《动物园里的救世主》通过动物与人类的互动，探讨了自然保护的重要性与人性中的善良。故事中的角色们在困境中展现出勇气与智慧，传递出关爱生命、守护生态的深刻主题，引发读者对环境保护的思考与行动。
动物园里的救世主读后感第一篇
讲了四个故事：
《白垩纪往事》，恐龙和蚂蚁之间的争斗导致恐龙的灭绝和蚂蚁的退化；
《命运》是一对新婚爱侣在太空度蜜月时撞击了一颗落向地球的小行星，本以为拯救了人类，但没想到因为虫洞的存在导致拯救的是人类－－于是一个奇妙的假设出现了，假如恐龙没有灭绝，或许人类会成为动物园里“游客”的观赏对象；
《纤维》讲的是平行宇宙的存在，两个生活在不同时空的年轻男女在太空偶遇，郎有情妾有意，但是都不愿意放弃自己的星球，但是赖于平行宇宙的存在，他们虽然回到了自己的星球，但是另一个时空的自己却与对方甜蜜地生活在了一起；
《梦之海》讲的是宇宙中一位来自高等文明的艺术家偶然来到地球，因人类冰雕艺术家的灵感而发，将地球上的所有海洋冻成冰块，并扔到太空，成为地球的无数卫星。这无疑是非常壮美的艺术创作，然而地球却也因此陷入干涸的绝境：拯救地球，刻不容缓。艺术家们忙着为人类造伟大的墓碑，而工程师们则忙着寻找解决方案。当然，最终是人类胜利了，地球重新变成了水球。
这四个故事，每一个都很宏大，科技感也都很硬，但又不缺乏对人类处境的终极关怀：人类真的是万物之灵长吗？我们所生活的世界是唯一的中心吗？艺术是人类文明的终极追求吗？
我们唯一所知道的，就是我们一无所知。浩瀚的苍穹，神秘的过去，丰富多彩的自然世界，充满不确定的未来……这无数个问题都是我们目前难以一探究竟的问题。而科幻作品，除了让我们一睹宇宙的浩瀚与科技的精彩，更重要的是让我们对未知保持敬畏，对世界保持好奇，一步一步地探索未来。
动物园里的救世主读后感第二篇
刘慈欣，首位获得世界科幻文坛最高奖“雨果奖”的亚洲作家。自20世纪90年代开始发表科幻作品，连续九次获得中国科幻“银河奖”。最近走到哪个群都在聊这位科幻大师。如果不看这本书，我不知道他的《三体》，也不知道想象力的奇诡，更不知道这些作品带给我们的是未来的展望。
我平时也带着女儿读一些简单的科普，如《十万个为什么》、《神奇校车》等，也是这些书籍开拓了我们的大脑，丰富了我们的知识。但是这本科幻与科学相结合的书还真的是第一次接触，所以在看这本书的时候我们发现还是有一定的难度。不过我们很快就调整好了心态，因为多读多知总比不知要好，如果我们不去尝试读一种新的体裁的书，那永远不知道未来的世界多奇妙。也正如刘慈欣老师所说，出版这套书的目地，主要是作为科学的“引子 ”，做一些科普工作，从科幻故事中学习科学知识，让读者能够从中了解更多我们所处的世界、所处的宇宙。 “既来之，则安之”，我们就来慢慢学习吧！
《动物园里的救世主》为了阻止恐龙文明毁灭地球，蚂蚁文明一夜间毁灭了恐龙文明，然而，恐龙文明留下的神秘武器却让蚂蚁们魂飞魄散！ 一颗飞向地球的陨石被路过的宇宙飞船击碎，然而，当宇航员们回到地球，却发现巨大的生物取代人类统治了地球！ 外星的艺术家造访地球，要创作太空冰雕，人类必须阻止它偷走地球海洋的可怕计划！它讲述了因细节导致历史扭转的几个奇异故事，表达了作者刘慈欣对于人类生存命运的想象与遐思。
回到6500年前白垩晚期的一天，我们回到的霸王龙和蚂蚁的世界，它以故事的形式叙述，这让我们又开始有了阅读兴趣。看到蚂蚁帮助霸王龙剔牙，给它们当医生，女儿肚皮差点笑破了。霸王龙在我们眼里那就是庞然大物，多厉害的一生物呀，蚂蚁如此弱小，没有想到它们俩还能互补，各得益处。如果它们能一直这样互惠互利，那也就不会出现后面的危机了。它们相互依存的关系随着时代的变迁慢慢进入到信息时代，随着恐龙数量的增加，大陆变得拥挤，环境污染和核战争两大威胁也变得日益严重。蚂蚁和恐龙两个世界出现裂痕，一层不祥的阴云笼罩着它们……
故事让我们接触到一些专业术语，还有一些代名词，也包括了大量的计算机知识和一些科学、物理方面的知识，真的是脑洞大开，作者带领我们走入了一个新的领域，也让我们跟着他畅游了一回未知的世界。虽然有些看不太明白，但是我们还是一致为作者奇诡的想象力和严谨的科学知识点赞。
我们现在虽然过着相对安逸的生活，但是在知识领域方面，我们少了自己独特的想象力。我记得在看《三种命运》时一句记忆深刻的警句：如果人们停止了幻想，如果他们不面向宇宙的奇迹，那么这就是人类衰落的真正征兆。西班牙画家哥雅也说过，缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。如果在想象里再融入科学的智慧，那才是独一无二的。就如刘慈欣作家一样，我们也可以做“前无古人，后有来者”。
插上想象的翅膀你才能飞，如果怀有更多知识那你就会飞得更远！
动物园里的救世主读后感第三篇
刘慈欣，首位获得世界科幻文坛最高奖“雨果奖”的亚洲作家。自20世纪90年代开始发表科幻作品，连续九次获得中国科幻“银河奖”。最近走到哪个群都在聊这位科幻大师。如果不看这本书，我不知道他的《三体》，也不知道想象力的奇诡，更不知道这些作品带给我们的是未来的展望。
我平时也带着女儿读一些简单的科普，如《十万个为什么》、《神奇校车》等，也是这些书籍开拓了我们的大脑，丰富了我们的知识。但是这本科幻与科学相结合的书还真的是第一次接触，所以在看这本书的时候我们发现还是有一定的难度。不过我们很快就调整好了心态，因为多读多知总比不知要好，如果我们不去尝试读一种新的体裁的书，那永远不知道未来的世界多奇妙。也正如刘慈欣老师所说，出版这套书的目地，主要是作为科学的“引子 ”，做一些科普工作，从科幻故事中学习科学知识，让读者能够从中了解更多我们所处的世界、所处的宇宙。 “既来之，则安之”，我们就来慢慢学习吧！
《动物园里的救世主》为了阻止恐龙文明毁灭地球，蚂蚁文明一夜间毁灭了恐龙文明，然而，恐龙文明留下的神秘武器却让蚂蚁们魂飞魄散！ 一颗飞向地球的陨石被路过的宇宙飞船击碎，然而，当宇航员们回到地球，却发现巨大的生物取代人类统治了地球！ 外星的艺术家造访地球，要创作太空冰雕，人类必须阻止它偷走地球海洋的可怕计划！它讲述了因细节导致历史扭转的几个奇异故事，表达了作者刘慈欣对于人类生存命运的想象与遐思。
回到6500年前白垩晚期的一天，我们回到的霸王龙和蚂蚁的世界，它以故事的形式叙述，这让我们又开始有了阅读兴趣。看到蚂蚁帮助霸王龙剔牙，给它们当医生，女儿肚皮差点笑破了。霸王龙在我们眼里那就是庞然大物，多厉害的一生物呀，蚂蚁如此弱小，没有想到它们俩还能互补，各得益处。如果它们能一直这样互惠互利，那也就不会出现后面的危机了。它们相互依存的关系随着时代的变迁慢慢进入到信息时代，随着恐龙数量的增加，大陆变得拥挤，环境污染和核战争两大威胁也变得日益严重。蚂蚁和恐龙两个世界出现裂痕，一层不祥的阴云笼罩着它们……
故事让我们接触到一些专业术语，还有一些代名词，也包括了大量的计算机知识和一些科学、物理方面的知识，真的是脑洞大开，作者带领我们走入了一个新的领域，也让我们跟着他畅游了一回未知的世界。虽然有些看不太明白，但是我们还是一致为作者奇诡的想象力和严谨的科学知识点赞。
我们现在虽然过着相对安逸的生活，但是在知识领域方面，我们少了自己独特的想象力。我记得在看《三种命运》时一句记忆深刻的警句：如果人们停止了幻想，如果他们不面向宇宙的奇迹，那么这就是人类衰落的真正征兆。西班牙画家哥雅也说过，缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。如果在想象里再融入科学的智慧，那才是独一无二的。就如刘慈欣作家一样，我们也可以做“前无古人，后有来者”。
插上想象的翅膀你才能飞，如果怀有更多知识那你就会飞得更远！
动物园里的救世主读后感第四篇
这是地球上普通的一天
两大恐龙帝国因为战略误判，互相发射了毁灭性的雷粒子炸弹
地球表面的一切生物被全部抹去
包括已经发展成高度文明的数以亿计的恐龙帝国
而作为地球上另一高科技文明种族的蚂蚁帝国
也在这场大灾难中几乎损失殆尽，只有少部分蚂蚁族群
在爆炸的时候身处地底深处，才侥幸逃脱灾难存活了下来
这是白垩纪的最后一天
随后地球进入到漫长寒冷的冰河纪元
悲剧到此并没有结束
作为地球上幸存下来的高等级文明生物
蚂蚁种族们发现，他们的文明在加速退化
失去了恐龙种族的共生发展，科技的力量无所依托
曾经辉煌的蚂蚁种族文明，在酷寒的地球自然环境中
一代接着一代消磨殆尽，直至退化成无知无觉的低等生物
这是地球上又一个普通的日子
经历了百万年默默进化的哺乳动物中
一支猿猴种族逐渐站立了起来
这一天，其中一只猿猴拿起了一根骨头
挥舞向它面前的一头羚羊
地球上再次迎来一次新的文明诞生
此时这只猿猴的脚下
一脚碾死了几十只微不足道的蚂蚁
这只猿猴不知道的是
它用一个脚印，完成了前后两个文明的更迭
那些被踩死的卑微蚂蚁们
早已遗忘了先祖们曾统治地球的荣光
而曾经高度发达的恐龙种族文明
也已经化成了一堆堆白骨化石
天地不仁，以万物为刍狗
人类需要拯救的，往往不是地球，而是自己
自以为已经雄踞生物链的顶端
自以为已经战胜了自然万物
自以为可以毁灭地球几个来回
却不知道在脚下这片古老的大地上
早已上演了几番文明更替的戏码
有的物种来过，有的物种消失
他们曾建立了高耸的文明纪念塔
又在毁灭性的打击中烟消云散
毁灭文明的
往往不是无知，而是傲慢
刘慈欣专门为少年儿童精心创作的
《动物园里的救世主》一书
其中的开篇故事《白垩纪往事》
讲述了这样一个宏大的文明更替故事。
这里有改变历史的偶然事件
也有狂妄和傲慢引发的灭顶之灾
有白垩纪的最后一场激烈战争
也有新生种族崭露出的文明曙光
尽管是为孩子们创作的科幻故事
但大刘依旧一丝不苟，用严谨的推理
和奇幻的想象
为我们构建了一个地球前文明时代
在那个时代，文明高度发展，却又倏忽崩溃
不同的种族做出了最大的努力
他们曾经妥协过，也抗争过
依然挽救不了种族毁灭的命运
宇宙万物，荣枯有度
沿着地球上那些无数个普通的一天
人类终于走到了今天
这是无数个偶然事件组成的必然结果
也是无数个拥有强烈好奇心的先祖们
一代又一代接续着用双手打造的崭新世界
我们相信人类文明的明天会更好，
我们也时刻不能忘记了
这只是地球上普通的一天。
动物园里的救世主读后感第五篇
以下内容为和ai对话后修改整理而成，仅为个人阅读记录所用：
《动物园里的救世主》是中国著名科幻作家刘慈欣的一部中短篇小说集，其中收录了《白垩纪往事》、《命运》、《纤维》和《梦之海》等作品。这些故事以其独特的想象力和深刻的科学内涵，探讨了人类生存命运以及宇宙中生命的可能性。
在《白垩纪往事》中，刘慈欣设想了一个恐龙文明与蚂蚁文明共存的世界，两者之间发生了一场决定性的冲突，最终导致恐龙的灭绝。而在《命运》中，一对新婚夫妇在太空中意外改变了地球的历史。《纤维》则讲述了一个与我们所知不同的地球的故事，而《梦之海》探讨了人类与外星生命对海洋资源的争夺。
刘慈欣的作品不仅具有丰富的科学探索精神，同时也不乏人文关怀，他通过科幻故事对人类社会和宇宙生命进行了深刻的思考。
《白垩纪往事》：这个故事探讨了恐龙文明与蚂蚁文明之间的冲突与共存。以其独特的视角和深刻的内涵，成为了刘慈欣作品中的经典之一，也是科幻文学中的佳作。故事设定在白垩纪晚期，讲述了一个假设的情景：如果恐龙没有灭绝，而是与蚂蚁共同进化出了智慧，将会发展出怎样的文明。在这个设定下，恐龙和蚂蚁各自发挥自己的优势，恐龙拥有智慧但身体笨拙，而蚂蚁虽然智慧有限但身体灵活，两个物种形成了一种相互依存的关系，并共同创造了白垩纪的文明。蚂蚁在恐龙社会中发挥了重要作用，而恐龙则为蚂蚁提供生活物资和科技知识。然而，随着文明的发展，两个物种之间的矛盾和冲突也逐渐显现，由于谈判失败，蚂蚁对恐龙采取了战争行动，最终导致恐龙灭绝，蚂蚁文明也遭受重创，最终导致了文明的毁灭。这个故事不仅是对恐龙灭绝原因的一种科幻式解释，也隐喻了人类社会中的种种问题，如科技的发展与自然环境的冲突、不同文明之间的矛盾等，以下是一些经典之处：
* 独特的设定：将恐龙和蚂蚁作为共同进化出智慧的两个物种，这种设定本身就充满了想象力。
* 深刻的主题：通过恐龙和蚂蚁的故事，探讨了文明的发展、合作与冲突、以及最终的毁灭，引人深思。
* 隐喻和象征：小说中的恐龙和蚂蚁可以看作是人类不同文明或不同国家之间的隐喻，通过他们的故事反映了现实世界中的许多问题。
* 对未来的思考：小说不仅仅是对过去的想象，也是对未来的思考，它让读者思考人类文明可能面临的挑战和未来的发展。
小说中有一段对话让我感触颇深，发生在蚂蚁联邦的首席科学家乔现博士和比卢比参议员之间，摘抄主要内容如下:
博士：在龙蚁联盟中，恐龙从蚂蚁这里得到的东西一直是很明确、很具体的，而蚂蚁从恐龙那里得到的，除了基本的生活物资外，还有一些无形的东西，这就是它们的思想和科技知识。对于蚂蚁文明来说，后者显然是更重要的，蚂蚁也许能够成为出色的工程师，但永远也成不了科学家!因为蚂蚁大脑的生理结构决定了我们永远也不可能拥有恐龙的两样东西:好奇心和想象力。”
参议员：您以为这是两样好东西吗？正是这两样东西，使恐龙成为一种神经兮兮的动物，使它们的情绪变幻不定、喜怒无常，整天在胡思乱想的白日梦中浪费时光。
博士：正是这种变幻不定和胡思乱想，才使灵感和创造成为可能，才使探索宇宙最深层规律的理论研究成为可能，而后者是技术进步的基础。
这段对话不仅揭示了蚂蚁和恐龙两个文明之间的互补性，也反映了现实世界中不同学科、不同思维方式之间的差异和价值。蚂蚁代表的是实用主义和工程实践，而恐龙象征的是理论探索和科学创新。这种差异在教育领域同样存在，一些教育模式可能更注重知识的传授和技能的培养，而忽视了培养学生的好奇心和想象力。可以被看作是对当前教育模式的一种隐喻，提示我们教育不应仅仅关注知识的灌输和技能的训练，而应更多地激发学生的创造性思维和探索精神。教育的目的不仅是培养能够熟练运用技术的工程师，更是要培养能够进行科学探索和创新的科学家。这样的教育才能真正推动社会的进步和发展。
《命运》：这部作品包含以下两个部分：一、拯救地球：故事的开端，可能涉及新婚夫妇在太空中的行动。二、动物园里的救世主：核心情节，夫妇回到地球后发现巨大的生物取代了人类。故事讲述了人类误入时间迷途的惊魂一刻，以及人类与外星生命对海洋的争夺。这里体现了人类文明与外星文明之间的潜在冲突，以及在资源争夺中可能出现的共存问题。将科学幻想与人文关怀相结合，通过科幻故事探讨人性、社会和文明等深层次的主题，讲述了一个关于时间旅行和历史改变的故事，以下是一些经典之处：
* 时间旅行的概念：《命运》中提出了时间旅行的可能性，并探讨了时间旅行对历史的影响，这是科幻文学中一个常见的主题，也是人类对于超越现实限制的向往。
* 历史的偶然性：一个小小的意外——一颗被宇宙飞船击碎的陨石，改变了地球的历史。这表明历史的发展充满了不确定性，人类的未来同样不可预测。通过时间旅行者的行为，展示了历史进程中的偶然事件如何可能导致截然不同的结果，这反映了现实世界中历史发展的复杂性和不确定性。
* 人类行为的道德困境：小说中的时间旅行者面临着是否应该干预历史的抉择，这涉及到道德和责任的问题，也是现实中人们经常需要考虑的问题。
《纤维》：讲述了一个飞行员意外闯入了一个平行宇宙，遇到了哇哇妮，一个来自另一个平行宇宙的女子。两人之间发展出了一段特殊的关系，但最终因为各自宇宙的不同而不得不分离。以下是一些经典之处：
* 宇宙的多样性：故事提出了一个概念，即宇宙可能由多种不同的“纤维”组成，每种纤维都有其独特的物理规律和存在形式。
* 人类认知的局限性：通过主角的探索和发现，故事揭示了人类对宇宙认知的局限性，以及我们对宇宙真相的渴望和追求。
* 存在的意义：《纤维》中对不同宇宙中生命存在的可能性进行了探讨，引发读者思考生命的意义和宇宙中人类的位置。
* 宇宙观的挑战：故事对传统宇宙观提出了挑战，鼓励读者跳出传统思维框架，重新思考我们所知道的宇宙。
《纤维》中的爱情元素主要体现在以下几个方面：
* 跨宇宙的相遇：飞行员和哇哇妮的相遇是在一个非他们原本所属的宇宙中，这种相遇本身就带有奇幻色彩，为两人之间的关系增添了神秘感。
* 文化差异的吸引：哇哇妮对飞行员的角斗士身份感到好奇和迷恋，而飞行员也被哇哇妮的异国风情所吸引。这种文化差异成为了两人相互吸引的一个重要因素。
* 短暂的相聚：两人在平行宇宙的纤维中转站相遇，但注定不能长久。这种短暂的相聚和必然的分离，增加了他们之间情感的紧迫感和悲壮感。
* 爱情的选择：在故事的高潮部分，哇哇妮希望飞行员能和她一起回到她的宇宙，但飞行员选择回到自己的宇宙。这个选择体现了爱情中的牺牲和放手，也反映了个体对归属和自我认同的坚持。
* 纤维镜的象征：故事的结尾，哇哇妮和飞行员通过纤维镜这个装置，即使身处不同的宇宙，也能相互观望对方的生活。纤维镜成为了他们爱情的象征，即使不能在一起，也能在心灵上保持联系。
《纤维》通过科幻的设定，探讨了爱情在不同宇宙、不同文化背景下的可能性，以及个体在爱情和自我之间的抉择。这种对爱情的深刻思考，使得《纤维》成为了一个充满哲学意味和情感深度的故事。
《梦之海》：小说讲述了一个来自低温文明的外星艺术家被地球上的冰雪艺术节所吸引，为了创作一件宏伟的艺术品，将地球上所有的海水冻结并送入太空，形成了一个巨大的冰环围绕地球，这一壮观的景象被命名为“梦之海”。这一行为导致地球失去了海洋，给人类带来了灾难性的后果。人类为了生存，必须想办法回收这些被冻结的海水。颜冬，一个对冰雪艺术有着深厚情感的地球艺术家，与其他人类一起，努力与外星艺术家沟通，并寻找方法来恢复地球的海洋。最终，在颜冬和其他工程师的共同努力下，人类成功地从太空回收了大部分的海水，尽管如此，地球仍然遭受了严重的生态失衡和气候变化。通过这些章节，展现了人类与外星生命之间的冲突与合作，以及对艺术、文明和宇宙命运的深刻思考。
以下是一些经典之处：
* 外星生命的观点：故事中的外星艺术家以一种全新的视角观察地球，将海洋视为艺术创作的材料，这种观点挑战了人类对自然资源的传统认识。
* 人类与外星生命的互动：故事描述了人类如何与外星生命进行交流和协商，以及在面对共同威胁时如何合作，这反映了人类在宇宙中可能扮演的角色。
* 对地球资源的再思考：通过外星艺术家想要取走地球海洋的情节，故事引发了对地球资源价值和人类利用自然资源方式的深刻反思。
* 科幻与环保的结合：《梦之海》将科幻元素与环境保护主题相结合，提醒人们关注地球生态系统的脆弱性和保护地球的重要性。
* 对未来科技的设想：故事中的科技设想，如太空冰雕和海洋回收技术，展示了刘慈欣对未来科技发展的想象，同时也提出了科技发展可能带来的伦理问题。
* 对人类文明的反思：通过与外星生命的对比，故事促使读者思考人类文明的成就与不足，以及在更广阔的宇宙背景下人类的位置。
《动物园里的救世主》篇末李淼的解析，相当于他本人的一篇读后感，值得推荐。
