这篇文章描述了三年级孩子阅读的绘本，通过绘本故事，孩子们能够学习到很多知识和道理，激发他们对阅读的兴趣和热爱。绘本中的生动形象和简单语言，吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事情节中。绘本作为孩子们的启蒙读物，对他们的成长和发展起着重要的作用。
三年级孩子阅读的绘本作文篇1
你想知道太空的奥秘吗?我推荐《神奇校车—飞向太空》这本书。
书中那位“古怪”的卷毛老师带领同学们坐上神奇校车在太空中旅行。旅途中，他们认识了太阳系中唯一的恒星—太阳，在寻找八大行星的过程中还遇到了小行星，看到了拖着长尾巴的彗星，最后他们回到了我们家园地球，完成了整个旅行。通过实地旅行，同学们掌握了太阳系的奥秘，能在旅途中学习知识是多么快乐的事情啊。
同学们，让我们一起去旅行吧!
三年级孩子阅读的绘本作文篇2
暑假的时候，我参加了一个绘本班，我和几个同学每人画了一本绘本。我看到了其他同学的题目，有《苹果里的星星》、《香肠出名记》、《天使和恶魔》等。
我的绘本题目是《想吃月亮的老鼠》，讲的是一只老鼠以为月亮是奶酪，想要吃它。小老鼠想了很多办法，它爬上山坡，踩着石头，荡着秋千，爬上梯子，拿棍子敲，用鱼钩钓，它每天吃一点月亮，但是当月亮被吃光以后夜晚变得更黑了，最后老鼠自己变成了月亮。
我的绘本已经印好了，我想送给老师和同学一本！
三年级孩子阅读的绘本作文篇3
如何教育孩子阅读作文500字
孩子读什么书和怎样读书是值得父母关注的事情，大多数的父母期望孩子课余读的是教学参考书，而且孩子年级越高，父母的这种倾向越明显，父母认为孩子的课外读物是浪费时间，甚至是不务正业，父母这种对孩子课余阅读的方面期待和行为是造成孩子负担过重的原因之一。
孩子书念得好不好，关键在于我们花了多少时间去陪孩子，如何引导对读书产生兴趣，平常可经常带孩子到图书馆，书店，积极参加书展等活动，让孩子自由地去寻找自己喜欢的书，买她们爱读书，让孩子在购买书的过程中获得自立权和乐趣，也就有兴趣去阅读，孩子有了阅读的兴趣，才有可能将教科书学好。因教科书与科普书，文学作品等书籍没有冲突。阅读是帮助孩子探秘未知世界的基本工具，只要孩子对未知的世界感兴趣，她就一定会主动去学习把握这一工具！
我们可以根据自己孩子的特点，在不同时期设置不同的问题来诱导孩子去阅读，或者，在孩子提出问题之后引导孩子自己去书中寻找她想知道的东西。不管孩子是一目十行的乱翻书，还是断章取义，父母多要鼓励孩子拿去书本翻看，孩子喜欢看书之后就会得到提高，阅读能力自然增强。
我们明白孩子成长是有过程的，孩子从一本书中吸取的营养，总比不吸收要好，在日积月累中，自然会水到渠成。
三年级孩子阅读的绘本作文篇4
我是一个爱阅读的孩子
我喜欢在无人注意时
悄悄跑进书里
我喜欢在字里行间奔跑
撒下一片银铃般的欢笑
我喜欢把“一”字当做独木桥
小心翼翼地走来走去
我喜欢把这行的字扔到另一行里
让读者摸不着头脑
我喜欢躲进童话书里
为美丽的公主撒花
与可爱的小红帽嬉戏
跟着笨狼四处游历
我喜欢藏进文学书里
与宝玉对月举杯
伴黛玉吟诗落泪
我喜欢奔进音乐书里
穿着一身鲜红的舞衣
在黑白琴键上唱着哆来咪起舞
为钢琴增添一份活力
如果你发现书的前言搭不上后语
如果你发现书的插图上多了调皮的涂鸦
如果你发现书页里除去歌曲还有哈哈的笑语
请不要惊奇
那是我来过的痕迹
哦
要是你想来找我
请敲敲书的扉页
说不定我就藏身在那里
三年级孩子阅读的绘本作文篇5
也许
我是一个爱阅读的孩子
我希望
每一天
都能与文字来一段奇妙的邂逅
我希望
能进入一本本小说
去感受书里不一样的世界
感受哈利•波特与伏地魔打斗时的惊心动魄
感受马小跳美好的校园生活
感受熊苗苗对爸爸的无限思念
感受贝尔在荒野求生时的勇敢与乐观
我喜爱
徐玲笔下的秦小琲
喜爱她的坚强与乐观
我喜爱
罗尔德•达尔笔下的玛蒂尔达
喜爱她的聪明与勇敢
我是一个爱阅读的孩子
在我的世界中
捧起书是最美好的姿势
书页都是金黄的
有着醉人的奇香
三年级孩子阅读的绘本作文篇6
亲爱的同学们，敬爱的老师们:
大家好！
从古至今，人们都很注重读书。不仅要学好自己所学的课内文章，还要多读课外的书籍，以此来丰富我们的见识和开阔我们的视野。想必大家都听说过“凿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常热爱读书，因为家里穷买不起蜡烛，在墙上挖了一个洞，借隔壁的光来读书。也可以看得出匡衡热爱读书和读书的好处。
每天进行一定的时间阅读课外书，这有有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成。在书里看到的好词好句在写作文时在文中加以运用，写出更好更优美的文章。可以陶冶我们的情操，丰富我们的知识
多读课外书的好处不计其数，但是现在对课外书阅读不重视的现象越来越多。大部分人的休闲时间不是在看电视，就是在玩手机，不是抱着iPad就是守着电脑。上着QQ、聊着微信、刷着微博、玩着游戏。把应当阅读课外书的时间都浪费在了娱乐上。
在这里我给大家提几个关于阅读的建议:
1.每天空出10～60分钟的时间来阅读，放松自己的心身。
2.不能盲目的读书，应该选一些适合我们小学生阅读的好书。
3.适当的做一些读书笔记。把在书中看到的好词好句抄下来积累，还可以写写读后感。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让你知识渊博，可以让你谈吐不凡，可以让你全身散发着一股书香。我相信大家都会喜欢这种人，也喜欢与这种人打交道。所以，同学们，多读书吧！让读书充实你的生活！
三年级孩子阅读的绘本作文篇7
又到了一年一度的读书节了，大家都兴致勃勃的。对于我们六年级的同学来说，这是最后一次了。
为了使我们不留下遗憾，陈老师为我们开启了许多有意思的活动，如：编辑诗歌集、记录读的好书、亲子阅读……其中亲子阅读最令人喜欢了。
在读书节的第一天，我们一家从鸟儿的歌声中醒来，洗漱完毕后，便坐在沙发上、书桌前，各自以各喜欢的姿势坐了下来，在阳光的照耀下开始静静地看书了。妈妈看的是《中国少年文摘》。《中国少年文摘》里有许许多多的好文章，如：《笨菲儿还在洞里》、《红奶羊》、《阳光姐姐的校园故事》……我看的是《儿童文学》。精彩的《儿童文学》每一期都介绍了很多好书，有《魔戒》、《哈利波特》、《长袜子皮皮》、《夏洛的网》等等，其中里面介绍的好多好有意思的书我都看过，都特别有意思。
妈妈告诉我，《中国少年文摘》是一本好书，那书中有好多好词和优美的句子，这有助于我写作文应用；美文版中，每期都有名师指点，对于我们这些小学生来说，这是一个很好的习作交流平台。里边有很多中学生写的小说。我也迫不及待的告诉妈妈：“妈妈，我这本也很好呀！”我边说边拿起书翻给她看“这本书啊比你那本更有意思！”“是吗？”妈妈笑着问，“你看啊，书里分为‘领军佳作’‘常青藤’‘奇异果’‘九〇笔团子’‘拇指阅读’几个板块，其中‘九〇笔团子’更贴近现在的我们，九零后的文学新苗和我们的写法差不多，他们的想法更有创意，但很贴近生活，这些故事好象发生在我们的生活中一样。”
我们还交换读了书，在这阳光明媚的一天，亲子阅读使我们的心更更广阔，我们增长了更多知识！让我们一起在书的海洋中快乐的遨游吧！
三年级孩子阅读的绘本作文篇8
阅读是一种享受，我们可以在享受中获得乐趣;阅读是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识;阅读是一种人生方式，我们可以从中领略到人生的真谛。
程颐说过：“外物之味，久则可厌;读书之乐，愈久愈深。”书读得越多，就越能体会到读书的乐趣。读书可以让我们脱离一种庸俗，无知的状态，从而让我们满腹经纶，学富五车。走到哪仿佛都有一股书香萦绕身旁，正所谓：“腹有诗书气自华。”
“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”在周末时，我总会翻开几本书来，细细欣赏这其中的韵味。一本《三国演义》，让我读懂了刘备的仁义、爱民;关羽的重情重义、勇武过人;张飞的粗犷鲁莽;曹操的奸诈和猜忌......《神秘岛》则讲述了在美国南北战争的时候，有5名北军俘虏乘坐气球逃离里士满，中途遭遇风暴被抛到太平洋的一个荒岛上的故事。他们团结互助，依靠自己的智慧和过人的毅力，在小岛上顽强地生存下来，建立起幸福的生活;《鲁滨逊漂流记》一直激励着我前进，鲁滨逊身困孤岛28年之久，凭着惊人的毅力，他在海岛上完成了人类生活所需要的一切，而且他与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。他的一生充满了传奇的色彩......
而在我看过的书中，《钢铁是怎样炼成的》这本书的名字深深地烙印在了我的心底，难以忘记。这部小说的主人公保尔是一个处于社会底层的孩子，见识了许许多多张丑陋的嘴脸。后来保尔在朱赫来的影响下参加了红军，开始了他的伟大的革命生涯。听，战场上炮弹在吼叫着;听，战场上的战马嘶吼着;听，保尔在战场上飞奔着......然而，他因此受了重伤，一只眼睛也失明了，从此他失去了在在战场上勇猛杀敌的机会。但他没有忘记自己的责任——“为人类事业而奋斗。”最后他双目失明，完全瘫痪。但他又燃起了希望之火，他坚信，既然不能用枪杆子战斗，也能用笔杆子战斗!正是在这一人生的艰难时刻，保尔决意通过文学作品，来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。就这样，他在达雅的帮助下完成了《暴风雨所诞生的》这本著作。给我留下最深刻印象的是他说的那段话：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”的确，他是苏联第一代革命青年的代表，他拥有不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，是我心中最真挚的偶像。
再放眼今天的我们，有哪一个能够做到保尔那样高的作为，那样高的毅力，这使我钦佩不已。当我跌倒时，那句话激励着我;当我失败时，那句话激励着我;当我失去信心时，那句话更加激励着我。我以这句话为自己的座右铭，鼓励着我一往无前。就像在我受到打击，失败时，没有人鼓励我，没有人安慰我。我就在自己的心头默默地念着这句话，并学会着自己努力再努力。我不甘于平凡，我立志做一个伟大的人，做一个对社会有奉献的人。所以，我只有现在多阅读，多增长知识，多努力，才会使这一梦想成真!
阅读给我的启示很大，总的来说阅读其实没有那么困难，只不过是看你的态度罢了，阅读不能走马观花地看，不能把眼前的文字当做过眼云烟。读书就要像于谦那样“眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”我们只有把阅读当做是一种欣赏，才能把书读好，读透。同时，我们也需要坚持不懈的毅力来支撑你完成人生阅读的长跑，这样知识才会越积越多，你的知识面才会变得宽广起来。
“读好书，好读书，读书好。”读书就像一杯香气四溢的咖啡，开始 可能会带点苦涩，但品着品着，字里行间就会变得更甜，吸引你不断去阅 读它，品味它，这样才会学到知识，这样才会领略到人生的真谛。这就是我阅读的启示。
三年级孩子阅读的绘本作文篇9
苦苦的艾叶，静静的大河，无边的芦苇荡，金色的草房子……油麻地，一个充满孩子们童年的地方。《草房子》——一本述说着纯真的爱的小说。
最打动我的是桑桑和杜小康的故事。一开始，桑桑刚转到油麻地小学时，两人的关系并不好。是因为一辆自行车，他们的感情一点一点地加深了起来。可是，杜小康在无意中伤害了桑桑。一回，杜小康和桑桑一起出去玩，闯了祸。当校长发现这件事时，在全校调查，杜小康勇敢地走了上去，承认了自己的行为。而台下的桑桑却异常紧张，大家见到桑桑的举动，都明白了事情的实情。从此，大家十分鄙视桑桑。桑桑因此变得憎恨杜小康。
“友情，失去了才懂得珍惜。”桑桑也一样，当杜小康离开他时，他才想起两个人之间的真情。由于家庭的变故，杜小康一下子就穷到上不了学的地步。他们最后一次见面时，两人只是互相招了招手……
可哪怕那两个好朋友只是招了招手，我也能从字里行间读出桑桑和杜小康之间的真挚情感。看到这个故事，我突然想起了我小时候的一位挚友……
在我幼儿园的时候，因为早一年入园，对我周围的环境是格格不入的，周围的小朋友都比我大，都比我厉害。我害怕被嘲笑，不敢展现自己，时常感到被孤立了。在这样的环境里，我交到了一个朋友，她就像一道光，让我感受到了友情的温暖……
后来上了小学，我很高兴她还是和我在一个班。在小学的这个班级体里，大家都是同龄，能力也差不多，我渐渐敞开了心扉，日益变得开朗起来。我试着交其他的朋友，跟着其他的小朋友一起玩。她却渐渐被我遗忘得差不多了，哪怕在一个班，关系也不远不近的，远没有幼儿园时亲密。可我怎么也想不到，很快就再也见不到她了。那天，是我二年级的最后一天。
最后一节课下课时，她叫住了我，对我说：“我要搬家了。”
“搬到哪里?”
“不知道。反正是很远的地方。”
“那你……”
还没等我说完，她用被汗水浸湿的手，从口袋里掏出一个钥匙扣，拿了给我。“下学期，我就要转学了。”刚说完，她背上旁边的那只粉红的书包，系好了鞋带，冲下了教学楼。
“叮铃铃……”放学了。我走进教室整理书包，不知为什么，眼睛里忽然涌出了一大颗一大颗的眼泪。我突然觉得抛弃了她一年半的我真是个大坏蛋。这份感情，就这样一直留在了我心中……
我终于明白了桑桑失去杜小康时的心情，想到了《草房子》里的那句话——“友情，失去了才懂得珍惜。”现在，这本被我翻阅了无数次的书，总是好好地放在我的枕下，它似乎在轻轻地告诉我：“要珍惜啊……”
三年级孩子阅读的绘本作文篇10
随着时代的发展，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。在我们的生活中随处可见，而传统的阅读方式已经被人们忘记了，可是电子阅读好是好，但是也不是没有弊端的。
电子阅读的好处：①我们可以在电脑或手机中随时随地的阅读，②电子阅读可以让我们扩大视野，③电子阅读可以不用浪费纸张，④电子阅读可以让我们不用花钱买书看。
电子阅读的坏处：①看久了容易使人的眼睛疲倦，甚至可能导致近视。②学生容易沉迷于电子阅读而导致睡眠不足，没时间做功课，上课不专心。
以上就是我对电子阅读利弊的总结。
三年级孩子阅读的绘本作文篇11
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过：书是全世界的营养品。可见，书对人类来说有多重要。
我喜爱读书，别看我年纪小，可我涉猎的书籍却不少。无论是古典名著，还是现代文学，我都感兴趣，童话故事更是备受青睐。
小时候，我最喜欢的事情就是和妈妈一起在睡前读书。那时一到晚上，我便偎依在妈妈的怀里听妈妈给我讲故事。说是“讲”，其实是“读”。在妈妈的熏陶下，我也喜欢在睡前拿一本书看。在我看来，故事都是从书中得来的。就这样，我们一直坚持到现在。
和妈妈一起读书是最快乐最幸福的事。记得有一次，我和妈妈读了一本名叫《小公主》的书。据说这本书是引领宋氏三姐妹成长的励志文学经典。主要说的是一位军官的女儿萨拉被父亲送到一所名叫明奇的学校就读。在那里，她备受凌辱并由近似公主的身份沦落成一个可怜的小女佣。当我读到可怜的萨拉经常遭受别人的白眼和冷嘲热讽，经常饥寒交迫，甚至有时还当别人的出气筒时，我都会难过的流下眼泪。妈妈发现就会主动安慰我并给我一个拥抱，让我感到无限温暖与幸福。当萨拉被父亲从水深火热的生活中解救出来时，我又会高兴的笑起来。这时妈妈也会和我一样快乐。但更多的是被萨拉的善良所打动。
也许是书本的丰富知识启迪了我;也许是书中感人的故事吸引了我;抑或是书中幽默风趣的语言感染了我。不论是白天还是夜晚，学校还是家里，甚至是上厕所，只要有空，我都会静静的沉浸在书香之中。现在阅读的速度越来越快，阅读的书也越来越多，这时，妈妈就会及时提醒我注意爱护眼睛，更不要因贪一时之快而抹杀了书给我们带来的收获。
暑假结束，我就升五年级了。在妈妈的建议下，我已开始阅读外国名著。虽然有些读不懂，但有妈妈的指导与陪伴，我一定会坚持下去。
亲子阅读，其乐无穷。亲爱的同学们，你们是否也有这种体会与收获呢!
三年级孩子阅读的绘本作文篇12
关于读书的作文四年级400字 亲子阅读
《笑猫日记》系列是妈妈推荐给我的，我看的第一本是其中的《一头灵魂出窍的猪》，我看书一向是一目十行的，而这本书我却花了整整三天才读完。
去年暑假里，我便买下了一整套《笑猫日记》，整个暑假，我就没那么无聊了，除了做作业闲来时间陪伴我的不再是电脑、电视机、游戏机、玩具……而是杨红樱阿姨的这套《笑猫日记》。两个月里，我看完了一套笑猫日记，但我百看不厌，又挑了其中让自己印象深刻的让我悲伤、快乐、感动、有趣的 反复看，看到差不多都可以背下来才觉得过瘾。我也从笑猫身上悟出一个道理：人只要有追求，就会获得更有意义。我也忘记杨红樱阿姨说的：用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。
从《笑猫日记》里那些从严冬到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”、犹如陪伴我成长的“心情宝典”。我也在幽默好玩、美妙温暖的字里行间中发现一条连通现实和幻想的秘密通道，我会感动、会流泪、会哈哈大笑、会开始人生最初的思考……
妈妈，谢谢你向我推荐《笑猫日记》，也谢谢杨红樱阿姨用她宝贵的时间为我们创作了珍贵的《笑猫日记》。
三年级孩子阅读的绘本作文篇13
读书是在品尝面包，它能让人充满精神的粮食；读书是一叶小舟，带你去遨游汉字王国；读书是一架阶梯，它能引导我们登上知识的殿堂！总之，读书的好处无穷无尽！
亲子阅读，也是读书的一种，这也是我喜欢的一种。因为它能让我在母爱和知识的海洋里共同欢快的徜徉！在我很小的时候就离不开那一个个童话，童话人物的命运遭遇，还有他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。小时候每天晚上妈妈都会翻开那一本厚厚的书一遍遍的讲着其中的故事，这件事就成了我每天的开心事。
渐渐地我长大了，读五年级啦，自己能读那些故事了。现在，我和妈妈也还在读书。我和妈妈在读一本叫《选我！选我！花路米》。里面的主角是一个叫小希的女孩子，在她很小的时候，爸爸就希望她能成为一位优秀的领导人。可是，不幸的是爸爸在一场车祸中去世了。而这也带着她的梦想飞走了。后来，在神秘人的引导下当上了一位成功的领导人。而那神秘人就是她的教练。里面的故事情节，真是令人感动！
我会和妈妈一起跟着学习的步伐前进！
三年级孩子阅读的绘本作文篇14
也许
我是一个爱朗读的孩子
我希望
每一天
都能像花朵般美好
我希望
能在舞台上朗读一首美妙的诗
朗诵出精彩
让黑夜充满光明
我还想在草地上
在宽敞的广场上
在美丽的晚霞下
读出快乐的童年
读出平静的夜晚
读出喜悦的笑声
我是一个向往自由的孩子
我要朗读一片树叶的情感
朗读风的声音
最后我想说
我相信
我能朗读的
我都能在现实中亲历
三年级孩子阅读的绘本作文篇15
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累，就不会无话可说，无内容可写。
写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。有空闲时拿出来一读，加强记记忆，以便日后写作需要时能很快找出来。如果读的时候文思有所触发，不可以随手写下来，或片断，或文章。
语言材料的仓库也要时时“进货”，每天摘抄词语、格言、警句、优美句段等。同学们可以定期交流，谈体会，谈收获。同时还应从生活中，从人们的口头语言中吸收生动有趣的词汇，特别是富有时代感的词汇，久而久之，语言就会丰富起来，写作能力就会随之提高。
一、问题提示法
首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。
例：《我的妈妈》
(1)她是谁?(2)她长得怎样?(3)她干什么工作?(4)她最关心的是谁?(5)你喜欢她吗?
《课间十分钟》
(1)这是什么时间?(2)在什么地方?(3)有些什么人?(4)他们在干什么?(5)他们的心情怎样?
《秋天的校园》
(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?
