《西南联大文史通识讲：文学课》是一篇读后感，作者对这门课程的内容进行了简要的概括和评价。文章指出，这门课程涵盖了丰富的文学知识，通过讲解文学作品的内涵和形式，使学生们更好地理解和欣赏文学。作者认为这门课程不仅让学生们受益匪浅，还激发了他们对文学的兴趣和热爱。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(一)
西南联大，一所充满传奇色彩的大学，汇聚了众多文学大师和热血青年。在这里，文学课不仅仅是学术的探讨，更是一次心灵的洗礼。 今天，就让我们走进这所大学的文学课堂，感受那份独特的魅力。 从先秦文学讲起，历经几千年，到《红楼梦》截止。在这本书中，我感动的是那些大师们对于文学的深入解读和独到见解。他们用简单、质朴的语言，让我们领略到了文学的魅力和力量。 有我们熟悉的散文家朱自清，还有古典文学研究者浦江清，罗庸，让我们在大师的讲解中回到那段历史。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(二)
这本书是一部中国古代文学史，40堂文学课，从先秦诸子百家到明清小说。在西南联合大学时期的文学大师们，讲述的是各个朝代的文学作品和文化史。别看他们是大师级别，讲述的内容通俗易懂，娓娓道来，十分过瘾，学习到文学知识。 春秋是季节为什么与史书有关系？原来“春秋”是古代的记事史书的通称，古代朝廷大事，多在春、秋两个季节举行，所以记事的书用这个名字。之前各个国家都有它的“春秋”，传到现在只有《鲁春秋》，传说是孔子所作或者编撰的。通过作者朱自清的考证研究发现，不是孔子所作，就是没有参与编撰也不可能。 《红楼梦》中曹雪芹着重描写了，贾府的奢侈生活。比如，吃一顿螃蟹花费十几两银子，这些钱可以够庄稼人一年的吃喝。我们会不会去想这样的奢侈生活靠什么经济来源？本文作者蒲江清，仔细阅读《红楼梦》通过借庄头乌进孝的一个单发现是靠田地收入，同时还靠高利贷剥削等。可以说是“多少农民的血汗，方维持这样一个贵族家庭的日常生活。” 通过阅读这本书，发现我们之前阅读这些经典文学作品不曾发现的细节，以及引导我们更多的思考，同时也有了更多的收获。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(三)
《西南联大文史通识讲文学课》这本书，让人耳目一新。西南联大的教授们以深厚的学识和独特的见解，为我们呈现了一堂堂生动的文学课。
书中，我们可以看到朱自清教授的严谨治学和对学生们的严格要求。他不仅要求学生勤记笔记，还经常进行考试。这种认真负责的教学态度，无疑对我们的学习有着积极的启示。
闻一多教授则是另一种风格。他允许学生抽烟，使课堂氛围更加轻松自由。这种教学方式或许更适合某些学生，使他们在轻松的环境中更好地发挥自己的才能。
浦江清教授的授课风格则是论证旁征博引，资料翔实，摒弃人云亦云。这种严谨的学术态度，让人深受启发。
胡适教授则更注重小课，他认为小课更便于师生讨论，这种注重互动的教学方式，也许更能激发学生的学习兴趣。
陈寅恪教授的“三不讲”原则，更是让人印象深刻。他主张书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的也不讲。这种独特的授课方式，无疑更能锻炼学生的独立思考能力。
总的来说，《西南联大文史通识讲文学课》是一本极具价值的书籍。它不仅让我们了解到不同教授的教学风格，还能从中感受到他们的学术精神和人格魅力。这本书对于我们这些热爱文学的人来说，无疑是一本宝贵的财富。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(四)
《西南联大文史通十讲文学课》 作者：朱自清等 出版社：苏州新闻出版集团古吴轩出版社 《西南联大文史通识讲：文学课》是一本精选西南联大教授关于文学讲解的名篇。在这本书中，作者按照时间顺序详细讲解了历代文学背景和名家名作，从先秦诸子到明清小说，带领读者领略中国文化史和文学史，并精心讲解了数部经典名著及百家流派思想，让读者对文学有了更深刻的理解。 本书的最大特点是以西南联大教授的讲解为核心，作者通过收集教授们的讲义和讲座演讲稿，将这些宝贵的学术资源整理出版成书。这样做不仅保留了西南联大教授们的独特视角和深厚学术造诣，也让更多读者能够受益于他们的教诲。在这本书中，读者可以感受到西南联大教授们深入浅出的讲解风格，他们将复杂的文学理论和历史背景解释得清晰易懂，使读者能够更好地理解文学作品的内涵和意义。 书中按照时间顺序讲解了历代文学背景和名家名作，这样的安排让读者能够系统地了解中国文学的演变历程。从先秦诸子到明清小说，每个时代的文学风貌都得到了详尽的介绍。而且，作者还精心讲解了数部经典名著和百家流派思想，如《红楼梦》、《水浒传》、唐诗和宋代词等。通过深入解读这些经典作品，读者能够深入了解作者的写作意图和文化背景，更好地欣赏和理解这些作品的艺术魅力。 本书在讲解文学的同时，也融入了中国文化史的讲解。作者通过讲解文学作品背后的历史背景和社会环境，让读者能够更好地理解文学与文化的密切关系。尤其是对于一些历史事件和思想流派的介绍，更让读者对中国文化史有了更全面的了解。这样的设计不仅丰富了书中内容，也让读者在欣赏文学的同时了解了更多的历史和文化知识。 《西南联大文史通识讲：文学课》是一本值得一读的书籍。通过作者悉心的讲解和整理，读者可以系统地学习文学的发展历程和经典作品，深入理解文学作品背后的意义和价值。同时，书中融入的中国文化史的讲解也为读者提供了更全面的知识背景。对于热爱文学和中国文化的读者来说，这本书是一部不可或缺的参考资料，也是一本富有深度和启发性的读物。 #西南联大通识课 #文学常识 #西南联大#朱自清#罗庚
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(五)
西南联大—一中国学术教育史上的一座丰碑。
它是大师的摇篮，堪称“群星闪耀”——3所高校，仅用八年多时问，汇聚近300位名师，培养出了2位诺贝尔物理学奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖获得者、170多位两院院士、100多位人文大师！
书中摘选的是闻一多等五位教授的名篇，从诗、词两大类出发，精选历朝著名诗人、词人，诗派、词派进行讲解，分析透彻、以点带面，带我们多层次理解它们的内涵和韵味。
这些文学巨匠们的诗词散发着时代的魅力和情感的深邃。他们的作品不仅是文学的典范，更是历史的见证，承载着那个特殊历史时期下文人墨客的才情与热血。
屈原、王维、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、欧阳修、柳永、李清照、辛弃疾等诗人，他们的诗作涵盖了爱国、离别、壮怀激烈、婉约多情等丰富多彩的主题，展现了他们对生活、对理想、对爱情的追求和思考。
他们的诗篇不仅在当时引起强烈共鸣，也为后人留下了宝贵的文学遗产。
而西南联大的人文大师如杨振声、朱自清、闻一多等，以其深厚的学养和敏锐的文学洞察力，为我们细细解读这些诗词背后的故事，让我们更深入地了解和感受这些文学巨匠们的才情与心境。
他们的诠释使得这些诗词更加生动、丰富，让我们仿佛能看见那些老先生们摇头晃脑、低声吟咏、慷慨激昂或黯然神伤的场景。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(六)
这本书是一部珍贵的文学学术力作，通过精选朱自清、闻一多等大师的40篇学术文章，深入解读了中国文学、文化的继承与变迁。
在不同的时代背景下，对同一文学作品的理解也会有所不同。在民国时期，中国社会经历了巨大的动荡和思想交融，这也影响了人们对文学作品的理解。
阅读这样的经典作品，不仅可以享受文学的艺术魅力，更能够从中领悟人生哲理和社会风貌。透过大师们的讲解，我们可以更好地理解作品背后所蕴含的深刻内涵，以及作者在特定历史背景下的创作意图。这种跨越时空的学术交流，让我们对文学作品有了全新的认识，也拓展了我们对于文学的审美视野。
如《西厢记》，它不仅是一部具有历史价值的文学作品，更是一扇窥探古代社会风貌和人文精神的窗口。通过深入剖析这样的经典作品，我们可以更好地了解中国古代文学的魅力所在，也能够在当下找到一些启发和感悟。这种传统文化的传承与发扬，正是我们急需的精神力量。
因此，我相信这本书将为我们带来丰富的知识和心灵上的滋养，也会成为我们学术研究和文学鉴赏的重要工具书。让我们一同感受大师们的学术魅力，共同探寻文学的深层魅力。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(七)
我是一个非常爱书的人，确切地说，是我极其热爱文学，自然阅读更多的是文学书。 当年西南联大组建时，物资短缺，条件简陋，但却汇集了各个学科的精英与大师。 但这本《西南联大文史通识讲 文学课》出现在我眼前的时候，作为资深文艺青年的我，无疑是激动的。
时光相隔已80多年，今人的我，终于也能走进大师们的课堂。 本书由朱自清、罗庸、浦江青、傅斯年等名家的课堂组成。从先秦的《周易》、《尚书》，南北朝、隋唐五代的《昭明文选》和唐诗，再到宋元明的词曲与四大名著。一部中国文学史展现在你我面前。
如宋词起源于中晚唐时期，流行于宋代，缘于繁华兴盛的都市。词人们写词原是由歌伎们传唱，因此在宋代教伎坊比较盛行。 不仅有女伎，也有男伎，还有属于县州的官伎、属于民间的家伎。 词牌很多，低俗的词曲也很多，但现今流传下来的，都是格调高雅的作品。 说到元曲，自然会说到马致远。他比关汉卿等创作的作品，文笔更为高雅，功力也比他们更为深厚。 马致远一共创作过14种杂剧，如今流传下来最有名的当属《汉宫秋》。浦江青老师选取其中的几折为大家做了介绍。
想要了解更多名家们的课堂，一起打开此书，感受与聆听这份惊喜。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(八)
《西南联大文学课》记录了以朱自清、罗庸、浦江请等人的文章里讲义，凝结成40堂文学课，从先秦诸子百家到明清小说洽谈中国古典文学文体的变迁与魅力。
先秦文学主要以四书五经为代表，另外还有史册和先秦散文。 四书:《论语》《大学》《中庸》《孟子》五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 春秋三传:《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》
秦汉魏晋南北朝文学 《史记》:司马迁撰写，di一部纪传体通史，叙事自黄帝以来到汉武帝的时候首尾3000年。鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。” 《汉书》:班固著，一部纪传体断代史。 建安七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 竹林七贤:嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸
唐诗宋词元曲 元杂剧四大悲剧:关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》以及纪君祥的《赵氏孤儿》。 元杂剧四大喜剧:关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》和郑光祖的《倩女离魂》。
明清小说 四大名著:《三国演义》作者罗贯中，是中国章回小说的鼻祖。《水浒传》作者施耐庵，被誉为“中国长篇小说之父”。《西游记》作者吴承恩。《红楼梦》作者曹雪芹。 其实我们上学的时候普及白话文，虽然也会穿插很多古典文学，但是也已经很难做到这般系统的了解了。文化是一个民族的根基，中国的古典文化一路生花，历经千年洗涤，自然熠熠生辉，值得我们去学习。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(九)
西南联大作为中国历史上很有传奇色彩的院校，仅仅在乱世之中存在了八年，却培养出了一百七十多位两院院士，一百多位人文大师，这样的院校他的思想是需要传承的，这样的奇迹是需要探究的。这本书收录了朱自清、傅斯年、罗庸、浦江清几位的文学作品，为我们展现老一辈文学家的思想和抱负，让我们可以从他们的作品中感受到西南联大的魅力。
本书中按照先秦文学、秦汉魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学和明清文学的顺序为我们介绍各位大家对于文学作品的解读，书中既有关于词曲的发展和介绍这类文学科普类的作品，也有对于《尚书》和《红楼梦》这种古代文学作品的个人解读，编者按照时间顺序将各篇作品编排，让我们可以按照时间顺序了解中国文学的发展脉络，可以读出来每一位先生都在用自己的方式告诉我们中华文学史是多么的辉煌。本书中的每一篇都会带给读者不一样的惊喜，而且书中的很多篇章都会让读者感觉到各位先生的思想是多么超前，他们的观点即使放在当代社会都是丝毫不会过时的。
这本的另一个好处就是我们可以在一本书中读到很多人不一样的作品，虽然有很多作品都是节选，但是这样可以筛选自己喜欢的作品和名家，找到他们的作品进行更有针对性的阅读。
各位先生的作品不是一篇篇晦涩难懂的教科书似的文章，而是他们尽力以通俗的语言为读者介绍中国的文学脉络，希望每一个读者都可以有所感悟。此外这本书也可以作为工具书，在阅读相关书籍的时候可以拿起来看看各位大家是如何解读相关作品的，和自己的感受进行比对，岂不别有一番滋味？
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十)
西南联大多元自由的学术、教学环境，为师生提供了成长和发挥的巨大空间；西南联大开创的中国通识教育系统，创造了教育神话，为中国教育现代化奠定了基础。
西南联大是中国近代教育史上的一座丰碑，它之所以能够在那样的环境下，培育出一大批杰出的人才，缘之于它有着众多卓尔不群的大师。尤其是它的通识教育，深刻地影响了中国的一代学者，为他们所创造的成就奠定了深厚基础。
《西南联大文史通识讲--文学课》依次从先秦两汉文学讲起，有魏晋南北朝文学、隋唐五代文学宋元文学和明清文学，按历史发展脉络逐一介绍。
西南联大只存在了八年时间，却培育了两位诺贝尔奖得主、五位中国国家最高科技奖得主、八位“两弹一星”功勋奖章得主、一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。这是教育史上的传奇。传奇的缔造并非偶然，而是源于强大的师资力量和自由的教学风气。
时代远去，我们无能为力；大师远去，我们却可以把他们留下的精神和文化财富以文字的形式永久留存。这既是大师们留下的宝贵财富，也是我们应该一直继承下去的文化宝藏。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十一)
《西南联大文史通识讲》一共三本，文学课、诗词课、历史课。这三门也都是我十分感兴趣的课程。 文学课收录了朱自清、罗庸、浦江清等几位先生的文章，通过40堂课，从先秦诸子百家讲到明清小说，也讲解了很多有代表性的重要的文学话题，比如：春秋三传、盛唐诗人、宋元话本和四大名著等等。 通过这本书，我们可以了解到西南联大作为一个独特的学术机构，在当时具有重要的影响力，也能看到名校大师们的另外一面，起码朱自清不再只有一篇《春》和父亲的背影，而是名副其实的与浦江清并称“清华双清”的古典文学学者。 但读这三本书的时候，我还是不可避免的想到了一句话：在某个方面，阅读是有门槛的，似乎学习也是，这与很多因素有关。如果只是图一个消遣，想必这套书在你的眼里就变得枯燥无味了。 曾有朋友拿“500万和清北的通知书如何选择”的问题来问我。我说想选北大，朋友立马笑了：你真当名校是那么好上的？就算有了通知书以我们的脑子恐怕也毕不了业。朋友并无恶意，但让当时的我思绪万千。 在我看来，这西南联大的课程讲义也是如此，更适合真正喜爱文学历史和肯静下心来去阅读和学习的人。虽说是通识课，但这可是西南联大的文学课啊，不用心怕是真的读不下去了哈哈。 但今天我依然希望感兴趣的友友们去读这本书，这本书不仅能够带我们重回西南联大的课堂现场，还能够让我们感受到中国古典文学和文化的魅力，是一本经过筛选的难得的好书。 网上见有人给这类的书打了低分，理由是这书就是学者论著的大杂烩，不如去看学者本人的作品来的精细。但从另一个角度讲，我们与学术其实是有距离的。在通识课基础上选出来的篇目，起码能够更容易被我们接受和吸收。 开卷有益，莫过于此了。无论从情怀还是知识价值，我都由衷地希望大家喜欢这本书。就分享到这吧，与大家共勉。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十二)
何谓“大学”？百年前，梅贻琦先生对这个问题作出了解答，不是有高楼，而是有大师。 抗战时期，西南联大汇聚了众多大师，成为名噪一时的大学。时光荏苒，今日《西南联大文史通识讲：文学课》带我们重回大学，聆听大师的文学思悟。
全书按照历史脉络，将文学分作五个板块，分别为： 一、先秦文学，由朱自清先生讲授； 二、秦汉魏晋南北朝文学，由罗庸先生主讲，傅斯年、朱自清两位先生各单独讲授一篇； 三、隋唐五代文学，由罗庸先生讲授； 四、宋元文学，由蒲江清先生讲授； 五、明清文学，由蒲江清先生讲授。 五个板块既讲文学，也理顺中国文学史，更进一步扩展至中国千年文化史，我们从诸子百家、唐诗、宋词、元曲，至明清小说，不仅领略文学之美，也溯源文体变迁、历史更替，同时也是在与大师们交流互答。
自来研究、讲授文学、文学史的人很多，但《西南联大文史通识讲：文学课》选取的篇目说文学、文学史语言浅直，评论却清新风趣，譬如： 朱自清先生说“八卦”，原是数目的巫术，后变作数目的哲学；说《左传》的作者必定忙中有闲，透着优游不迫神儿，才能把复杂的战争也叙得有声有色。先生把艰深的文学史化繁为简，讲得活泼有趣。
罗庸先生说东汉末年到三国时期的文风，并不能以曹氏父子为代表，也不必以曹氏父子来概括，又说所谓的“建安七子”，七人并是一起玩儿的小伙伴，而且当时“能文者亦不止七子”，因此“七子”的说法“不通”，活脱脱一个“杠精”。但正是这份“较真”，可见先生治学的严谨。 朱自清先生讲述平实，罗庸先生考据细致，同讲文学，各有特色，细读《西南联大文史通识讲：文学课》，聆听不同大师对文学的解读，思旧日所知，焕发新芽。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十三)
《西南联大文学通识课》为读者提供了广泛而深入的文学知识和文化视野，让读者深入了解和探索各个时期和地区的文学作品，从而拓宽他们的文学素养和审美观。
首先，该书提供了一种系统的学习方式，让读者能够按照时间顺序或主题进行学习。这种有组织的教学方式有助于读者建立起对文学发展的整体认识，从古代经典到现代作品，涵盖了各个文学流派和风格。通过对不同作品的分析和讨论，学生能够深入理解文学作品的内涵和艺术表现形式。中国古典文学是中国文化和传统的重要组成部分。通过学习古代文学作品，我们可以深入了解中国的价值观、思想体系、道德观念和社会结构。这有助于我们更好地理解中国历史和文化的演变，并培养对中国文化的尊重和欣赏。
其次，节选的文学大师的汇编承继了作者的批判性思维和文学分析，有助于读者培养独立思考和批判性思维的能力，从而提升他们对文学作品的理解和解读能力。通过学习古代文学作品，我们可以培养对文学艺术的欣赏能力，学会欣赏和解读诗歌的韵律、散文的意境和戏剧的表演艺术。这有助于培养我们的审美情趣，并提升我们对艺术的理解和欣赏能力。
西南联大是指中国历史上的西南联合大学，成立于20世纪30年代，是一所具有重要历史地位的高等学府。西南联大在其存在的短暂时间内，为中国培养了许多杰出的学者和人才，对中国的教育事业和学术研究做出了重要贡献。它的创办背景和历史背景使其成为了当时中国抗日战争时期的重要学术中心之一。而翻阅这本文学通识课，仿佛让人回到战火纷飞的时代，大师们在困难中向莘莘学子倾囊相授。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十四)
“内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号”——大地苍茫，山川巍峨，江水汤汤，20世纪30年代末，民族危亡之际，一座特殊的高校在硝烟与炮火之中拔地而起，从1937年8月到1946年7月末，以日光划破阴云，以烛火点亮黑暗，自诞生伊始，这座名为“西南联合大学”的高校便在西南的春城之中成为了一颗闪烁着璀璨光芒的明珠。
“抵绝徼，继讲说。诗书器，犹有舌。尽笳吹，情弥切。千秋耻，终已雪。”在风雷激荡、民族危亡之际，翻开历史的画卷，透过泛黄的书页，仍旧可见这所人才辈出的高校执笔所写下的点点字迹与篇篇文章，八余年的弦歌不缀，八余年的砥砺前行，纵使经历了战火硝烟的侵蚀，史书上的墨迹却仍未干涸，先生于此间的先生们依然指引着当代的后生们不忘初心、追逐梦想。
朱自清、傅斯年、浦江清......翻开《西南联大文史通识讲：文学课》，当看到一个个熟悉的、令人敬仰的名字出现在纸页上，作为从中文系走出的学生，文字已着实难掩我内心的激动与雀跃之情，仿佛自己的灵魂跨越了时空，有幸驻足于西南联大的文学课堂之上，聆听诸位先生们对文学的侃侃而谈。
当前的我们自然没有能力再重新回放离我们远去的课堂，但却有幸能够读到先生们课堂讲稿的集结——《西南联大文史通识讲：文学课》一书不仅是对各位先生们思想光芒的记录，也是一本串联起从先秦到明清时代的简明中国古代文学史。 我们在书中能够跟聆听到先民的吟唱，体味楚辞汉赋中抑扬顿挫，从《左传》《史记》中感受历史纵横捭阖的风采，再展望逝去的盛唐——诗人挥毫泼墨，留下不朽的篇章。从五七言律诗再到词曲小说，可以看到，作家们一笔一画所勾勒出的文学的世界亦是越来越精彩。
从先秦诸子到明清小说，以中国文化史、文学史为线，精心讲解数部经典名著及百家流派思想，领略文学的非凡魅力。在西南联合大学的纪念碑文上，刻有这样一句话：“三校有不同之历史，各异之学风，八年之久，合作无间，同无妨异，异不害同，五色交辉，相得益彰，八音合奏，终和且平，此其可纪念者二也。”今日的我们再回望已经离我们远去的课堂，回望那段充斥着硝烟的历史，那交织在一起，风采各异的学风，同千百来的诗词歌赋一起，仍旧闪闪发光、永恒不灭。
《西南联大文史通识讲：文学课》读后感(十五)
国立西南联合大学，这个在中国现代史上如流星划过夜空般短暂又灿烂的学校，汇集了20世纪的众多大师，也将众多学子培育成各个领域的顶尖人物，成为中国现代教育史和文化史上的丰碑。
吾辈生也晚，没有机会去亲历西南联大的时代，也没有机会亲聆大师们的教导。幸运的是，先辈们的精神和文化遗产，并不会随着时间的流逝而消失。
相反，经过岁月的大浪淘沙，他们的精神和教诲，如同久沉的佳酿，愈发的厚重醇香。
比如近日所读的《西南联大文史通识讲·文学课》，就是将当年西南联大的文史大师们的授课讲义，统一整理和编排，供我等后学瞻仰参考。
这些讲义，让我们和当年的大师和前辈学子们一起，回到1940年代的大师课堂，在炮火纷飞的岁月，在清贫艰辛的环境里，通过阅读和亲近汉语文学，回顾几千年的中华文明历程，在民族精神的沃土里汲取力量，寻找安顿灵魂的原乡。
《周易》、《春秋》三传、“四书”、《诗经》、《史记》、《汉书》、“建安七子”，唐诗、宋词、宋元杂剧与散曲，明清小说……
在漫长的岁月里，在和平与战火中，在幸福与坎坷的人生中，无数中国人用文字记录下他们的心声，而后一代代人继承，续写，共情，在顺境中警醒他们，在逆境中砥砺他们，薪火相传，绵延不绝。
西南联大的时代，敌寇猖獗，家国危殆，师生们研治传统之学，并不仅仅是学术上的探究，也是不屈于亡国灭种之危机，传承民族思想与文化的坚守与倔强。
