小鸟是一种美丽的生物，它们有着翅膀和羽毛，能够飞翔在天空中。小鸟的特点是它们善于捕食昆虫、种子和果实，还能发出美妙动听的歌声。小鸟在我们周围生活着，它们是大自然的一部分，也是我们生活中不可或缺的一部分。
第一篇
一天，我在家门口，捡到了一颗蛋，我把它带了回家。过了几天，一只小鸟从蛋里钻了出来。
这只小鸟长着黑黑的身子，大大的嘴巴，叽叽喳喳地叫着。我想它一定是饿了。我就给它吃了一些树上的小虫。这只小鸟吃得津津有味。
我在一旁想：这只小鸟一定有家人，我得把它送回家，让它的家人教它过鸟的生活。
过了几天，这只小鸟的翅膀有了灰色的羽毛，它要开始学飞了。它站在一块高大的石头上，张开翅膀往天上一跃，可惜从石头上掉了下来。不过，小鸟并没有放弃，它又站了起来，一天、两天、三天。终于有一天，它可以展翅高飞了，我真为它感到高兴。
又过了几个月，春天到了。小鸟已经成年了，我决定把它放回大自然。
我带着小鸟走到了门口，要把小鸟给放了。突然，我看到天上有一群和我手上的小鸟长得一模一样的鸟儿在空中自由地飞舞着。我想：让小鸟跟他们住在一起一定比和我在一起要好很多。我看了一眼小鸟，依依不舍地把它放了。我转过身往家里走去。小鸟以为我只是放它出来玩一玩，过一会我就会带它回家的。它看到我回去了，忙飞到我面前。我看见它有点儿生气，我说：“你别跟着我了，快去和你的家人们在一起把，你是属于他们的。”小鸟好像听懂了我的话，在我头上转了几圈就飞向自己的同类去了。
从那以后，我再也没有见过那只小鸟。我有的时候会去那块大石头那。那只小鸟现在在哪里呢?它吃得好吗?住得好不好?有没有人欺负它。我有点后悔把小鸟给放了，但我知道，这样做是正确的。爱它就要给它自由。我很想念那只小鸟!
第二篇
我是一只小鸟，从小就在这片森林里玩耍。
我住在一个小村旁的大森林，我家就住在一棵又粗又大的大树爷爷身上。每天我们一家人都要在森林里寻找食物，每当发现可口的虫子时，我过去吃掉。每当和朋友在天上飞翔时，我都会有一种说不出的快感。有时候，我还会与朋友在林中玩捉迷藏，追跑打闹。有几次我不留神撞到树。我们每周六周日要上学，这两天早上我都会藏在被窝里不肯起床。啊！这真是无比惬意的生活呀，无忧无虑，自由自在。
直到有一天，噩梦发生，村中贪得无厌的人们打起了木头的主意。用锯子把树一棵一棵地砍下来，原来茂盛的森林变成了一望无际的荒地，我们的家也随之消失。我们四海为家，在一棵有矮又小的树上筑巢，过起了艰难的生活。不久，一股洪水朝村口奔来，村子由于没有了大森林的保护，没得逃过这次灾难。人们逃的逃，等死的等死，都被这万恶的洪水淹没，这个村从此消失在这个世界上。但这也是这些人类造成的，他们砍伐树木，可以说罪有应得。最倒霉的可数我们了，我们逃之夭夭，飞到了七七四十九天，终于飞到了另一个森林。我失去了许多朋友，有：大象叔叔，老虎哥哥，麻雀弟第等，我非常难过，但这恐怕是避免不了的。曾经拥有的一切都消失了，我虽然交了新朋友，但是这些记忆我永久不会忘怀。
这些人类真是可恶可恨，但可喜的是，他们已经知错就改了。
第三篇
捉一只小鸟送给盲婆婆_关于小鸟的作文
捉来了一只小鸟，
欢喜地捧在手中，
送给了盲婆婆。
婆婆，您听，
它唱得多好听。
“叽叽，叽叽……”
让它在我上学时，
陪您唱歌，
它会把您带到，
美丽的森林里。
在那里
跳舞，欢唱。
“叽叽，叽叽……”
婆婆，您听，
它唱得多好听……
作者：汪璠圆
第四篇
我的爷爷有很多特点，其中，他最大的两个特点是唠叨和好问。
说起他的唠叨啊，那可真是三天三夜也讲不完。每天上学前，他都会跟我说：“上课认真听讲，不要被老师骂。要是上课听不懂，你就……”这时，我总会打断他的话，“爷爷，别唠叨了，你再说下去的话，我就要迟到了！”说着，就跑出家门，飞快地去了学校。我的书包刚放到座位上，上课铃声就响了。放学回到家，我见爷爷还要唠叨，就赶紧回房间，关上门，写作业去了。
他的好问在我们家也是有名的。照理说，好问应该是件好事，但我不这么觉得，我反而觉得他的好问过了头了。
那一次，我正在写作业。突然，他就奔进我的房间对我说：“瑶瑶，手机怎么了？”我接过来一看，天啊，太多软件了！他又对我说：“刚刚我在用的时候，突然就卡机了！”没办法，我只好先帮他把手机弄好，才能写作业。再等我写完作业，已经11点了。从此以后，他天天来找我问问题，害得我作业写不完，觉也睡不安。
唉，我的爷爷又爱问又爱唠叨。有时我真感觉他是一个话唠。
第五篇
一个炎热的下午，我在教室外疯跑，一不小心撞上了一个高大的身影，他正是我们班的安全部长曾肖瑜。他轻轻地提醒我说：“请不要到处乱跑。”我心想：“他这样提醒我也是为了我好，我还是慢行为好。”在走廊里，看见他全然不顾自己的休息时间，一直尽职尽责地到处巡查，并且不时地提醒同学们要时时处处注意安全，那股认真劲真让人佩服。有一个同学不小心摔倒了，他赶紧上前去扶起了他，那个同学连声说：“谢谢！谢谢！”曾肖瑜脸红通通的，害羞而又自豪地笑了。
我们班有一个这么热爱集体又尽职尽责的安全部长，真让我们骄傲！
第六篇
我的生日是在11月23日，也是外婆家种的桔子最好吃的时候，所以生日会上往往会看到餐桌上摆着桔子。
我还有一个特点，那就是强迫症。每次当我笔写断时，就会主动去拿削笔刀削铅笔。这很正常，不过，你们不知道，我只要一削，就会削得没完没了，一直削到极细为止，难怪老爸会说我有强迫症呢。
我记性特别好，每次让我背古诗，我读三遍就会背出来，我小时候的一些事都还记得，但老妈却记不住了。
我还有另外一个特点，那就是攀爬能力很强，每次在小区儿童乐园的攀爬网上爬来爬去，别人都会说我像一只大蜘蛛。
我的听力也相当不错，不开门，我都能听出熟人和陌生人，可是我的奶奶，听力就比我差多了。
第七篇
我有一张胖胖的小脸蛋，一双乌黑明亮的大眼睛，还有一双灵巧的小手和一个机灵的头脑。我是个活泼、自信且爱自言自语的男孩子。
我还是个非常有音乐细胞的男孩，平时很爱酷，每次妈妈听音乐的时候，我经常躲在后面手舞足蹈的做些很酷的动作。老是引起妈妈哈哈大笑，一个劲的夸我跳的好看。
因为我有机灵的头脑，所以书写考试每次都能得优，我也喜欢画画，曾经参加过学校“迎奥运、画福娃”比赛中还得过二等奖哦！在学校我还是个团结同学的人，比如，同学有些题目不会做时，我经常会伸出援手不厌其烦的教他们。同学有困难时，我会献出自己的爱心去帮助他们……我只要看见有同学困难时，我可以帮助的就尽力帮助，希望送出一个最甜蜜的笑容。那就是我。
第八篇
山东省济南市商河县实验小学二年级三班白杨 我的名字叫白杨，今年八岁了，在商河县实验小学上学，我有三个特点：
爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如《风云》我都打到第11回了。我还会复制文件，还有上网下载游戏、给小朋友发邮件，我还有自己的邮箱呢。
妈妈说我是个“练琴迷“，每个星期日我都到音乐老师家里去学琴，每天中午饭后我都练习电子琴，暑假刚考了二级。
爷爷说我是个”象棋迷“，放假一到爷爷家我就和他下象棋，在爷爷的指导下我有时还能蠃了我哥哥呢。
指导教师：周新文
第九篇
小猫，“喵”就是它了，我早就想养一只猫。
它的耳朵尖尖的，特别灵活，再远也听得到。眼睛圆圆的，像透明的小玻璃球，胡须白白的、长长的真漂亮！当它缩成一团时，就像一个毛球一样，摸起来特别舒服。它脚上的指甲很尖很尖，你要是把它惹毛了，它会用指甲把你抓伤的。但它一般都是很乖很乖的哦！
你们也喜欢小猫吗？我希望你们也能喜欢。
第十篇
你们知道大魔王妈妈是谁吗？哈哈！大魔王妈妈就是我的妈妈呀！
我的妈妈可不好惹，她凶起来的时候像一只狼，而我就是一只快要被她吃掉的小羊。有一次，我在写日记的时候漏了一个字，妈妈检查的时候发现了，她哇啦哇啦地吼起来像个警报器一样，吵得我的耳膜都要震破了。
但是妈妈有时候也很温柔。每当我生病的时候，妈妈就像一只温柔的小猫，说话轻轻的柔柔的，无微不至地照顾我。我真喜欢这时的妈妈，我多希望一直生病下去啊！
嘘！我告诉你一个秘密，大魔王这个名字是我和爸爸一起取的。
第十一篇
大家好！我叫张聪，是一位十一岁的小学生，我非常好动，经常参加体育比赛，我的身体也很好，春天，别人还穿着厚厚的毛衣，我却只要穿两件衣服就够了。我还特别爱给同学讲笑话，讲的笑话总让大家捧腹大笑。
我长得胖胖的，头发老爱往上翘就连我自己也不知道是怎么搞的，眼睛是双眼皮，看上去炯炯有神。
我的爱好也很广泛，喜欢下棋、一些动脑动手的事等，不过我最喜欢拆装东西，有一次爸爸妈妈不在家，我看见一部小灵通放在桌子上，我拿来锣丝刀把小灵通给拆了，当快要拆完的时候爸爸妈妈回到家门外按门铃我都没听见，当我把小灵通拆完装不上去的时候我才听见门铃响了，我打开门妈妈说：“你怎么才开门啊？”我把拆小灵通的事告诉了爸爸，爸爸说：“幸好这不是手机。”以后我常做这样的游戏。
我的理想是非常远大就是当一名优秀的科学家，因为地球污染大严重了，好准备到别的星球上去生活。所以现在我就要好好学习，抽空练书法学英语。学好各种本领。
这就是我，你喜欢我吗？
第十二篇
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。
记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
一、选择较小的切入点
话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，”就是这个道理。
比如，作文题：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中的幸福，有苦恼，请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走，往上走》把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和“以小见大”，记叙文才容易出彩。
实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大”的记叙文得高分的可能性就相当大。
二、材料新鲜
记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分！所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件。
三、内容真实
与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。
我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。
四、构思精巧
记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精巧起“以小见大”、“选材新鲜”并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。
构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。
记叙文要占领高地，获得阅卷老师的青睐，不从发展等级上做文章是不行的。记叙文的发展写作要点是——
一、立意深刻
这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意。平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。
二、语言生动形象
这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。
如《打工》一文，在描写语言上就很见工夫：“我努力地干着与我年龄极不相称的活，拚命地抬起百多斤的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼‘吱吱’地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拚命地撑着……”这段文字通过生动形象的描写，精细入微的刻画，传神地写出了“我”打工的体验，充分表现了作者高超的语言表达能力。
三、技巧熟练
文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字达到最佳表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法（象征、以物喻人、过渡言志等）、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。
第十三篇
我家的阳台上有一盆仙人掌，虽然很不起眼，但我却十分爱它。
这盆仙人掌是妈妈去年从夜市上给我买的，初见它时，长得不怎么样，它只有一身翠绿，它没有美丽的花朵，也没有芳香的果实。所以我并不在意它，总是寻它视而不见，所以说我并不是很喜欢它。
时光飞逝，我和父母去游过山，玩过水，因为我已完全忘了那盆其貌不扬的仙人掌。大半年的时间，我没有看过它一眼，更别说花一点时间照顾一下它，但在某个夜晚让我受益匪浅。那天夜晚，出于无趣，我翻开《植物的自述》中的一篇文章叫仙人掌，这时我才想起家里还有一盆仙人掌。我打开窗子，一阵阵冷风习来，冷得我直打哆嗦，我把仙人掌搬了进来，我让大吃一惊的是它竟然还是当年买来时那么绿，腰杆还是那么直。
这时的它已经经历了酷暑的炙烤，严寒的炼狱，小小它的毅力是多么强大啊！植物都能做到的事，何况我们人类呢？这时我想到我自己，只要一遇到小小的困难就想退缩，或者想依赖父母，长辈们，从来不去想办法该怎么去克服困难，正是这盆仙人掌让此时的我暗暗地下定决心，世上无难事，只怕有心人！
第十四篇
秋天来啦，秋天来了！秋天，大自然的变化可真大呀！
梨成熟了，苹果红了，一串串紫色的葡萄真诱人！
有一首诗叫《赠刘景文》，它是苏轼写的，这里面有一句是“一年好景君须记，正是橙黄桔绿时。”里面的“橙黄桔绿时”代表的正是橙子黄了、桔子绿了的秋季。
小朋友，你觉的秋天美吗？如果觉得美的话，就把秋天画下来吧！
第十五篇
咱们班有位“师出有名”的和事佬王奕淇，整个年级都知道这个和事佬，却忘了他的真名了。
他，个子其实挺高，但由于太胖却显得不高。小小的眼睛笑时眯成了一条缝，大大的鼻子给人一种憨厚的感觉；他还有一张“笑口常开”的嘴，这张嘴什么时候都笑：开心了笑，不开心了也笑，表扬时笑，批评时还笑。这和事佬嘛，就要面容慈祥，要是整日板着个脸，还咋和事嘞？
年级里要是来个和事佬排名，他要排第二，那没人敢排第一，那第三肯定差十万八千里。这么说，谁都不能不信。
一次吃饭，饭都是多多少少不一样。我们班都爱挑少的饭吃，就因为这，姬梦迪和黄啸给打了起来。这两人都是小个子，都不爱吃饭。这男孩子最容易打起来，你一言我一语地，就给打起来了。
两人抱成一团，硬是推拉拽顶，手里还拿着那盒饭。和事佬王奕淇见状，立马跑上前去一把抱住姬梦迪，在那儿大喊：“冲动是魔鬼啊！有什么事好好谈啊！”硬是把两人拽开了。姬梦迪手里是拿着那盒饭的，这样一来，这黄啸就不服了，不管三七二十一踹了姬梦迪一脚，两个又打开了。
这下就显出和事佬的厉害了：他放开姬梦迪，和他心平气和地谈了起来。和事佬说：“你们俩不就是因为一饭多饭少的问题嘛！就为这么点事打起来，不值！这样，我的饭也算少，就把我的饭给你们，怎么样？”“真的，那太谢谢了！”和事佬又转头对黄啸说相同的话。两人心情渐渐好转，可气氛还是比较僵。
和事佬灵机一动，笑嘻嘻地对俩人说：“这样吧，你们俩石头剪子布，三局两胜，谁赢谁吃少的，咋样？”两个人玩了起来，气氛也在游戏中变得融洽，他们俩嘻嘻哈哈地玩，和事佬王奕淇脸上也露出了灿烂的微笑——这场风暴又被这位和事佬平息了……
