高考作文中使用生僻字可以展现考生的语言能力和独特风格，但需注意适度。过多使用生僻字可能导致表达不清，影响整体效果。因此，考生应在确保准确传达意思的前提下，合理运用生僻字，以提升作文的质量。
高考作文能用生僻字吗篇一
正是学校的午饭时间，不知是谁大喊了一声：“《生僻字》耶!”接着，一群男生唱起了歌：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史……”歌调激昂有力，语速也如快马奔驰。歌声越来越大，几乎全班同学都唱了起来。窗外路过的同学向教室里投去好奇的目光，我听着这突如其来的大合唱，心中充满了疑问：这首歌为什么这么火?
我不止一次听到这歌声，它在学校里已成为风靡一时的神曲。有一位同学告诉我：“这是现在很火的歌，里面有许多生僻字呢!”回家后我一搜，果然，是一首火爆全球的歌，不仅中国人翻唱，外国人也纷纷模仿，甚至流传进了动漫世界。
生僻字为什么这么火?
我看了看歌词，一看三不知，身为中国人，我竟有一半的字不认识。这是一首弘扬中国汉字，赞美中华文化的歌曲，不同于其它爱国歌曲，它不是抒情，而是充满了激情，唱出了自豪的情感，并融入进了现代流行的说唱，唱起来琅琅上口……当然，前提是认识歌词里的字。
“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……”我试着唱出它们，并且理解意思：茕茕孑立指孤身一人，无依无靠，孤苦伶仃。踽踽独行指非常孤独地走着……原来，这并不是一首完全没有意义的歌曲，它讲述了一个个汉字的故事，展现了汉字奇妙的组合，并向世界宣告：中华文字的博大精深!
学会了这首歌再唱，真是张口就来，还有洗脑的作用呢!唱着唱着，真为祖国自豪：原来中国的汉字文化这么厉害呢!
高考作文能用生僻字吗篇二
《生僻字》是一首流传甚广的“神曲”，最近非常火热，里面有许多令人叹为观止的生僻字，一般人还唱不来呢!
比如：茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……我有大部分的字不会读，也不知道意思。经过一番查阅后，才知道“茕茕孑立”是形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。“沆瀣一气”比喻臭味相投的人勾结在一起。“踽踽独行”指的是：一人独自行走……这些四字成语都大有深意呢!
还有很多的生僻字也让人“耳目一新”，瓞、圭、臬、龘、犄……听完这首歌，真涨知识。
这些生僻字都是我们中华民族宝贵的文化财富啊!曾经人付博雯们结绳记事，后来聪明的仓颉想到了用符号来记录山川河流，花鸟虫兽，再后来慢慢演变成我们现在所写的每一个符号，每一个汉字。而这些汉字又神奇地组合成词、句、段、诗、章、赋……
我们的汉字拥有千年历史，它伴随着中国人走过了漫长的岁月，目睹了中国的发展，直到现在人们依然在使用它。这首《生僻字》的流行，让每一个中国人都不禁自豪地感叹：中国汉字文化真是博大精深!
也许你会认为它被称为神曲，是因为它好听，洗脑，有节奏，容易被记住。但同样被称为神曲的也有很多，为什么只有它是所有神曲中最火的呢?
因为它传承了中华文化传统，让那些原本不被人们记起、重视的生僻字从沉睡中苏醒，爆出惊人的动力，让每个中国人都领略到中国汉字的无穷魅力。
正是因为这样，央视、抖音、大街小巷里到处都回荡着：“我们中国的汉字，落笔成画留五千年的历史……”
我希望，我们能将我们的汉字文化传承下去，让它走向世界。我希望，我们这代人能将中文发扬光大，让全世界都说中文，民族的，才是世界的!
高考作文能用生僻字吗篇三
分数终究只是个数字，它不能代表一切，亦不能决定一切!
——题记
你有一个超乎常人的分数吗?如果有，请你别高兴得太早;你有一个梦寐以求的梦想吗?如果有，请你坚定你的追求。
现代社会，拥有一个高的分数,意味着可以得到比普通学生更多更好的教学资源。以前，我曾羡慕过那些在每次考试中都可以获得高分数的学生，不是因为他们可以获得别人张口不绝的赞扬，而是他们可以进入更好的学校并且得到更好的学习。但是分数并不是羡慕就可以获得的。我常听长辈叮嘱要努力学习，这样才能获得一个更高的分数——分数，又是分数，难道一个人的一生只是为了区区一个的分数吗?我不满，可是我的不满又能掀起些什么风浪呢?我也曾找过我认为最和蔼可亲的廖老师“理论”以求得到理解，可他却有心无力对我说：“现在的分数制教育的确有其不妥的地方，可是当今还有比它更好的教育制度吗?”
慢慢地，我开始意识到，分数也是某一时期学习成果的体现，于是开始寻找提高分数的方法，因为，空有梦想而没有分数和行动，那梦想终究也只是个白日梦。从青涩幼稚到稳重成熟，从愚蠢无知到学识渊博，这都是每个人都必须经历的一个过程，有的人也许觉得这条路困难重重就放弃了，从而走了其他的旁门左道，以至于最终没有到达终点，没有机会去体验这个把吃苦变为享受的过程。
我的梦想是当一名伟大的化学家。是的，我有梦想，也明白自已以后该怎么发展，何去何从。如今的我万事俱备，只欠知识经验和分数，它们犹如一场泥石流，死死地封住了我想要去闯的路。现在，我实在没有什么必要再去羡慕那些没有梦想的学生了，即使他们的分数很高，高到将近满分。
我和瓦拉赫一样，都热爱着化学。我也经常在假期里做一些化学实验，也问过化学老师一些深奥的化学问题，或许是出于无关紧要，亦或许是因为没有分数，我常被旁人说道不误正业。我经常对自己说：我不是为分数而学的，而是为了知识和未来。为什么渴望知识?是因为我在一次实验中差点发生一些连后悔终生的机会都没有的事，我的父母并不知晓，若他们亲眼看到那令人胆战心惊的一幕，恐怕以后再也不会让我继续玩那些危险的玩意儿了。从那一刻起，我领悟到了知识的重要性，愚味无知对我而言便是最大的伤害，接下来学习新的知识就成了一种享受。
人人都觉得化学里计算物质的量很枯燥，甚至有的人觉得算起这个来头都大了。我曾经也觉得是这样的，就是在那一次，化学实验中物质的量算错了，也就懒得回过头去再算一遍，于是便有了上面那一幕。
我很肯定地说：上大学我必然研究物理化学。我在新高考专业里选了物化地，为什么?我选物理，是因为它很神奇，拥有许多令我陶醉的微观和宏观,实在不禁让人想去探知这个世界;我选化学，是为了梦想，那是不言而喻的，化学世界又是那么的炫酷动人;我选地理，并不是因为我喜欢旅游，而是希望有一天我也能亲自去考察那些千奇百怪的地形地貌，去寻找那些萧瑟而又不失风度的地方，因为我和别人不一样，比起热闹的大都市，我更喜欢在秋天的时候和最心爱的人去欣赏枫叶树林里那枫叶飘零的模样，亦或者能抱着万中无一的侥幸从自然界中找到带有新元素的新矿石。
曾经的我的确有过一段时间不喜欢语文和英语，因为这两门学科学的都是语言。我不爱说话，也不想和别人多说些什么，只是任性地做着我的“沉默小王子”。但现在不一样了，因为我已不再是当年的我了。古人有云：沉默是金。这句话的意思绝非闭口不言，不要和别人交流，而是在自己不知道该说什么的时候保持沉默。这就是语文，语文的理解能力，它那无限的魅力。我喜欢语文的古诗词，因为它可以让我身临其境，感受诗人彼时彼刻内心的波澜起伏。
我的目标很明确，我有我的心之所向，这一点比那些没有一丝内涵的“高分数皮囊”要重要得多。文章里有句话说得好：未来决定志向，志向决定动力;让学生去发现自己的天赋，去规划自己的未来吧!我也希望有一天，我们都不会再被分数所束缚，更不会被游戏所束缚，勇敢地朝着自己的梦想前进吧。
最后，送大家一句话：在追求梦想的路上，也许会遇到许许多多这样或那样的意外，尽管深陷泥潭，也要勇敢地前进下去，不要惊慌，不要失措，不失风度——这才是我们高中生所该有的模样。
高考作文能用生僻字吗篇四
这部电影没有使我潸然泪下，但很深沉。
此片中有许许多多的角色，都有自己的独特的人物设定。
上校是最吸引我的一位人物。自己为儿子买了包，却和疯子发生了争执。最后女儿死了。心里的不甘，迫使他演绎出了人性的丑恶。他滥用权力，滥杀无辜，仅因希望自己的女儿有一个相抵换的生命，开枪射杀证人。他不愿明白事物的事实，这是不甘的情绪的充分表达。
这个片子中也有对生命结局的透露。一场误会，即使疯子没有死亡，但仍使两个人丧失生命，到处都是人们为了一己私欲或是人性或是生命的互相残杀。
如若上校没有买包，上校女孩没有耍疯子，疯子没有救女孩，一切都不会发生，但生活就是充满了悲欢离合。
我们应知道，朴树所说的“生命它不长，不能用她来悲伤”，对于阴晴圆缺，我们只能、只要做的事就是笑着接受。
高考作文能用生僻字吗篇五
“不要迷信书本，也不要迷信权威。”读完《我最好的老师》这篇课文中的一句话，将我的价值观扭曲了，原来所谓的书本权威，都有可能出现纰漏，想知道正确的答案，必须独立思考，独立判断事物的真伪。
《我最好的老师》这篇课文主要讲了这样一个故事：“我”六年级的科学老师怀特森用出乎人意料的教学方法培育学生独立思考，独立判断的能力，表达了作者对他的感激和怀念之情。
书本这些知识都是权威人士创造的，人总会犯错，即使是这些科学家，也有可能会犯错，因为他们也是人。所以我们不要迷信，我们要独立思考，要学会去论证。
这篇课文让我想起了另外一个故事，亚里士多德是一位伟大的科学家，他之前说过：“两个不同重量的铁球从同一高空落下，一定是较重的那个铁球先落地。”当时很多人都迷信权威，只有伽利略会思考和论证，发现这是错的，他不惧权威，在比萨斜塔公开试验，最终，伽利略胜利了。
这个故事告诉我们，权威也不一定是完全正确的，真正的权威，必须经过思考和论证，让我们从今天开始，不要迷信权威，也不要迷信书本，真正的理论，是思考和论证后才得来的。
高考作文能用生僻字吗篇六
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
高考作文能用生僻字吗篇七
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)
孟贲是战国时代著名的勇士，他在战场上出生入死，从无畏惧，总是勇往直前，所向披靡，因而常常使敌人闻风丧胆，望风而逃。于是，有人问孟贲：“生命与勇敢相比，您认为哪一个更重要呢?孟贲不假思索地回答：“勇敢!”“那么，拿显赫的官位与勇敢作比较呢?”“还是勇敢!”孟贲的回答斩钉截铁。“若用万贯家财与勇敢相比，您认为什么更重要呢?”孟贲的回答仍是毋庸置疑：“勇敢!”
以上材料引起你哪些感想和感悟呢?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
用生命书写 勇者无敌
勇者是无敌的，但要成为一名真正的勇者，必须像孟贲一样，具有置生命、官位、万贯家财于不顾的勇敢，将用生命书写“勇者无敌”的灿烂与辉煌。
勇者，是懂得舍生取义的英雄。 英雄是在关键时刻逞出来的。甲午海战中，被日军偷袭的北洋水师狼狈不堪，但军队的斗志并未被击垮。当“致远”号身中九弹，船身倾斜，仍在丁汝昌的指挥下全速冲向日本旗舰时，勇者的精神瞬间暴发出来。他明知不可为而为之，但儒家的舍生取义”精神，却彰显无疑，同时也暴露出大清王朝积贫积弱的国情。面对列强，我们不仅需要勇者，更需要智慧，我们应该改革弊端，强大自己，才有制海权，才有话语权。因此，正如麦克阿瑟所说：在战场上，“只有勇敢的人，才配活着。”
勇者，是敢于破釜沉舟的强者。有一副对联说得好，“有志者，事竟成，破釜沉舟百二雄关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”它揭示了勇敢顽强精神的真谛。齐楚白勺之战时，齐桓公见楚国兵马多于己方，且长勺地处楚国境内，对楚国地形十分有利，如果打持久战，自己终会寡不敌众。于是齐桓公下令，每名战士只得携带三天的口粮和兵器，其它的杂物全部抛弃。将士们见自己若不在3天内取得成功，必将挨饿受冻，便都做好了决一死战的决心。次日，齐桓公亲自督战，一鼓作气，将楚国打败。自此扭转了楚强齐弱的情况。从此走上称霸诸侯的道路。可见，勇者成为强者，还须具备破釜沉舟的勇气和舍我其谁的胆量干劲。
勇者，是舍弃万贯家财的智者。勇者需要智慧的辅助，才能成为英雄。90年代亚洲经济危机，刚刚起步的三星集团面临巨大的压力。最黑暗二年，三星集团资金池一度见底，在艰难境况下，集团号召员工捐出自己家的金银首饰，帮公司渡过难关。上至总裁，下至普通职员，纷纷出力，使公司得以继续运转，渡过了那最黑暗的时期，成为今天世界电子产品巨头。勇敢、强悍，不是莽撞和硬拼，头脑发热，而是善于运用头脑，理性和智慧地处理问题，化解矛盾，走向成功。所以说，生活需要的是勇者，而真正的勇者是敢于善于运用智慧，理性地处理问题的人。
综上所述，倘若没有丁汝昌的舍生取义的勇气精神，北洋水师的伤亡会更大;倘若没有齐桓公那“破釜沉舟”的一计，齐国也许无法成就千秋霸业;倘若没有三星员工理性的相助，苹果也许将会独占鳌头。但所幸的是，世界上没有倘若。因此，成功不仅需要勇气，还需要理性和智慧。勇者无敌，狭路相逢勇者胜;智者无敌，对手如林智者赢。
【修改与点评】
1题目《用生命书写勇者无敌》比较深刻地揭示材料和文章的中心。审题立意的关键是：不偏题、不跑题，拟题精准，题目镶嵌关键词。
2.开篇引用材料，是必须的，简述材料，得出结论—中心论点也是必需的。语言必须简练，
3.中间运用了并列式的结构安排，结构文章。段落谨严：列观点+引述+论述+结论。
4.结尾总结上文的三个分论点，收束全文。然后再次阐述了勇敢与智慧相辅相成的关系。升华深化了文章中心，告诉我们：真正的勇敢是勇气+智慧的产物。
高考作文能用生僻字吗篇八
我不能用电脑打字。妈妈教我在电脑上打字，她教我把手放成一排，用拼音一个一个字母打。可是我总是习惯用一根手指头来戳，速度又很慢，每输一个字母就要把所有的字母都找一遍。
后来，我努力把手按在键盘上，每打一个字母就要把手抬起来一次，看看字母的位置。输上下排键时，还把整只手都抬到了上、下排，这样我才能打准字母。
我在学校里上电脑课时有一个app，它可以把某个字母的位置告诉你，这样我打字就又快又准了。
我自己打字的时候没有了辅助，又变回了原样，我猜应该是记不住字母位置的原因吧。
看来，我就是学不会打字啊！
高考作文能用生僻字吗篇九
许衡是元代名臣，他在担任中书的职务时，想找一个人帮助自己打理事务，就命令管家物色一个适合的人选。
很快，管家带来了一个人，这人口齿伶俐、聪明过人，他跟随了许衡没多久，就弄明白了主人的性情和习惯。许衡家里种了许多盆菊花，一天早晨，外面下了雪，许衡起床，看到家里的菊花开得正艳，他心里想：“如果邀请几位老友，一起饮酒赏雪赏花，该有多么惬意。”中午时，许衡处理完公务，发现几个老友都来了，正围着菊花评头论足呢。原来，这位助手猜透了许衡的心思，早早替他邀请了客人，摆下了酒宴，大家都说许衡找到了好帮手，就连管家也很高兴，认为自己选对了人，一定能得到奖赏。不料，许衡很快就将这人辞退了，命令管家重新物色一个适合的人。
这次，管家找来的是一个憨厚老实的人，他处处遵循主人的意愿，从来不敢越雷池半步。有一次，许衡去外面办事，这位助手跟着跑前跑后，十分辛苦。许衡办完事情，还要到一位亲戚家去坐坐，就让这位助手回去好好休息。这人回到家时，一位奴仆正在打扫院落，他想偷懒，就对这人说：“主人吩咐你和我一起打扫院子，你跑到哪儿去了？”这人听说是许衡的吩咐，立刻拿起扫帚干得满头大汗，直到院落干干净净才罢手。许衡回到家听说了这件事，他叹了口气，很快又将这人辞退了，命令管家再去找人。
自己找来的助手，连续两次被辞退，管家的心情有些郁闷，不明白许衡心里是怎么想的，最后，他只好找了一个从外表到谈吐都很普通的人。没想到的是，许衡对这个人十分中意，试用了一段时间，就决定长期留用他。
面对管家的不解，许衡微笑着说：“太聪明的人不能用，因为我必须时时防备他；太傻的人不能用，因为容易让人摆弄。只有介于聪明和傻之间的人最有智慧，才可以放心使用呀。”
高考作文能用生僻字吗篇十
与爱同行读后感作文800字 用生命诠释责任———读《与爱同行》有感
“人”字的一撇一捺，象征着人与人之间需要互相支撑。爱是人类最基本的的情感，是人类永恒的话题，爱无处不在。成长的道路上，有亲情、友情、爱情伴随着我们，有师生之情、萍水之缘、滴水之恩温暖着我们，有人与人之间的互相关爱、人与社会的相互融合、人与自然的和谐相处感动着我们。
《与爱同行》这本书中有许许多多的感人事迹，使我最感动的要数杭州的最美司机吴斌用生命诠释责任。
2012年5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。途中，忽然又一块大铁片从空中飞来，砸碎驾驶座正前方的挡风玻璃，飞进驾驶室，击中了他的腹部和手臂。瞬间，他的肝脏严重破损、多根肋骨骨折、肺和肠严重挫伤……危急关头，强忍剧痛，紧握方向盘，将车缓缓减速，拉上手刹、开启双挑灯。然后，他解开安全带挣扎着站起来，用尽最后一丝力气告诉车上乘客注意安全……
从飞来横祸身受重伤到完成一系列的安全停车动作，短短1分16秒里，他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完美的诠释了什么是责任和担当。
吴斌一个平凡而伟大的举动触动了每个人心底最柔软的角落，让我们落泪、感动、震撼。吴斌是平凡的，和你、我、他一样，过着普普通通的日子，尽心尽责做好本职工作；吴斌是伟大的，在危急时刻，用生命履行职责，用行动诠释人生大爱、生命价值。生死关头，他没有想到自己的安危，却想到了自己的职责；他没有来得及照顾自己，却照顾了24位乘客的安全；他没有豪言壮语，却震撼了人们的心灵！
安全行驶超过100万公里，无违章，无投诉——吴斌用无言的行动，把“责任”写满了100公里的里程！平凡凝聚伟大，正是他平时兢兢业业的敬业精神养成了深入骨髓的习惯，才会在关键时刻迸发出超乎想象的巨大能量。短短1分16秒时间，吴斌用生命诠释了一个司机爱岗敬业、忠于职守的奉献精神。
“最美司机”吴斌和全国劳模孔胜东、“最美妈妈”吴菊萍一样都是我们身边的活雷锋。他们那种为他人、为社会、为时代的奉献精神，那种干一行爱一行的爱岗敬业精神，是进一步传承和发扬了伟大的雷锋精神。伟大处于平凡，只要我们努力向善，多一份责任心，多为社会为他人献出一片爱，我们的生活将跟加美好，我们的社会将跟加和谐！
高考作文能用生僻字吗篇十一
只能用一次空城计
有一次，山羊妈妈要出远门。不带小山羊去吧，小山羊呆在家里不放心，带去吧，又不方便。忽然，他想起了当年诸葛亮用空城计吓退司马懿的事。于是，他就一人出去，临走前叮嘱小山羊读要关门。山羊妈妈出去以后大灰狼真的来了。它看见门开着，以为屋里一定有一张大网不敢进去，就跑了。山羊妈妈回来一看，小山羊没有事，非常高兴。
第二次，山羊妈妈又要出门，它还是按照上次的计策办。结果小山羊被大灰狼吃掉了。山羊妈妈气得把《三国演义》撕了个粉碎。隔壁的猴子大叔耐心地对它说：“你再看看《三国演义》，诸葛亮只用了一次空城计，而你却用了两次，计策当然被别人识破了啊！”
高考作文能用生僻字吗篇十二
巴斯德，19世纪法国著名微生物学家。他在进行科学研究时，把科学的发展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波尔多的轮船上发现了黄热病人，巴斯德闻讯后立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌，有人问他：“你难道不怕危险？”巴斯德毫不犹豫地回答：“这有什么要紧？生命处在危险的境地．这才是真正的生命。为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次试验。”当他来到港口时，检疫人员坚持不让他上船。巴斯德恳求说：“请宽恕一个学者追求科学的热情吧！”他的精神深深地感动了检疫人员。正是靠与这种执著的精神，巴斯德才在传染病研究上取得了惊人的科学成就。
分析：对科学的执著超过了对生命的热爱——正是因为有巴斯德这种奋不顾身的精神，才有了今日医学的繁荣景象。
话题：“对事业的执著”“生命的意义”
高考作文能用生僻字吗篇十三
9月1日，今天我们开学了!晚上我怀着兴奋又忐忑的心情，开始观看今年的《开学第一课》。今年会是怎样的一堂课呢?八点准时开播，原来今年的主题是“理想照亮未来”，围绕中国共产党建党100周年展开。这堂课里我最印象深刻，内心最震撼的是两个故事：第一个是华坪女高的张桂梅校长用生命教书育人的故事;第二个是拉齐尼一家三代用生命守护边疆，保卫帕米尔高原的故事。
首先我先来讲一讲张桂梅校长的故事。原来，张桂梅老师去是支教的，当时的学生非常可怜，经常几个月几个月没有老师，没有学可以上。当她去了那里，虽然一开始出了一点笑料，但是学生们并没有介意，她们恳求张老师来上课，她的心被感动了，于是就来了。当时，当地很多人家里穷，女孩的家里人都不让她们上学。张老师认为女孩子就要去上学，只有学习了，才有可能自力更生、自强不息。于是她就有了一个愿望：自己办学，收女孩子，让所有愿意来的女生都能上学，都考上大学，改变命运!可是，办学校谈何容易，整个办学过程困难重重，张老师始终相信，她们女高的学生会顶起一片蓝天。
我为她的行为而感动!她这种用生命办学到老的精神，值得我们这些后辈学习。后来，从华坪女高出去的学生，也有很多回来教书的，因为她们知道这地方需要她们。我们将来也要像她们一样，在国家有需要的时候，在同胞有难的时候，都要鼎力相助!
那么都尔汗·拉齐尼呢?在他们家，爷爷、爸爸都是一名祖国的护边员。他们都不怕各种雪崩、泥石流，勇敢地成为了护边员。爷爷当护边员当了32年，他感觉自己的身体无法适应的时候，他就把交接棒给了他的儿子。也就是父亲都尔汗·拉齐尼。拉齐尼当护边员快40年了，可是，在2021年的1月4号，一件不幸的事情发生了，他为了救一个掉进冰窟的小男孩，牺牲了。拉齐尼的女儿年仅14岁，她在第一堂课里对她父亲说，将来想当一名军医，既可以护卫边界还可以治病救人。而她的弟弟，说他将来也要肩负起第四代护边员的重任，直到把交接棒传给第五代……
他们一家三代人一直当着护边员，无怨无悔，肩负着护卫国家边界的重任，第四代姐弟俩都眼含泪水，甘愿接过护边员的重任，保卫着国家的边疆，长大了做一个合格的护边员。
这是两个用生命为祖国为人民服务的故事，他们用生命教书育人，护边卫国的精神使我非常非常感动!
我在开学第一课中受益很多，从中学习到了我们国家和我们党从1921年到现在的繁荣昌盛，从遵义会议到现在的庆祝共产党成立100年，从各种革命故事到建设小康的事迹。我坚定了自己的信念：要做好新时代的好少年，好好学习，天天向上，将来在祖国的建设发展中，献出自己的一份力量!
高考作文能用生僻字吗篇十四
我老老实实坐在位置上，等待大美老师发放试卷。考场上不是只有我一个忐忑不安的。放眼一望，那颜金轩看似无所谓的样子，看那腿在抖，一双眼睛都似无助似的转头张望。
抬头一看，那易夏宇在那儿打着哈哈，一点也不像即将考试，如临大敌的样子，倒有那么几分胸有成竹。还在跟人讲着话呢!这人，本性难改，成绩倒一直很好，但我又差多少!
瞧瞧人家周子涵!自信十足且不乱动，一幅胸有成竹的样子。一点儿也不惊慌失措，惴惴不安，这些生僻字也难不倒她。
很快，试卷一下来，我就真的如临大敌了，完全没有刚刚的沉着冷静。呀呀!谁说我胸有成竹了!看那几个字，见过的倒不少，但就是不认识!
看那易夏宇哈哈大笑着，挤眉弄眼了一番。看着信心十足，接着他提笔飞快地写了起来。这字已跟他是朋友了!
遥望一下周子涵，她并没有惊慌失措，一个字一个字地写着，哪知是对，是错!
转头看看颜金轩――瞧他!东张西望，盯着别人的试卷目不转睛。他那双无奈的眼睛茫然地寻找找落点，拼音也没写几个。
不过我也好不到哪去，手托着头，绞尽脑汁，但就是想不起来这几个已跟我见面问好的“陌生人”。真是糟糕头顶了。转头张望，易夏宇已经写完了，可惜我看不到他的试卷;周子涵只能看到个背影;就颜金轩?他自己都不确定，我还能指望他?
没办法，卷子很快就被收上去了。易夏宇已在那儿开怀大笑，被老师斥骂了一顿;周子涵还是无动于衷;颜金轩还是那幅无所谓的样子。时间似乎又回到了考试前。
我感叹着：“看来，我要去多交几个朋友了!”
