《你画我猜作文6篇》是一篇关于玩游戏的作文集。文章通过描述了六个不同的场景，包括友谊、创造力、快乐、智慧、团队合作和惊喜等主题。作文生动地展示了游戏带来的乐趣和益处，激发读者对游戏的兴趣，同时也传达了友谊和团队合作的重要性。
你画我猜作文6篇篇一
今天，是这个星期最后一节作文课，也是我们许多同学都喜欢的游戏作文课。
老师先在黑板写题目，便说：“游戏作文不只是玩一下就可以了，还要动脑筋的哦!”说完规则，老师首先就让我们四年级这一组先做个示范，我们小组我来猜，其余人画。
老师给我们的第一个词语是“坐井观天”，伙伴们先是画了一个圆，圆旁边有两竖，画了井的样子，然后井里有一个人，坐在椅子上，思淇从那个人的眼睛到井的外面画了一个箭头，表示人看着天，语晴在井的上面画了一些天上的事物，我看了看，井，人，看天上，表达天，哦，我立刻举手说：“老师，是不是坐井观天!”老师说：“好样的，就是坐井观天。”老师一边称赞我理解能力强，一边说我们队的同学画的又准确又好，但是老师说是我语文基础功底好，分析和理解能力强，才能猜出这个词语，我心里不禁有些小骄傲。
第二局是三年级的同学，猜词语的是李同学，词语：龟兔赛跑。林同学先画了四条跑道，标出了是几条赛道，画了一个红旗;表示起跑线，画了一只兔子盒乌龟，终点的地方画了一个星星，还画出了兔子比乌龟跑得快，李同学埋头苦想，终于想到了是龟兔赛跑，因为在想的过程中还有同学和老师的提醒才想出来的，我不禁为他们能取得如此的好成绩而自豪起来。
这节课不仅玩的开心，还开动了脑筋，更能展现出我们的语文功底。
你画我猜作文6篇篇二
“是台灯吗?”“是电视机吧!”一系列的疑问句和肯定句从四1班的里面传来，他们干什么呢?“走，看看去!”
“嘿，今天真热闹!”原来是大圣老师在给我们玩你画我猜呢!第一轮是个热身赛，可同学们还当真的“热身”呢，用一只手把另一只手的关节弄的嘎吱嘎吱响，在热身赛中，一副最让我难忘的图片是一只已经饿死的鸡在天上，这个图片可令人费解了，什么鸡飞狗跳呀，呆若木鸡呀这些答案都不对，我想：鸡都饿死了还能飞到天上，这该不会是它的灵魂吧，就是灵魂也不会飞那么高吧?这令我百思不得其解，想来想去，只能说答案了，听到答案后，我差点要晕倒了，因为这个答案是“航天飞鸡。”
在第二轮中，我是第一个画的人，我们小组派出了五个人，结果呢，我抽到了一个“肉夹馍”的图片，于是我开始画了，先画一个圆圆的饼，再画肉，最后再画一个馍，好了!于是，激动不过一会，第二个人“脑洞大开”以为我画的飞碟，就改进了一下，哪知道后头的人跟他画的没什么两样，最后一个人居然把它猜成了汉堡包。
通过这次作文课让我感受到：人类的语言是多么重要，如果没了语言，连说肉夹馍都说不好，可见我们人类的语言有多么珍贵呢!
你画我猜作文6篇篇三
课堂像一首歌，快乐和忧伤总是交织在一起。记忆随着微风飘回到那节难忘的课堂——你画我猜。
课前，玉米神秘地拿出了几张花花绿绿的卡片，这些卡片不过手掌大小。我们猜想：按照玉米的“套路”，这卡片的背后肯定不简单。
果不其然，在玉米一番介绍后，这些卡片立马被赋予生命变得鲜活，它们是接下来游戏的灵魂。玉米用磁铁把卡片粘贴在黑板上，选取一位同学任意翻开一张，当然这个成语只能让他一个人知道。通过他用身体动作、表情表演出来，让大家去猜测。猜出的同学，即可获得一次抽奖机会。
一声令下，课堂气氛空前绝后，同学们争先恐后地举手。最后，玉米在众多“我、我、我”中，选取一位我们班“实力选手”——周志远。
只见他，昂首挺胸、大步流星，走上讲台。面对黑板，一番纠结后，翻开了一张紫色卡片，只听见他“啊”的一声，玉米用朝他做了个“嘘”的手势。
接下来，表演开始了。只见他用笨拙的身体，让自己一只脚悬空立了起来。可还没稳住两秒，失去平衡的身体变开始歪歪扭扭地摇晃着，他极力定了定。然后，做出了一个一飞冲天的姿势。有的同学，立马脱口而出，这个成语就是一飞冲天，他摆了摆手。紧接着，底下又有同学说，难不成一柱擎天?他再次摆了摆手，朝我们做了一个手势，竖起了三根手指，接着，清了清嗓子，昂起脖子，做了一个公鸡打鸣的动作。
表演结束了，同学们一脸迟疑，对他表演的这个成语并没有恍然大悟。还没一分钟，下面就开始议论纷纷了。有的同学认为这个成语里肯定有鸡;有的同学认为第一个动作很关键，要好好分解一下;还有的同学一个人冥思苦想。表演的同学，此时在讲台上急得像热锅上的蚂蚁。如果不是老师盯着，恨不得把答案脱口而出。三分钟后，终于有一位同学集大家所智，然后道出了答案：鹤立鸡群。
全班一片沸腾，就和彩票中了头奖似的，表演的同学一脸兴奋，仿佛遇到了多年的知己一样，冲下讲台，和他使劲地握起手来，一时间，那种高兴溢于言表……
学习的过程中，有辛酸、有开心、有忧愁……但正是这是酸、甜、苦、辣，构成了我们多彩的成长，让我们难以忘怀。
你画我猜作文6篇篇四
今天的课堂上，老师让大家做了一个好玩的游戏——你画我猜。
我们分成三组，待前两组“体验”过后，我胸有成竹，昂首挺胸地走到黑板前，跃跃欲试。
老师出题了，词语是“东张西望”。我一看见便心想，哦，这词简单，但要把它画出来可并不是一件容易事儿啊。我沉思片刻，忽然脑中灵光一闪，只要画一个人儿，眼珠一会儿朝左看，一会儿朝右看，这不就是“东张西望”的含义吗?
我大笔一挥，在黑板上画起来。我先画了一个圆，这是人的脑袋，再画了一双向左瞧的眼睛，又画了一个人脑袋，里面有一双向右瞟的眼睛。乍一看，这两个人显得有些“诡异”，我不禁捧腹大笑起来，同学们一看，也被我传染了，开心得直拍桌子。我回头一看，队友一副目瞪口呆惊讶的表情，或许她连我画的是什么都不懂吧!
但最后，还是失败了，我垂头丧气地走回了座位。
轮到下一组了。老师用遥控器一按，屏幕上便出现了“摇头摆尾”四个大字。只见表演者先是一愣，便开始剧烈地摇起头来，跟吃了摇头丸似的兴奋。接着他停顿了一会儿，就变成了一边摇头一边扭屁股，大家又被他给逗笑了，我也笑得肚子疼。可这个词是什么，还是个迷。猜的人也是抓耳挠腮，一副疑惑不解的样子。
表演者也被搞得一头雾水，继续重复刚才的动作。“摇头……”猜者终于挤出了两个字，“摇头晃脑!”“不对!”表演者说。不对?那是什么词呢?我心里也冒出了个问号。
“嘿!注意这个!”表演者在板上画了个近似屁股的东西，接着又添上了个尖角。没过一会儿，时间到了，大家转过头去，都很想知道答案，“哦!原来是摇头摆尾!”大家异口同声地喊，终于解开了这个“未解之谜”，大家也恍然大悟!
这次有趣的游戏让我们懂得了团结合作，也只有团结合作才能使我们的感情更密切!
你画我猜作文6篇篇五
在美术课时，美术老师总会给我们班想一些好饿游戏，瞧瞧今天又是玩什么呢，哦!原来是玩你画我猜的游戏。
规则很简单，分成三个大组，每个大组轮流抽选人来黑板上画物品，歌名等不同类型的种类，猜对则则一分，猜错则扣一分，如画的那个人告诉自己这个大组则扣一分，老师当裁判，游戏开始了。第一题是歌名，第一大组首先派出一个人出站，他上台有些紧张，手脚一直在抖，他拿起粉笔，皱起眉头，似乎还没有想好，又或者想好了，却不知道怎么画。
这时我看到大家有些不耐烦，有的说：“你快点啊，别浪费时间。”有的说：“老师换人吧。”而老师并没有理会，反而温柔的对那个画画的人说：”没事，慢慢想他们乱说的。”那位同学点点头，终于动笔了，他先画了一个爱心，再在里面画了两个小人，一个男的，一个女的，我首先举手回答说《爱》那位同学说不对，我们这组丢了一分队友们都没话说，有一个人说《情人》我听到答案后，我觉得不可能，结果对了，我瞬间后悔了第二场时题目是食物，上场的这个人很自然，刚上讲台就开始画了一个圆，大家突然安静，接下来就是一顿乱猜结果都没猜出来，结果是番茄让我们一顿吐槽这也画的太抽象了吧。
第三轮开始了，题目是学习用品，那个人上台犹豫了一下就开始画了，很明显她画了一支笔我回答到：“钢笔。”结果错了，有人回答：“签字笔。”对了，我很懊恼。但是老师说了一句：“没答对的那组，别灰心，下次我们再玩一次游戏，乐在参与嘛。”
这个游戏让我明白，做事要思考后做定夺，不要冲动，如果冲动，会让你后悔没有认真思考再下定义。
你画我猜作文6篇篇六
晚上，我写完作业，正愁没有事干的时候，妈妈轻轻地走了过来，一脸神秘地说：“要不咱们来玩你画我猜?”“好!”我满怀信心地大喊。
妈妈介绍了游戏规则：我画一个东西，你来猜这是什么，猜对了，给你一个硬币作为奖励，没猜到，则没有奖励。
规则介绍完毕，我满脸不屑地对妈妈做了个鬼脸：“你输定了。”她不紧不慢地回答：“谁输谁赢，那还不一定呢。”
一开始，妈妈先画了一条蛇，又给它添上了四条腿。我脱口而出，说：“画蛇添足。”心想：这硬币我要定了。可妈妈却摇摇头，说：“别着急，还没画完呢。”妈妈又在下面画了一只大公鸡，说：“打一四字词语。”我想了半天，也没想出来，我只好认输。妈妈却告诉我上面是一条飞龙，下面是一只凤凰，所以这个词语是龙飞凤舞。我火冒三丈地说：“妈妈，你真狡猾，现在让我来画，你来猜。”
我迅速地抢走了妈妈的纸和笔。我在纸上画了一个动物，上面有一些图案，我得意地说：“三个字，是动物，不能吃。”妈妈一开始猜的是斑点狗，但是错了。妈妈也实在想不出来了，急得直冒汗。妈妈满脸疑惑地问我：“答案到底是什么?”我如实相告：“答案是金钱豹，因为身上的图案是铜钱。”妈妈听完后不禁捧腹大笑起来。
虽然直到晚上睡觉，我也没能得到那心心念念的硬币，却获得了比得到这些硬币更快乐的感受。
