珍珠鸟是一种神秘的鸟类，传说它们全身是由闪闪发光的珍珠组成。据说，每当有人做出善举或者表现出真诚的心，珍珠鸟就会飞到他们身边，为他们带来好运和幸福。因此，人们都对这种神秘的鸟类充满敬畏和好奇。
珍珠鸟的故事作文五年级篇一
《珍珠鸟》是由著名的作家文艺家冯骥才写的。文章词句优美，字迹活泼。从珍珠鸟的外貌、细节和动作来描写。我十分喜欢这篇文章。
文章开头先讲了珍珠鸟的来源，朋友还告诉他珍珠鸟是一种怕人的鸟，开始两只珍珠鸟只是羞涩的躲在想丛林一样的吊兰里，并不像其他人，养鸟是为了观赏鸟身上五彩缤纷的羽毛，听鸟美丽动听的歌声。慢慢的，人与动物之间的信赖发挥了作用，它们终于肯主动把头探出来了。三个月后，经过作者无微不至的照顾，珍珠鸟还产下了一只红嘴红脚，灰蓝色的毛的小珍珠鸟，很像一个蓬松的球。小珍珠鸟因为小，能够钻出笼子玩耍，一会儿把灯绳撞得来回摇动，一会儿逃到画框上去了，但只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它便立即飞回笼里去。 渐渐的，它胆子大了起来，开始在与作者亲密接触，开始蹦到杯子上喝水 ，踩得稿纸沙沙响，但作者一点也不在乎，还用手抚一抚它细腻的绒毛，而它也不怕，反而友好地啄两下他的手指。
还有一个片段令我记忆犹新十分难忘的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴，难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着，仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，是那么的可爱，那么的惹人喜欢。
作者对珍珠鸟的观察细心入微,这样才能写出栩栩如生的作品,我想,生活里积累的点滴都大有用处!
珍珠鸟的故事作文五年级篇二
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一、说教材
小学语文课文《珍珠鸟》是五年级上册第七单元的略读课文，这个单元的四篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发人与动物关系的深入思考。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作；实践中去。
二、说目标
小学语文课文《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理。根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：
(1)了解观察对描写动物的意义和借物抒情的写作方法。(2)初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语。(3)感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义。
教学重点确定为：理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。
教学难点为：“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义。
三、说教法
采用“情境教学法”，借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文。
四、说学法
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，因而在这节课的教学中要着重培养学生的自主学习，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。
五、说设计
一、导入
课件出示：两个故事
辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。
珍珠鸟的故事作文五年级篇三
冬天到了，林子里的食物越来越少。有一群鸟找到了一棵长着少量绿叶和果实的树，其中有一只珍珠鸟，担心果实被同伴们吃光，就假装去外面寻找别的果树，它随意飞了一阵后，装作很兴奋地飞回来对同伴们说：“远处那座山岗后面有一大片树林，里面有数不尽的果实，你们快去呀！”
同伴们很快都飞走了，珍珠鸟独自霸占了这棵树。不久后，有两只同伴飞回来对珍珠鸟说：
“嘿，大家都叫你过去呢，那里有成片的绿树和数不尽的果实呀！”珍珠鸟心想：“骗谁呀？那是我编造出来的谎话！”随后，又有更多的鸟儿飞回来告诉珍珠鸟说，山岗后面有一大片绿色的树林，那里有大量食物，但珍珠鸟始终不为所动，只是继续埋头在树枝与荆棘间，搜尋着那些干瘪的果实。
这时，又有一个同伴飞了回来，一边责怪着珍珠鸟迟迟不肯过来，一边生拉硬拽地把珍珠鸟带到了山岗那边，没想到那里果然有一大片绿色的树林，鸟儿们在里面一边吃东西一边欢快地唱着歌。珍珠鸟这才意识到原来同伴们说的话是真的，顿时羞愧得满脸通红。
在诚实的人眼里，别人的假话也有一半是值得信任的；在喜欢说谎的人眼里，别人的真话也是不可靠的。
珍珠鸟的故事作文五年级篇四
大家好，我是一只可爱的珍珠鸟。
我们一家是被主人朋友送给主人的，我们住在一个用竹条编成的笼子里，一盆吊兰的垂蔓蒙盖在笼子上。一进笼子，我们就像躲进幽深的丛林一样安全。
我在三个月后降临人间了，我好奇地将小脑袋伸出叶间，朝四周探一探，再拨开垂蔓一看，就显现出主人笑眯眯的脸。看得出来，他很喜欢我。那是因为我漂亮又可爱：我红嘴红脚，全身长着灰蓝色的毛，只是后面还没有生出珍珠似的白点，我很肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
开始，我只在笼子周围活动，因为我和主人还很陌生。见主人没有理会我，只是全神贯注地写作，我为了吸引主人的注意，便在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动，后来我胆子大了，落到了他的桌上，我先是离主人比较远，见他不来驱赶我，便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧主人的反应，没想到，主人丝毫没有要赶走我的意思，还朝我微笑了一下。后来，我完全放心了，便用那小红嘴啄着主人写字的笔尖，他抚摸着我细腻的绒毛，我也不怕，反而友好地啄两下主人的手指。
白天，我淘气地陪伴着主人，傍晚，才在父母的再三呼唤声中，依依不舍飞到笼子边，扭动着滚圆的身子，挤开绿叶钻进去。
一天，主人伏案写作时，我落到了他的肩上，主人立刻停笔，好像是生怕惊走我，不一会儿，我竟然趴在主人的肩上睡着了，途中还做了一个美梦呢！
想着我和主人欢快玩耍的情景，我不由自主地发出了一声感叹：“彼此信赖，不就能创造出美好的世界吗？”
珍珠鸟的故事作文五年级篇五
我常常想，信赖是什么？《珍珠鸟》告诉了我答案。
这是一篇感人的文章，讲述了珍珠鸟与作家冯骥才的故事，作者精心照料小鸟，给两只小鸟营造一个舒适又温暖的巢，三个月后鸟有雏儿了，小雏儿很小，能轻松地穿过疏格的笼子。开始小鸟怕人，只在笼子四周活动，后来慢慢地接近作者，直到有一次，小鸟竟趴在作者肩上睡着了。这体现了珍珠鸟对作者的信赖，与作者建立了亲密无间的关系。
读到这儿，我想到现在人们对小动物的残忍，有些人将小鸟买回家，却不爱护它们，而是让小孩子们对笼中的鸟又吓又踢。小鸟吓得在笼中飞来飞去，大人们不但不制止，还拍手叫好，这让我无比的愤怒，我恨那些可恶的人。还有些人任意砍伐树木，使小鸟无家可归，让我这反思：这些人不能像《珍珠鸟》的作者一样爱护小鸟吗？他们应该有这个责任!
信赖，就在生活中，不但在人与人之间，也在人与动物之间，我们永远不要忘记，读了《珍珠鸟》我更能感受到这点。我们都向往和谐共处、互相信任的美好世界！
珍珠鸟的故事作文五年级篇六
我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
它们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃的那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。不一会儿，一大片菜叶就吃完了。
吃过东西，他们就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。看，它们又开始铺巢了。一天，我看见枯草叶被皮皮叼进了巢里，就摘了一大把干草放进笼里，让它叼。先开始叼的不熟练，总是叼不住。后来皮皮越叼越快，一两天就把巢给铺好了。
珍珠鸟睡觉很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一天，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼前。虽然我脚步很轻，却还是把它们惊醒了。皮皮和乖乖警觉地瞪大眼睛看着我。过了一会儿，也许感觉没有危险了，就又眯起眼睛睡着了。他们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。
每天放学后，我总要逗逗它们，我爱珍珠鸟，它们给我带来了无限的乐趣！
珍珠鸟的故事作文五年级篇七
最近搬了家，家门口有几棵树，每天都会吸引很多鸟儿，叽叽喳喳地，非常热闹。自从小时候读完冯骥才后，我就非常想养一只珍珠鸟。在网上淘了半天，选了一个很漂亮的“豪华版别墅鸟笼”，又考虑了距离问题，挑了离家近的一个宠物店，准备等笼子到了就去买珍珠鸟。
在珍珠鸟吧里看了帖子，想学习学习哪些行家们都是怎么养宠物的，有个跟了近5000的精华帖，从去年起，一直不断地更新她的养珍珠的点点滴滴，拍了各式各样的珍珠照片，很详细地介绍了她的家养珍珠历程。从喂食到加高制作笼子，再到饲养小鸟，一桩桩一件件，真的是需要花费非常多的心血的，如果照顾不周，很可能就会直接导致小珍珠的死亡。于是开始有些后悔，担心不能好好照顾它们，再把这群小精灵给送上天了。可是没过多久笼子就寄到了，看着这些铁丝网，虽然美其名曰“豪华鸟类大别墅”，但是同外界广阔的天地比起来，真的像是一个小小的囚笼，虽然从墨鱼骨粉、电解质粉到谷子都有送，但是……我请朋友帮我组装一下笼子，他先是各种推脱不舒服，然后有些严肃地给我说，真的，别养鸟儿了，它们是属于天空的，让它们憋屈在这么狭小的笼子里，非良善之人所为，而且没有买卖就没有杀害，因此还是别买了。朋友平日里对我几乎是百依百顺的，但是今天他却一本正经地教育起我来，我有些愣神，但是不得不说，他做的是对的，说的也是有道理的。我决定先不买珍珠鸟儿了吧。
可是，我的确非常喜欢听到鸟儿们的声音，喜欢那种“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”的感觉，于是我在淘宝上搜啊搜啊，终于找到了一款户外喂鸟器，可以给鸟儿喂食，而且不用把它们困起来，这样它们就可以每天都会到我窗前叽叽喳喳了，就像养了一群小鸟一样，于是又买了一个户外喂鸟器。正好家里的米有一些生虫子了，妈妈给了我一小勺，我兴冲冲地把喂鸟器挂到了树上，等了很久，鸟儿们倒是来了一群，但是吃的很少。妈妈说，这会儿是夏天，正是鸟儿们丰衣足食的时候，鸟儿们应该多吃虫子，你喂他们粮食，虫子就吃得少了，反而不好。你要是想喂它们，那就选在冬天最好。好吧好吧，那我就再耐心等待一下吧。
珍珠鸟的故事作文五年级篇八
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食中水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
珍珠鸟的故事作文五年级篇九
大家好!我是可爱的珍珠鸟，小小的头，又细又尖的嘴，柔软的羽毛，两只小腿，凑成了可爱的我。
我体型娇小，叫声细柔，我的性格温顺，但我很怕人，所以我很警觉，因为人有好有坏，所以我为了安全，躲在了安全的地方。
我与别的鸟不相同，我像人类一样一日三餐，睡觉时间只睡20分钟，不一会儿，我就可以醒来，我的羽毛在夏天和冬天变化，夏天我的“珍珠鸟”会消失，羽毛变清，冬天，我的“珍珠鸟”出现，羽毛变重，差不多像人类一样要换上皮大衣。
人们都喜欢我们，因为我们不打扰他们，又不毁害东西，所以人们亲密叫我“小珍珠”，我进入了龙养种类，但是这可不是什么好事儿，因为笼子里没有一点儿自由，我们就会很烦，导致了死亡，所以我劝人们不要捕捉我们这些可爱的动物了!真想让那些被困朋友重返家园，幸福生活在一起，我大部分住在南方地区，北方应很少见。
我们一胎生一个，最多两个。
人们喜爱我们，当然我因此感到很欣喜。
珍珠鸟的故事作文五年级篇十
我，是一只珍珠鸟。
现在，我在一片废墟中和你说话。
你不会想象到，我现在身处的环境。因为，你们眼中的森林，你们眼中的创森工作跟我眼中的家园没有丝毫相似之处。
这是一个角落，执行创森工作的人看不到。臭水沟里布满细菌与灰尘，还掺杂着许多化学物质。树，全被砍光了，方圆半公里，寸草不生，连白云都不肯来做客。我们珍珠鸟一族与其他几种鸟蜷缩在一处楼梯角，被冷风冻得直哆嗦，我们也试过飞出废墟，可要么半途体力不支掉落，要么被外围猎人射死。
曾经的我也飞翔在蓝天，抓虫子、啃树叶、和伙伴们玩耍，生活十分幸福。可是后来，一群人来到了我们生活的森林，他们建木房、演皮影，我们对他们的生活十分好奇，他们也不伤害我们，我们相处起来很愉快。我们掉落在孩子肩头，与他们一同玩耍；有人在河边洗脸，我们便轻轻啄啄他的嘴；晚上，我们就溜到饭桌上吃青菜。
可好景不长，几年后，一群开机器的人赶走了居民。建起了工厂，排出许多有害物质，我们没有生存的空间了，族人一天天死去，我们只能忍饥挨饿。
一阵冷风打断了我的回忆，把我拉回冰冷的现实，我轻轻睁开眼，我不想面对现实，那份坚强被时间磨去了。
我不由得想起，从前，我们飞翔于天际的快乐时光。我们倚在巢边，枕在枝头，立在屋檐……
“咚！”一声钢铁碰撞声传来，朦胧中，我仿佛看到一个小女孩把我们抱进温暖的木屋，朝外大喊：“快点拿药过来，小鸟受伤了！工作队！在后天建成小森林！”我心里一颤，这是真的？我不是在做梦吧？
从此，我再没感到冷，我想，那不是梦吧……
珍珠鸟的故事作文五年级篇十一
今年春节，爸爸送给我一对珍珠鸟。它们颜色鲜艳，体形修长，大约只有10厘米。雄性珍珠鸟长着红嘴红脚，长着灰蓝色的毛，胸部长着黑白条纹;雌性珍珠鸟一身白色的羽毛，橘红色的嘴和脚显出它的小巧玲珑。
珍珠鸟的胆子非常小。每当我拿着稗子给它们喂食的时候，它们总是一个劲地往后躲，用惊恐的眼神望着我，我只好把稗子放在食槽里面。等我走后，它们便争先恐后地吃起来。可是当我稍微发出一点儿动静，它们就会转动着眼珠子，警惕地环视周围后，躲避在笼子的角落里。经过几周的朝夕相处，它们似乎感觉到我的善意，我走进将新鲜的蔬菜放进笼里，它俩竟会用小嘴轻轻地啄啄我的手，表示亲昵。也就在这一天，我终于能轻轻地抚摸到它的柔软羽毛。哈哈，真开心!
上个月，爸爸带回了更大的鸟笼，将这对珍珠鸟移到里面，并把两根小棍子、食物、水以及砂槽放进鸟笼，用一块深色的布把鸟笼掩盖起来。我一看，着急地问：“爸爸，你是怎么啦?这样做，岂不是将它们活活闷死的?” “傻孩子，它们是要当爸爸妈妈啦!”爸爸摸了摸我的头笑着说，“珍珠鸟性情胆小，所以在生宝宝的时候才要盖上一块深色的布。”“哦，是这样!”顿时，我恍然大悟。
过了三四个星期，鸟笼出现了好几个指甲大小的蛋。再过了十几天，小珍珠鸟陆陆续续破壳啦!刚出生的雏鸟两眼紧闭，身子裸露，肉呈红色，一幅娇滴滴、令人生怜的模样。“好可爱哦!”我不禁赞叹道，妈妈在一旁插嘴了：“你生出来的时候也是这样……”
现在，我家成了珍珠鸟的天堂。它们在这里幸福欢乐地长大，我的童年生活也由此变得多姿多彩!
珍珠鸟的故事作文五年级篇十二
熊与狐狸
有一头熊大肆吹嘘，说他很爱人类，因为他从不吃死人。一只狐狸对他说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些活着的人。”
这故事适用于生活中那些假装善良的恶人。
田鼠与家鼠
田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”
这故事说明，人们宁愿过简单平稳的生活，而不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。
狗、公鸡和狐狸
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。
这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败敌人。
狮子与报恩的老鼠
狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”
这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
海鸥和鸢
一只海鸥吞吃了一条很大的鱼，胀破了他的肚子，躺在海滩上等死。一只鸢看见后说：“你真是自作孽啊！你本是空中飞的鸟，不该到海里去找食物。”
这是说每个人都应该安分守己。
珍珠鸟的故事作文五年级篇十三
卖神像的人
有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像，拿到市场去卖。因为没有一个买主上前，他便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招财的神出售。这时旁边有一个人对他说道：“喂，朋友，既然这样，你自己应该享受他的好处，为什么还要卖掉他呢？”他回答说：“我要的是现在马上能兑现利益，这神的利益却来得很慢。”
这故事正是说那种不择手段地求利，连神也不尊敬的人。
牛和蛙
一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中一只。小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的兄弟们，他到哪里去了。一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死了。刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那野兽是不是这个样子，这般大小呢？”小蛙说：“妈妈，您别再鼓气了。我
想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀破。”
这是说，渺小无论如何也不能与伟大相比。
众树与荆棘
石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。正当他们激烈争闹时，篱笆边的荆棘听到了，便说：“朋友们，我们不要再争吵。”
这是说，有些微不足道的人，在强者相互争斗中，也自不量力地极想表现一番。
乌龟与鹰
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败。
骡 子
有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹能奔善跑的马，我非常像他。”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子。
这故事说明，人们如遇好运出了名，也千万不要忘记自己的本性，因为生活如同潮起潮落，前途难以预测。
