《我会拼图》是一篇关于小学一年级学生学习拼图的作文。作者通过自己的经历，描述了学习拼图的过程。通过不断尝试和练习，作者最终掌握了拼图技巧，感到非常开心和自豪。这篇文章让人们感受到了学习的乐趣和成就感。
一年级作文我会拼图篇1
今天早晨，乐乐让妈妈买了一只可爱的小猫，回家后乐乐想拼图，乐乐把他的拼图玩具拿了出来，他想拼个大熊猫，拿了一个大圆做它的头部，又拿了两个小圆做它的眼睛，又用两个半圆做它的耳朵，用红色的半圆形做它的嘴巴，还用个大半圆做它的身体，最后再用四个小半圆做它的腿。一只可爱的大熊猫就做成了。
他还做了个小猪的头，先用一个大大的圆做它的脸，再用两个小圆做它的眼睛，又用一个小圆做它的鼻子， 最后用两个大半圆做它的耳朵。一只可爱的小猪就做成了。
他最后又拼了个小白兔。先用一个圆做它的头，再给小兔贴了一双红眼睛，然后用一个半圆做它的耳朵，还用了三个半圆，一个做它的身体，两个做它的脚，最后用一个小圆去做它的尾巴。
乐乐玩得多开心哪!
一年级作文我会拼图篇2
我会拼图
星期五，徐老师布置了拼图作业。晚上，妈妈和我一起做拼图。我和妈妈刚开始为拼图议论纷纷了，最终商量好做一幅大自然风景画。
妈妈拿出一张黑色腊光纸和花花绿绿的腊光纸，我迅速地拿出笔、胶水、剪刀和一些圆形模具，我们开工了。我和妈妈配合得非常默契。
我用不同大小的圆形和半圆形拼成了一个金灿灿的太阳、三片飘悠悠的云朵、三条随风飘舞的柳叶、一只在天空中自由自在飞翔的小鸟、两只毛茸茸的黄色小鸡、一只飞来飞去的蝴蝶、一棵挂满礼物的圣诞树、两片茅草屋似的蘑菇、一朵芬芳的菊花和很多嫩绿的小草。
一会功夫一幅生机勃勃的风景画做好了。
一年级作文我会拼图篇3
老师拿出几张图片，给我的是奶牛图片。它头上有几根毛，竖着直直的像针似的，看起来很扎人。它的耳朵不大也不小，像风扇片和树叶。它吐了吐舌头，看起很调皮的样子。
它的身体又大又胖，像一个大皮球，它身体是黄色的，上面有几个红色漂漂亮亮的爱心。
它的尾巴像金黄色又发亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦，但是它的脚像四个小洞，上面的圆圈像一个洞口。
老师把图片撕成碎片片让我们拼好，我拼的时候感觉非常慌忙，老师让我把碎纸片翻到了同一面，我把肚子拼了三下才拼好，我感觉最难拼的就是头和脸了，我说：“我从小就不喜欢玩拼图了”，结果我拼了半天才好。老师问我还接不接受挑战，我说了一声不接受。
老师说：“其实我和泽颐的图片才是最简单”，我说：“才怪呢！”
一年级作文我会拼图篇4
今天上午，我又买了一套智力拼图。
拼图的上面有一幅美丽的图画：一头小猪正拿着一块西瓜吃得津津有味，调皮的小猴在桃树下吃香蕉，小羊和小袋鼠在一旁做游戏，它们中间摆着许多水果：苹果、香蕉、葡萄、草莓、黄梨、西瓜、石榴、龙眼、柿子、橘子、哈密瓜、芒果、樱桃、桃子、柠檬、木瓜等。
在小袋鼠的背后有两座房子，一座蘑菇房和一座瓦房。小猴子和小羊的后面有天鲜两个字。
怎么样，我的拼图漂亮吗?
一年级作文我会拼图篇5
今天上作文课，我用平时积攒的40积分换了一个“阿狸”的拼图。
一回到家，我就迫不及待地把拼图拆开来，打乱了以后开始拼图。
一开始拼的时候，我惊喜地发现有四处是两块两块连在一起的。于是，我凭着记忆能力很快找到了它们的“家”。接下来，我又把四个拐角拼好了。最难的就数三个主人物了。
我先把阿狸的女朋友桃子的眼睛给拼好，接着开始找脸部的图片，可怎么找都找不到，自己还给自己火上交油——手把两块拼图给弄散了。我着急了，可心急吃不了热豆腐，只好一个一个慢慢找。没想到，越到后面越容易，不一会儿就拼好了。
一共用了20多分钟，我开心地跳了起来。不过，后来我知道了：做什么事情都不能着急，一着急，会做得更不好，需要冷静，心急吃不了热豆腐。
一年级作文我会拼图篇6
今天下午，妈妈给我买了一套China Map组合拼图，我很开心，因为这不仅能让我知道中国的知识，还让我提高了动手能力、思考能力、协调能力，于是我赶紧把Map铺了下来，准备拼装。
一开始拼的时候，我是先把右下角的香港、澳门、海南拼好，接着是西藏，后面就是从福建拼到北京，又把新疆拼到嘉峪关，最后就剩右上角了。我看了看，只用了5分钟，而拼的时候我并没有注意上面的内容，于是我仔细看了看，让我印象最深的是万里长城和京剧。
万里长城，长城是古代中国在不同时期修筑的军事工程，东西绵延数千米，又被称为“万里长城”。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，横贯辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃9个省、直辖市、自治区，全长近9000千米，平均高6—7米，宽是4—5米。
京剧是北京戏曲剧种之一，至今已有近200年的历史。京剧较擅长于表现历史题材，故事大多取自历史演义和小说话本。唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧的四项重要的基本功。
原来地图能让我学到这么多知识呀!
一年级作文我会拼图篇7
在一周的星期五，妈妈回到老家。 妈妈跟我说:“他们公司有一个小孩在拼图。” 我不耐烦地说:“拼图吗，谁都行呀。” 而妈妈说:“可这不是一般的平图，是由1000个小块拼图组成的。”我咽了咽口水嚷嚷自语道:“拼就拼吗，不就是个拼图。” 妈妈说:“好那你来挑模样。”我挑好样子了。
我怀着期待的心情，等待拼图，过了几天快递到了，我迫不及待的拆开快递。映入眼帘的就是一盒拼图，我打开盒子看到了，一袋拼图，和一张拼图图纸，我先准备一个跟图纸一样大的硬纸板不可以太小。找到了之后我看到了一张拼图攻略上面说要把四边拼好，然后按字母或颜色分类。我光分那些，我都快不耐烦了，更别说给它拼完了。
可妈妈说:“这么快就不耐烦了?那还不如给别人拼呢。如果你还想要拼，你就得有耐心”我先把那些分完了，就开始从E开始拼，这时妈妈发微信说:“怎么样，可以吗。”我回答说:“还行就是边有长有短。”妈妈回答:“你仔细检查，你一定拼错了。”到后面我一手拿图纸，一手翻拼图，眼睛仔细的看。一直在拼果然拼了一半。
一年级作文我会拼图篇8
你知道什么是植物籽粒吗，就是各种植物的种子，有黄豆、绿豆、红豆等。
星期五的美术课是用植物籽粒拼图。老师让我准备了卡纸、乳白胶、各种植物的种子等。
上课了老师首先讲了让我们怎么做植物籽粒拼图，具体步骤和注意事项后，开始了拼图制作。首先在卡纸上画一个自己想做的植物籽粒拼图的轮廓，在用棉签沾点乳白胶按着图形一个个粘好，用不同种类的豆子表示图形的不同部位。我粘了一个猪的头像，是用红豆粘眼睛，红豆的白线表示眼球，真的很形象。其他部位是用黄豆粘的。
我感觉自己动手做植物籽粒拼图真的很好玩。
一年级作文我会拼图篇9
这本书讲的是一个父亲和女儿的故事。故事的主人公是一个叫徐豆豆的小学生和她的爸爸。
她的爸爸一发疯，他就会变成一只可怕的大怪兽。其实，原本他也是个温柔的爸爸。他会从菜市场买顶顶大的梭子蟹，仔仔细细地剔出蟹肉，给豆豆做蟹肉意大利面;上幼儿园时，他每个周末都会带豆豆去公园认识树的模样，带上面包喂鱼，躺在草坪上给云起各种名字。
可是，豆豆上小学后，他发生了变化。
最明显的变化——他变得爱生气了。他骑车送豆豆上学时，会提问豆豆语文书上的知识，豆豆答不上来，他就会气得头发、胡子、眉毛都迎风飞舞。
最惊天动地的变化——他敲桌子的次数变多了。徐豆豆发呆听小鸟叫的时候，写作业到处找橡皮的时候，他常常会愤怒地把桌子砸得震天响。
最可怕的变化——他会四处找纸撕。每次陪豆豆写作业，他一不高兴就开始撕纸，有一次还撕了豆豆画的一幅画，还差点撕了豆豆的语文练习卷!
终于有一天，豆豆因为搞不清“b”“d”被老师罚抄写四十遍错题的时候，她看到爸爸的眼睛从黑色变成了火山熔岩的颜色，爸爸愤怒地大吼：“你就不能上点心，少犯点低级错误吗?”豆豆哇哇大哭，爸爸摔门而去，再也没有回来……
其实我的爸爸在我上一年级时也是会变得容易生气，我也经常会找不到橡皮，会分不清“b”“d”，爸爸也会经常教训我，骂我的时候我就站着一动不动，眼泪在眼眶里打转，感觉有点委屈的低着头。可是看了这本书，我知道了每一个爸爸都是爱自己的孩子的，看到我们没有进步会很着急，可是爸爸，我会努力成长的，请你不要着急，不管你对我怎样，我都会爱你!
一年级作文我会拼图篇10
今天是期末考试的时间，期末考试之后，就说明我就要成为二年级的学生了。
记得刚上一年级的时候，我还是个刚刚离开幼儿园的小朋友，刚上一年级的时候，我还不适应一年级的生活，刚开始我非常的贪玩，经常让父母何老师操心。
不过，过了一段时间，我渐渐的习惯了一年级的生活，和同学们也都熟悉了，记得有一次在上课的时候，我和同桌在做小动作，没有好好听课，被老师说了一顿，当时老师很生气，把我和我的同桌给调开了位置。回到家之后父母知道了这件事情很生气，从此以后在上课的时间里，我都没有再做小动作了。
到了二年级我会更加努力学习。
一年级作文我会拼图篇11
假如我会变，我愿变成一棵小树，虽然一棵树很小，可用途挺大的。
我会给人们带来清新甜润的空气，给小鸟带来一个美好的家。森林被破坏的时候，我的肚子就像一个可以创造森林机器，又重新创造一个美好的恶森林，当森林被污染的时候，我的肚子又像一个净化器，可以把森林净化。
我还会用我的木头做很多垃圾桶，因为可以把垃圾放在里面，防止世界被污染。我会把被踩的小草起死回生，会把大自然变得更美好更可爱。我会创造美好的未来。
我在每天上学的路上想着我是那棵神奇的树，给人们带来清新甜润的空气。
一年级作文我会拼图篇12
“拼了!”我尽全力纵身一窜，从包围圈中直冲“云霄”，霸气十足一声大吼，“我的!”篮板球被我稳稳的抓在手中，一个漂亮的倒扣，球乖乖地进入了篮框。
与此同时，全场结束的哨声吹响了，比分定格在50:48，格外的醒目。赢啰!赢啰!在雷鸣般的掌声和欢呼声中我被教练和队友紧紧的抱住，差点喘不过气来。
高中联赛开始以来，我们已经连赢了三场，可这场打得可真是“惊心动魄”。主场迎战的我们凭着自己熟悉的场地，信心十足，一开场就甩开膀子把对手打得昏头转向，找不到北。
第一节没有悬念，以18:00的比分结束了。队友们个个开心得不得了，可我心中却略过了一丝不祥的预感，对手基本功扎实，只是一时没有适应场地和我们的节奏，一旦他们“醒”过来，将会对我们形成很大的威胁。
果然不出所料，第二节一开始，对方就以迅雷不及掩耳之势开始反击了，我们的传球总在不经意中被对方抢断，他们个个像猛虎下山，饿狼扑食，一直把我们压在他们的半场里，我们几乎没有一个球能带出对方的“包围圈”。
球在他们的手中传来传去，像一只顽皮的猴子蹿上蹿下，防守滴水不漏，我们根本无法贴近抢断，这一下倒把我们弄不知所措了，对方比分迅速飚升，18:16教练不得已叫了暂停，提醒我们要沉住气，把传接球处理好。
“把人盯紧啰，退防要快，传球要迅速，接球要稳”，教练要队友密切配合我，让我发挥投篮优势，并控制好全队的节奏，寻找空位多投篮，“创造机会三步上篮，逼对方犯规，给自己赢得罚篮的机会。”
重新上场，全队像充满了激情的勇士，牢记各自的职责和使命。
严格控制自己的失误，密切配合，只要队友一拿球，我就迅速占位，在队友的掩护下开始了新的反击，三步上篮屡屡得手，比分又拉开了距离，36:22。正当全场观众不断喝彩鼓掌的时候，对方突然变换了战术，快节奏的他们总是出奇不意的从我方运球队员的身后把球“偷”走，然后一个远传，我们还来不及反应，二分已到手。就这样连追了7个球。
太恐怖了，时间所剩不多了，教练急得在场边大喊大叫“压低运球，打好自己的位置，尽量把球传给kingsley，找准机会上篮。”双方你追我赶，比分交替上升。经过一翻激烈的“偷球”，抢球争夺战，最后，h终于抢到了球，经过“千难万险”的传送，我好不容易才拿到了对友的传球。好家伙，“三剑合璧”，企图把我困住。此时的我就像一条泥鳅，左冲右突，“此时不拼，更待何时?”“拼了”!身体一缩，像泥鳅一样从合围中溜了出来，以迅雷不及掩耳之势来了个中投，“漂亮”!“哗啦啦”掌声响起来。48:46，领先两分。最后20秒，“坚持啊兄弟们”!我在心里默默地祈祷着。
对方发球后像火箭一样往前冲，这种势不可当的冲锋如入无人之境，瞬间冲到篮底，眼看投篮在即，K一个起跳，把球撞出边线。“打手犯规”，要命的罚篮，对方两罚两中，48:48。最后l0秒钟，此时，全场屏住呼吸，安静得连一根针掉下去都能听得见。
胜败就着这球了!接球，h一个假动作，骗过了他的贴身“保镖”，队员们此刻出奇地冷静，都心有灵犀地缠着对方，可对方也不是吃素的，双方上演着一场飘移大战，最后，K冲破两道防线把球扔上了篮板，球直接弹了出来，像计算好的一样，球落到了高高跳起来的我的手上，(这绝招也就教练想得出来)，漂亮的“雄鹰展翅”补篮扣球，赢得了全场观众的欢呼!艰难的2分，锁定了胜局。
其实，人生也像一场球赛，每个人就是一个选手，每个困难就是一个对手，突破过去把球送进篮筐，就成功了。
会拼才会赢嘛。
