉得那些大眼萌娃，才是讨人喜欢的；直到小外甥的出生，让我真实地感受到了对孩子的喜爱，发现每一个孩子都是妈妈的小宝贝，最可爱的小天使。
于是，对他的成长，也异常的关注，从他才几个月的时候，就考虑到他后续的成长，从一开始的选玩具到读物，甚至考虑到他在成长过程中都可能碰到的问题，阅读相关的书籍，从而更好地了解和认识他。
为了配合他的年纪，为他选择适合的绘本，以实现他的启蒙之路。我尝试性地阅读陈苗苗老师的这本《1000天阅读效应2》，发现这本书的用处实在太大了，更多的是实用和方便，直接帮我省下了很多的时间。
陈苗苗老师，北京师范大学的儿童文学博士，多年从事教育工作，专门针对0~6岁的儿童家庭“童书育儿法”的研发月利用，出版了多本书籍，同时这本书哈获得了我国科学技术部颁发的“2019年全国优秀科普作品奖”。
更多的还是书中的理念，通过以童书为工具、以阅读为载体的模式，干预和推动儿童的发展，这正是我们所期待的，并且分析每个年龄段儿童的特点，从情绪管理、生活管理、人际交往、社会规则、数学认知、科学探究等多方面入手，告知我们需要注意的方向以及培养的能力。
与此同时，根据各种能力发展的阅读需求不同，列举了很多阅读书单，提供了400多本参考童书，方便我们根据小朋友的情况，可以有针对性的选择绘本，以便孩子阅读的同时，更多地锻炼孩子的能力。
可以说，小朋友在成长过程中可能出现的每一个问题，都能找到对应的绘本作为参考，同时也减少了我们的焦虑，让互动的氛围更好地和谐、富有趣味。
另外，还对亲子阅读的过程中会出现的各种情况，也提出了相应的策略和建议，从而让我们长辈可以更好地引导和调动孩子的好奇心和求知欲，激发孩子的兴趣，引发对身边事物的思考，从而从真正意义上掌握应对生活的能力，为后续的成长和发展奠定基础。
接下来，就是依据小外甥现阶段的情况，下单，买几本绘本，初步实践一下效果。这不，已然开始期待与他一起阅读绘本的场景了。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第七篇
推荐这本书是因为它不是一本简单的选书指南，而是可陪伴孩子成长的指导书。它让孩子幼小时的每一个问题都能找到对应的绘本做参考。
所以本书的最大特点在于：【儿童发展目标/特点】匹配【绘本内容】。
把这个特点拆分来看，特别之处在于：
1.提供儿童发展心理学知识
这点相当难得，提出亲子阅读经验的书并不少见，但能结合儿童发展心理学选书真的独一无二。这意味着父母不仅可以从中获得绘本的知识，也能提前吸收到孩子在3-6岁里，每个年龄段所面临的问题。这些发展问题包含了：情绪管理，生活管理，人际交往，社会规则，甚至延伸到数学认知，科学探究等方面。完全符合国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，
唯有当我们了解这些发展规律，才能了解我们的孩子，了解孩子的成长需求，从而提供更匹配的成长引导。
2.选书科学适配年龄段发展特点
小初的家长经常会说，阅读要有策略，选书要有标准。其实学前更需要！学前是一个飞速发展的阶段。此时，绘本作为一个工具，以阅读为载体，能够展现给孩子的不仅仅是世界的斑斓，知识的奥秘，更是来自家庭教育的力量。
这里作者将每一年的成长需求特点，都按照6个方向拆分细说，从而挑选了合适的绘本作为匹配。
我们永远要踩着科学的发展规律去养育孩子，比如5岁左右的孩子开始对测量感兴趣了，我们就有必要引导他们用小手小脚先玩测量，绘本就是一个很好的工具，用来满足好奇心并引导测量能力的发展。
3.强调共读，帮助父母找到方法
光会选绘本还远远不够，如何开展亲子共读也是父母常面临的难题。本书恰好的提供了一些共读方法，去帮助父母更顺畅的开始亲子共读。
例如创意表演法，绘本里提到什么，就与孩子共同演绎出来，例如演绎《生气汤》里煮汤的环节，通过角色扮演来明确《大卫不可以》中的种种事情。这样的好处在于生活和书本内容完全紧密的链接在一起，更能巩固阅读效果。
诸如此类的方法，在书里的每个年龄中的具体发展特点下，都有展开详细体现。
除此之外还有附赠一本贴心的阅读书单，照着买就行了！这里面的大部分绘本都是我们家念过的，有一些看似冷门的好作品，如《臭臭的比尔》，《根本就不脏吗》，《凯能行》，《鸭子骑车记》等这些小众书，如果你平时不是大量的埋头买书，是很难发现它们的，但是作者陈苗苗女士都筛选出来了！可见作者真的是大浪淘沙，仔细挑选过的，呈现在本书里的绘本，真的都是名篇佳作，不容错过。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第八篇
家长是孩子的第一任老师，养孩子是一件幸福又辛苦的事情，当他们扬起笑脸你会觉得天都变蓝了，但是当他们开始闹情绪时，很想把他们丢掉。家长在他们的成长阶段如何帮助孩子认识世界，让他们健康快乐每一天。
放下手机，打开《1000天阅读效应2》在作者的带领下了解3~6岁孩子各项能力发展及对应阶段可以阅读的书籍绘画，让孩子在知识的海洋中养成良好的生活习惯，不做邋遢小孩，掌控自己的情绪，发展社会能力。家长为孩子选取正确的书籍，为其把关，亲子共读，共同进步。
本书根据年龄段分类，3~4岁、4~5岁和5~6岁三部分，每一部分又分别从情绪管理、自我管理、社会能力、规则意识数学认知和科学探究六个方面讲述，带你全方位走进孩子的世界，培养多才多艺的小天才。
3~4岁的孩子要明白发脾气是一种正常的情绪，可以提供一些有关生气时应该怎么做的童书，了解到发脾气产生的后果，让孩子学会疏解负面情绪，让自己开心起来。而且通过阅读，可以更好地配合家长做好安抚工作，毕竟家长也是很辛苦的。
4~5岁的孩子能够主动说出自己的情绪，在情绪调控方面的能力不断提高。在阅读相关绘本时会情绪转移，书中的主角可以做到，那么孩子也会收到鼓舞，对待外物情绪更加丰富，心胸更加宽广。
5~6岁的孩子他们的认知能力得到进一步的发展，能够了解到人的多种多样的情绪，他们内心有一把称，知道什么时候可以情绪外放什么时候收敛藏在心里。此时孩子通过阅读进行“认知重建”这将不同于以往的认知，长大了，会换位思考，会更加体贴他人。 当然啦书中推荐的阅读书单非常有意思，是我们大人看了封面都想去阅读的书。比如《牙齿大街的新鲜事》用简短的话语概括其主要内容引起孩子的兴趣，提高孩子爱护牙齿的意识。《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》《小熊不刷牙》等等都是在讲让孩子保护牙齿，但是同一主题用不同的形式传达给孩子，在多彩的绘本中充分意识重要性。 小孩子一岁一个样，慢慢地长大，他们认识世界，动手能力强，想要为这个世界留下属于自己的印记。家长们参与其中，在恰当的时候为其出谋划策，助力健康成长。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第九篇
其实不同年龄阶段的孩子应该读什么书，没有一个严格的划分，阅读能力不同，喜欢和适合看的书也不同。
但是不同年龄的孩子在不同的时期总会遇到一些不同的问题，那么针对不同的情况，家长有责任给孩子推荐一些适合他们的好书。
这本《1000天阅读效应2：3-6岁各项能力发展特点及选书用书攻略》就是一本适合家长们去看的选书用书宝藏攻略。
作者陈苗苗写过的《1000天阅读效应：0～3岁阅读启蒙及选书用书全攻略》曾荣获“2019年全国优秀科普作品奖”，这本书就是它的延续。
看了这本书，我可以以此为参考全面地进行选书，也清楚地知道手头哪些书可以给孩子重点推荐和进行拓展阅读，顺便也学习了不同年龄段的生理心理发展特点。
内容总结：为3～4岁、4～5岁、5～6岁各年龄段的孩子提供分级阅读框架、选书用书攻略和详细的阅读指导。
每一个年龄段都细分为情绪管理、自我管理、社会能力、规则意识、数学认知、科学探究等领域。
随书附赠了《3～6岁儿童成长阅读书单》，家长选书不再迷茫。
这本书给我带来的好处：
①以此为参考全面选书，也清楚地知道手头哪些书可以给孩子重点推荐和进行拓展阅读。
②孩子遇到哪方面问题可以快速检索，顺便也学习了不同年龄段的生理心理发展特点，从而科学育儿。
③可以把3-6岁推荐阅读书单电子版直接给到咨询我的家长，供她们参考。
这本书可为广大家长提供哪些助力呢？
助力1：助力家长快速学习儿童发展心理学硬核知识！
助力2：助力家长结合发展心理学，帮助孩子分年龄段、分成长领域选对书！
助力3：助力家长成为专业家庭教育指导师！
最快的脚步不是冲刺，而是坚持；点滴的积累才能汇聚成河。
相信阅读此书，年轻家长们指导孩子进行阅读时会更加胸有成竹，在亲子阅读中收获知识和惊喜！
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十篇
养育娃的过程，累并幸福着。
很多父母在带娃的过程中，往往会遇到这样的问题：
孩子脾气暴躁，任性；
孩子不听话，调皮捣蛋；
孩子太脆弱，不自信；
孩子不爱学习，爱玩游戏……
我们很少有人会思考，为什么我们的孩子会有这些问题，这些问题背后的原因到底是什么呢？其实就像一名医生治好了患者的病，首先要找到病因。如果我们能够了解孩子身上存在的问题，你会发现，其实绘本就可以帮助我们解决。
我这么说你可能还不相信，每天要被孩子气到爆炸，哪有那么的简单就能解决。今天，我给大家推荐一本中国妇女出版社出版的《1000天阅读效应2》。这是陈苗苗老师出版的一本专门针对3--6岁各项能力发展特点及选书用书的攻略。
这本书中你可以收获：
快速学习儿童发展心理学硬核知识；
结合发展心理学，帮助孩子分年龄段、分成长领域选对书；
成为专业家庭教育指导师。
孩子闹情绪，可以说是蕞让父母头疼的一件事儿了。有事儿没事儿就大哭一场，甚至任性到满地打滚。对此，很多父母真的是束手无措。
在这本书中，作者针对3--4岁、4--5岁、5--6岁的孩子分别进行了不同阶段特点的分析、阅读需求的解析，然后才是书单的推荐，蕞后还会有亲子共读策略指导。
所以，不要误以为这仅仅是一个书单的推荐。而是在我们了解孩子情绪变化原因的情况下，选择了合适的绘本，还教会了我们如何与孩子进行亲子共读。
对于三岁的孩子，我们可以陪孩子看《生气汤》，孩子可以在模拟做完一碗生气汤之后，将情绪抒发出去。
而对五六岁的孩子，更适合《我是情绪小怪兽》，孩子可以通过画出自己的情绪而抒发情绪。《爱哭公主》、《爱抱怨先生》教会孩子“换个想法”，我就可以不生气了。
作者针对情绪管理、自我管理、社会能力、规则意识、数学认知、科学探究等方面分别进行了介绍和绘本的推荐。如果你家娃是0--3岁也没关系，可以先看《1000天阅读效应：0--3岁阅读启蒙及选书用书群攻略》，
孩子的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。
不需要“学区房”，通过分级阅读你就可以给孩子打造全世界蕞好的“幼儿园”。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十一篇
书名：《1000天阅读效应2》
作者： 陈苗苗
适龄： 3-6岁用书攻略
出版社：中国妇女出版社
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“孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。读这本书你会发现受益的不只是孩子，更是自己与孩子一起的成长。”
--樊登
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当我孩子刚入园时，认识了很多年龄与我差不多的宝妈，在接孩子的同时我们都会聊天关于孩子的话题。
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我发现很多妈妈都很慌乱，不知道这个阶段应该给孩子读哪些绘本，于是瞎买了一堆，孩子大多都不喜欢读。因此，很多妈妈都害怕没有为孩子提供公平的阅读教育机会而焦虑。
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今天和大家分享了这本《1000天阅读效应2》是专门为3~6岁孩子，根据孩子各项能力发展特点，家长帮助孩子们选书的一本攻略。
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这本书是跟着3~6岁孩子心理发展特点来选书。翻开目录时，我发现每个年龄段都是围绕情绪管理，自我管理，社会能力，规则意识，数学认知，科学探究等展开的。所以只要跟着这本书走，就能让孩子充分的得到发展。
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比如4~5岁的孩子，在人际交往方面，书中推荐《蚕豆大哥的床》。为什么会推荐这本绘本呢？是因为这个阶段的孩子正在发展物权意识，能够做到乐于分享。而这本绘本不是向孩子灌输分享的大道理，而是让他们看到分享可给人带来快乐，所以对孩子分享意识的发展非常有帮助。
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再比如，5岁左右的孩子开始对测量感兴趣了，书中只会推荐《一寸虫》。因为这本绘本提供的自然测量物是一条一寸长的小虫子，通过这本绘本，孩子不仅可以收获一个好玩的故事，了解更多鸟类常识，还可以满足数学认知方面测量能力的发展。
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相信借助书中的推荐，孩子收获的不仅是受益终身的阅读能力，更是美好的未来。
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㊗️阅读愉快~
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十二篇
“孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。读这本书，你会发现受益的不只是孩子，更是自己与孩子一起的成长。” 封面的这句话吸引了我。 孩子要上幼儿园了，该怎样选择绘本呢？该怎样陪孩子一起阅读绘本呢？该怎样选择幼儿园？如何选择学区房？如何给孩子最好的教育资源？ 作为宝妈的你，会不会也有这样的困惑？ 别急，《1000天阅读效应2：3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略》这本书也许可以帮到你。 《1000天阅读效应2：3~6岁各项能力，发展特点及选书用书攻略》这本书是“2019年全国优秀科普作品奖获得者”陈苗苗的全新作品。 这本书从3~6岁儿童心理特点，成长需求出发，结合发展心理学，手把手教给家长如何给各个年龄段的孩子选择绘本，同时，家长在书中还能学到家庭教育方法，也能更了解孩子更懂孩子！ 书中从儿童情绪管理能力，自我管理能力，社会能力，规则意识，数学认知和科学探究能力几个方面展开分析儿童每个年龄段的特点和阅读需求，并给出对应书单。 同时，作者还给出了亲子共读策略，告诉家长如何通过亲子阅读在生活中更好地引导孩子。 例如，书中提到，3~4岁的孩子容易情绪化，他们需要学习疏解负面情绪的方法。推荐的可促进3~4岁儿童情绪管理能力的书单有《菲菲生气了》《生气汤》等。 在《菲菲生气了》这本书中，孩子可以学会用语言来表达生气的情绪，而不是完全靠哭来发泄，这将成为孩子情绪管理方面的一大进步。 而在亲子共读策略里，作者提出可以将情绪主题绘本里用到的情绪转移方法延伸到生活中，比如做一锅“生气汤”，并且尝试用夸张的语言表达出来，怎么做成的“生气汤”。 这样可以提高锻炼孩子的表达能力，并且学会在生活中转移情绪。 用阅读为孩子提供更公平的教育机会，用分级阅读给孩子打造全世界最好的“幼儿园”。这是作者写作本书的初衷和愿望。同时，这本书也是家长的福利！
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十三篇
“孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。读这本书，你会发现受益的不只是孩子，更是自己与孩子一起的成长。” 封面的这句话吸引了我。 孩子要上幼儿园了，该怎样选择绘本呢？该怎样陪孩子一起阅读绘本呢？该怎样选择幼儿园？如何选择学区房？如何给孩子最好的教育资源？ 作为宝妈的你，会不会也有这样的困惑？ 别急，《1000天阅读效应2：3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略》这本书也许可以帮到你。 《1000天阅读效应2：3~6岁各项能力，发展特点及选书用书攻略》这本书是“2019年全国优秀科普作品奖获得者”陈苗苗的全新作品。 这本书从3~6岁儿童心理特点，成长需求出发，结合发展心理学，手把手教给家长如何给各个年龄段的孩子选择绘本，同时，家长在书中还能学到家庭教育方法，也能更了解孩子更懂孩子！ 书中从儿童情绪管理能力，自我管理能力，社会能力，规则意识，数学认知和科学探究能力几个方面展开分析儿童每个年龄段的特点和阅读需求，并给出对应书单。 同时，作者还给出了亲子共读策略，告诉家长如何通过亲子阅读在生活中更好地引导孩子。 例如，书中提到，3~4岁的孩子容易情绪化，他们需要学习疏解负面情绪的方法。推荐的可促进3~4岁儿童情绪管理能力的书单有《菲菲生气了》《生气汤》等。 在《菲菲生气了》这本书中，孩子可以学会用语言来表达生气的情绪，而不是完全靠哭来发泄，这将成为孩子情绪管理方面的一大进步。 而在亲子共读策略里，作者提出可以将情绪主题绘本里用到的情绪转移方法延伸到生活中，比如做一锅“生气汤”，并且尝试用夸张的语言表达出来，怎么做成的“生气汤”。 这样可以提高锻炼孩子的表达能力，并且学会在生活中转移情绪。 用阅读为孩子提供更公平的教育机会，用分级阅读给孩子打造全世界最好的“幼儿园”。这是作者写作本书的初衷和愿望。同时，这本书也是家长的福利！
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十四篇
“这是什么课，这么隆重。”2016年2月，正当小王子上幼儿园不到一周，幼儿园特意安排了一场大型的家长课堂，上课地点还是借助附近中学的阶梯会议室，来到会场感觉很隆重，也很好奇。 原来学校聘请了全国妇联的有关讲师，举办了一场亲子阅读的推广活动，在会上我第一次听说绘本，与我们小时候的小人书，漫画截然不同。 从此，与时俱进地跟随幼儿园安排，每学期购买课堂绘本，开启小王子的绘本世界。 绘本是舶来品，起源于19世纪后半叶的欧美，80年代在中国才渐入佳境，如今，已成为全球儿童时尚的读物。 绘本是以绘画为主，文字精炼的图画书，对孩子的识字能力没有太大压力，同时能让孩子从一幅幅图画的世界里，激发儿童视觉和思考幻想的空间。 根据科学家研究得知，图画对人类大脑的记忆有着关联的帮助，绘本能风靡全球是必然的。 樊登说过，孩子幼小时的每一个问题，都能找到对应的一本绘本做参考。用绘本里的故事让孩子从中体会和学习，比说教式管用。 如何在众多绘本中帮助孩子成长，这真的需要学问。俗话说：3岁看大7岁看老，3-6岁的性格塑造，习惯的培养，都应结合孩子的生理和心理的发育来引导。 《1000天阅读效应②》就能完美解决家长们的要求。 本书作者陈苗苗，北京师范大学儿童文学博士，北京市妇联“首都女性学堂”特聘专家。这本看似书单的图书，其实更是家长与孩子共同成长的书籍。 本书根据孩子不同年龄段的情绪、自我管理能力发展特点、以及家长共读时的策略详细分析和推荐，是一本照葫芦画瓢的简易操作育儿指南。 比如3-4岁孩子用“共情法”，就算孩子有负面情绪，也能很快回归平静。 而4-5岁孩子喜欢表现自己，在消极情绪出现时，会采用替代活动，比如玩玩具、唱歌、想其他有趣的事等。 学龄前幼童犹如一张白纸，父母是第一任老师，从小培养孩子的情绪管理能力、自我管理能力、树立规则意识发展、科学探索以及社会发展能力都是最恰当的时机。 卢梭曾说：“世界上最没用的三种教育方式是讲道理、发脾气和刻意感动。”《1000天阅读效应②》专门针对3-6岁孩童各项能力发展特点而推荐的学习丛书，可以让更多宝妈和孩子赢在自我成长的快车道。
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略
8.6
陈苗苗 / 2021 / 中国妇女出版社
1000天阅读效应2 3~6岁各项能力发展特点及选书用书攻略读后感第十五篇
"童书育儿法"理论创建者陈苗苗博士编写的《100天阅读效应2》涵盖了3~6岁孩子各项能力发展特点及选书、用书攻略，不仅帮助家长培养孩子的"阅读力"，更关注这个年龄段孩子的情绪、自我管理、社交能力、规则意识、数学认知、科学探究能力等全方面的发展和成长。
因为有了图书，个体家庭教育背景，文化背景，经济背景，社会背景的不足不再对育儿有强大的负面影响，打破了层层壁垒。
所以，选好书、选对书非常重要。这本《1000天阅读效应2》非常适合家长读：
作者专业：作者陈苗苗博士，是中国家庭教育学会宣传教育专业委员会理事，北京市妇联"首都女性学堂"特聘专家，她出版的《1000天阅读效应：0~3岁阅读启蒙及选书用书全攻略》荣获了中华人民共和国科学技术部颁发的"2019年全国优秀科普作品奖"。她的专业性毋庸置疑，而且经过细致研究，本书包含诸多儿童发展心理学的知识。
内容精炼：我曾经入手了《儿童发展心理学》这本书，大部头的阅读对职场妈妈来说是个不算小的负担，所以常年吃灰。《1000天阅读效应2》都是以孩子认知、心理学为基础，划分为三大篇，对应3~4岁，4~5岁，5~6岁孩子。
每一篇又包括这个年龄段孩子对应6大能力的发展特点、阅读需求、推荐书单和共读策略指导。6大能力分别是情绪管理、生活管理、人际交往、社会规则、数学认知、科学探究能力。
随书还赠送一本3~6岁儿童成长阅读书单，作为补充阅读书单，小册子非常便于保存和翻阅。
科学指导：这本书是基于国家颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》而设计的。绘本的主题非常宽泛，孩子幼小时的每一个问题都能找到对应的一本绘本作为参考。著名心理学家班杜拉认为儿童大部分学习来自模仿自己的所见所闻。
绘本通过主人公的故事，帮助孩子养成良好的日常生活习惯、生活的规划能力，而且能够帮助认知情绪、管理情绪。
绘本除了能够将深刻的人生道理融入其中，也可以把数、量、形状、空间、时间等数学概念以及事物的发展规律等科学知识融入其中。
作者精挑细选，从海量的绘本中优中选优，结合年龄特点挑选绘本，帮助读者做出科学选择。尤其是作者总结的各项能力发展对应的阅读需求篇值得家长细细研究。有了这项知识，相当于拥有了选书的方法，面对其他书籍也能够做出细致判断。
实操性强：有些家长会绘声绘色地讲解绘本，但是却未必能够完整传递出绘本作者所要传达的信息，以及想要带给小读者的观察和思考。
《1000天阅读效应2》不仅概括出对应年龄段孩子各项能力发展对应的阅读需求，还为每种类型绘本写出了详细的共读策略。包括如何运用提问、如何制作相应道具、如何和孩子互动，通过亲子阅读真正与孩子建立情感连接。
我们每个人都可以为孩子提供全世界最好的、量身打造的教育，那就是"阅读力"的培养。亲子阅读可以让每个孩子快乐成长，通过优质绘本的阅读，在他们心中埋下一粒种子，为发挥自己的天赋打下良好的基础
