文中讲述了三年级学生小明在学校参加作文比赛时，选择了主题为“文竹”的作文。小明通过调查和观察，深入了解了文竹的生长习性和美丽之处，并用生动的语言描述了文竹的特点和魅力。最终，小明凭借对文竹的热爱和深刻理解，成功赢得了比赛的第一名。
三年级作文文竹500字篇1
我喜欢养植物，于是妈妈便给我买了一盆文竹放在我的书桌上。
文竹的叶子像一根根又细又短的针，镶在翠绿的枝条上。它那翠绿的枝条十分娇嫩，有一次，因为我太贪玩，用喷壶往它的叶子上浇了好多水，只见它有气无力的垂着头，晶莹的水珠从它那翠绿的叶子上滚落下来，就像是它的眼泪在不停的滴落。
这几天，我发现文竹抽出了嫩绿的枝条，上面还有一层细细的绒毛，其实那就是它的小叶子。
每天早上起床后，我都会去看我心爱的小文竹，“天啊！昨天刚抽出的嫩条，一夜之间竟然长了三厘米多，”我兴奋的喊到。
又过了几天，我发现新长出的枝条一直偏向光照的地方，这是为什么呢？原来文竹和向日葵是一样的，因为它们都得依靠“光”才能快速生长。
这喜欢这盆嫩绿的文竹！
三年级作文文竹500字篇2
家里文竹的叶子黄了，妈妈把叶茎剪掉，重新浇上水，放在了窗外。
今天，我去给文竹浇水，发现文竹长新芽了，它是从长刺的节里长出来的，有两根长长的枝条，它上面长满了叶子，叶子像一枚枚小针，密密麻麻的。下午，我又去观察，发现芽儿长长了，刚刚还是小芽儿，一眨眼，变成了小文竹。我还发现有几片文竹很奇怪，中间是绿的，外面却是黄的，我不知道这是为什么就去问妈妈。妈妈说：“这盆文竹没有完全死，虽然有些叶子死了发黄了，但是叶茎还是能重新抽出新叶。”哦！原来是这样，以后我一定要妈妈再去买几盆花来，让我好好观察，成为一个小小植物家。
小文竹，你一定要快快长大哦！
三年级作文文竹500字篇3
我们教室里有两盆清秀小巧的文竹，它虽然没有桂花、菊花那么娇艳美丽，但它一年四季郁郁葱葱，给我们送来了绿色的享受。
文竹长得葱葱茏茏，像一位小姑娘蓬松的头发，又像一位亭亭玉立的姑娘，还像一位文质彬彬的书生正在凝眉思索。远远望去，它的样子像黄山的迎客松一样，近看又像黄山顶山的云海，排列得井井有条。我伸手轻轻地抚摸它，毛绒绒的，柔软极啦！文竹的叶子，小极了，像麦芒、像绣花针。枝干也很细，一节一节的，一直往上穿。瞧，刚浇过水的文竹叶子上挂着一个个的晶莹剔透的水珠，折实的她，就像披了一件嵌满钻石的衣服，晶莹璀璨。看，大文竹旁边，一个娇小的生命诞生了，它像是文竹妈妈的孩子，小小的嫩芽在母亲的呵护下一天天健康地成长着，多么幸福，多么快乐！
文竹给我们教室送来了一年四季的绿意盎然，给我们教室增添了绿意，使我们教室到处春色浓浓，充满了平和、宁静。
我喜爱这两盆清秀文静的文竹！
三年级作文文竹500字篇4
文竹是“文雅之竹”的意思，其实它不是竹，只是因为它的叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节像竹，而且姿态文雅潇洒，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年级的时候爸爸买给我的，每个星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。给它浇点水，有时修剪一下它枯黄的枝叶，文竹的叶子纤细又茂盛，呈三角形。它喜欢通风，但又不能在太阳下暴晒，我发现它朝窗口的方向生长的快，这个方向的枝叶比其它方向的枝叶都要大得多，因为这盆文竹是放在我家厨房里的，可能是因为有油烟的原因，有些叶子边上有点发黄了，书上说文竹是忌烟的。
我不在家的时候，妈妈会帮我照料的，在妈妈的培育下，小文竹便会长得加枝繁叶茂。我喜欢文竹的文雅，文竹的翠绿，文竹的四季常青。
三年级作文文竹500字篇5
文竹的叶子是绿色的.从远处看就像很大的叶子,但是你走近仔细一看,就会发现文竹的叶子是由很多小小细细一丝一丝的像针一样的细叶构成的.
文竹不但叶子奇特,而且生命力也很顽强.
有一次,期末考试快到了,老师也加深了对我的"关爱",一张一张试卷从天而降,压得我喘不过气儿来.我自然忘记文竹,好多天没有给它浇水,渐渐的文竹枯黄了.这时我才发现.于是我马上给文竹浇了一些水.第二天早上我起床一看,啊!文竹居然长出了一片小小的嫩叶!真是太厉害了!
从此我更加喜欢文竹了.更加细心照顾它了.放学了,一回家我就看文竹,让劳累了一天的眼睛休息,休息.
文竹还能制造新鲜空气,保护环境呢!
我非常喜欢文竹.
三年级作文文竹500字篇6
我喜欢娇艳欲滴的月季花，小巧玲珑的多肉，我还喜欢高大挺拔的松树，但我最喜欢美丽的文竹。
文竹的绿叶很细很细，就像轻盈的羽毛，又像绿色的云雾。它们的枝干一节一节的，年老的文竹头会往下低，而新长出来的文竹挺着腰板。
我家养了56根文竹，分成三组。别人觉得养56根文竹很多，那是因为那文竹是小型的，高的高，矮的矮，兄弟姐妹生活在一个大家庭里。我家的文竹郁郁葱葱，远看像一片竹林，近看好像“迎客松”。它们在微风中摇曳，在阳光中微笑，在细雨中沐浴……给人无限遐想。
如果文竹的叶子黄了，你就要给浇糖水。文竹每两天浇一次水。文竹刚来我家时，还是小宝宝，好像竹笋。我常给它浇水，它果然长得很快，每天长3～5毫米，真让我欢喜!
这就是我家美丽的文竹。
三年级作文文竹500字篇7
一根长长的茎，一枝枝长长的根，一层层如云的枝叶，哈哈！你一定猜到它是什么植物了吧！它就是一年四季，傲然挺立的士兵——文竹，就让我们一起去看看吧！
春天，这时士兵还是一位牙牙学语的小孩子，还在吮吸着妈妈都乳汁——春天的甘露呢！……过了几天它在春雨的滋润下，长高了一大截——它成为了一个活泼的孩子，你看，它现在在还在迎着春雨手舞足蹈呢！又过了几天，它已成为了一位站如松的少年，它想去从军，当一名堂堂正正的将士，他跑到我的面前说：“主人，我想成一名堂堂正正，威武十足的将军，你可以帮我加一把吗？”我说：“你想成为将军可以，但是——。“但是什么？”它问。“但是你要经得起风吹雨打。”“这算什么？”"来吧！”于是我把它放上了阳台。
一天，下雨了，文竹在风雨中与风怪雨魔战斗着，他丝毫不惧，反而大笑：”你们依靠的是大自然的力量，我自己呢？用的是自己的力量。”就这样，冬天来了，训练已经结束了，我把文竹抱了回来，一瞧，呀！现在它拥有一身突出的肌肉，不再是原来的小身板了，走起来昂首挺胸，好不神气！现在百花都已经凋谢了，只有文竹在亭亭玉立。现在我不喜欢神气无比的玫瑰，不喜欢讨人喜爱的百合，不喜欢骄傲的仙人球，我只喜欢努力的文竹"将军”。
我爱文竹，爱它的努力，爱它的昂首挺胸，爱它的傲然挺立。
四川省新津县邓双学校三年级一班：赵梓轩
三年级作文文竹500字篇8
关于植物的作文400字 文竹
我养了一盆绿油油的文竹，但今年夏天文竹开始枯黄了。
慢慢地，一丝丝像小须须样的叶子卷起来了，细细的枝干也变成了土黄色。我不知所措，心想：或许是因为浇水少了，文竹“口渴”了；或许是因为天气热，文竹的水分被蒸发了；或许是因为没有晒太阳，文竹“缺钙”了。
我不相信心爱的文竹已经死了。于是，先把文竹剪得光秃秃的，把它放在靠窗户的桌面上，然后坚持每星期给文竹浇一次水，保持泥土湿润。我奢望文竹能够起死回生！
几天以后，我惊奇地发现，文竹抽出了一点嫩绿的新芽，我的心里不由地一阵惊喜：啊！文竹真的复活了！以后得很长一段时间，我每天都要看看文竹，适当地给它晒晒太阳。新芽渐渐地长大了，变成了翠绿色。又过了两个星期，新芽长高了许多，变成了碧绿色。
在我的精心照管下，我的文竹已经长得很茂盛了，细细长长的枝条碧绿碧绿的，摸上去毛绒绒的。一阵风吹来，叶子摇晃了几下，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
望着枝繁叶茂的文竹，我默默地祝愿文竹长得更加健壮，给我家增添一抹绿意！
点评：从小作者养护文竹的情况看，一定是一个心细且有恒心的孩子。文章开头自然，结尾呼应得当，文中对文竹枯黄和新生的特征变化进行了细腻的描述。小作者很了不起，已经能运用比喻、拟人、排比等句法叙事，形象生动，有很强的可读性。这是一篇优美的文章！
三年级作文文竹500字篇9
今天，妈妈给我买了一盆文竹。妈妈以前告诉我：“很多作家和画家都会养文竹，因为它很文雅。”从那时起，我就一直很想买一盆文竹。今天，我终于有机会了，就让妈妈买了一盆文竹。
文竹非常漂亮，也是竹类的一种。它的叶子非常小，跟很多树的叶子都不一样。它的叶子很像一根一根的针，文竹总是比竹子小，很适合放在书桌上。文竹真是千姿百态，叶子有一些往这边斜，有一些又往那边斜。
我买回家后，在桌上端详着它。突然，我发现放文竹的盆子里有一只小蜗牛。我猜这只蜗牛是刚生下来的，因为它的壳的尾部是碧绿的，我一看它，就很喜欢它，因为它很可爱。它一会儿钻出土地，一会儿又钻进土地里。我拔了一片树叶给它吃，它先是不吃，一会儿又吃了起来。我想：我一定要养着它。
再过几天，我可能会有新的植物，我好期待呀！我真想知道下一个见到我的植物是什么？
三年级作文文竹500字篇10
一个人的文明，同时也体现出一个家庭，一个集体，甚至一个国家的素养。
我在语文书上看到过这样一幅漫画：夜幕降临，孩子们放学的高峰期又到了，大人们领着自家小孩，在人群中穿梭。这时，两个背着书包的学生从远处走来。突然，文文发现不远处有个垃圾筒，前面却是一堆很脏的垃圾，上面还有苍蝇在“嗡嗡”地飞。心中的火气一下子窜了出来：“谁？到底是谁？竟然敢把这么多，这么酸臭无比的垃圾扔在外面！”
文文是学校有名的卫生组长。她自我保洁意识很强，卫生工作很负责。当文文看到这个情景，她毫不嫌弃地卷起袖子，认真地拾起垃圾来！这时，同学明明皱着眉头朝文文看看。文文说：“你以前碰到这种情况最积极了，这会儿，怎么了？难道想到什么了吗？”果然被文文猜中了，明明想出了一个好方法。机智的明明拿起了笔和纸“唰唰”写起了警告人的标语来。很快，明明的标语：“文明——只差一步”写好了。文文那边的垃圾也清理完了。他们俩人互相望望都露出了灿烂的笑容。此时，垃圾筒已经干干净净，上面还多了一张标语。看到这个景象，文文明明都放心回家去了。这会儿我放佛还能听见他们回家轻快的脚步声呢！
在生活中，我们天天可以看见一些环卫工人，是他们让文明之花在我们心中生根发芽。在这儿，我要向大家呼吁：为了世界的文明，请您迈出那一小步。使环卫工人不再那么辛苦，文明之花也能自然开放。
三年级作文文竹500字篇11
各位老师：
你们好！
欢迎来到美食世界，这里香甜苦辣一应俱全，你们可以尽情体验“吃货”的快乐。
书籍，相信大家都不陌生。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。不光美食有香味，书也有香味哦！书不仅有闻了想让人流口水的香味，还有一种特殊的、说不出的香味。当我们闻到这种香味时，就会感觉心上的尘埃如被丝丝春雨冲刷了一遍，心变得豁然开朗;就会开阔眼界;就会和书中的人物同呼吸、同欢笑、同哭泣······幽幽书香沁心田仿佛让我们进入了书的世界，好书推荐、书评、读后感，你想要的，这里都有！
青橄榄大家都吃过，所以对它的味道不陌生。青橄榄的味道很特别：入口先是苦涩，下咽后，一股清凉的甜味会在嗓中散开，感觉浑身的细胞都在欢呼。青橄榄的味道是苦尽甘来的最好解释。有的大家甚至从青橄榄的味道中悟出了人生道理。，我们不能悟出人生道理，但能去实行别人发现的人生道理。只要我们努力，就为成为苦尽甘来青橄榄的一员。艰苦的背后是荣耀，奋斗吧！“吃货们”！
“哇”，在假期里品茶，多么有内涵的生活！哇！这张照片好精美，不愧是小摄影家沈容的作品！呃，这篇文章采飞扬，不得不点个赞。”知道这是谁在说话吗？这是我们班同学正在评论纷彩活动麻辣烫呢！在这里，同学们的假期生活得以展示;同学们的文章也可以展示，拍的照片还是可以得到展示;甚至书画作品也可以得到展示。这里是一篇优美的乐章，作为音符的我们，只要有才能，都可以得到展示。
奇思妙想甜甜圈是个让我们思维尽情飞翔的天地。在这里，我们可以想象一切不可能的事。比如：我是《山海经》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人们心中的恐惧黑暗。还比如：我是大侠，我要在江湖上行侠仗义······把我们的奇思妙想写下来或画下来，都会有人欣赏的！
成长幸福味道见证了我们的生活，而酸酸甜甜就是我则是我们的竞争天地。
幸福奶酪是我们的班级公约：敏而好学，不耻下问;见善思迁，见过则该;勇于担当，勇于负责;静以生慧，俭以养德;注重细节，完善自我。
看见这几个糖罐了不？这是我们的小组评比。每周优胜小组将会得到一颗糖果，得到糖果的组笑容最甜，让我们争做笑容最甜的组员！
在成长幸福味道展现自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧！“吃货们”！
三年级作文文竹500字篇12
班级是学生除家庭外所处时间最长的时间，要想提高学生素养，就要搞好班级文化建设，使教室的每一个角落充满浓郁的文化氛围，在潜移默化中提高班级的文化素养。
身为一名学习委员，就应以积极的态度去参与建设班级文化。班级文化可分为物质文化层面与精神文化层面，将这两项文化层面建设好，实际就完成了班级的文化建设。
物质文化层面建设，顾名思义就是建设班级中能直接感受到的文化，比如板报、墙画、名言警句等能看得见摸得着的文化建设。首先，要由板报小组定期承办主题板报，在美术中无形传输给学生一些积极向上、奋勇拼搏的精神，如雷锋的钉子精神，花木兰的孝义精神，爱迪生的坚持精神、邓稼先的奋勇钻研的精神……不仅可以让学生的精神高度有所提高，还能通过这些板报了解一些历史名人事迹，在学习方面有所提高。
再者就是在墙壁上挂一些梅兰竹菊等植物的壁画，让学生在欣赏中学习梅剪雪裁冰，独送幽香的傲骨长存；感受兰空谷幽香，孤芳自赏的自信；感受潇洒竹，筛风弄月，立根破岩的坚定不移;感受菊，凌霜自行，不趋炎势的自我独清……这些画不仅能是学生感受到意境深远，又能在画中品味精神，并进一步接近古典文学；其次就是让“画”与“话”并存，在画的旁边或教室前方挂一些大字书写的名言警句，以时刻激励学生向前进步。
最后，在每次考试后，在班主任的组织领导下，将进行一个小型的学习交流会，让好习惯与大家共勉，坏习惯共同抵制，并制定自己的目标最终由班委汇总挂至教室前门处，使学生积极进步，摒弃懈怠。将物质文化建设搞好，使教师的学习环境更温馨美丽，处处充满文化气息，便使学生在潜移默化中提高精神层次与思维高度。
精神文化的建设是在物质文化建设基础上进行升华的，在物质建设的基础上，让每位同学养成良好习惯，树立正确思想观念，建立良好班风和一心向学的学风，在积极向上的心理环境中学习进步，在遇到困难或问题时由班主任为大家指明道路，就像初升的太阳冉冉升起，燃烧着希望与热血，在通往梦想与班级目标的星光大道上大步向前。
三年级作文文竹500字篇13
这学期我们搬到了新学校。新学期，新气象，为了把学校装扮得更加漂亮，各个年级都组织了班级文化评比活动。我们六年级的主题是传统文化，而这个重大任务也自然做到了我们的头上。
老师刚在班里宣布了这个消息，大家就炸开了锅，你一言我一语，讨论着如何设计班级文化。我们组负责装饰后面的板面，通过讨论，我们决定用一种叫亚克力的材料来做板面。第二天，许多同学都买来了材料，大家争前恐后地做起来了。有的忙着剪字，有的忙着粘胶，还有的忙着做装饰的小花。看，这个同学晃晃悠悠地踩在了椅子上，别的同学给他递材料，还有几个同学在旁边看有没有贴正。大家分工明确，各司其职，忙得不亦乐乎。转眼间，“仁、义、礼、智、信”五个大字已经贴在板面上。
然而困难也很快就出现了。负责装饰板面的那个同学在贴两枝梅花时，怎么贴都贴不上去。他贴了一次、两次……急的满头大汗。可能她用的胶水粘得不结实，他又换了一瓶新胶水才终于贴完了。仔细一看，两只梅花都贴反了，唉，前功尽弃!我们只好把梅花轻轻撕下来，重新贴。贴完了再一看，花贴的太密了。于是又撕下来重新贴了一遍。就这样反复贴了三次，才终于把梅花给贴好了。
我们又装饰了一下其他的地方后，我们组的任务终于胜利完成了。我们望着装饰得干干净净的板面，露出了会心的微笑。这时，老师也从家中拿来了几盆绿萝，为班级增添了一抹绿色。还把教室打扫得干干净净，在班里设立了图书角。有了老师的参与，大家信心倍增，干得更起劲儿了。
经过我们的共同努力，教室已经被打扫得焕然一新：刚进门，一排翠绿色的绿萝令人眼前一亮。旁边是同学们做的手抄报，还有图书角。窗台和厨子都被擦得发亮，扫把被摆得整整齐齐。后面的板面上贴着“仁、义、礼、智、信”五个醒目的大字。还有两枝梅花凌霜傲雪。正是同学们和老师的辛勤付出，让我们的教室更加美丽。
