鸦片战争是中国近代史上的一场重大历史事件。1840年至1842年，中国与英国爆发了鸦片战争。在这场战争中，中国被迫签订了《南京条约》，割让香港，开放五个通商口岸，并支付赔款。这场战争导致了中国的国家主权受到严重侵犯，也标志着中国半殖民地化时期的开始。
八年级历史鸦片战争手抄报篇1
“哎，又要做手抄报了!这次的主题竟然是‘垃圾分类’!这个领域我可比较陌生啊，怎么办呢?”我坐在桌前自言自语着。
本次综合实践活动的内容是“垃圾分类”。虽然老师讲了很多有关垃圾分类的知识，我也懂得了垃圾分类的好处，可当我在完成手抄报时，还是很茫然。标题该写啥?也像同学们说的“垃圾分类我能行”吗?这题目太普遍了，没有吸引力。我左思右想，“关注垃圾分类 共创绿色生命”几个醒目的字跳入我脑海。对，就是它!我在报纸醒目位置写下了它们。
回头一看，标题上的几个字居然偏左了。这可怎么办呢?难道把它扔掉?不行!这样太浪费纸张了。不能因为一点小错误就前功尽弃吧。我犹豫着，手指在报纸上比比划划。“1、2、3、4……咦，正好。”我又认真地在右侧的空白处比了一下，发现可以画四个垃圾桶。太棒了，我不由得给自己鼓起掌来。
画好垃圾桶后，我在上面工工整整地写下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版块写下了有关垃圾分类的相关知识。
手抄报完成后，我举起了自己的杰作：图文并茂，素材丰富，应该宣传到位了。
这次手抄报的体验活动，让我进一步明白了“世上无难事只怕有心人”的道理。我觉得只要认真去做一件事情，一定会有意想不到的收获呢。
八年级历史鸦片战争手抄报篇2
万一遇到火灾发生，切莫惊慌害怕、手足无措，应在第一时间迅速拨打119报火警。报警时，应讲清起火单位、地址、燃烧物质、火势情况，并告知报警人姓名、电话号码，报警越早，损失越小。一旦遇险逃生，不能在火灾发生时乘坐电梯，逃生过程中不要惊慌失措，应保持镇定，在相关场所工作人员的引导下有序疏散，防止拥挤和踩踏。一旦遇烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量到阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方避险待援，便于消防人员寻找、营救。
八年级历史鸦片战争手抄报篇3
星期五，我们有一个办科普小报的作业。哎呀，我最害怕办手抄报了。欧阳老师像是看懂了我的心事，于是立马安慰同学们：“在家可以买一本办手抄报的书来参考一下。”星期六，我去过了成都所有的书店，可还是没有我梦想中的那本书，我决定去布克书店看一下有没有我满意的书，最后，我终于找到了。书准备好了，画笔和纸我家也有了，可以开始画了。
星期天，我一大早就起来了，因为兴奋和紧张，我昨天晚上一直没有睡。第一步是要在纸的左上角和右上角都画一个大圆圈，我开始是用手画的，可怎么也画不圆，我正在发愁，婆婆走过来说：“你不是有圆规吗？可以用它画呀？我的脸马上由阴转睛，我怎么这么笨呀，连这个都没有想到，现在，两个圆圈画好了，可是它们两个下面的两本书可不好画，我要么两边不一致，要么竖线又画成斜线了，历尽千辛万苦，我把这两本才画好，现在我虽然把这两本画好了，但让我最担心的两个地方问题出来了，一个是两本书中间的两只美丽的蝴蝶和这张手抄报的题目，二是两个圆圈中间的一只漂亮的孔雀。用了好久的时间才让这快提到嗓子眼的心平静了下来。心想：反正又难画，平时难画的地方我就直接用水彩笔画，画得还好一点，不如这次也用吧。果不其然，我画得和插图上的一模一样，就连我自己也欣赏起来了。最后，我用笔勾了边，用水彩笔涂了画，写上了字，就成了一副很美的手抄报，我立马把画拿到婆婆面前，“当当当当“我高兴地跳起来说，婆婆吃惊地说道：你的画画水平提高了不少嘛。我自恋地说：当然了。
星期一，我的手抄报得到了全班的一等奖，但这一切功劳都要归于我的老师，要不是她，我连办手抄报的要领都不知道。通过办这次手抄报，我知道了所有的成功都要靠自己才能争取，以后办手抄报，我也不会害怕了。
八年级历史鸦片战争手抄报篇4
近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。
八年级历史鸦片战争手抄报篇5
火，是美丽的。黑暗时，它为我们照亮前进的道路；冬天里，它给我们以温暖的拥抱；生活中，它让我们品尽天下的美食。然而，火，也是最无情的。它能将俊秀如画的江山在瞬间毁灭，将充满活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。火，给人类带来礼貌进步、光明和温暖。但是，火失去控制的，就会给人类及社会造成极大危害。
八年级历史鸦片战争手抄报篇6
森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，最具有毁灭性的后果。森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的繁殖能力，引起土壤的贫瘠并破坏森林涵养水源，甚至会导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长久的进展。
八年级历史鸦片战争手抄报篇7
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力。我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式。
八年级历史鸦片战争手抄报篇8
“安全”这个词对大家并不陌生，像“安全重于泰山”这样的俗语更是时常挂在嘴边。虽说安全对人十分重要，可一些人却把安全置之度外。就从身边的小事说起吧：
八年级历史鸦片战争手抄报篇9
火对于人类来说是很重要的，它给我们带来光明和温暖，带领人类走向礼貌。大家离不开火，但是我们不正确地使用火是很危险的，容易造成火灾给国家和个人生命、财产安全造成损失，所以我们要好好地学习消防安全知识。
八年级历史鸦片战争手抄报篇10
雪国耻，扬国威——读《鸦片战争》一课
北京市石景山电厂路小学五（1）班陈昊 暑假里，我看了《鸦片战争》一课。课文讲述的是从18世纪后期开始，英国将大量的鸦片偷偷运到中国进行贩买，损害了中国人民的健康，掠夺了中国大量的钱财，使成千上万的人倾家荡产。1839年6月3日，林则徐到达广州后，把缴获的两万多箱鸦片全部销毁，1840年6月，英国借口中国销毁鸦片侵犯了英国商人的利益，发动了鸦片战争。腐朽的清政府却屈膝投降。并且签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。《南京条约》规定：中国割让香港等等。这是我国的耻辱。
中国人民不甘受别人的压迫，经过多年的不断努力，终于在1997年，香港回到了祖国的怀抱，雪了国耻。但我们还不满足，在以后的生活中，我们还要扬国威。
比如，“神舟五号”的成功发射，使中国成为继前苏联、美国后，第三个能掌握载人航天技术的国家。中国女排在世界杯赛上获得冠军，接着又在第28届雅典奥运会获得冠军，让我们圆了17年的梦。中国青年男足在世锦赛上连赢3场，闯入16强，使我们觉得中国足球开始复兴，看到了中国足球的希望。袁隆平研制出的杂交水稻，解决了世界人民的粮食问题……这些事使我们扬了国威。
我作为一名新中国的少年儿童，应该做到不忘国耻，努力学习，刻苦钻研，掌握好现代化的科学知识，从小立大志，学好本领，使自己成为21世纪的优秀人才，时刻准备着：为祖国争光添彩，扬祖国国威。 雪国耻，扬国威——读《鸦片战争》一课2005-08/16878','',''16878
八年级历史鸦片战争手抄报篇11
今天我在电脑上看了鸦片战争这部电影，这部电影主要讲的是，1839年6月3日林则徐*9在虎门销毁鸦片这件震惊中外的历史故事。
英国人为了侵略中国，所以把大量的鸦片输入中国，
当时中国很落后思想很愚昧不知道英国人真正目的是为了侵略中国。
鸦片是一种慢性毒药，人吸食后浑身无力，而且容易上隐，更别提打仗了，皇帝看到英国人的真正目的之后，就派林则徐来到广州禁烟林则徐利用自己智慧和当地人的团结一心把洋鬼子打得落花流水，仓皇逃跑，这一胜仗体现了中国人是不可欺负的。
《鸦片战争》看完之后我的心情久久不能平静，我在想为什么洋鬼子不往别的国家输送鸦片呢?那是因为当时中国很落后，所以我们这一代人要好好学习，中国一定会强大起来的。
八年级历史鸦片战争手抄报篇12
在清光年间，英商每年输入中国的鸦片达一千八百吨，清政府每年流失白银三千万两，而当年财政收入仅四千万两，受到致命威胁的道光皇帝被迫下诏，在全国大臣中展开一场严禁鸦片的大论战!
林则徐为了不让中国家破人亡，于是在接到皇帝让他禁烟的命令时，很坚定地说："若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。"林则徐用了一年的时间想尽了办法，终于迫使英美商人交出鸦片。林则徐把鸦片集中在虎门销毁，这就是历史上有名的虎门硝烟。最后，英国人又来入侵中国，林则徐却被免职了，在这擦很难过战争中，中国人不知死了多少人，最后还是把香港给了英国!
看了这部电影，我一定要好好像林则徐学习的!
八年级历史鸦片战争手抄报篇13
鸦片战争后的中国社会经济（说课稿）
高级中学 戴榕泉
今天我要为大家讲的课题是：《鸦片战争后的中国社会经济》，本课题选自高中岳麓版教材必修II第二单元，适用于新课改区的高一年级学生。整个说课共分四个部分，分别对教材、教法学法、教学过程和板书设计等方面进行分析。
一、教材分析
1、教材内容及地位：
主要内容：鸦片战争后列强通过一系列不平等条约攫取中国大量的经济特权，并通过这些经济特权对中国大肆商品输出，进而使中国的经济结构发生重大变化。
地位：鸦片战争中国近代史的开端，鸦片战争后中国传统的社会经济结构在悄悄地发生着质的变化，如果不能理解这一变化，就难以理解中国近代史上的一系列重大政治经济变动，也难以理清中国经济近代化的渊源。
２、课标要求：简述鸦片战争后中国经济结构的变化。
３、教学目标：
依据：根据课标要求和教材分析，同时考虑到了高中生已有的认知结构和心理特征。
（1）、知识培养目标：了解鸦片战争后列强通过一系列不平等条约攫取的一系列政治经济特权，认识列强的攫取经济特权与对华商品输出的关系，理解这一时期中国传统经济结构发生的重大变化。
（2）、能力培养目标：培养学生独立获取、选择和处理历史信息的能力；引导学生自主搜集资料，体会合作与分享的乐趣；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，分析和解决实际问题的能力。
（3）情感态度和价值观目标：通过对鸦片战争后中国社会经济变化状况的学习，使学生理解中国社会经济的发展与世界政治经形势的密切关系，认识到国家的独立自主与富强发展的关系，从而培养学生促进中华民族伟大复兴的爱国意识和奉献精神。
４：重点，难点：
重点：鸦片战争后中国传统社会经济结构的变化（也是难点）。理由：这既是课标的要求，同时也是由这部分知识在本节乃至整个中国近代史中的地位和作用所决定的。
难点：鸦片战争后中国传统社会经济结构的变化；中国关税自主权逐渐丧失的过程及其对中国经济的影响。理由：这部分知识，教材内容相对较深，概念比较抽象，同时学生也缺乏这方面的感性认识。
二、教法、学法分析
学情分析：高中生好奇心强，学习兴趣浓厚，同时具有一定的知识储备和较强的分析概括能力，他们希望老师尊重他们的主体地位，创设新的历史情境，给他们充分展示才华的机会，传授给他们良好的学习方法，提高他们的思维能力。
教法、学法：根据这一学情的认识和刚才对教材的分析，结合新课程改革中要求“转变学生学习方式”的目标，即“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”的这种要求，选用了情景式教学和体验式教学。
