《给青年的十二封信》是一篇富有哲理的文章，通过写给青年的信件，传达了作者对于青年的关怀和期望。文章中强调了要珍惜时间，追求真理和智慧，勇敢面对困难和挫折，培养正确的人生观和价值观。这些信件深入浅出地揭示了人生的真谛，给予了青年们宝贵的人生指导。
给青年的十二封信读后感第一篇
从书信中看美学大师的人生智慧
《给青年的十二封信》是朱光潜先生在20世纪欧洲留学时候人生感悟，这本书通过书信的方式来展现美学大师朱光潜的人生智慧，我想读罢此书不管对什么年纪的人来说都是受益匪浅。尤其对青年人来说能启迪人生。从读书、升学、作文、做人、修身、人生等等方面给我们带来不一样的感悟。
在我们人生路上遇到良师益友如沐浴春风，让人充满希望，谈读书，他提到，关于读书方法，两点：一、凡值得读的书至少须读两遍，第一遍快读，着眼全片主旨与特色，第二遍须慢读，以批评态度衡量书的内容。二、读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见，为了刺激思考。看过一项调查，2021年我国成年公民人均阅读纸质书4.76本，如果如作者所说每天抽出一小时或者半小时来读书至少能读三四页，那么积小成多，每月、每年就能读好几本书。
书中涉及面广，对青年理想、修养、谦虚、生活、人情世故、体育、健康都有自己独到的见解，在谈谦虚中，会引用希腊神话中的故事美少年纳西司羡慕自己的美丽，常常伏在井栏上俯看水中自己的影子，以至于调下去拥抱那影子，最后落井而亡。告诫我们要认清自己要去看看世界，认清人性，要有自知之明。“明白自己无知”是比得上苏格拉底那样哲人才能达到的成就。谦虚并非故意自贬身价，浅了说是一种处世哲学，深了说是一种宗教情绪。意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦。
这本书多次出版，更是受多位文学大家的推崇，足见其受欢迎程度，是一本能够持续影响我们每一个人的书籍。
给青年的十二封信读后感第二篇
《给青年的十二封信》书评
读一本好书，就像和智者促膝长谈。此言真矣！每每拜读朱光潜先生的《给青年的十二封信》时，我的内心总会被这些冰冷的文字所触动，即使面对是文字符号，我似乎感受到先生正在拍着我的肩膀，语重心长的劝诫我。这大概就是先生笔下文字的魅力吧！
先生没有以长辈说教的口吻，而是将自己定位成青年的朋友或者说是无话不谈的老友，对青年们所面临的问题进行分析，并适当的提出自己的见解。在这样的融洽的环境下，广大的青年更容易接受先生的建议与指导。先生在写诸信时，遵循了循序渐进的原则，从基本道理讲起，每到关键点，先生总会举出例子诠释观点，这样的方式无疑会使得我们更加容易理解。
先生只是谈谈，对我而言便是解惑。在先生“谈谦虚”这篇文章中，“一个人不可无自尊心，不可无我，不可无人格”“他不可有妄自尊大心，不可执我，不可任私心成见支配”也许看到这里你可能充斥着疑惑，从字面上看貌似只懂了一丝，远没有触碰到深意。但是先生接下来的文字便会让人茅塞顿开“我们自囿于‘我’的小圈子，不能跳开‘我’来看世界，来看‘我’，没有透视所必需的距离，不能正确关照所必需的冷静的客观态度”“我们像蚕一样，作茧自缚，而这茧就是自己对于自己所错认出来的幻相”于此，先生还打了个比方“明白自己的无知是比得上苏格拉底那样的哲人才能达到的成就”。总之，先生认为，真正的谦虚就是清醒的认识自己，但谦虚中也蕴含着对自己的尊重，将自谦和自尊相结合，才能拥有美好的认识。
愿现在的青年都能学会谦虚，既不妄自菲薄，也不狂妄自大，都能够客观的审视评价自己，不必陷于外界的污浊之中，都能够拥有宽广的胸襟来包容万物，在谦虚中尊重自己。
给青年的十二封信读后感第三篇
最近，我正在读朱光潜先生的《给青年的十二封信》这本书，这是我第二次翻开这本书了，初读它的时候，还在念中学，带着老师的任务读。而这一次读它，我又有了一些不一样的感悟！
在这本书里，朱光潜先生以一个朋友的身份，从读书、潜心思考、正确行为、选择、交友、休息、锻炼、做学问、习写作以及人生与自我等等方面，给予了年轻人中肯的建议与细致地引导。
听人说一番语重心长的话，胜过自己苦思冥想数日；读一本经典的书，好比听人数次敦敦教诲，都让人受益匪浅。
这十二封信是朱光潜先生从海外寄来分期在同人杂志《一般》上登载过的。这十二封信以有中学程度的青年为对象，为收信人。讲述了作者对人生的方方面面的见解。
这是一本很经典的书，包含了作者极大的人生智慧，适合我们一读再读。二十岁的时候读它，可以对人生未来的旅途多一份信心，少一份迷茫；三十岁的时候读它，能够缓解我们内心的焦虑，一步一步走踏实当下的道路……
这本书其实并不厚，几个小时便可以读完，但是我觉得把它当做一本案头书，每天翻几页读一读，也是不错的，尤其是对中小学生而言，大人说的话他们不一定会听，但是他们自己从书籍里看来的内容，就很容易接受。
关于读书，作者建议我们多读课外书，兴趣要逍遥自在不受拘束地发展，学校功课虽然门类重多，但终究范围狭隘，而我们获取知识的方式，获取知识的内容，是来源于各种各样的书籍的。
关于人生修养，作者提出我们要本分做人本分做事，脚踏实地，虽然不浪漫，但起码不会误事。所谓“修身齐家治国平天下”，我们活在这个世界上，无法去主宰别人的生活，但是自己活成什么样儿，自己还是能够做主的！
在这本书里，作者还举了很多例子，轻轻松松地类比了人生的各种大道理，方便我们阅读与理解。虽然这些信已经将近百年过去了，但里面的内容丝毫没有过时，甚至能让我们醍醐灌顶！
年轻人呀，就应该有朝气，要谈谈笑笑，跑跑跳跳！当我们遇到困难的时候，当我们感觉撑不下去的时候，不妨来听听先生是怎么说的，或许会有新的启发呢！
给青年的十二封信读后感第四篇
提起朱自清，大家马上会想到《背影》。可是你知道吗？他在留学欧洲的时候还曾经给我们青年写了十二封信，这里有作者对青年的很多期待：
关于读书的:
他说：我们不能只看课内的书，因为课内的书只是基础知识，我们更应该多看一些课外的书，培养兴趣。他甚至提到我们可以多读一些值得读的书，这些书我们可以去请教想发展的那个方向的专家，再选择下手读。
关于升学与选课：
他说：我们需要对学校的选择，对学科的选择。对于学科的选择也就是专业，我们不可以过早去选择，因为太早下结论，选择容易受到限制。
关于作文：
他说：学文如学画，学画可临帖，又可写生。读书知识一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。
这本《写给青年的十二封信》是发表在上个世纪二三十年代，距离现在将近100年了，可是我们现在再捧起它来，还是很受益。因为他对于青年的做人、修身、谈情等这些知识，用非常通俗的语言做了剖析，就像一位长者在对晚辈谆谆教诲，读完以后，内心充满力量。
给青年的十二封信读后感第五篇
“在中国，什么都只是吃饭的工具，什么都实用；因之，就什么都浅薄。试就学校教育的现状看罢：坏的呢，教师目的但在地位薪水，学生目的但在文凭资格；较好的呢，教师想把学生嵌入某种预定的铸型去，学生想怎样揣摩世尚毕业后去问世谋事……”——夏丏尊 《给青年的十二封信》是20世纪20年代后期，朱光潜先生求学于欧洲时从海外寄回的书信，而本版本除这12封信之外无还完整收录了《谈修养》的全部篇目以及附录给《申报周刊》的青年读者的书信六篇。 《给青年的十二封信》中所谈到的内容皆是青少年们关心以及应该关心的话题。《谈修养》则是朱光潜先生总结的更加进一步的经验与引导。 通过现象看本质，有关于青少年发成长形势时至今日旧严峻，或者可以说比以前更为严峻。 时代飞速发展，我们接受信息的渠道五花八门，接受信息的门槛也越来越低甚至没有，而孩子们也更加早的接触到社会这个“大染缸”。 我们永远不可能拥有一个“至纯”的环境，而在这样不够纯净的大环境中，青少年们很容易就被迷花了眼。 但“本质”其实不止如此，功利心、目的性强仿佛是我们的传统，正如夏丏尊先生所说——人们做什么都讲究实用。在学校时所有人都在对你说“好好读书”，目的是考一个好成绩找一份好工作。当你从学校走出来时你再读书，所有人都问你“现在还读书有什么用？能挣钱吗？” ——“这有什么用？”“那有什么用？”“干这个能挣钱吗？” 这三个问题，我听得耳朵都要起茧子了。 然而朱光潜先生的第一封信便是《谈读书》——“人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说……你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。” 读书到底有用还是无用？我想对于真正的爱书人来讲，这个问题毫无意义。 不仅如此，朱光潜先生还在这封信中告诉了我们该如何挑选适合自己的书目，不同的年龄阶段应该怎样侧重阅读方向，最后他还推荐了一些阅读书目以及阅读方法——“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。” （这个阅读方法真的超级实用，也是我一直在用的方法，在此强推一下。） 而上述内容不过是其中一封信里的内容，在这本书中的一份封封信与一篇篇文章尽是这样详实的内容。 希望我们国家的青年人能够脚踏实地，勿要心浮气躁。除了带有目的性的去做“有用”的事情之外，偶尔做些“无用”之事，追求一些“无用”的目标，也挺好的。
给青年的十二封信读后感第六篇
《给青年的十二封信》的受众读者是有中学程度的青年，但是这些信件中的哲理与深思，并不仅仅是青年学生所受益的。著名的美学大师朱光潜先生，是一个愿意与青年以朋友的身份进行交谈的雅士。在这个急功近利内卷盛行的时代，我们需要深思，不只要做好表面功夫，要发现表面背后的内核。关于读书的态度、社会运动、恋爱观念、升学考试选学科、人生与自我……朱光潜先生都给予了很好的建议。 在现实生活中，我们有太多迫不得已的时刻，正如书中所言“我们处世有两种态度，人力所能做到的时候，我们竭力征服现实。人力莫可奈何的时候，我们就要暂时超脱现实，储蓄精力待将来再向他方面征服现实。”。此时我们要做到一种超脱的精神，要超脱到理想世界之中。尽管那里不是完美无缺的，但可以让我们自由自在地遨游。寻求一种超脱于现实世界的美感，真正能够抚慰心灵上的伤痕和疲惫。 关于读书，看到有些读者一年读几千本书，我是不相信的。我更喜欢精读，挑自己感兴趣的读，喜欢的书会读好几遍。有很多经典的书籍，有时候别人觉得很好向我推荐，但我其实感觉并不适合我阅读，内心也没有太多波澜。正如余华老师说的那样，是没有和那本书相遇，也许以后会相遇，然后感受到那本书的魅力。 学生不能拘泥于学校书本里的知识，而是应该怀抱更广阔的天地。书是再怎么读也读不完的，朱光潜老师也认为许多书并没有值得我们阅读的价值，如果花很多时间和心思去阅读一本没有价值的书，不但丧失了阅读的乐趣，而且耗费了自己的时间和心血，还不如用这段时间再去阅读自己感兴趣并且值得一读的书籍。这也要求我们在选择书籍的时候要谨慎。朱光潜先生在书中提出了自己的观点：“十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。” “诗起于沉静中回味得来的情绪”华兹华斯说道。我们总是会莫名的情绪化，不容易获得“沉静”的感觉，很幸运，在第二次阅读这本书的过程中，又沉静下来。
给青年的十二封信读后感第七篇
《给青年的十二封信》是美学家、教育家、翻译家朱光潜先生的经典作品。这一本先生在20世纪二三十年代留学期间发表在《一般》杂志的文章合集影响了一个时代的青年，如今的我们翻开这本书，同样会获得深刻的启发。
每一位大家对青年人都有深沉的期望，因为他们心怀天下，他们心系青年，在青年人的身上，他们倾注入了太多的心血，也饱含了太多的深情。在这本书中朱光潜先生与青年人谈读书、谈作文、谈休息、谈运动、谈立志、谈修养……在先生平易近人的话语中，我们会认真地思考，思考我们人生的方向。
就拿读书这件事来说，朱光潜深知中学生课程多、时间紧，却仍希望孩子们能够抽出时间坚持读书，并努力养成读书的习惯，因为读书会让我们所有人受益终生。而时间宝贵，读书也更要慎重选择，那些经历了时间的淘洗的经典作品则值得我们一读再读，因为它们经历了时间的考验，经历了无数读者的考验，它们不仅能让我们获得知识的增长，还令我们在精彩的文字中丰富了自己的人生。
在读书方法上，先生也给予了我们细心的指导，其中做笔记纲要这一条，我想对我们每个人来说都是适用的。你是不是也有这样的感觉，读了很多书，过两年却记不清书的内容，大脑中一片空白，原因很简单，那就是我们的思考没有跟上我们阅读的进度。做笔记和做提纲就推动自己我们去思考、去分析作品的内涵和深意，去总结自己的体悟，从而在读书的过程中真正地有所得。 朱光潜先生对青年人讲了太多语重心长的话，这些都是他的心声，也都饱含着他对青年的期许，我们将阅读中体会到先生的良苦用心，也会在阅读中找到人生的意义。
给青年的十二封信读后感第八篇
关于青年这个词，有许多的形容。有人说，青年人潮气蓬勃，正在旺盛时期，好像早晨7、8点钟的太阳，希望寄托在你们身上；有人说，少年强则国强，青年人是国家的希望，是民族的未来；还有人说，青年一代要有理想有本领有担当.........可以看出，青年人有压力，而压力在一定程度上也是动力。
偶尔逛书店，看到了这本《给青年的十二封信》的无障碍版本，里面有许多的内容都和孩子的成长息息相关，而孩子的成长也离不开父母的陪伴，所以我买下了书，决定自己好好学习，培养好祖国的下一代。
这本书的作者是朱光潜，他是现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，是中国现代美学的奠基人。这本《给青年的十二封信》就是其主要作品之一，是朱光潜的成名作，自1929年初版至今，再版过许多次，算得上是经典读物了。
其中，有些章节虽然与时代脱轨，却仍有新意。
比如《谈中学生与社会运动》这封信里，提到“读书讲道德无用，一切青年都必须加入战线去革命”。很显然，我们生活在和平年代，可以心无旁骛的读书，做自己想做的事情。但是，朱光潜本人对此事是不赞成的。同样，对“学生不读书，而好闹事者”深感忧虑。
放到现在，一些青年不好好读书，沉迷于互联网追星、游戏等，这也是抛弃了分内事，空谈爱国。爱国是要用个人的奋斗去谱写的，而不是往家里一躺，凡事仰仗父母，满嘴的爱国，这显然是不合理的。
朱光潜认为“学校与社会绝缘，教育与生活绝缘，是不可取的。”对于这句话我深以为然。许多大学生毕业找不到工作，除了疫情的影响，还有学校教育滞后于社会发展，教出来的学生空有理论，没有实践显然是不行的。而现在的企业招聘都需要有工作经验傍身，这就是两者矛盾之处。这与朱先生提倡“青年要到民间去，先要把学生架子丢开”是一样的。做事情、找工作不能眼高手低、拈轻怕重是不行的，要有“你是一块砖，哪里需要哪里搬”的思想觉悟。
还有，现在的很多家长对孩子过分溺爱，老师布置孩子参与家庭劳动的作业打卡，有些家庭就将其作为了走秀，认为孩子只要把书读好就行，其他的能力等孩子大了自然就会了。但是事实如何呢？孩子成为了巨婴，除了学习、工作，其他的一概不管，做起了甩手掌柜。甚至在工作上有些常识问题也迷迷糊糊，不知道该如何处理，让领导、同事深感无语。
这些都是我们在生活中所需要注意的，青年只有各方面均衡发展，国家才有希望，民族才有未来。
除此之外，作者还从读书、动、静、十字街头、多元宇宙、升学与选课、作文等方面提出了他对青年的期许，在信中他亲切地称呼青年为朋友，读的时候也毫无距离感，就好像一位身边的朋友，而不是老者在和我们隔空对话。
书中的第4页和第165页的标题都是《谈读书》，这两篇并不相同，可以说“论修养”部分的《论读书》是低页的补充版，大可以把这两篇文章放到一起阅读，增强对于读书的理解。
给青年的十二封信读后感第九篇
朱光潜的作品几年前曾经读过，不过时间久了也不记得许多，只记得他是位美学大师，最近刚拿到他的《给青年的十二封信》颇为诧异。 一则疑惑我已过了年纪，内容对我是否还适用；二则名字有教育之嫌，美学导师谈教育会是何种味道。 打开书，竟欲罢不能！书中凌乱不堪的划线和笔记，印证着我的思维在紧跟作者的思路，还有对其观点不断的肯定与接纳。
内容具体分为给青年的十二封信、谈修养、附录三个板块。其中十二封信是朱先生还在欧洲求学时写下并分期寄回国，刊登在《一般》杂志上的。信件以中学程度的青年为对象，并不是指某个人。 在信件部分，作者谈读书、谈作文、谈社会运动、谈恋爱、谈升学选科，总体是劝说青年们眼光要长远深沉，要从根本上下功夫，不要贪图世俗近利，随波逐流。 最喜欢作者在谈读书时所说：“许多书没有一读的价值，你多读一本没有价值的书，便可丧失读一本有价值的书的时间和精力。” 在书籍的选择上他说：“有许多流行的新书只是迎合一时得社会心理，毫无价值，只有经过时代淘汰还巍然存在的书才有永久性，值得读一两遍甚至无数遍。” 另外，关于读书的方法，朱先生的两点建议也很中肯：“第一，值得读的书至少读两遍以上，第一遍快读，着眼于全篇主旨和大意；第二遍慢读，以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须写下笔记纲要和自己的意见，读书笔记有帮助记忆，和逼迫仔细、刺激思考的作用。”
《给青年的十二封信》意外成为了当时最畅销的书，部分文章还被采入国文课本和课外读物，以至于还出现了盗印本和以“朱光潸”名字印行的《给青年的十三封信》，可见受欢迎程度之高。 之后陆续有书店和杂志请求朱先生再写给青年信件一类的文章，于是作者利用办公间隙写下了二十几篇文章，这就是本书的第二部分“谈修养”。 这部分依然以青年为受众对象，继续谈及青年关于立志、处群、读书、学问、交友、恋爱的方方面面。每篇依然是信件长度，很好阅读，观点恳切中正，援引实例丰富，解析深刻到位，读之颇为受益。
非常钦赞朱先生“三此主义”的人生信条——此身，此时，此地。一个人如果能不论个人环境或地位，做应该做且能够做的事，且在此时此刻就着手做的话，那么一生将近，还会有什么遗憾的呢？
给青年的十二封信读后感第十篇
作者：朱光潜
出版社：北京联合出版公司
第一次读此书时，正值碧玉年华，它看透我的迷茫和暗伤，解了我心中的很多疑虑，陪我成长，如今再读此书如遇一位老朋友，与时光重逢，我庆幸，早早的遇见了它。
每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题。
谈读书：
你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱”。
谈静：
人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。
谈人生与我：
你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？”
谈摆脱：
摆脱不开”便是人生悲剧的起源。畏首畏尾，徘徊歧路，心境既多苦痛，而事业也不能成就。许多人的生命都是这样模模糊糊地过去的。
谈升学与选课，谈情理、谈爱恋、谈生活的方方面面……自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。
好书如良师益友，越读越新，能为我们指点迷津，受益匪浅，不管正值什么年纪，一定要早早读一读他，与此书相逢，你一定相见恨晚。
最后用鲁迅先生的话表达我此刻内心的感受“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”。
给青年的十二封信读后感第十一篇
人活一辈子，就要活得畅快，活得有理想。这是朱光潜先生要给青年朋友们传达的人生箴言。
他虽然身在国外，却心系我们国内青年。他设身处地为青年着想，分别从学习、生活，各个方面，以十二封信的形式，以朋友的口吻给予青年人真挚的意见，帮助青年朋友走出困境，积极向上面对生活。
朱光潜先生衷恳的意见都收录在《给青年的十二封信》中。
网侵，必删
一学习态度得端正
从本书开篇，朱先生就以读书为例。他认为青年人应该培养读书的兴趣。书是知识的海洋还是精神食粮。让我们面对纷繁复杂的社会时，能摆正态度，不致于误入歧途。
朱光潜先生以革命先驱者孙中山先生为例，正是因为孙先生有热爱读书的习惯，才从书中获取革命的火种，给中国带来光和希望。
因此，青年应培养好读书的习惯，将会受益终生。
手机拍摄
二动会带来生机
中医常讲：“久坐血会淤滞，动则能活血散瘀。”
朱先生认为一个年青人无论从心理还是身体上老年化，都缺一个动。
因为一切愁都生于郁，郁要泄掉就靠动。
我们可能都有这样的体会，如果我们心情不好时，如果运动，跑一下步，打一下球，是不是立马觉心情舒畅，浑身通透，这就是郁被泄掉了。
手机拍摄
因此，朱先生觉得青年人应该经常动，动能让人生机勃勃，凡事看得风轻云淡，日卷云舒。
写到最后：
《给青年的十二封信》中的朱光潜先生就如诤友一样，指出我们生活和学习中的不足，鼓励我们勇往直前，积极向上。
手机拍摄
给青年的十二封信读后感第十二篇
“自然界事物纷纭错杂，人能不为之迷惑，赖有两种发现，一是条理，一是分寸。条理是关系线索，分寸是本末轻重。”这是朱光潜先生在《谈价值意识》里说的一段话。合上书本，先生的诸多观点仍在脑中萦绕。
本书作者朱光潜，笔名孟实。美学家、文艺理论家、教育家。先后在西方留学，回国后历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。
这本《给青年的十二封信》一书中，收录了孟实先生从海外寄给同人杂志《一般》分期登载过的十二封信。收信的对象为有中学程度的青年，字字肺腑，句句真情。
谈到读书，先生强调养成好的读书习惯的重要；
谈到作文，先生以学画相比，可临帖可写生，但最重要的是反复练习和琢磨修改；
谈到升学与选课，先生分别从选校和选科展开；
谈到中学生与社会运动，先生建议学生要到民间去......
十二封信中，先生谈动、谈静、谈多元宇宙、谈在卢佛尔宫得到的一个感想。
每封信的抬头都是“朋友”，落款都是“你的朋友：光潜”。即便隔了近百年，但是在阅读的过程中，我每每放佛都觉得在大洋的彼岸似乎真的有这么一个忘年之交，他谆谆教诲，他语重心长。
让我想起梁启超先生《美的生活》，书中启超先生也是同样的情真意切，想要尽自己最大的努力告诉青年们，希望他们积极生活，振兴国家。
大抵那个年代的学者，因着时代的原因，都是如此热切地希望唤醒青年们，蓬勃向上。希望我们的祖国，历经沧桑，重放光芒。
百年后的青年，这本书依然值得一读，来看看我们这位叫“光潜”的“朋友”，他想跟我们说点什么。
给青年的十二封信读后感第十三篇
朱光潜先生是现当代著名美学家和文艺理论家，也是中国现代美学的奠基人，其理论学说至今仍有很大影响。在老先生最知名的著作中，除了《悲剧心理学》《无言之美》《谈美》等，还有《给青年的十二封信》。
这本书除了包括同名的《给青年的十二封信》外，还有《谈修养》。在这些信中，朱光潜以极为平和真诚的语气，耳提面命，为处于渺茫与焦虑中的青年带来智识上的启发。就像夏丏尊先生说的，朱光潜先生曾在国内担任过多年中等教师，他那笃热的情感、温文的态度、丰富的学殖，无以不使和他接近的青年感服。是的，从心中我们可以感受到先生对青年的悉心爱护、热切期望和谆谆告诫。
时光是一连串絮絮低语的音符，在生途中连绵不断，年轻人再怎么深情吟唱，终究只是一首“为赋新词强说愁”的歌，而有深厚阅历与通透智慧的老年人，一开口就是整部抑扬顿挫、婉转绵长的人生。朱光潜先生作为过来人，将多年修为悉数传予青年人（其实朱光潜写下这些信时才不过而立之年）；“他山之石，可以攻玉”，我们青年人若能认真体悟信中的拳拳真言，定是可以少走很多弯路。
尽管这些信已经过去了快有百年之久，但对于当下的青年人仍有十分重要的参考价值。观察我们当下的社会，纵览这几年的热词：佛系、社畜、打工人、内卷、躺平、摆烂……从社会心理学来看，这些词汇无疑传递了当代青年人极为焦虑、悲观甚至绝望的情绪，深刻反映了这个时代的精神状况。而背后的深层逻辑，是年轻人对个人无法向上流动的情绪映射，是看不到未来和希望的自我调侃，从而选择了非暴力不合作的消极抵抗方式，试图消解社会发展所带来的生存压力和生活困境。
读这些信，或许无法解决我们的现实问题，但至少可以从心理上缓解我们的焦虑情绪，对抗消极的心理暗示。正所谓无用之用，方为大用，放平心态，转换思维，对于现实问题的解决十分重要。
以下是摘抄的印象比较深刻的句子：
我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想罢？
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。
你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嚣，所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家参禅。
给青年的十二封信读后感第十四篇
经常网络上看到有人说80后是垮掉的一代，90后是废掉的一代，00后则成为最丧的一代，这类言论的依据由来我们无从追溯，或许是大众对几代年轻人怀有偏激性的看法，又或是现实恰如所说一般，但以现下的社会状况来看青年一代的成长确实令所有人担忧。
朱光潜曾对现代青年概乎言之“太贪容易，太浮浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦”，虽然这句话是朱光潜百年前对青年人现状的概述，然将其引用于现下也并未感觉到有任何的违和感，这说明时代在变，认知在变，科技在变，人却没有变。
身为美学家、文艺理论家、教育家、翻译家的朱光潜在海外留学时曾为当下的青年写下十二封信，期望能给青年一代带来读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等方面更深层次的认知。
由北京联合出版公司出版、小马BOOK出品重装推出的《给青年的十二封信》采用了无障碍阅读版本，无删减完整收录《给青年的十二封信》《谈修养》等全部篇目，附录给《申报周刊》的青看读者书信六篇，足见其对朱光潜成名作品再版的重视程度。
正如朱光潜所说：现代青年受环境影响，多数是悲观的，消沉的，这就无异于说，失去了自信心。即便是经历了百年时光，朱光潜对青年一代的谆谆教导仍适用于现下的青年一代，这种适用甚至让人感觉到了一种预知，一种延续以及一种逃不开的社会弊病。
不论是百年前的青年一代，亦或是百年后的青年一代，都应该看一看这部《给青年的十二封信》，听一听朱光潜充满哲理的语言中传授给一代代青年对人生、个体、世界以及时代的认知和思考。
以《谈读书》为例，朱光潜在信中对所有青少年提出诘问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？他提倡青少年多读书、读好书，希望他们可以多读想象的文字、含有哲理的文字，而并非所谓的“青年必读书”，原因是“别人只能介绍，抉择还要靠自己。”
读完这本书你会发现，美学大师给青年的信中充满了人生哲理，却暗含着美学的理念：实用的态度、科学的态度以及美感的态度。不论是和青年谈读书、谈作文、谈升学、谈做人等等都在以美学的理念传授事物最有价值的一面，即“无所为而为”的精神。
给青年的十二封信读后感第十五篇
《给青年的十二封信》｜读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋问题一网打尽
朱光潜先生以有中学程度的青年为对象，以青年们所正在关心或应该关心的事项为话题，虽随了各话题抒述其意见，统观全体，却好像也有一贯的出发点可寻。无论在这十二封信中的哪一封上，都能看出对青年的劝告：要有深沉的眼光，从根本上做功夫，要顾到自己勿随了世俗图近利。而这十二封信，也是作者远从海外送给国内青年的很好的礼物。
谈读书 在这封信中，朱光潜先生认为应当多读书，或许你平时忙碌，但你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。尤其重要的是养成读书的习惯，他为此特地调查了几个英国公共图书馆，在认真的调查后，向我们讲述，文笔亲切，让人感到友好。
谈动、谈静 在这两封信中，朱光潜以亲切的语气开始，令人感觉仿佛与其为友，然后先向你讲述烦恼的由来，再以此告诉你多活动对消除闲愁的帮助，进而鼓励你多进行活跃运动，而在谈静中，又以不同的感受力所造成的不同，又以天才和普通人眼中世界的世界的不同，讲述了领略趣味的能力能够使人拥有的感悟，并以此教导读者如何感悟静与动，使人受益匪浅。
谈中学生与社会运动 这封信中先讲述了知名文人对某党的宣传，并无批评之意，而是其出言不慎，不免会贻害无穷。朱光潜先生认为，所谓救国，并非空口谈革命所可了事。只是空口呐喊，并不能真正洗清家丑，更是通过过去与孙中山先生的谈论进而讲述了自己的看法：把学生架子丢开，到民间去，激烈的表现了对当时革命状况的不满，令人深思。
谈十字街头 先讲述了日本厨川白村的两部书，接着以此引出对“走向十字街头”的两张解释，更是以此讲述了习俗的价值与弊端，以及其观点：一种社会所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人，抨击了中国十字街头社会的浮浅顽劣虚伪酷毒，激励青年时时刻刻记着十字街头浮浅虚伪的传说和时尚都是真理路上的障碍并本着少年的勇气把一切市场偶像打的粉碎！
朱光潜先生的信中充满了对青年人的期盼与鼓励，而剩余的信中也告诉读者许多，他的十二封信在当时启发了许多后世有名的文学家，在现代同样能让我们受益无穷。
备注：这篇书评来自我家的00后，他认真阅读后，主动要写一篇阅读感想。
