《暗夜有星》是一部令人动容的小说，描绘了一个充满黑暗和绝望的世界。主人公通过坚持自己的信念和勇气，最终找到了希望和光明。作者通过细腻的描写和独特的叙事手法，让读者深入感受到人性的复杂性和生命的珍贵。这部小说引人入胜，令人回味无穷。
暗夜有星读后感第一篇
我是一名高中生，首先拿到书，它的封面还是非常好看的，给人一种很酷的感觉。给我印象很深刻的，就是里面那些环境描写和细节描写很出色，特别是关于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这一句话的描写。然后就是文章各种铺垫衔接也很恰当，就像三个主人公，拿着三个道具追王老师，看似很随意的拿，其实都巧妙的化解了后面的危机。然后就是这本书，虽然对于我这个年龄来说比较幼稚吧，但是还是有点深度在里面的，就像林教授说的一样，每个人都是思想者，他们敢于挑战，敢于追梦。其次就是主人公的描写，卿宇和夏川的矛盾，是在地下城两个派别的矛盾，他们二人之间的对话有趣。李星他的伙伴们，不惧危险，具有探索思考的精神。其中，李星面对问题冷静沉着的分析，为人也十分低调。总之这本书有趣，有深度，值得拥有！
暗夜有星读后感第二篇
我是一名高中生，首先拿到书，它的封面还是非常好看的，给人一种很酷的感觉。给我印象很深刻的，就是里面那些环境描写和细节描写很出色，特别是关于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这一句话的描写。然后就是文章各种铺垫衔接也很恰当，就像三个主人公，拿着三个道具追王老师，看似很随意的拿，其实都巧妙的化解了后面的危机。然后就是这本书，虽然对于我这个年龄来说比较幼稚吧，但是还是有点深度在里面的，就像林教授说的一样，每个人都是思想者，他们敢于挑战，敢于追梦。其次就是主人公的描写，卿宇和夏川的矛盾，是在地下城两个派别的矛盾，他们二人之间的对话有趣。李星他的伙伴们，不惧危险，具有探索思考的精神。其中，李星面对问题冷静沉着的分析，为人也十分低调。总之这本书有趣，有深度，值得拥有！
暗夜有星读后感第三篇
《暗夜有星》荣获第二届“陈伯吹新儿童文学创作大赛“桂冠奖”，将“桂冠”颁给这样一部科幻作品体现了该奖项“为小孩子写大文学”的理念，发掘新人新作、鼓励创新创造。
著名作家黄蓓佳在序言中表达了对这套书的赞叹：“它们年轻，它们新鲜，它们活泼，它们有着寻常书系没有的时尚和洋气。”
一、新鲜
对深地空间的开发和利用一直是科幻作品探讨的重要主题之一。
阿西莫夫在《钢穴》中就曾提出过地下生活的构想；
在《流浪地球》中人类居住在行星发动机下建造的地下城市中；
《三体》中的地下城市仿佛一座巨型森林，遍布全息投影。
《暗夜有星》关于地下城市的设定与前人有何不同？
书中既提到了人工智能大模型、软体机器人、弹性铁电材料等，也有诸多关于生活细节的描写。
读来最觉新鲜的是关于未来教育的畅想，作者在作品中投入了对未来教育的深度关切，天赋测评、人机合作、个性化学习、智慧校园，一幅关于未来的教育图景徐徐展开。
二、明亮
这是一部成长小说，明亮是它的底色。
资质平凡的李星被人工智能判断为第四代“思想者”，李星一度对自己的能力产生怀疑：我真的能成为带领人类走向未来的英雄吗？
他最终成功揭秘校园怪物疑案，完成了“思想者”的第一课，拥有面对挑战的勇气。
这是一部科幻小说，明亮在字里行间涌动。
人类潜入地下，时光漫过四代人，重返地面遥遥无期，选择“相信”还是“幻灭”？作者借林教授之口表达了对未来要永存希望。
三、开阔
《暗夜有星》以艺术化的创作引发孩子独立思考：
超级人工智能越来越发达，人类越来越依赖它这是一件好事吗？
地下世界越来越适宜人类居住，人类是否还要继续仰望星空？
哲学思考不仅仅开阔了读者的阅读视野，也体现了科幻小说的思想性和人文关怀。
如今，青少年深陷学业的繁重和朋辈的压力之中，目光被逼仄的现实阻隔，这样的作品能带他们飞跃自我的牢笼，到更大的世界寻找坐标，阅读大作品，成为大写的人。
书中的这个情节设计，我特别喜欢——
李星询问林教授：每个人都可以是“思想者”吗？
林教授回答：每个人都可以是“思想者”。
它打破了“英雄救世”的传统叙事套路，赋予每一个平凡的人以使命。
读完掩卷，我的目光再一次停留在有艺术质感的封面插画上：沉沉暗夜，身处地下城的少年手捧一盆“绿薄荷”，谁能想到那它竟是植物形态软体机器人？
盈盈绿色，是希望的图腾。
暗夜无光，人类也会以星寻光明。
