周末对于三年级的学生来说是一个难得的放松时间。他们可以和家人一起享受美好时光，去公园玩耍，学习新的知识，或者参加一些有趣的活动。周末作文可以记录下这些美好的时光，分享给老师和同学们。让我们一起珍惜周末，尽情享受这段美好的时光吧！
三年级周末作文怎么篇1
一次，奶奶说:“姑丈公要请我们吃饭、唱歌。”我和哥哥盼星盼月亮终于盼来了这次聚会。 我们坐着姑丈的车来到了，姑丈公的公司。我心想:公司怎么会有KTV呢?一位叔叔带我们上楼，到了。我们迫不及待的进去，可是这跟大家想象的不太一样。里面就像一个会议室有话筒、投影仪、旋转球、音箱比KTV最大包房还大。我们先点一些歌听然后吃饭，有大虾、螃蟹、鸡爪……吃完后先让大人点歌，唱歌，我们小孩后面再唱。
奶奶唱了一首《在那桃花盛开的地方》奶奶的歌声回荡在会议室里，那歌声醉人，好像自己就在那桃花盛开的地方，旁边还有姑姑和姑婆再跳双人舞。大人唱完了就到了我们小孩了，表姐和哥哥和唱了一首名叫《小幸运》这首歌几乎是表姐表哥必唱，必点的，开始了。 表姐开始唱了她的声音甜美可人，就像娃娃一样，而且唱的很熟练，一看就经常唱。哥哥的的声音比较低沉就像一座山一样，哥哥因为忘带眼镜而看不见，叫他往前坐一排也不要，一看就是害羞，到后面他才用手机看的。表姐哥哥和唱的这一首《小幸运》真是好听。 真是一次特别的聚会啊!
三年级周末作文怎么篇2
今天是周末，小记者第五期“晴耕雨读”又开课了。天气晴朗，我怀着激动的心情来到小记者部参加了这次活动。
首先大军叔叔简单地介绍了活动的注意事项，随后我们在各位老师的带领下，乘车去七零一工厂和云崖寺参观采风。
汽车来到了七零一工厂，我们下了车，排着整齐的队伍走进了七零一工厂的大门。我抬眼看去，开阔的厂地，一排接着一排的厂房。徐老师带着我们，给我们讲解了七零一工厂的历史。七零一工厂，位于群山环抱的幽静之处，是一个时代的缩影，也记载了几代人的光荣与梦想，留下了太多的回忆和感伤。它的代号“701”为人们所熟知，却又很少有人能真正揭开它的面纱，仿佛它离我们很遥远。这里麻雀虽小、五脏俱全，是一个亦厂亦镇的“城市”。它，曾是铜陵地区生产能力和装备水平最好的机械制造企业，为铜陵这座城市做出了巨大的贡献。
参观完工厂，我们又来到了七零一菜市场。菜市场在一个巨大的房子里，这里菜品齐全、人头攒动，从进口排到了出口。我们穿梭在人群中，买了许多蔬菜和熟食。因为，待会儿我们要自己做饭。
接着，我们来到了云崖寺的山下，同学们争先恐后地爬着。爬着爬着，有的同学喊累，有的同学上气不接下气，还有的干脆一屁股坐在地上休息，爬了一个多小时，我们才来到深山之中的云崖寺。
爬上山顶的我们，已经饿了，这时，大军叔叔说：“一半同学洗菜，一半同学做饭”。同学们听了后兴致很高，都忙活了起来。不一会儿，饭菜就做好了，我自言自语地说：“做饭是一件多么开心的事情啊!”我们吃过午饭，各自坐在不同的方位上，休息了片刻。这时徐老师对我们说：“同学们，我再来给大家简单介绍一下云崖寺的历史。”原来，铜陵云崖寺，座落在深山之中，是明朝正德年间一位姓钱的人捐资而建，名“石山寺”，俗称：观音洞，后更名云崖寺。
徐老师介绍完了之后，我们参观了寺庙，还上山体验了采茶的乐趣。由于时间的原因，我们得回家了。大家都依依不舍地下山了。
这次活动让我了解了七零一工厂及云崖寺的历史，也让我深深地体会到了：做每件事情都很辛苦!只有坚持，只有鼓起克服困难的勇气，才能把事情做好。
三年级周末作文怎么篇3
假如周末没有作业，我要把书包锁进柜子里，把阿拉伯数字、英语单词、数学公式抛到九霄云外。屏蔽妈妈所有的催促和唠叨!家里也将出现久违的和谐，没有鸡飞狗跳，只有母慈子孝。我们都将是乖巧温顺的孩子。
假如周末没有作业，我将满脸堆笑睡到日上三竿，自然醒后爽爽地踢开被子，打开电视机，将声音放大一百倍，零食堆满茶几，然后钻进动画片里，和熊大熊二爬树偷蜂蜜，和光头强一起伐木，领略狗熊岭的冬日阳光，和吉吉做丛林之王……
假如周末没有作业，我要去看望姥姥姥爷，帮姥姥收拾她的菜园子，刨土、浇水，摘菜!光脚踩在菜园里，左脚踢、右脚踢，把土扬在春风里!大声告诉姥姥：我要吃您做的饺子!
假如周末没有作业，我要骑着单车满村跑，上大坡，下大坡，就喜欢听鞋底子磨着石子的声音;我还要学梦寐以求的滑板，摔倒了爬起，再摔倒再爬起，纵然满身是土我也无所畏惧......
假如周末没有作业，我要约小伙伴们去玩跳跳床，玩到汗流浃背，玩到夕阳西下，玩到肚子咕咕叫。
假如周末没有作业，我要躲进我的小屋，整理我的玩具、书包、文具，给我的芭比做一套新裙子，再化个妆，陪她参加王子的舞会。
假如周末没有作业，我们将过得多么愉快呀……
三年级周末作文怎么篇4
星期天上午，我和妈妈刚准备出门，“哗哗……”一场突如其来的倾盆大雨让我们原本的爬山计划泡汤了。经过商量，我和妈妈决定去小区体育馆打乒乓球。
来到了体育馆，伸伸胳膊压压腿，做完准备活动后，我们就迫不及待地开始了紧张的战斗。
我先发球，将球拍帅气地一扬，小白球调皮地一弹，就去“邻居家”了。妈妈想要用一个下压的低扣球赢得比分，可我哪会这么快落败?接过妈妈打的球后，我立刻往妈妈的左手边打球，妈妈没有想到我会将球往她的反方向打，一时疏忽，没接住球。妈妈一边叫道：“好球”一边跑到侧边去捡球。比分1：0，我暂时领先一分。我一边暗自高兴，一边迅速转动脑筋，在心里对自己说：“等会不能再用这招了，妈妈肯定会有所防备的。”
我眼珠子一转，马上又想到另一个招式：“引蛇出洞”。我先发了一个普通的球，没想到因为球发得太高，过界后给妈妈扣杀带来了绝对优势，妈妈的水平可不是盖的，瞅准机会，一个优美的扣球，小白球以飞快的速度朝我的脸飞过来，吓得我赶紧丢掉球拍，用手捂住脸。显然，这一局我输了。妈妈告诉我:“如果对方打的是远球或是扣球，我们就要及时调整自己的位置，方便瞅准机会反扣过去，也不会被球打到脸，如果在赛场上将球拍丢了，就好比战场上的战士丢了枪一样，后果是很严重的。”我低下头，心情很沮丧。妈妈拍拍我的肩膀说：“一次失败不代表永远失败，我们重新再来。加油，我相信你!”
我的斗志被妈妈期望的眼神重新点燃，我们越打越激烈，我的球技也越来越娴熟，妈妈不停地欢呼“真棒!”“好球!”“好极了!”。
运动了一个小时，我的球技也越来越厉害了。我喜欢这样的运动，动脑、动手、还可以锻炼身体。同学们，一起加入打乒乓球的行列吧。
三年级周末作文怎么篇5
今天，我们全家到城里去玩，去了以后，我们一家三口就兵分两路。妈妈去逛商场，我和爸爸去华罗庚公园玩。
一开始，我便和爸爸去玩"碰碰车"，玩得时候，我坐在车里指挥爸爸去和别人相撞，真是好玩极了。然后，我们又去坐“双人飞天”，一会上，一会下，一会快，一会慢，在天空中飘飘荡荡。我坐在座椅里，感觉就跟神仙一样，心里快活极了。随后，我又拉着爸爸奔向“快乐房”。这里别提有多好玩了，可以说是最好玩的地方。我一冲进去，便一步跳入球坑，里面的球就像水一样，差点把我淹没了。我尽情地在球的海洋里游来游去，还不时地爬上高台，从上面一跃入坑。
几个小时很快就过去了，妈妈逛完了商场，来着我们了，我只好依依不舍地离开了公园。
三年级周末作文怎么篇6
周末，
与风筝相约，
去热闹的平天湖，放飞心情。
远方飞来一只灵动的蜻蜓，
跳舞似的，与我相互逗趣。
我慵懶地躺在椅子上，
用相机记录着熙攘的人群。
阳光透过云层，
倾洒在我绯红的脸颊上。
我只愿时光倒流，
重回那个无忧无虑的童年时代。
三年级周末作文怎么篇7
周末是每一个学生心中的节日，周末可以像一首诗一样浪漫，也可以像一幅画一样多彩。在毕业班的高压的学习中，只有到了周末才可以放松，眼睛早已被成堆的练习题伤害到发红了，耳朵早已被老师、父母的唠叨起了茧子。周末到了，来一次全身心的放松吧……
星期六下午一点，妈妈开车带我去观赏乡村山水如画的景色，远离城市的终日忙碌。妈妈带我去乡村的初衷也是想让我在高压学习中，放松一下。
一下车，我躁动的心刹那间就被安抚了下来。钻入耳朵的声音不再是汽车的“滴滴”声，而是由蝉虫唱起地轻快的歌曲，“知了知了”地唱着，是那样令人悦耳，那样令人神秘心醉。“梦雨，我们去看超清澈的小溪，走吗?”听到妈妈的叫喊声，我回过神来，连忙应了声好，跟在妈妈身后。到达了目的地，我看着眼前的小溪，突然明白了水之清澈而不言喻的意思。我呆呆地看了会儿小溪后，想起诗人吴均的一首诗“水解缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”。小溪虽没有“千丈”可言，但“游鱼细石，直视无碍”就有言了。我静静的看着眼前游过的鱼儿，刚要伸手去抓，却不自觉地停住了，就这么看着不好吗?有了这个想法，我索性不顾形象地坐在地上，我怡然自得地看着眼前的美景，心静了下来，与这美景融为一体有何不好?我闭上眼睛，耳边小溪的“哗啦呼啦”流淌声和蝉鸣地“知了知了”的歌声混杂在一起，是意外的融洽，意外的美妙。
听着听着，睡意笼罩了我的大脑。我不由自主地回到车上，把车窗露出一点，确保美妙的声音还能流淌进来。我靠着车椅，嘴角小幅度的上扬睡着了。
醒来已是夜幕降临，睡醒后，身体和大脑有着说不出的舒服。这个星期六，真让我有无限的感慨：来到乡村，眼睛好了，耳朵也好了，你说神不神奇?
三年级周末作文怎么篇8
这周周六我和同学谢昭天、李建泽一起去书城，我们是三人一起组织去的，没有家长陪同，本来是五个人一起去的，林志豪和吴昊靖没去，我们早上先去找林志豪，有一位阿姨说林志豪回老家了，还没回来，然后我们去找吴昊靖，是谢昭天听的。
我们乘坐37路公共汽车去南山书城，在书城的五楼挑选自己喜欢的书，我买的书是《野风车》，还有《名人传记-诺贝尔》，谢昭天和李建泽在看老夫子，具体我也不清楚他们买什么书，中午大概11点，我们去一起去麦当劳吃午餐，我点的是一个鱼柳包，一个小的薯条，还有一瓶橙汁，刚好20元，吃完饭我们就准备回家了，在书城门口旁边一些有卖小动物的人，谢昭天他们想买一只仓鼠，那个卖动物的人说仓鼠15元，我们一人买了一个，我们都很开心。我们都满载而归。
这次去书城虽然没家长的陪同，但是我们三人能够一直在一起而没有走散，很好玩，也培养了我们独立生活、处事的能力，非常有意义，希望以后再多组织这样的活动，让更多的同学和我们一起活动，过有意义的周末。
三年级周末作文怎么篇9
周末是我最开心的时候，不仅可以不用去上学，而且还可以跟妈妈出去玩，所以我每次都很期待周末，但是我天生胆小，只要妈妈有事情的时候，我就会被锁在家里，哪里也不让去。
今天是周末，按照平常的时候，今天是妈妈要带我出去玩的时候，但是由于妈妈单位临时打来电话，让妈妈加班，我只有放弃玩的时间了，只好自己呆在家里，妈妈临走时告诉我“小强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人……”
我重重的点点头，目送着妈妈的身影消失，拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，于是我立刻关了电视。
虽然现在我都已经六年级了，可是天生我的胆子很小，也不知道是为什么，看来我以后要练练我的胆子了，不要再这么胆小了，这样的话，我就可以做许多事情了，也就不用妈妈再为我担心了。
三年级周末作文怎么篇10
六年级周记600字 苦瓜周末
浴血奋战了五天，又迎来了周末。大家一定以为周末可以看电视，玩耍，做自己想做的事，可对于我来说，周末就是一场天大的灾难，已经不属于我了。
周五晚上，我刚走到电视机前，准备看电视时，妈妈走过来，看似温和的说：“宝贝，写完一部分作业再玩吧！”我半信半疑地点了点头，不情愿地翻开了作业本写了起来……“终于写完了！”我走到妈妈面前求情！妈妈用扫描仪般的眼睛把我的作业扫视了一遍，然后说：“好吧，只能看十五分钟。”当时我可能是太兴奋了，也没多想转身就向电视机跑去。可到了第十五分钟的时候，无情的表“叔叔”便开始大叫！我这才开始后悔当时怎么没“讨价还价”。
星期六一大早，妈妈就像不用上发条的闹钟，六点半准时把我从睡梦中拽出来，我小声嘀咕着：“周末都不让多睡会儿！”可这话似乎是对着话筒说的，又让妈妈听见了，这时一块“千斤大石头”砸了下来——今天玩电脑的时间改成考试时间！悲剧呀！还没等我穿好衣服，妈妈又催道：“快快快，又要迟到了！”“又要去上课”我心里想。爸爸好像看透了我的心思，意味深长地说：“No cross， no crown？（不经历风雨怎能见彩虹？）现在所做的一切都是做准备，为的是将来有个好的前途。”也就是爸爸的这句话一直激励着我，让我学习更加勤奋了。
上完课一回到家，我二话不说，拿起练习卷就写了起来。透过镜子，我可以看到妈妈在笑，她笑得分外灿烂。等我一写完所有的作业，正想去讨赏时，妈妈笑着说：“四十分钟电脑时间，这是奖励你自觉写作业的。”妈妈终于大发慈悲，我高兴极了，一蹦三尺高，见了宝似的冲向电脑。
我的周末就像吃苦瓜，刚吃时是苦的，可它越吃越甜。这就是我先苦后甜，忙碌而又充实的周末。
三年级周末作文怎么篇11
这个周末，我来到了南湖公园玩，这里空气清新、风景优美，还有我最喜欢的捞鱼活动哦。
我还进行了一个多小时的足球训练，在传接球训练的时候，教练直夸我和小伙伴配合默契呢。
这真是个快乐的周末!
三年级周末作文怎么篇12
昨天中午吃完饭妈妈和舅妈带我去老街逛，我舅舅正好在那边上班，妈妈帮我买了副玩具弓箭，我拉了半天拉不起来，最后舅舅教我怎么玩，原来是我的力气太小了，以后我要多吃饭。之后我们又去了三水湾，那边的风景真美，好多人在河边上钓鱼，还有船在河里开来开去，我也好想坐在船上吹风，于是我找了块石头坐在河边上，吹着风好爽，有一种在吹海风的感觉，好舒服。
三年级周末作文怎么篇13
读一篇好文，抒发好感，这不单单是自己身心的愉悦，更是对于作者的作品的尊敬。然而很多的中学生都需要学会写读后感，怎么写读后感，怎么写好读后感都是中学生必须面对的问题，在这里，出国留学网小编为您提供了三篇中学生读后感，希望能够帮助各位中学生更好的写好自己的读后感，抒发自己的身心，不辱没作者的作品，让作品焕发新的光彩。
写作方法
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
范文
《假如给我三天光明》
人们常说:"眼睛是心灵的窗户".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人虽然实力健全,但他们的眼睛里只能折射出昨天和明天,困为他们只有对昨天的怀念和对明天的展望,他们无视今天的存在.等到今天就了昨天,才会感到那一天是什么样的.正如海伦.凯勒所说有:事情往往就是这样,一旦失去了的东西人们才会留恋它,人得了病才会想到健康的幸福.因为看得不仔细不真切,往往人们不地去珍惜身边的良辰美.无数个"今天"在他们手中悠闲地搁着,他们日日等待着明天的来临,由这样苍白的""今天搭建起来的人生,必然脆弱的不堪一击.我和海伦.凯勒真是无法相比,仔细想想,我是多么幸福.父母给了我一个健康的身体.我坐在宽敞明亮的教室和同学们一起学习,认识那些没接触的知识,空闲下来,我可以看那优美的风景,侧耳倾听歌声.可是海伦.凯勒呢?她享受过这一切吗?没有.但是,她就是在又聋又哑这种情况下,坚持写作,才成为了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是给她三天光明,让她做三天分健全的人,她就可以估许多她平常不能做的事了.可见,海伦-凯勒是多么珍惜光阴呀!
如果人们都像海伦-凯勒所写的那样"把生活着的每一天都看做生命的最后一天"的话,我们过得每一天都会非常充实、有意义、有朝气，对生活充满热情。这样，就不会只是瞎了的人才珍惜光明，聋了的人才留恋喧闹。可为什么耳聪目明的人却视而不见，充耳不闻?为什么一定要失去了才懂得留恋、珍惜?海伦-凯勒的朋友在林里竟找不到一点值得一看的东西，我不禁问他，没有发现树上新长出的枝条吗?没有看见新造的鸟窝吗?没有瞧见刚破壳而出的小鸟吧?......可想而之，那位朋友只是在“走”不能说“散步”。如果让他带着先前的问题在去走一圈，回来时的回答肯定不一样，因为这次他在“散步”，用心散步。海伦-凯勒在黑暗中挺过来了，我们平常的那一些小挫折又算什么呢?只要尽力而为，就一定会成功。
在这个世界上，像海伦-凯勒这样的人很多，我们要去帮助他们。使他们在痛苦中得一点安慰，使他们对生活更有信心。
我们要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和学习，长大做一个对社会、对国家有用的人，好好地报效祖国!
三年级周末作文怎么篇14
读书笔记到底需要怎么写，经由编辑整理发布3篇，供大家参考写好读书笔记：
篇一：读书笔记怎么写？
为什么要记读书笔记？
首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说："好记忆不如烂笔头。"就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
操作指导
读书笔记怎么写呢？
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。（是最简单的一种做读书笔记的方法，即"摘抄法"。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。）这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
举例说明
感悟型读书笔记--读后感的写法：
分为三步：
一、引。
先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《--》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议。
这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的"神"，极为重要。
三、结。
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
后话
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这"手到"就是读书笔记。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
篇二：读书笔记怎么写？
窃以为好的读书笔记首先要让自己几乎不用阅读原文就可以掌握大致内容。对于经济学论文的读书笔记而言好的读书笔记应该包括以下几个方面。我们提供了一个参考结构并附上样本或范例。对于读者而言样本的内容不重要重要的是能提供一个直观的理解。
1、写作动力（motivation）
读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法就是简要交代一下文章所follow的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够需要作者自己整理。
样本
本文建基于交易费用经济学关于不完全契约环境下专用性投资导致敲竹杠的问题的理论（kleinetal1978;williamson19751985）。但是令hart等人不满的是为什么纵向一体化一定会导致交易费用的减少？区别企业和市场关系的根本要素是什么？换言之纵向一体化虽然产生了所有权的收益那么其成本是什么？这正是本文的题目。
2、主要观点（mainarguments）
最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点这些观点一般体现为核心命题通常在introduction或concludingremark中就有。
样本
本文将企业定义为一组资产（assets）认为由于高昂的缔约成本导致当事人缔结的契约是不完全的所有权就是对剩余控制权（rightsofresidualcontrol）的购买。剩余控制权的不同配置从而企业内部产权结构的安排以及边界的变化会带来收益（强化所有者进行专用性投资的激励）和相应的成本（弱化非所有者的投资激励）。最佳的所有权结构应当最小化剩余控制权带来的激励扭曲程度通常应该将所有权配置给投资重要的一方。
3、主要模型或分析框架（framework）
可以包括两部分：对模型基本假设的介绍以及基本模型以及相应命题。因为每一个观点的得出都离不开具体的环境所以需要了解最重要的几个假设。为了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。
样本1
本文首先是“定义”了企业再“证明”企业的边界。这一定义包括三个核心假设：不区分没有资产的雇员和外部承包商（outsidecontractor）；一体化不改变双方的信息结构只是转移而非消除了机会主义行为[1]；再谈判无成本从而避免无效的“科斯定理”。
[1]作者认为tce将一体化等同于完全契约的功能但是后来威廉姆森（尤其是1991）深化了tce对官僚成本的分析从而从另一个角度刻画了“所有权的成本”。
此主题相关图片如下：
4、思考或扩展
这是读书笔记的实质性部分可以总结一下原文可能的扩展方向或者展望一下未来可能的研究课题。如果对文章理解较深刻最好自己能对文章提出一些批评或者指出其瑕疵。实际上这才是写读书笔记最重要的目的或收获。
样本
我认为作者没有继续深入分析所有权和通道之间的关系。其一既然“关键资源”包括物质资产那么就很难将所有权与通道截然分开；其二既然所有权对通道有挤出效应那么为什么现实中很多企业的所有者也与雇员一样参与生产活动而不是保持“外部人”角色？或许所有权是通道管理的基础？
5、参考文献
可以列出与主题有关的主要参考文献以便今后查询也方便别人“按图索骥”。
篇三：读书笔记怎么写？
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有：
1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
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