本文主要探讨了高考作文一类文的标准。首先阐述了一类文的定义和特点，其次分析了一类文所需具备的基本素质和写作技巧。最后指出了在高考作文中如何运用这些标准来提高写作水平和得分。文章全面深入地解析了一类文的标准，对高考生有很大的指导意义。
高考作文一类文标准篇1
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
高考作文一类文标准篇2
2016年天津高考一本录取结果18日左右公布
昨天从天津市教育招生考试院获悉，本市普通高校招生录取工作依法遵章，从严规范进行。截至目前，艺术类本科(不含艺术类独立学院)、体育类本科和普通类提前本科批次录取工作已结束，213所招生院校共录取新生2469人。根据本市普通高校招生录取工作进度安排，预计本科一批院校录取结果将于7月18日左右公布。
自7月12日下午15时起，考生可以通过以下方式查询艺术类本科(不含独立学院)、体育类本科和普通类提前本科批次的录取结果。
高考作文一类文标准篇3
记得有一次看鲁豫采访撒贝宁，他说，当年因为唱了一首《小白杨》被北大提前录取，所以高考前老师命令他和其他十几个同学在班里打扫卫生。还有曾子墨，先是保送人大，后来闲来无事考托福，又顺利进了达特茅斯。
对于他们来说，早在高考开始之前，就已经可以轻松撂下这个被称为“人生最重要的转折点之一”，有时甚至都不加”之一”的担子，而我，和大多数人一样，一路走来，规规矩矩，没有什么出彩的地方，只有一条担子挑到黑。当然这并没有抱怨的意思，虽然说享受高考还说不上，但是高考也没怎么虐待我，与高考一起的这一年，我们和平共处，相安完事，很多时候，它甚至没什么存在感。这让我觉得高考其实是一个被过分渲染的“转折”，更多的转折，其实早已在平时的言行举止中积累，只不过它们都太低调，高考却有大众为它呐喊助威。
听过一个高二的小妹妹说，高三她可能不会笑了。于是我笑了。听起来，高考就像个催债的。但事实是，它只会在你想到“离高考还剩n天”的那一瞬间适时跳出来显示一下它是确实存在的，其他时间，你笑你哭，你吃饭，你上网，一切只要与考试无关，也不会带上高考的标签。高三的人，每天平均笑一个频率还是不难维持的。所以说白了，高考本身并没有什么威慑力。比如之前我听着同桌她姐姐高考前一星期就开始失眠的事迹，看着我姐大一就发过来的“开始失眠了吗”的信息，理所当然地准备迎接失眠。结果，直到高考的前一晚，我还是毫无障碍的睡着了。第二天醒来，已经是七月七号。
那天，从食堂吃完早饭回来，大家横七竖八地坐在宿舍的床上地上大声背古文，现在想起来，还是觉得，真热闹啊，后来伴随着“让我们荡起双桨”和广播阿姨熟悉的声音，我们收拾东西朝教室走，一路上难以置信，我们，这就要高考了吗？好像在那个时候，开始有了一点恍惚，看着教学楼下人头攒动，觉得有一种参加小学数学竞赛，语文竞赛的感觉。再后来，就是高考了。高考就是平时考试的升级版。和任何一次考试一样，高考之前的复习，你会纠结：这么多东西都复习不完，这么多书都还没看…只是这一次的纠结会上升到一个更高的层次，你会进一步痛批自己，这一年来你到底在干什么啊。高考的时候，碰到不会做的题从心痛上升到非常心痛，在心痛的过程中还会忍不住对自己咬牙切齿，啊！我的高考我的分数我的未来……在这个时候，我不由自主地将高考，分数和未来挂钩了。很多时候，我会觉得，好像只有等成绩出来之后，高考才算是真正结束，因为只有到了这个时候，它才算是有了一个结果。面对高考失利的人，有很多人会说，没有人能给你未来的人生打分。高考决定不了你的未来。这我都知道，但事实是，无论未来的人生多么精彩，失利对于现在的我始终是一种缺憾。
尽管八号那天晚上，好像把关于高考的一切都忘掉了。我们把堆了很久的试卷卖了，看电影，走操场，在宿舍玩谁是卧底，凌晨一点还有人从别的宿舍溜过来陪我们一起玩，黑漆漆的走廊上好多人在聊天，喝着果汁，心里想，这就是高考结束后的晚上，这就是高考后应该有的样子。就这样，什么都不要去想了吧。
回到家里，一开始的几天也的确什么都没有想。可是渐渐地，不能什么都不想了。高考已经离我而去，可是它余音枭枭，不绝如缕，关于放榜，每想一次，心就会紧一次。
有人跟我说，对于高考，我们害怕的不是过程，而是结果。
而成绩就是这样的一个结果。所以我还是害怕，害怕难过，沮丧，失望。
放榜的前一天，喝水时看到日历，想起一道考试的时候纠结过的地理题，突然明白这道题有多简单，而我竟然纠结，并且纠结过后还选错了。那天晚上我趴了很久，最终决定第二天一定要睡到12点，囚为我相信等待更加煎熬。结果很不幸的，我爸听说了我的计划，决定阻止我，第二天一早把我叫起来吃早饭。
就这样呆坐了几个钟，等到十二点。系统繁忙。在输了十几遍考生号，从紧张渐渐放松，觉得成绩不会很快出现，抱着试一试的心态又按了一下以后，成绩突然一下子蹦了出来。
然后，松了一口气，高考终于离我而去，和高考一起的日子，就这么结束了。回想起来，没有轰轰烈烈，少了一点辛酸血泪，但它确实，是真切地的存在过的，也许它所带给我的感觉，也会随着时间渐渐淡掉，但是总会有某个时间，某个地点，也许是明年高考的时候，也许是当我老了以后，它们会不合时宜或者很合时宜地出现，提醒我这是高考带来的痕迹。
高考作文一类文标准篇4
我是标准的90后，我是09高考，09迈入所谓高等学府。
我们曾经年少轻狂，尽管我们今天依旧桀骜不驯。
记得吗？高考的倒计时牌，永远觉得走的缓慢。
记得吗？全天的六门课，六个上帝轮流习题考试，永远觉得作弊是王道。
记得吗？每次的模拟考，考的稀里糊涂，成绩一塌糊涂，永远觉得排名是最残忍的东西。
记得吗？大的综合刁难过我们，语数外嘲笑过我们，永远觉得偏科既牛X又杯具。。。。。。
一场场考试，起起伏伏，
我们说过“幸亏这次不是高考”，我们也说过“这成绩要是高考的就好了”。
经过08，没有人再去纠结新高考方案的合理化、人性化，
我们09，紧随08的脚步，硬着头皮上！
冬天的百日誓师大会，夏天的欢笑毕业照，
羽绒服与短袖T恤，
明明又是半个轮回，却觉得时间是一晃而过。
记得考前我们谈论过什么？
出国还是高考？北京还是上海？
自习抓紧作业，课间抓紧背书，这些属于好学生的习惯我一样也没有。
有多少人和我一样：晚上磨洋工，早上起不来，课上不敢睡，课间、自习补睡眠。。。
每天匆忙却只为考上大学，
什么大学？——没有人敢说。
于是，抛开这一切，我们尽情的讨论6月后的放肆。
仿佛这天，我们已经毕业？
头顶的电风扇还在呱呱，眼前模糊的黑板，粉笔还在莎莎，
课上的小纸条传递频频，英语老师的单词一次比一次要难，原来我们都疲倦了。
有人告诉我这是瓶颈，越过就换来rainbow，
我们呆呆的重复，却总是留在瓶颈。
模拟考紧张，高考反而坦然，
考前的我们，
还有多少《岳阳楼记》没背熟，还有多少sin、cos混淆不清，还有多少单词背了又忘，
还有多少人纠结着新旧民主主义革命的区别，还有多少人不知道我国外交政策的内容。
就是这样，假装信心满满，高考的考场照样昂首走进。
这一切终于结束。
当我走进大学校门，学弟学妹坐进了我的教室，重复着我的曾经。
他们轮回的意义在于：一年以后走进这道门。
这是一个小社会，这不是以前的菁菁校园，
初来乍到的我们，
经历了才知道输和赢是那么绝对，才知道这里和莫斯科一样不相信眼泪。
回顾过去，我们单纯却与世隔绝，
现在，知道什么是“敏感词”，知道种种人生律条。
大家向往，因为它教会的，是生活。
高考总是一支前赴后继的大军，
走了一批又有另一批人继续，甚至有人走了又折回重来。
今年的6月，还是骄阳似火？还是大雨倾盆？
那个雨中送考的六月，是我记忆中的永恒，大概每个人心中都有一笔。
我们开启了一个时代，我们的高考引起全社会的关注，
原来我们，这么福气。
那么，90后！加油！
——纪念我的高考一周年即将来临。
高考作文一类文标准篇5
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人的人，是个有爱心的人……”如此评语，一点都不能打动人。
咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲，或乐或哀的一些难忘之事，然即便是这样极度情绪化的事情，同学们仍是熟视无睹，无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一双停留于细节处的慧眼，当你真正懂得细致入微的观察了，然后把观察所得记录下来，这就是一种积累素材的妙招。
做好这一步，接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了，在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文，因为没什么无话可写，这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。
首先，要围绕中心来选材。
选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。
如，写与“讲文明，有公德”有关的一篇文章。
开头写道：我们这一代是二十一世纪的新一代，讲文明礼貌，培养社会公德心是我们必不可少的一课，社会的和谐，需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。
中间引用的事例便是：一天，公交车上，满车子的人随着司机到站时的一个急刹车，你挤我碰，拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶，只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔，没好气地对着车上提高嗓门喊道：“怎么都这样呀，竟然没有一个愿意让座的……来，大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈，走进座位时，那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说：“大爷，您都不知道女士优先吗？”大爷扶着座位，艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上，自己便一屁股又做回了自己的座……
结尾写道：这位叔叔可真逗！
这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病，不仅首尾不一致，且严重跑题。
其次，选材要真实新颖。
只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。
比如，小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类：一写老师外貌就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套，就更别提能打动读者了。
再次，选材要具体典型。
选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。
1。典型事例法
要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。
比如《写一个调皮的同学》，仅仅写这个同学很有趣，非常幽默之类的话，肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例：那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法！这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。
2。困难制造法。
比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。
3。细节描写法。
怎样将典型事例写得生动具体呢？得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。
比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了！只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来……
当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。
高考作文一类文标准篇6
吃完饭，我郑重地决定要自己洗碗，然而，天渐渐黑了，她看着躺在那儿的我，默默地把碗给洗了。洗澡完，我一而再再而三地告诉自己，自己的事情自己做，自己的衣服自己洗，我已经不能再麻烦别人了。可我还是忘了，我实在是太困了，我睡了，我做了一个梦，我梦见衣服被洗了，到底是谁呢？我起床时，昨天的衣服已经被挂在太阳底下了。
原来我和别人没有什么不一样，我和爸爸，和任何人，没什么不一样，毕竟我和爸爸，身上流着一样的血，我和他，至始至终，都是一类人。
高考作文一类文标准篇7
100分收到香吻，55分收到耳光，很正常是吧;98分也被揍，61分却被吻，有点看不懂啊
特意脑补了一下这个98分和61分少年的遭遇
98分—叫你马虎!叫你粗心!要不然再多两分就100了!啪一耳光
61分—咱家宝贝不错啊，比及格线还多出1分呢，走，妈妈带你去买整套乐高城市系列玩具!么么哒!
心疼这位98分少年。
你要是有61分少年的父母就好了，没准还能再加一套警局系列乐高玩具呢，所以，少年，你们只是遇见了不一样的标准而已。
不巧，这个世界的标准本来就他妈的混乱不堪啊。
马上你就会明白，这一记耳光，迟早要来的额。除了父母，这个标准还有可能来自职场规则。你工作十分勤快，同事A说：你看他，什么事情都抢着干，就想在老板面前邀功表现!你工作不那么勤快，同事B说：这个新人不行啊，眼里没活……
这个标准还有可能来自道德评判。
你是富二代，轻轻松松变成人生赢家。你会听到：嘚瑟什么啊，还不是都靠爸妈!
你是穷二代，奋力拼搏攒下一些家业。你会听到：家人千万别嫁凤凰男，穷怕了，功力的不得了……
感受到这个世界慢慢的恶意了吗?比那一记耳光还疼吧。
所以，98分少年，那两分真不是你的错。你只要等耳光印记消退，把卷子好好分析一下，看那丢掉的两分是马虎还是知识盲点。如果是马虎，下次可以再仔细一点，如果是真不知道一个水池，同时打开入水口和出水口，几个小时能填满的话，咱不费劲了行吗?
现实世界真的不会有人那么闲的!
得到香吻还是耳光不重要，重要的是，有一天若得到香吻，你能坦然接受并且觉得自己值得。若得到耳光，你可能攥起拳头，用力扇回去。
高考作文一类文标准篇8
美丽环境健康人类文明发展
有了美丽的环境才有健康的人类，有了人类才有文明的社会，环境—人类—文明这三者是息息相关的。一个人不能离开水、空气、阳光、树木等等，这些资源一旦缺少，就会给人类的生存和发展带来威胁。
树木能为人类挡风沙，绿化环境，制造二氧化碳，而近年来人类乱砍滥伐，使有些长距离传输型的大型沙尘暴影响了中国的中东部地区，还北移到了东北部的沈阳地区。每年的三至五月份，随着东亚的风向东南方向移动，给中国乃至日本、韩国等东亚国家造成沙尘暴、扬沙、风尘等恶劣气候。如果没有了树木，唯一能让人类生存的地球将会永远告别绿色，将永远披上枯燥的黄色外衣。在2004年巨大沙尘暴的产生让人类认识到了自然灾害的可怕，使人类把自然环境保护放在了第一位。那么，沙尘暴是怎样产生的呢？大风、不稳定气流和丰富的沙尘源是形成沙尘暴三个不可缺少的因素，树可以抵挡大风，固定沙尘源，所以人类不能缺少树木。据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘20—60吨；每天能吸收67公斤二氧化碳，释放49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸；一亩树林一个月可以吸收有毒气体——二氧化硫千公斤；一亩松柏一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、百喉、痢疾等疾病的病苗。这样就能净化空气，保障人们的身心健康。植树造林还能减少噪音，美化环境，保持生态平衡；为人们提供理想的学习、工作、娱乐和生活的环境。
在意识到树木不可缺少这一点以后，人类开始种植树木：自1981年12月以来，中国全民义务植树累计超过350亿株。中国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程。至2000年底，中国的森林覆盖率已达16。55%，城市建城区人均公共绿地提高到6。52平方米，全国自然保护区总面积超过1亿公顷。
据中国气象部门记录，20世纪50年代中国仅发生过5次强沙尘暴，进入90年代，则发生了23次。沙尘天气给中国社会经济造成了巨大的损失。环境污染使人类意识到环境保护的重要性。
人类文明，无论在那一个发展阶段还是在整个的历史长河中，都是始终受制于人类对自然界的认识程度。当我们从这个意义上重新打量人类文明的功过时，我们便没有足够的信心来赞美今天的人类文明了，至少我们不能盲目地加以赞美。因为，直到目前，我们对自然界地认识还十分有限。可以确定无疑的是，人类只是大自然中的一员，人类的一切危害自然行为最终都将受自然的惩罚。因而，我们就不得不对当今的人类文明进行全面的检讨，也不得不对未来的人类文明深怀忧虑。
面对日益恶化的地球生态环境，人类至今都不肯放弃局部的利益，使自己的欲望日益膨胀。而人类欲望越强烈，对生态环境的、破坏也就越严重。
人类文明是地球生物圈里光照四方的伟大奇迹，它能否永久的延续下去，并不断达到新的文明高度，以致照耀久远未来的地球子民，它的命运就掌握在人类自己的手里。
人类！醒悟吧！请珍惜我们赖以生存的地球，请真正做到“美丽环境——健康人类——文明发展”。
高考作文一类文标准篇9
我当了一回“作文标兵”
早上，我刚来到学校，语文课代表就把昨天我们交的作文发了下来。可发到最后，却惟独没有我的，我问课代表，课代表向我挤了挤眼睛，我心里直打鼓，是不是作文写的不好，老师要在课堂上批评啊……，那可是我观察了一整晚上才写出来的。
“叮铃铃……”上课了，罗老师笑眯眯的走进来，把书和本放在讲桌上，亲切的说：“昨天，大家的作文写的都很好，我这有一篇作文……”，我的心一下子蹦到嗓子眼了，罗老师继续说：“这篇作文写的很真实，也很生动，我给大家读一下，大家一定仔细听”接着罗老师绘声绘色地读起来，“我家有一盆昙花……”，是我的作文！我的心一下子由阴转晴，不知怎么的，心跳的更厉害了，脸也红到了耳朵后。
读完作文，罗老师说：“大家知道作文是谁的吗？”，同学们你看看我，我看看你，只有我一个人低着头。“这篇作文是郭炎同学的，看来他是经过了仔细观察的，他的进步很大。我今天要把‘作文标兵’送给他”。
什么？我也当上标兵了，看着同学们惊奇而又佩服的目光，我心里美滋滋的。从这以后，我上课听得更认真了，也改掉了不爱写作文的坏毛病，因为我知道，当标兵就要样样做在其他同学的前头。
指导教师：罗淑春
高考作文一类文标准篇10
我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。
在这个宇宙中，没有什么是不可能存在的，只要你足够强大，你就可以掌握任何一种生物，也可以做任何一件事情。
人类的寿命虽然比普通生物长的多，但是却也没有达到宇宙中的那些种族的水平。所以人类在宇宙中的繁衍能力很低，甚至是弱小的。
而且在宇宙中的生物越多，越强大，越富饶，人类越发展的越是慢，所以人类才会如此渺小。在地球，人类是唯一能够称之为人类文明的种族，因为这个文明拥有太多的智慧生物，太多的文化遗产，也是这个星球上最优秀的文明。
人类的科技已经达到了非常高的地步，在地球人类文明还未曾被毁灭之前，人类便可以称霸整个银河系，但是因为宇宙中那些神秘莫测的生物，以及一些外星种族的出现，地球人类文明的崛起才遭遇到了挫折。不过人类文明也是一个不服输的人类，他们不仅不甘于失败，反倒更加的疯狂，他们不断地探索宇宙中更多的星体，寻找更多的宝藏，寻找更好的生活环境，希望有朝一日能够回到曾经辉煌的时刻。
高考作文一类文标准篇11
高尚的人作文700字 最美浙江人——郭文标
去年，金秋十月，我和妈妈作为安利志愿者，应邀请参加共青团省委组织的“朵朵鲜花送雷锋”活动。我们此次的任务是协助“送花使者”把鲜花送给杭州的“活雷锋”。
这位“送花使者”会是谁呢？带着好奇，我们驱车来到了启动仪式现场。根据主委会抽签决定，我们组的“送花使者”是全国见义勇为模范、省人大代表、省见义勇为先进个人、温岭市政协委员、感动台州十佳人物——郭文标。这让我喜出望外，令我有机会近距离接触这位“平民英雄”。
他个子不高，黝黑的脸庞上布满了皱纹，眼睛小而有神，牙齿洁白整齐、憨厚的笑容让人倍感亲切。他热情地和我们一一握手，我发现他的手粗壮而有力，握着我的手时，我感觉他的掌心很粗糙，大概是长满老茧的缘故吧！他说话的语气那么地和蔼可亲，还摸摸我的头，给我讲他海上救人的故事……
出发了。我主动要求和他坐在一起，只听他说：“在我们温岭一带的海域，几乎每一位渔民都知道我。三十年啦，我的海上义务救援队在这片海域救起了500多条生命，因为救人很多，水性又好，所以当地人都叫我“平安水鬼”。”他平静地讲述着，可我知道这500多位生命背后是他一次又一次冒着生命危险，与惊涛骇浪的搏斗夺回来的呀！他告诉我，2005年的9号台风“麦莎”袭击温岭石塘，有位当地渔船遇险求救，郭文标冒险出海救援，在狂风巨浪中开了40多分钟，终于在一片礁石上发现并救出了遇险的四位渔民。
救人无数的郭文标从不收取报酬，每年下来，光油费就要损失8万多元，这对并不富裕的家庭来说是一笔沉重的负担。可他就是坚持自己的信念，三十年如一日坚守着这片土生土长的海域。“人就活这么一世，能多做一件好事就是一件”这是郭文标的口头禅、座右铭。他自己出资筹建了民间海上救助站，现在有了实质的进展，这是他毕生的梦想。在他的带动下，越来越多的渔民自发地加入到他的行列中来了……
听了郭伯伯的事迹，我深受感动，他不计得失，不顾自己的安危，挽救了无数的生命和家庭。郭伯伯真是一位“热心肠”呀！他的美是发自心灵深处的，是我们所有浙江人的骄傲！
