《好妈妈胜过好老师》是一本引人深思的书。作者通过讲述自己的亲身经历，强调了母爱在孩子教育中的重要性。书中提倡家庭教育的重要性，强调父母应该成为孩子的第一任老师。通过这本书，读者可以深刻体会到好妈妈的陪伴和教导胜过好老师的重要性。
《好妈妈胜过好老师》读后感(一)
这本书不同于其他的育儿书，不单单告诉我们教育孩子过程中出现的问题，关键是会告诉读者如何 去做，作者用教育女儿的成功例子来说明问题。
与许多优秀的外国育儿书籍不同，这本书更能够贴近中国孩子的生长环境。
是一本非常不错的书！！
《好妈妈胜过好老师》读后感(二)
这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。这本书是山寨尹建莉那本的，请大家别买错。
《好妈妈胜过好老师》读后感(三)
现在出版业也太乱了吧，名字弄得一样就忍了，居然封面设计、字体、装帧都弄得差不多、甚至一模一样。
这是闹哪样啊，酱婶儿的也能出版？
不了解详情的情况下真的要费一番踌躇才能甄别清楚啊，相信不少买了山寨的人都是无从判断的误选。
浪费钱也就算了，浪费时间也认了，学了一堆垃圾真是误人子弟啊。
《好妈妈胜过好老师》读后感(四)
在我还是准妈妈的时候我就一口气读完了这本书。书中描述浅显易懂，等我真正带小孩的时候才明白，要操作起来真难。有好多的阻碍，不过我还是时时提醒自己，要注意，要注意。
总结一下我所学到的：1）没有什么是比孩子的快乐更重要的事。宝宝都是天使，未经雕琢的玉，需要细心的呵护。2）对孩子坦诚。3）以身作则，爱护周围的人。
《好妈妈胜过好老师》读后感(五)
给我们为人处事一个新的思路，这本书不只是写给妈妈们的，书中的事例也不是针对自己的孩子，而是可以用于每个人身边的每一个人。
看完这本书了就并不代表你会是个好妈妈或好爸爸，但如果你一直以这种已所不欲勿施于人，给予立而立人，己欲达而达人态度来对待你身边的人，那你将一定会是个合格的家长，同时你的孩子也将会是个优秀的孩子。
《好妈妈胜过好老师》读后感(六)
本书还是很不错的一本，内容简单易懂，方法评议自然，有种润物细无声的感觉。
娓娓道来的一切，同样会发生在自己和孩子的身上，可自己做起来却完全背离了原来的初衷，做着南辕北辙的事情。作者却以自己的智慧和真情较好的解决了这一切。
我作为一个在育儿路上艰难探索的妈妈，极力推荐，。
《好妈妈胜过好老师》读后感(七)
这本书只有四个角色加起来才能写成：教育专家+成功母亲+好教师+作家。缺少任何一个角色，这本书都不会有这么精彩，这么到位。
读了很多家教书,没有一本像尹建莉这本能让我一口气读完,并且还想反复地读，一边读一画划，每篇都有让我心动的话语，都有让我能拿来就用的好办法，都能让我发现自己教子中的误区。这本书应该成为全中国母亲的教材，成为中小学和幼儿老师的教材。
我不是托，我只是一位普通的父亲，我把这本书介绍给周围的同事，还买了几本送给朋友，没有一个说不好的，有几个人还专门来向我致谢。我来写这个评论，实在是非常希望这本书能被更多的家长认识，能让中国教育变得更好些。
学会爱我们的孩子吧！！！
《好妈妈胜过好老师》读后感(八)
原谅我因为宝宝太小到现在都没有读几面。相比较虎妈狼爸鹰爸这种教育我是很向往的。但令人纠结的是作为一个父母该选择一种什么样的教育呢？当个好妈妈还是个虎妈呢？很难抉择。
只看到关于带宝宝打针的那段。我印象很深，因为每个月都要带宝打两次预防针。宝太小不知道害怕，只知道疼痛，哭的不厉害。但某天看到一三四岁小孩打针哭的撕心裂肺的。最后打完后吓到尿裤子。我觉得此书对于这种事的解决方法很值得借鉴。应该如实告诉宝宝会疼，但是不会很疼。可以忍受。心态是很重要的。如果骗说不疼。宝宝就不会再有信任。
内心还是倾向与这种教育方式。不过对于孩子可能软硬兼施会更好吗？
有孩子的父母，值得一看。无论采取什么教育方法。都可以从中借鉴点有用的吧。
《好妈妈胜过好老师》读后感(九)
总的来说，这本书非常符合我的胃口。作为一个准妈妈，至少在我的观念中，我真的是非常同意作者的教育观点的。
本书有大量的实例来辅助作者的观点，作者写得浅显易懂，很流畅，我是一口气读完的。而且从作者的很多家长的反例中，也体会到理解她的观点不难，难的其实是操作性。就像我们很多同事都说本来都想让孩子快乐的学习，但是最后不得不随大流让孩子变成分数的机器。
希望再隔6年我的宝宝读小学时，会有更多的家长咱们一起反对暴力作业，给我们的孩子一个良好健康的学习环境，让兴趣，成为孩子学习最大的老师。
《好妈妈胜过好老师》读后感(十)
我今年22岁，有个小我15岁的同父同母的亲弟弟。父母年纪渐渐大了，在教育孩子这一方面，我小时候做得很不好，现在越来越有姐姐的自觉。
何况我是女孩子，虽说是双性恋，但最有可能的是和男人在一起相亲相爱然后结婚然后当妈妈，这书我看的目的是为了活学活用。作为一个极其讨厌这类书，对这类书一般嗤之以鼻的自大分子，这本书以它的有道理征服了我。我看完之后觉得受益匪浅，把可以活学活用，并且已经力争活学活用的知识现在整理一下——
1、摔倒了，不是要哄了孩子之后教育孩子打桌子椅子大地等等，而是要告诉孩子，刚才它们也很疼，我们也摸摸它们。
2、不要逼孩子立很难达成的承诺，而是告诉孩子，这个事情的确有点困难，但你之前类似困难的事情也完成过，并且这事情做了是为你好，所以努力完成好不好？当然，实在完成不了也不要勉强。——最后一点太重要了。
3、睡眠和学习的时候，不用营造特别刻意安静的环境。这一点我受益匪浅，我有个大学室友就受害了，她还不自觉，她睡觉特别恐怖，特别容易惊醒。生病也是经常生病，各种吃药，还以小病马上吃药为正确。此人很好，但非常玻璃心，同样的错，自己不觉得自己也做了，别人做了便要经常抱怨。
4、暴力的作业，不用做。妈妈可以和老师好声好气地沟通好。
5、作业非常不自觉，就干脆不提醒，让他不做作业。等到他着急了，再好好引导。
6、孩子的秘密要尊敬。就算要他说，也要巧妙而非粗暴的协商。
7、准备个记小功劳的本子，二千万不要反过来，一件事多说成表扬而不是批评，例如“书看了这么多，不错”，而不是“书怎么没看完，批评”，但表扬不要过度。
8、打孩子没有借口，以爱之名都是借口。不要打孩子。这一方面我从小就被妈妈打骂，后来特别注意不打弟弟。自认为做得对。
9、考试没打满分不要责怪，很正常，他如果错的题目都会了，再用铅笔把分数改高就好。
10、画画和写作千万不要扼杀孩子宝贵的想象力。
11、实在改不过来的小缺点甚至不用改，本来就人无完人。——这真是醍醐灌顶啊！
我妈妈是全职主妇，她教育我弟弟的方法是很关心很爱他，但脾气不好，喜欢大喊大叫。可是不耐心地好好劝说，只是大喊大叫一句，孩子怎么会改变自己已经习惯的坏习性呢？我多次和她说，按照我的亲身经验，不要尖叫，不要抓狂，耐心地好好说，反而省事。我妈特别固执，总是找借口不听，哪怕知道我有道理，也依旧我行我素。她总是觉得为了带孩子整个人特别疲惫，其实都是方法不对啊。
我一个旁人，从小就很烦妈妈有时候的粗暴教育，现在我听着妈妈一天到晚对弟弟挑三拣四，不停地数落，都觉得家里气氛糟糕多了。真希望妈妈也能和这本书里的妈妈一样。
《好妈妈胜过好老师》读后感(十一)
文 | May
前几天，我在微博上看到一条新闻：
浙江义乌一对夫妻，因为在陪孩子写作业的问题上出现分歧，发生了剧烈的争执，妈妈情绪失控，爸爸更是喝了农药。幸亏妻子反应快，及时把丈夫送到了医院，否则后果不堪设想。
这个新闻不是个例，现实生活中，也有许多被孩子作业折磨得苦不堪言的家长。
现如今，陪孩子写作业成了困扰很多爸爸妈妈的问题，消耗了他们大量的精力，但似乎没有取得很好的效果。
前段时间，我看了一本尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》，里面的教育孩子的方法很有新意，也很有效果，其中关于陪孩子写作业的部分，写得特别引人入胜，值得每一个囿于不知道如何教育孩子的父母看看。
也更值得没有孩子的年轻人提前学习，有了先进的观念，以后教育起孩子来才能更加得心应手。
-1-
“不陪”才能培养好习惯
从之前的新闻来看，现在有很多大家长都苦恼于陪孩子写作业这件事儿，每天因为工作和家务劳心劳力，晚上还得熬着陪孩子写作业，真是苦不堪言。
孩子写作业的时候，需要陪吗？在尹建莉老师看来，是完全没有必要的。
女儿圆圆刚上学的时候，学校要求家长应该多陪孩子写作业，帮忙检查作业。
但尹建莉只是开始的几天，当女儿对学校生活和写作业这些事情比较陌生的时候，给一些指导和提醒，等女儿都熟悉了，就让她自己安排写作业的事情，绝不干预。
她认为，不陪孩子写作业不是家长的不作为，而是在培养孩子独立做作业的良好习惯。
刚上学的一段时间，圆圆对写作业这件事情感到很新奇，每天回家的第一件事就是拿出作业本，可当那种新鲜劲儿过去之后，她回家后就会先看动画片、吃零食，要到很晚才会开始写作业。
有一次，临睡前圆圆才发现作业没写，急得哭了起来。
其实尹建莉和圆圆爸爸早就看着急了，只是假装不着急，看见女儿哭，轻描淡写地问：“今天忘记写作业了吗？”
然后细心地安抚、引导圆圆，让她自发地决定今晚熬一会儿夜，把作业写完再睡。引导完之后，夫妻俩就假装没什么大事一般回了自己的卧室。
可能有的父母会说，如果让我的孩子不写作业，他高兴还来不及呢，这招放在他们身上不管用。
如果真的是这样，说明此时孩子的问题已经比较严重了。在孩子的自我意识还没完善的时候，都是会怕老师的，绝不敢不交作业。所以父母在这个阶段就要开始培养孩子独立完成作业的好习惯，这样到了后期，才不用整天跟在身后不停地催促他好好学习。
很多家长认为，陪着孩子写作业，孩子会有安慰，会写得更快更好。
但事实上可能会有相反的效果。
父母如果陪在孩子身边，他们容易表现出痛苦来博取同情，既影响他的专心度，又影响他的效率。
而且，如果父母陪在旁边，看见比较简单的题孩子却做不出来，可能会忍不住唠叨，这样反而会打击孩子做作业的自信心和积极性。
不只是做作业，很多应该孩子独立完成的事情，父母都要敢于放手让孩子去尝试、摸索，这样不仅能锻炼他们独立完成任务的能力，更可以把自己从那些无限循环的琐事中解放出来，做自己想做的、爱做的事情。
-2-
惩罚你，不让你写作业
如果孩子不爱写作业，一般的父母会怎么做？
是强压着孩子让他们一定要完成？
还是处罚他写更多的作业？
其实这些方法更容易让孩子产生逆反心理，反而不利于最终目的的达成。
《哈佛家训》中有一则故事：
小区有三位无聊的年轻人，整天无所事事，四处以踢垃圾桶发出剧烈的噪声为乐，周边的居民不堪其扰，多次劝说也没有效果。
后来一位老者想了一个方法，他对三位年轻人说自己很喜欢听垃圾桶被踢发出的声音，如果他们愿意每天来踢，可以给他们每天1美元的酬劳。
一段时间后，老者找各种理由，逐渐减少报酬，当报酬减到每天只有10美分的时候，三个年轻人不干了。表示不愿意为了这区区的10美分浪费自己的时间和精力。
不动声色之间，老者就做到了邻居们多次劝说都无果的事情。
分析他的方法可以看到，老者先通过“给予”，把几个年轻人的“乐趣”变成一种“责任”，目的是降低“乐趣”。任何事情，当它里面包含有交换、被监督、责任等这些因素时，它的有趣性就会大打折扣。
接着通过减少“给予”，让三位年轻人感觉自己是受害者，从而产生逆反心理，不再踢垃圾桶。
其实，这个方法用在让孩子写作业也是一样的。一味地要求他们写完作业，不如试着利用他们的逆反心理，惩罚他“不让他写作业”。
有一次，尹建莉的女儿圆圆写字不认真，鬼画符般地写完了，爸爸很生气撕了圆圆的作业本，父女俩闹得很僵。
尹建莉见状，反其道而行，既然你不愿意认真写作业，那就惩罚你别写了，之后也别写了。
圆圆看妈妈是认真的，想到第二天上学要交作业，可是自己的作业被撕了，肯定会被老师批评。于是便苦苦哀求妈妈自己要写作业。
看着手中失而复得的作业本，圆圆完全没有了和家长的对抗和对作业的抵触，珍惜地摊开了作业本认真地重新写了起来。
想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给得太多太满，更不能以此作为交换条件强行要求他接受。
不防运用人本身的逆反心理，适当地剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。
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不用物质来激励孩子学习
大姨特别喜欢用物质奖励的方式来让表妹按她的意愿做事。
在表妹小的时候，每到考试之前，妈都会跟她说这次考到多少名，就送她一个什么喜欢了很久的东西。
为了那样东西，表妹会很努力，短期内确实会取得不错的成绩，但得到想要的东西之后，她学习的热情又会降下去。
长此以往，在表妹的意识里，读书是为了父母，自己并不能真正意识到学习对自身的好处，更别说发自内心地体会学习的乐趣。
这样的经历，你们小时候是不是也经历过？或者正在用这样的方式教育你的孩子？
其实，这样的方式，属于下下策。
人对奖品的热爱程度，取决于他在这方面的欠缺和需求程度。
七八十、八九十年代，物质匮乏，那时的人们的惯性思维就是进行物质刺激。
但对现在的孩子来说，在物质上并没有太大的欠缺，所以物质奖励并不能真正刺激他们对于学习的热情。
即使能带来一些动力，也是阶段性的，当他得到了奖励之后，那股热情就会消失。而且当孩子习惯了奖励机制后，之后如果没有奖励就不愿意学习了。
奖励机制还很容易促使孩子认为读书是为了父母而读，并不是发自内心地对学习感兴趣，这样学习取得的效果，远没有自主学习的效果好。
但是，要注意的一点是，少用物质奖励不是说完全没有奖励。
奖励可以在等他完成任务之后，给他一个意外的惊喜，而不是用物质来诱惑孩子去做某件事情。
而比物质奖励更高明的做法，应该是在引导、促进他发自内心地喜欢那件事，多表扬和鼓励。
鼓励的时候也要小心，不要盲目夸赞，不管孩子做了什么都说好，这样会减少孩子对于取得的成就的满足感。
比如今天女儿画了一幅画，你不要总是说宝贝你画得真好，你最棒了，表扬要具体一些：“宝贝，你今天又进步了，线条比上次流畅了，颜色处理得更好了，继续加油哦。”
孩子得到的满足感比较具体，也会比较清晰地知道自己在哪里进步了，今后要在哪方面继续努力。
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孩子的教育问题，真的有这么难吗？
难，现实中，有太多的因素干扰着好的教育的实行。娱乐的诱惑太多，家长的观念存在一定的偏差，老师的方法不够完善......
但其实也不难，虽然如何教育好孩子还面临着很多问题，可你要知道，为了找一份好工作，你会花十几二十几年的时间来学习技能、完善自己，而成为父母，似乎只是一瞬间的事情。
你要相信，有100种困难就有101解决方法。
育儿之路，任重而道远，不着急，慢慢来，多学习，不断精进，没有教不好的孩子。
作者： May。 本文首发十点读书，转载请联系微信公众号十点读书（ID:duhaoshu）。
