这篇作文是小学四年级学生写的，内容充满童真和活力。文章讲述了作者对家乡的热爱和对家人的感恩之情。通过描述家乡的美景和家人的关爱，表达了作者对幸福生活的向往和珍惜。整篇文章朴实无华，却充满了感恩和温情。
小学生四年级写的作文篇1
太阳拾起最后一丝光芒，
缓缓地出游去了。
飞鸟停滞在树梢，
沐浴着这绚丽的晚霞。
劳累了一天的人们，
在温馨的家里闭目养神。
那株树苗在昏黄的阳光下，
回想着它愉悦的一天，
显得茁壮健康。
西边天边间的光，
是那么梦幻，
时光却在不知不觉中，
悄悄地逝去。
黄昏，
它洗涤了一天的喧哗。
而在天的那一边，
饱含着太阳初升的活力。
小学生四年级写的作文篇2
初升的太阳已光芒万丈，
那春风化雨滋润了土地。
六年的时光，像是潺潺的流水，
纵横消逝，一去不返；
六年的时光，像是一位画家，
渲染了丰富的内容，画上了圆满的句号。
时光荏苒，斗转星移。
我们渐渐成长，即将告别这生活了六年的大家族。
曾经懵懂无知的孩童，
如今已成为风度翩翩、踌躇满志的少年。
我们挥去了了这嬉笑玩闹的小学，
即将步入了那神圣的初中殿堂；
我们没有了先前的顽皮，
而是多了些端庄严肃，有了远大的理想。
老师啊老师，
岁月不留痕迹地在您的脸上匆匆留下印子，
活力与精气有悄悄地离开，
鬓发、皱纹……
我们将不会忘记您这几年对我们的教育，也不会辜负您对我们的期望。
毕业，一个多么令人喜悦有难过的字眼，
它曾离我们是那么遥远，可现在却又是那么近，
一晃而过，便消逝不见。
六年的同学情，六年的师生恩，
我们将永远不会忘记。
此刻，在这毕业离别之际，
我想大声说出：
“我们，毕业啦！”
小学生四年级写的作文篇3
一年级书信作文100字篇一_给杨老师写的一封信
亲爱的杨老师：
您好，您暑假过的好吗？身体健康吗？今年暑假很热您要注意身体，我暑假过得很快乐，我定了学习计划每天按计划进行学习，我已经把语文字帖、数学暑假训练营和英语写完了。
暑假我报了美术班我学的是国画，我学画了牡丹、玉兰、紫薇、金鱼等我特别喜欢画牡丹和玉兰，而且画的可漂亮了，开学时我拿去给你看一看，分享我的收获，我相信你一定会高兴的。最后祝您暑假快乐。
XXX
XXXX年X月X日
一年级书信作文100字篇二_感恩父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
我在学校过得很好，在学习中李老师给我讲不会的题、对我还很关心。还有在生活中我们有不会得题，李老师和张老师都会教我们等我们听会老师才安心的教不会的人。下课还有一群小伙伴玩，晚上有生活老师照顾我们。所以你们不用担心。在这里祝你们福如东海、寿比南山。
你们的乖女儿：子萱
XXXX年X月X日
小学生四年级写的作文篇4
最近老师经常发一些同学的笔记，真的是好用心啊，上面有绘画，有重点，有的像一颗大树，有的像手抄报，妈妈每次看完都赞叹不已，然后对我就是喋喋不休。
妈妈总是嫌弃我写的字像螃蟹爬一样，还不是因为我是巨蟹座，不然为什么像螃蟹呢？
现在回想一下，我的笔记少之又少，我记得托管班同学的课本上满满的记录着密密麻麻的笔记，托管班老师说他的笔记也不是很好，太乱了，看不清哪些是课文，哪些是笔记，让人看完头疼。还有个托管班的同学也是写着笔记，他的字大如硬币，一篇课文让他那几个大字遮挡的所剩无几，但是至少说明他们上课认真听讲，认真做笔记了啊？妈妈和托管老师说。然后又看了看我，我羞愧的低下了头。我知道我的课本很干净，我知道我上课有时爱走神，我知道我错了。我记得我上完书法课，有一次作业写得非常工整，妈妈把我的作业晒在她的朋友圈，被好多人夸赞，妈妈的表情溢于言表，可是更多的时候是对我的无奈和愤怒。
我也知道哪些是对的哪些是错的，我也想改，可是有时候我经常爱忘记。有时候我写起作业时间不够，就注意不到字迹工整。有时候我听着课就忘记了做笔记。很多有时候，妈妈说我的理由太多。
我希望我的有时候越来越少，我希望我可以纠正我自己的错误。希望妈妈多一些笑容。我希望我也可以写出来别人的笔记。
小学生四年级写的作文篇5
不知是我的人缘好，还是咋的，总之同学们对我的评价很高呢（我自己看来）。于是在此摘录了我的好朋友写我的一段：
她有一张瓜子脸，全身都很黑，据她自己说是因为小时候晒太阳造成的；淡淡的眉毛总会一挑一挑的，显得很活泼；她自己说，她是面瘫。在我看来，确实如此.....不过她的那双眼睛会说话，喜怒哀乐全装在里头。生气时眼神仿佛是高配版的激光炮，扫一眼就能吓死一个人；开心时眼神仿佛是蒙上了一层棉花糖，盯着她不出一秒，就算是心情极度不好的人也会大笑起来。
嗯，对于这段，我想说，比喻夸张了点吧......我又没瞪过那同学，她怎么知道我的眼神会杀人，这是一个值得思考的问题......话不多说，来看看下一段：
她不仅学习很好，还是一个值得依赖的人。在我眼中，她是只属于我的心理咨询师。我与她当朋友三年了，可我俩的学习成绩简直是相差了整整一条黄河。有一次数学考试，我有两道题没做，光扣分，我就连九十分都得不到了，再加上错掉的......我奶奶说，如果这次考试上不了九十，想出卧室的机会都没了。果然，试卷一发，“闪闪发亮"的七十七分虎视眈眈的等着我。我忍不住大哭起来。就在我濒临崩溃的时候，救星出现了。王艺霏（本人姓名）看着我，先是拍拍我的头，轻轻地说：”不就是一次考试吗，何必痛哭，又不是没机会了，下次我陪着你努力。要差一起差，要棒一起棒！“见我不领情，她装作严肃的样子，呵斥我：”忘记老师说要节约用水了吗？你再哭，以后属于开心的泪水就被你花完啦！“这话还真管用，我听了破涕为笑。
这位的比喻也有些夸张，七十七和一百的差距没那么大吧。还有，我看这位作文写得挺好，用点心能把数学成绩提上去。
从这两段可以看出，我是真的很优秀。千万别说我自恋，本人后来者居上，希望各路勇士多多包容哦！
小学生四年级写的作文篇6
在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。
例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：
忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。
这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。
描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。
例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”
这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。
小学生四年级写的作文篇7
我家阳台旁有一棵不知名的树，一年四季、春夏秋冬都陪伴着我，之前我并没有仔细观察它，今年我的目光总被它吸引着。
春天来了，大地复苏、阳光明媚，阳台边的那棵树也长出嫩绿的叶子。不几天，叶子长大，就变成翠绿色的。站在窗前看着那些绿叶，那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。一阵风拂过，一树的叶子就跳起舞来，好看的很！
知了开始在枝头唱歌，夏天来临。阳台边的那棵树开花了 ！花先是淡黄色的，花朵不大，一朵朵小巧玲珑的开在枝头，散发着淡淡的清香。慢慢地花朵变深了，就成了深黄色。从远处看，叶柄的最高处就像被人染色一样，看着就能让你心情愉悦、开心，不再难过。
秋风送走了夏天的炎热，秋姑娘来了！阳台边的那棵树的枝头处逐渐变成红色，那红色如同枫叶那么的红。不几天，外面的壳掉了，露出里面嫩黄色，带绿色带红色的果子，看起来非常好吃。那种果子有点像三角梅，反正不是圆圆的，鼓鼓的，不像苹果和桂圆那样的。倒像一块扁的口香糖，曾有几次，我路过它时，望着它的果子还想吃呢。
秋去冬来，刺骨的寒风“呼呼”地吹着。许多的树碑寒风逼迫落下了翠绿带黄色和红色的叶子，可阳台边的那棵树还是显得郁郁葱葱，不见掉叶。它还是那样在风中挺直了身体，迎风而站。尽管寒风一次次地摧残了它，可它并没有怕而是站立不动。
从阳台边的那棵树上，我学会了：即使是在困难的环境里，也要坚强、勇敢。
小学生四年级写的作文篇8
我家门前有棵水杉树，它一年四季都很挺拔。水杉树的枝干粗大无比，要二到三个人才能围起来。虽然冬天落光了叶子，但它还是一样的巨大，一样的挺拔。
春雷一响，我就知道春天来了。水杉树的枝干上抽出了嫩芽，有许多鸟在树上做窝，叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎春姑娘的到来呢！
夏天，水杉树长得更茂盛了，好像它把全部生命力都展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。树叶“沙沙沙”的声音和知了“知了”的叫声，编成了一道美妙、动听的乐曲。
秋天，水杉树结果了，松鼠在枝上跳来跳去，好像在找吃的，地上有好多好多的球果，有些松鼠还敢到地上来找果实吃，有一些小鸟飞到地上来，对对松鼠唧唧喳喳地叫着，好像在和松鼠抢球果吃呢。
冬天，虽然没有春天一样的生机勃勃，没有夏天一样的枝繁叶茂，但是美丽的水杉树依旧挺拔着。
水杉树陪着我一起长大，我爱这棵水杉树！
小学生四年级写的作文篇9
我家乡的美景许许多多，比如淙淙的小溪，金黄的菜花田，落英缤纷的桃花林，但我更喜欢家乡这片青翠的竹林。
春天，竹笋宝宝在雨丝中钻出地面，竹笋胖胖的，头尖尖的，像锥子一样，还穿着许多衣裳。竹子妈妈觉得衣裳穿得太少了，又给竹笋宝宝穿上一件又一件的衣裳，多次叮嘱：“别着凉了。”春雨滋润着竹笋宝宝，阳光拥抱着竹笋宝宝。
盛夏，竹叶苍翠欲滴，细得像针一样，竹芯展开成为一片片翠绿的叶子。竹子长得可高了，小竹笋也长高了，这些竹子个个都直直的，像卫兵一样守护着那棵最高的竹子，那棵应该就是它们的国王吧！小竹子虽然比大竹子矮小，但它们却比其它竹子更绿，叶子比它们更细，那翠绿的枝干像伞架似的，细嫩的叶子像绿色的羽毛一样。竹林里空气清新，还很凉爽，是个避暑的好地方。
秋天，竹子被人们砍了下来，编成了手链、篮子、吊饰……各种手工艺品。
寒冬，北风无情地刮着，但竹子依然笔直，竹叶依然是绿色的，像是在说：“我不怕你，我可不是那么容易就被吹倒的。”
我喜欢着四季常青的翠竹，喜欢这高大挺拔的竹子。
小学生四年级写的作文篇10
25年后的我：
您好！您是否工作顺利？在工作上面是不是一马当先，可以给同事们做一个好榜样？
您小时候想当生物学家、老板和科学家，您是否实现了其中一个呢？
我觉得未来一定会有许多新奇的东西，如：无人驾驶车、空中的士、以及您研发的“隐形鳗”（一种可以发电供电的鱼，可提供三个家庭一年的供电量）、激光枪以及“原子鲨号”。
最近许多国家因核废料的产生，造成了大面积的土地、动物都受到了严重的污染。您终于研发了一种多功能潜水艇，既能在陆地行走又能潜水，还能快速清理核废料，并且具有战斗力的潜水艇“原子鲨号”。
我梦见您在一个夜里，开着它上了岸。老同学知道您发明了一款新潜艇都围着潜艇这看看，那瞧瞧。这个庞然大物全身呈金黄色，长着四只脚，由厚厚的铝板制成，它不但能通过庞大的身体来吸收核废料，还能将核废料转化为具有强大攻击力的核废料弹。您因为担心核废料的射线进入内舱，经过机器的特殊处理让核废料弹虽然具有一定的杀伤力，但不会对海洋与人类造成伤害和污染。同学们都说这是一个很好的发明，这时周老师、晏老师也发来了信息：“伍晋逸同学，恭喜你又成功研发了一款新型潜艇，希望你能研发出更多、更好的潜艇造福人类。”您收到老师的信息后，更加坚定了您对未来努力发展的方向。
一天，战争打响了。您驾驶着“原子鲨号”出马，只见您用它发射了一个核废料弹，消灭了领头的潜艇。其他的潜艇见了，都吓得魂飞魄散个个调转方向仓皇而逃，不敢来战。
我现在只有努力学习，才能成为第二个爱因斯坦和若贝尔奖的获得者。未来才能成为一个伟大的科学家。
此致
敬礼！
年少时的伍晋逸
2019年5月10日
作者：伍晋逸
指导：周芹
小学生四年级写的作文篇11
有一片杉树林，它围绕在西湖的东南方，与雷峰塔隔湖相望。它一年四季都像西湖的卫兵，在湖边站岗。
春天，春雨绵绵，等待春雨过后，这片杉树林开始长出绿叶，那每一片绿叶似乎都有一个新的生命在颤动。那每一颗杉树好像都在等待春姑娘让它们穿上了绿色的新衣。那些在杉树林下的小草里，夹着五颜六色的小野花儿，好像杉树们的舞裙。
夏天，骄阳似火，太阳像个大火球似的，好像都要把人给烤焦了，可杉树们依旧像个卫兵一样，为我们遮阳，从这条“绿阴小道”走过的人都会说：“啊，这条路可真凉快，这些杉树可真好呀！”，抬头放眼望去，一片让人赏心悦目的翠绿色。不光人们喜欢这片杉树林，小鸟也喜欢呢！它们每天的清晨和傍晚，你都可以听到它们的歌声，它们好像在唱：“这是我的家，夏天绿油油……”
秋天，落叶纷纷飞舞，杉树林立马变了个样，树叶从绿色的变成了金灿灿。黄叶纷纷飘落，好似千万只蝴蝶翩翩起舞。但定晴一看又仿佛千万枚金子洒在了道路上，似乎给大地铺上了一条金色的地毯。
冬天渐渐冷起来了，杉树林依旧笔直地站着，好像卫兵一样挺拔地站着。不管冬天怎么寒冷，它都没半点怨言。
我爱西湖的“卫兵”，它一年四季变化多端，呈现出了不同的风景，让人赞不绝口！
小学生四年级写的作文篇12
亲爱的艾斯玛·斯马依力小朋友：
您好!我是衢州市实验学校教育集团菱湖校区四(4)班的祝煜熙，我是一位人见人爱的小女孩，我喜欢跳舞，你喜欢什么兴趣爱好呀!下次有机会跟我回信哦!对了，我还是我们班的班长哦!你在班里是什么职位呢?有机会跟我讲讲。
说完了我的介绍，现在来说一说我们衢州的美食吧!我先来介绍介绍我们衢州的“烤饼”吧!烤饼有肉的有菜的……我咬上一口，肉汁饱满，让伤心的心情马上变成笑脸。外面是脆脆的，而里面是软软的，在嘴巴里要的嘎嘣嘎嘣脆。外面的烤饼有大的还有小的。烤饼介绍完了，再来介绍一下衢州鸭头，鸭头有的是卤的;有的是蒸的;还有的是煮的，当然我最喜欢卤的!艾斯玛·斯马依力小朋友你喜欢什么味的鸭头呢?鸭头里的鸭脑软软糯糯的，吃进嘴里就像是棉花糖一样，好吃极了!我们衢州还有好多吃的，有机会到我们衢州吃美食哦。到了衢州不仅有好吃的美食还有很多名胜古迹呢!接下来就由我带你去看一看——“水亭门”吧!
一走进水亭门，迎面扑来一阵清香，都把口水大军引出来打仗了!水亭门里面最有标志性那就数——城墙了!据说城墙唐朝就已经造出来了，有好几千年的历史了，到现在还矗立在水亭门里面，新疆小朋友你觉得神器吗?其实城墙里面还有许多革命故事，你到衢州之后我通通给你讲!新疆小朋友你们那里有什么好玩的呢?有机会到我们这看一看走一走吧!当然除了水亭门还有宽阔的西区大草原;还有欢声笑语的儿童乐园;还有惊险恐怖的丛林冒险，你一来我们这玩，都有可能不想回家了!你愿意来我们衢州玩一玩吗?相信你来的这几天都会乐呵呵的!
祝你天天开心、学习进步!
小学生四年级写的作文篇13
自愿捐赠角膜的同志：
你们好！
感谢你们给我送来的“光明礼物”——珍贵的眼睛角膜。如果没有你们，我的后半生都要在黑暗中度过，那将是一个非常可怕的地狱！我一定会好好珍惜这来之不易的光明，好好珍惜这明亮的眼睛。在这里，我要向你们表示深深的谢意，因为是你们让我看见这美丽的世界。
同时，我也希望能有更多生活在黑暗中的不幸患者能够重见天日。在我与世长辞后，也一定会将自己的角膜捐赠给有需要的患者，让我们一起将这份爱、这份特殊礼物传递下去！
感谢你们的角膜接受者
2011年4月27日
小学生四年级写的作文篇14
生命书写的壮歌
我的耳畔响起他用生命书写的壮歌，似乎眼前，也就能浮现出那沧桑却依旧英气逼人的脸。我不知道他为何燃尽一生，奔波劳累，只为给后人留下爱国主义里程碑，像世人证明，萤火之光也可成为璀璨明灯，照亮无数人心。面对这样一条对世俗充满不羁的生命，我似乎可以感觉到他跳动的脉搏。
惠耀良，出生于中日战争爆发后的一年，从小对日本恶行耳熟能详的他，立志要用一己绵薄之力效劳于他热爱的祖国。长大后，更是加入了勘测队，此后一生兢兢业业，没有半分懈怠。细数一生，他发现了三座铀矿，为祖国立下了汗马功劳。可是，幸运之神对他的垂青显得那般短暂，惠耀良的左耳再也听不到声音，对此，他不过微微一笑。这是一个发人深省的故事，也许它没有那般曲折动人，但几十年如一日的，又岂是一朝一夕可以诉说完的？
我不禁深思，究竟是怎样的坚定信念，使得惠耀良穷其一生来诉说衷肠？是那颗炙热的爱国心吗？我想是的，当年幼的他立下精忠报国的志愿，命运的齿轮就已经开始转动，也奠定了他一生的意义。如若我们能像他一样，从现在开始为理想，为祖国而奋起，何忧我国后继无人?
小学生四年级写的作文篇15
阳春三月，天气回暖。冬眠的日子即将结束，在妈妈拉开的窗帘外，阳光悄悄爬上窗棂，温柔的拂过我的眼睫。
“快点起床啊，看看你这房间，都乱成什么样了。”果不其然，母亲的唠叨是每天准时的起床铃。我翻了个身，抱住一旁的大熊，仍旧睡意朦胧，盯了许久的天花板后，我终于慢吞吞的起身了。
啊，听刚才妈妈的语气，她好像是让我收拾房间来着。于是我以狂风卷落叶之势迅速归整书桌、书架以及床。整个过程只用了半小时，然而豆腐渣工程经不起大师的检测。没过多久，妈妈又让我收拾柜子去了。“哗啦”一声，尘封许久的惊喜终于拉开帷幕——一个滚落在我脚边的作文本，瞬间勾起我多年前的记忆。
“我要当全世界最伟大的发明家，要造出最勤快的机器人，他什么都能做!”这出自我三年级时的手笔。我看着，心里的笑意奔涌而出。然而接下来，我却无论如何都笑不出来了。
“我孤零零的，爸爸好久没回来了，妈妈也是。奶奶她还会带我去那家饼干点吧，可是爸爸才告诉她要去新的地方住很久很久……”这是四年级时，奶奶离我而去的前一个月。在我还记得的童年里，奶奶是我最亲密的依靠，她有一双能折出小兔子的手，还有一个能背上我走很远很远的背。那条路，长得不可思议，长得能磨出奶奶脚上的血泡。我忆起这一幕幕，泪水不自主的涌出。
可那最后的留言却映入眼帘，“你要一个人勇敢地走，没有奶奶，因为她去了更远的地方，你要更加坚强。”
这句评语，深深震撼了我。是我的老师，她留下这句令我一直珍藏的话，是她领着我，再度迈进生活的正轨。
我而今已经毕业，但那年的那句话，始终令我心中回荡着经久的感动。有时，话语真的有一股神奇的力量，而它，正来源于我的老师。那仿佛是生命里一束灿烂的阳光，照到了常人不及的阴暗角落里。
