草原的景色壮丽而美丽，绿草如茵，远处的山峦起伏，天空湛蓝。微风吹拂着，草叶摇曳生姿，远处的牛羊悠闲地吃草。草原上还有野花点缀其中，五彩斑斓，美不胜收。在这片广袤的草原上，人们感受到了大自然的神奇和美好。
草原的景色三年级作文篇一
清晨，草原上笼罩着一层薄薄的清雾，看上去灰蒙蒙的，粗犷中带着点羞涩。中午，草原在阳光的照耀下金灿灿，就像金色的海洋。傍晚，在夕阳的照耀下，草原五彩斑斓，就像世外桃源。晚上，在皎洁的月光下，草原又显得格外宁静，就像一个文静的小姑娘。
远远眺望，一望无际的大草原和广阔无疆的天空连在了一起。在天地相接的地方，出现了一群牛羊，有白的，有黑的，还有花的。此时一阵秋风吹来，不禁让我想起了一首诗，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
近观大草原，不远处的野鸭湖显得波光粼粼，就像一个婀娜多姿的少女，静静地躺在母亲的怀抱。附近还有一对鸳鸯好像孪生兄弟一样不停地追逐嬉戏着。
仰望天空，正好有一群大雁往南飞，它们不断地变换着队形，一会儿排成“人”人字，一会儿排成“一”字，就像人民空军守护着祖国的边疆。
低头看去，有一只很机灵的地鼠，鼓着眼睛，晃着脑袋，噘着嘴巴，从地洞里探出半个身子，只见它敏捷在各个地洞之间穿梭，享受大自然带给它无穷的乐趣。
广阔的草原和迷人的景色真得让人留连忘返。
玩儿到深夜十点多。我们才依依不舍地离去了，啊，美丽的草原!你深深吸引了我，我爱你……
草原的景色三年级作文篇二
吃完早餐后，我们奔向大草原。
韩师傅的车在前面带路，先带我们到一片有蒙古包的草地上。那里还可以骑马。太阳很大，不戴太阳镜的话眼睛都要眯着。我们看了一会蒙古包、马和羊，然后回到车上。
接着，韩师傅带我们开始“草原飞车”。进到草原里面就看不见路了，只能看到以前车走过的印子。韩师傅的车扬起很大的灰尘，爸爸要跟着灰尘开才不会走丢。我们看见韩师傅的车屁股很脏，回过头，发现我们的车后窗也脏兮兮的。有一次韩师傅开得很慢很慢，其实是因为下面有一个隐形的颠簸，我们没看到，直接冲了过去，颠了好大一下。我感觉放在车后面的三个箱子都跳起来了。
走了一会，我们看见有羊群。我们下来跟羊群拍照。韩师傅还帮我们拍了一张跳起来的合影。又走了一会，我们看见在一个山顶上有一棵孤树。妈妈说那可能是一个标志。韩师傅带我们去了它旁边的一个山顶上。从山顶上可以看到莫日格勒河。它很长很长，而且弯弯曲曲的。我们看地图发现我们其实一直是沿着这条河在走。
大约开了三个小时，我们穿过一条小水沟，看到了很多马。然后我们就开上公路了。我和海海哥哥累得睡着了。等我醒来的时候，发现我们的车停在路边，车后面放着一个三角形，我还闻到一股臭臭的味道。我看见爸爸和那师傅正在换胎，原来我们的车胎爆了。
我们在额尔古纳吃午饭，然后开车去恩和。路上经过一片白桦林。我们去里面玩了一会。白桦树的树干上有很多洞，像眼睛。有一棵树上的洞看起来像一个人脸，人们给他戴了个帽子，围了个纱巾，给他取名“白桦王子”。我和哥哥跟他合了影。
晚上我们住在恩和的小酒店里。我们用冰冰的水泡了甜瓜和青苹果，感觉像从冰箱里拿出来一样，味道好极了。
草原的景色三年级作文篇三
科尔沁草原的四季佷美。你不相信，就跟着我一起去游览吧！保证让你大开眼界！
春天，小河的河面上的冰化了，发出了“丁咚、丁咚”的响声，那声音就像是一首乐曲。小草悄悄地钻出了地面，来迎接春天的到来。柳树姑娘抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子。大雁从南方迁移过来了！它们不停的叫着。
夏天，树林里草翠花开，驰名中外的草原红牛和细毛羊，它们一边吃着滋味可口的青草，一边聆听着小河弹奏的乐曲。蝴蝶扇动着翅膀，在草丛里欢快地飞翔着。草丛里娇嫩的野花争相开放。
秋天，树叶的颜色渐渐变黄了。风一吹，树叶就翩翩起舞，那景色真好看。人在这时候最忙，有的打柴，有的收庄稼，还有的收割青草，喂牛羊。
冬天，河面结冰了，有好多小朋友在河面上滑冰，在雪地里堆雪人。一眼望去，草原白茫茫的，好像草原披上了一层银装。
大草原的四季美吧？
草原的景色三年级作文篇四
早晨，太阳升起来了，阳光染红了天边那一缕缕朝霞。蓝蓝的天空中镶嵌着一朵朵乳白色的云朵，有的云朵像棉花糖，有的白云像一只小白兔在欢乐地蹦跳。蓝天下是一片草原，一棵棵草儿嫩绿嫩绿的，草丛中盛开着许多不知名的野花，花儿五颜六色，芳香扑鼻，引来了一只只小蜜蜂，小蜜蜂在花丛中采蜜。铺满新绿的草原醒来了，一只只羊儿涌出了圈门蹦跳着奔向无边的草原。羊儿们一看见鲜嫩的草儿赶忙低下头吃草，一只只羊儿吃得津津有味，还边吃边说：“这儿的草真鲜啊！饿了一个晚上了，我要多吃点。”风儿一吹，草儿们低下了脑袋，露出了一只只肥嘟嘟的羊儿，真是“风吹草低见牛羊”呀！牧民们一边放羊一边放声歌唱：“草原美，羊儿肥。”蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
草原的景色三年级作文篇五
放暑假啦!对我来说旅游可是它到来的标志，现在就来跟大家分享一下我暑假旅游过的一处美景——云顶。
之前，我就听说云顶上有一个神奇的天池，今日一见，果然名不虚传。一大片池水因阳光的照射透露出淡淡的，绿幽幽的光，只要仔细观察，你就能发现池中有一处地方正冒着小泡泡。听导游一说，我才明白，天池神奇之处是它在山顶海拔近千米高处，却不会干涸,原来它是因火山口积雨形成，面积大约是3000平方米呢!
在天池的旁边，有一望无际的绿草原，它被人们叫做南草原。连绵起伏的草地让人看起来就像绿色的海洋，可美了。大伙儿放的风筝似乎把天都遮住了，欢声笑语伴随着淡淡的花香远远地向我传来。在这里，没有汽车刺耳的声音，没有令人恶心的气味，这里有的只是欢声笑语，有的只是花香鸟语，还有无尽的快乐。
我忍不住快速地冲向草地，在这片大草原上尽情地跑来跑去。跑累了，我就坐在松软的草地上，远远望去，这的一山，一林，一草原，雾气把它们围绕起来，若隐若现。此时的我仿佛置身人间仙境。我仰望天空，蓝蓝的天空离我好近，好近。仿佛就在我头顶，我只要一伸手就能摸到天。我想，这里景色宜人，就算把它称为人间仙境也一点儿都不过份吧。
让我们一起来享受大自然的美好吧!
草原的景色三年级作文篇六
今天是草原深度研学第四天，我们一行人依依不舍的离开了俄罗斯风情的木刻楞房，前往成吉思汗弟弟哈萨尔的家乡——黑山头，途径哈马尔和额尔古纳湿地。
哈乌尔原始森林以白桦林和黑华林维为多，白桦树层峦叠嶂，层层斑驳，突然发现一个奇怪的问题，枯萎的白桦树，里面腐烂了，树皮却依然坚韧如故，究其原因确实白桦树的外皮不腐烂。在哈马尔，我们必须甩了妈妈们完成三个任务，从解读线索、生态展厅观察动物标本、林中走桩探险、动物园饲养梅花鹿，最后在十二生肖木桩阵里找拼图。调皮的我们先一步找到拼图，然后深埋了他们，让后面队员找不到它为乐子。我们在完成任务40多分钟后，在半路上发现妈妈们还在臭美，只见化石老师拿着相机“咔擦——咔擦”拍个不停。问世间女人为何物，其实就是拍照怪物。
额尔古纳湿地是亚洲第一大湿地，一路上两旁格桑花在阳光下非常惹人爱，随风飘逸，向远道而来的客人招手示意。我们拾级而上，到达光景平台，一切美景尽收眼底。若问世间最美的风景在哪里?答曰：最美的风景都记录在你的眼里。
今天最开心的莫过于私家马场骑马，我们依次排队等候牵手马儿，坐上马背，万伊灵吓得眼泪飞。可是我也没克服恐惧心理，选择让驯马师牵马，可能驯马师不够最后我和驯马师一起骑马飞奔，那真是飞一般的感觉，只是苦了我的“蛋蛋”，挤得我蛋疼。我们俩一路在马背上飞奔，拉着缰绳，往左往右，一声声“驾——驾”，跑快了，用力扯住缰绳，一声“YU——YU”，马儿就立马放慢脚步，乖乖的挺住了。这一路跑来跑去，只见蓝蓝的天空朵朵白云飘，耳边呼呼的风声呼啸而过，仰面吹来阵阵凉爽的风，马蹄声“哒-哒-哒”的作响，放眼望去一望无际的草原，顿时耳边响起一首曲子：“马儿马儿跑，惊起了草地上的鸟，云儿云儿飘，飘散了天空的寂寥……”，我感觉自己都成马背上民族了。
于是乎我暗下决心，下次一定骑一匹马儿在草原上策马飞奔，驰骋草原……
草原的景色三年级作文篇七
“我曾在远方把你眺望，我曾在梦乡把你亲近，我曾默默为你祈祷，我曾深深为你牵魂……”这个暑假，我如愿以偿完成了和草原的约定。
东方刚刚发白，我们一行五十人，分乘十三辆吉普车，浩浩荡荡投入了草原的怀抱。
吉普车缓缓行驶在蜿蜒曲折的公路上。上坡、下坡、拐弯，我没有一点儿晕车的感觉，因为窗外的风景总能给我们带来惊喜和一声声惊叹。湛蓝湛蓝的天空如一块丝手帕，像刚洗过的蓝宝石，洁白的云朵如神奇的魔法师变幻无穷，上演一幕幕童话剧。打开车窗，我忍不住想深呼吸，新鲜的空气、绿草的清香、花朵的芳香，钻进我的鼻孔里、每一个毛孔中，映入眼帘的每一幅画面都可以设置为美妙绝伦的电脑桌面。
我正陶醉在如诗如画的美景中，忽然，听得一声尖叫——“草原鼠！”车队沸腾了，司机相继停车，大家争相打开车门，飞速奔向草原，眼睛如探照灯一般四处搜寻草原鼠的身影。可眼前除了满眼的绿，还是绿。司机娴熟地提着一大桶水来到一个比拳头大点的洞前。小孩子们围着洞口或蹲或站，大人们站在外圈，踮起脚尖、伸长脖子，生怕错过美妙的瞬间。我占据了有利地形，拿出手机，开启了拍摄功能。“咕嘟——咕嘟——”一桶水灌进了洞里，可它似乎没喝饱。又一名叔叔拎来了一桶水，而草原鼠好像特别擅长捉迷藏，一点动静也没有。第三桶水又灌进去了，草原鼠仍未现身，人群骚动起来了。“洞太深了，估计没戏了。”“再去提水！”“没用的，估计从别的洞逃走了。”大家有点泄气了。我眼睛紧紧盯着洞口，“出来了，它在洞口观望呢。”人群又兴奋起来了。“快去拿网。”网快速地盖住了洞口。草原鼠刚探出头，就被请出洞。它湿漉漉、羞答答的，不知是被吓呆了，还是冻坏了，它瑟瑟发抖。司机把绳子系在它的一只脚上，小孩子们兴奋地欢呼着，争抢着溜草原鼠，既好奇又害怕，一路溜，一路不舍，一路责备同伴不懂爱护小动物……
我们坐着吉普车，走走停停。一会儿沿着栈道拾级而上，拥抱蓝天白云，悠闲自在，体验没有重量的感觉；一会儿领略万马奔腾的气势，想象自己策马扬鞭的豪迈。一会儿在白桦林驻足；一会儿在野鸭湖流连。一会儿接过蒙古族帅哥美女递上的下马酒，一会儿品尝奶豆腐、奶酪……
“看着你笑脸如此纯真，听到你声音如此动人，住在你毡房如此温暖，尝到你奶酒如此甘甜……”这个暑假，我完成了和草原的约定，依偎在它的怀抱，邂逅草原鼠……这个约定将在记忆中凝成永恒。
草原的景色三年级作文篇八
春天悄声无息地来到了！爸爸妈妈带着松松和他的小伙伴欢欢、小丽及军小春一起到大草原去放风筝。
到了草原，大家迫不及待地开始放风筝。军小春右手拿着线轮，左手拉着线，特别兴奋地喊：“风大了，快点放手！”线那端的欢欢举着小雨燕风筝，开心地哈哈笑，笑得嘴巴都张到耳朵后面了。他大叫：“好，我一放你就快点跑起来，让咋们的风筝飞高点！”
军小春旁边的小丽顶着可爱的妹妹头，抱着自己又大又漂亮的小蝴蝶风筝，正饶有兴趣的看着他们放风筝。本来美丽的她，此刻笑起来，更加可爱动人了！
远处，爸爸妈妈互相亲密地偎依在一起，他们抬着头，面带微笑，正看着远处美丽的风景。
穿蓝衣服的松松已经把三角形、有飘带的五彩风筝放上了一望无际的天空。不过，他还是一个劲地往后走，希望能让风筝飞得更高，更远，最好飞到云上，飞向太空！
天上还有许多风筝：有可爱的、鼓着一双大眼睛、浑身通红的小金鱼；有四十二只脚的蜈蚣；还有一只威风凛凛的老鹰。孩子们都在欢快地放着自己心爱的风筝。草原上的风筝飞呀飞，带着孩子们的笑声、叫声、喊声，飞过大海，飞过沙漠，飞向那无边无际的天空！
草原的景色三年级作文篇九
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随着课程改革的深入，越来越多的老师已经认识到：学生语文水平的提高，不是依*教师对课文的详尽分析得来的；学生语文水平的提高必须在听说读写的实践活动中才能实现，只有在学生主动参与的学习过程中才能实现。
所以，《草原的早晨》一课的生字教学，我是这样设计的：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
将学生排成马蹄形座位，分成四个小组。然后我给每小组分发作业纸。提出要求：1、在自由默读课文中，找出本课所学的生字，以及有生字组成的词语。2、每小组选出书写好的同学将生字、词语工整的写在老师分发的作业纸上。3、然后各小组进行评比，将好的作品张贴在学习园地上，进行展览。4、各小组反复拼读学习生字、分析生字的偏旁、结构。
我改变了以往陈旧的教学形式，让孩子们在读课文中自己找，再小组比赛，大大调动了孩子们自主、合作、探究的学习意识。而我在教学中只起到了一个组织者、引导者、主持人的角色，没有去扮演我讲你听、我呼你应，甚至木偶操作者的角色。时刻关注和调动孩子们的主动性、积极性，变“学会”为指导学生“会学”。
最后，我发动大家对孩子们自己的作品进行评价，好的给予表扬，不足的、难的加以强调，板演指导。课后孩子们太高兴了，因为他们当了课堂的小主人。
我们教学的对象是“儿童”，人小情多，说儿童是“情感的王子”并不夸张。所以在课文阅读分析中，我紧扣了一个“情”字：
一、在导入课文时，激发动机——入情
我说：孩子们，我们生活在现代化的大都市里，到处是高楼大厦，车水马龙，购物娱乐都很方便，但还有一个比大都市更美丽的地方。下面请孩子们听这首歌描绘的是什么地方：“辽阔的草原，蓝蓝的天空，洁白的羊群，奔腾的马儿……就是我的家”。合着优美的歌声，我不时用手势、表情进行表演。孩子们被优美的歌声和我恰当的抒隋表演所感染。
从孩子们的眼神中，我察觉他们向往这个美丽的地方，然后让他们带着向往之情去读课文。
二、在感受课文的描写中——动情
如何让孩子们“人情”到“动情”呢?重要的一个环节，就是让学生去感受课文的描写。所以我主张“强化语感，淡化分析”。
先让孩子们自由诵读，然后听老师范读，让孩子们正确把握语气，把握感情。在阅读的过程中，我总是饱蘸着感情用富有感染力的语言去描绘，用图画、音乐、表演的艺术形式，让他们通过读去品味。例如：我在处理课文欢乐踊跃这一场景时，想方设法用音乐和图画相结合的方法，让孩子们体会“涌出的…”、“蹦跳的…”、“跨上的…”、“追赶的…”这一欢乐的场景。此时此刻的课堂，师生都沉浸在一个无形的充满情感交流的草原中，获得意想不到的效果。
草原的景色三年级作文篇十
走进草原
走进巴音布鲁克
走进这纯净的国度
与绿色相拥
与蓝天共眠
与白云同梦
目光随脚步缓缓行走
在天之尽头汇集成一声呐喊
草原——我来啦——
一枚风中飘零的心羽
就这样轻轻降落
降落在无边的绿海
巴音布鲁克
将精心织就的五彩锦缎
铺展在山冈
九曲十八弯
把一首动听的人间歌谣
传送到天堂
远眺有珍珠般的羊只
近看有透心凉的清泉
还有那总也望不到的
山里边住着的神灵
每天都会给这里
送来美丽和吉祥
草原的景色三年级作文篇十一
2015年8月7日 星期五 晴
乌兰布统草原真的好美，绿色的青草，一眼看去没尽头，天上的云一片一片的飞过时，蔗住了太阳，一阵风吹过，没有了杭州炎热，非常的凉快，大家在奔跑，拍照，十分的开心。
草原的景色三年级作文篇十二
草原的尽头有什么？
马不知道
羊也不知道
在草原的尽头
小草和小花跑着步
狗像鸟儿般在天空飞翔
那里是不可思议的奇妙王国
草原的景色三年级作文篇十三
在忆的草原，有许许多多、色彩缤纷、千姿百态的小花，其中有两朵给我印象最深刻。它是我童年中最有趣、最调皮的两朵小红花。
第一朵小红花最让人听了，欢喜不直。在我小时候，我特别喜欢小鸡。听我妈妈说，老母鸡的蛋可以孵出小鸡。所以我悄悄地从冰箱里借了一个蛋，一边借一边说：“冰箱，我借一个蛋，等小鸡孵出来了，我再把蛋壳还给你。”我小心翼翼地捧着鸡蛋。我在小区的后山找了一些干草摆在鸡蛋下面。晚上，我把妈妈的一块不要的布盖在鸡蛋上面。白天我去上学的时候，我把鸡蛋放在阳台上，让鸡蛋吸收新鲜空气。像这样过了半个多月，我去找妈妈问：“妈妈，鸡蛋怎么还没有孵出来？”妈妈一听，晕倒里。过了几分钟，妈妈和颜悦色地说：“傻孩子，鸡要靠鸡妈妈才能孵出来。”我听了，失望的把鸡蛋放回冰箱里。
第二朵小红花，是因为馋嘴而造下来的话吧。小时候，我喜欢喝可乐。一次我从学校回来，看见一瓶可乐，就一口喝了下去。酸的我成立哑巴。妈妈下了班回来，看见了，急忙把营养快线给我喝。妈妈笑着说：“这是醋！”
这两朵红花，给我无边无际的草原，增加了无限生机。
草原的景色三年级作文篇十四
暑假的前夕，我读了《狼图腾。小狼小狼》。
在那之前，我还认为狼是坏的，但是，当我看了《狼图腾。小狼小狼》后，我对狼的看法发生了变化。在我的印象里，狼永远是狡咋，可恶的，无恶不作的东西。。但是，在内蒙古草原上，有一群人崇拜狼群，吧狼当成是最神圣的保护神。在他们的眼里，天使最宠爱狼的。为什么呢？因为狼是最有头脑的，最神机妙算的，最难以置信的。也许之前你不了解它们，单当你读完《狼图腾。小狼小狼》时，，就会明白狼是值得我们尊敬的。
那本书是一部感人肺腑嫩然人细细品味的好书。，讲述的大草原的点点滴滴。从美丽的草原到满是耗子洞，荒凉的草原……这一切是谁弄的？是汉族人！，在汉族人的眼中，狼是最坏的，。实际上，狼才是真正的神啊！草原人的精神是上天给予的，狼的母爱。父爱，智慧也是上天给予的。草原是没有人就没有狼，草原上有狼就有人。人的很多本领都是从狼那里寻来的：蒙古人的节约，蒙古人的勇敢和教育孩子的方法。蒙古人会把一些危险的事情交给孩子做。就像狼让自己的孩子搏斗。他们从来不溺爱孩子。，所以，他们没有变成”木头人“。”懒人“。
但是大结局让我们悲伤——蒙古包变成了平房。大草原彻底变了，没有了气势，十分荒凉。这都是我们破坏草原的后果。上天啊，到底要怎么样才能把大草原变化到过去？汉族人什么时候才能改变偏见？
草原的景色三年级作文篇十五
8月9日我和爸爸单位里的叔叔、阿姨们来到了向往已久的内蒙古。只有当你来到美丽、富饶、神奇的大草原，才能真正感受到什么是“蓝天绿地”，什么是“辽阔苍茫”。
司机伯伯开着车驶向大草原，其实草原上也没有路，走得车多了，也就成了路。导游阿姨说：怎样才能快速记住这大草原的名字呢?“稀稀拉拉，没有人的大草原就叫希拉穆仁大草原。渐渐的，草原越来越宽广，草色越来越绿，展现在我们眼前的是一眼望不到头的连绵群山，漫山遍野的绿草在微风中翻起层层绿浪，染绿了一座又一座山峦。牧民或蓝色、或红色、或洁白的蒙古包似点点彩帆，点缀在绿色的海面上，一个草原的童话世界在我们的眼前慢慢铺展开来。虽然还没见诗词中的“风吹草低见牛羊”的壮观景象，但对第一次见到草原的我们来说，已经够让人激动的了。
我初次一人骑马，上去的时候有点害怕，但骑了一会儿就放胆了，因为草原上供游客骑得马是特别乖巧的。在草原上我们尽情欢笑，尽情奔跑，释放心中无限激情，留下众多美丽靓影，继续往草原深处进发。一路上“绿野辽阔羊成群，茫茫云海彩照人”。马儿在草原上奔腾，牛羊在草原上悠闲吃草，有的慵懒地躺在草地上。我真想做一只幸福的羊，躺在一望无际的草地上。草原上有众多的河流，河水清澈。马队长特别好，理解我们初次见草原的兴奋心情，随时停下让我们拍照，从不催促。
草原上有牧民的蒙古包，马队长想带我们去见识一下原汁原味的蒙古包，结果还没到蒙古包前，牧民养的狗就凶狠地窜出来，差点窜到我们身边，还好有牧民及时呼回，我们只能落荒而逃。这是个遗憾，没能看见原汁原味的草原牧民蒙古包，看见的只是接待旅游居住的蒙古包。
又回到闷热繁杂的生活，一切就像是做了一个梦。那蓝蓝的天、飘忽的云、绿绿的草、悠闲的牛羊、白色的蒙古包、纯朴的司机，还有那伴随一路的欢声笑语，时时浮现眼前。梦中的大草原，依然让我如此思念，如此向往。
