小荷是一个二年级的学生，她在上课时非常认真。在老师的指导下，她学习了很多知识，包括数学、语文和英语等科目。她喜欢参与课堂讨论，积极回答问题，努力学习提高自己的成绩。小荷是一个优秀的学生，她的学习态度值得我们学习。
小荷作文二年级上课内容篇1
小荷里寻知己作文300字
有次传纸条，你问我：“花季是什么，雨季是什么？”我回复你说花季代表女生，雨季代表男生。当时你以为是一期写女生，一期写男生，以为我把你当作男生了。说实话啊，在我没有看过的你资料，没有相处之前，我真以为你是男生的（不要生气，我也是不知情），之后好象不知道是什么我才明白你原来是个女生。例如像小颖子，凌晨3点，在我初进小荷我都以为是个男生，名字特别像（不要打人啊）！
我想学想XINGQIHUI来个颁奖（没意见吧？！）
颁奖典礼——
最最好朋友：寒雪儿XINGQIHUI梦幻雪天使小颖子幻诗MM竹韵清清天使安琪
超飙人气奖：寒雪儿XINGQIHUI天使梦幻
最最可爱奖：飞雪MM小蝴蝶杨杨轩辕雯韵QIN……
最忠实的姐姐：梦的雪天使轩辕雯韵XINGQIHUI
最受关注的人物：梦幻雪天使寒雪儿
现在最支持的“风云”人物：杨杨紫秋千幻诗MM轩辕雯韵
我的同学：风乡水凌冰女孩亭亭玉立颖冰心
同样爱好唱歌的朋友：秋思儿杨杨（因为听过她们的声音）
心胸宽阔奖：小颖子凌晨3点BBSALINA
小荷里寻知己作文300字
容许我叫你声X姐姐么？虽说我们交往的并不是很深，但是你总会帮我看作文，点评，指出些什么。我怀疑你，怀疑你真的只有六年级么，看到你的作文，虽说不是最最佩服，你的风采，你的品质，可以说无人能极。
对于你，我可能不会像对寒雪儿那样多说话。不知道如何形容你啊！（本人才疏学浅）我每天都能看见你发表作文，而且一发就是两三篇。当时我问，你打字怎么那么快，不用打草稿就顺手写了长篇大论。你人真好相处，记得那时给你提些写作意见，你都会给我一个满意的答复。
或许你是高级会员的原因，一般都喜欢打“发表”，对于高级用户打“发表”是加两分的，也不懂是什么原因。然而你的任气也像当高哦！和你相处过的人能不喜欢你吗？你给我的第一影象就是乐观，开朗，可爱。（不知道对不对哦）也是个很外向的女孩哈。
我最喜欢看你的《小荷朋友》那些作文了，你的想象力好丰富啊，居然想得出给****颁奖，还有，你的名字好难记，反正所有会员只要有英文的我就记不住，打你的名字的时候还要一个一个地看，哎~我也好想学学你。
小荷里寻知己作文300字
说实在的，你的诚实和纯洁我不敢否认，你的人缘和我差不多啦，只不过是颠倒过来的。在网上你真的很有名气，结实的朋友也是成千上万，而我却恰恰相反，在平时的生活中我交的朋友也有很多，哪怕只是相处了两，三个小时，对对方也有深入的了解，偶尔在某些游戏上也算是有名气的，大多数人也都认识。
昨天我又翻了一遍收件箱，大多数都是我和你聊天用的纸条喽~最初我也不记得是什么时候开始传纸条的，你真的很好相处，和你可说是无话不谈，有话就聊个没完。
现在呢？！可说我们两个都是高级会员了，也该各有各的“工作”吧！但是也请你不要忘记，你的朋友——粉红的雪城。
小荷里寻知己作文300字
寒雪儿：记得我们一碰面就是同一个话题“成熟”，说实话，我现在想起来就想笑。对你，我不懂怎么说。打从认识你之后，我对我的作文又有不少信心。每次我一发表作文，不说最先看，也可以说是次次看，次次打分。不管我是如何狂写，猛写，写得再烂你也打“珍藏”，而后又一一留言。你本人真的很纯洁，很诚实，又结交了N个好友，当我看到你的作文每篇都是高分连天的时候，心里的敬佩就不打一处来了。
正因为你朋友多，所以人气比许多老会员还要高。在小荷也算是赫赫有名了吧！最近又成了高级用户，难免会有些狂喜。看见许多作文都是你点评的哦……哦，对了，忘记和你说声：“恭喜。”也对，我很少去投稿箱，我不会为了加那个点评得分而去胡乱打分的，有些作文我确实不喜欢发表，很麻烦。我也很少去精品区，我很少去欣赏精品区里的作文，因为我知道，里面有许多作文都是有同学自己注册老师，然后又帮自己的作文弄到精品区，而不是名正言顺地让管理员去评！
小荷里寻知己作文300字
我上网寻找作文库,千里寻寻到了,心情便好了起来.我不仅在小荷里学习到了许多知识,还交了好多朋友,知己已经是一大堆了.
我首先寻到的是小颖子,她的作文非常精练,使我看到了自己的不足.当我第一次看她的时,就已下定决心一定要在作文描写方面苦下工夫了.在和小颖子的短信交谈中,我们互相交流了许多.
第二位知己是会员榜首的梦幻雪天使.我们是在一次误会中认识的.我把她的作文当成自己的作文而去咒骂她.讲这些我真感到羞.我误会她了,但她博大的胸怀原谅了我.我很感激她.从此,我知道了,如果在不确定的情况下,是不能凭空冤枉他人的.
第三位是水晶女孩,第四位是000683``````
从小荷里寻来的知己就是不一般!
小荷作文二年级上课内容篇2
在四年级的下学期，我和张贺然共同组建了这个作家团。
那时候作家团的名称为“少年作家团”，由于当时作家团属于是“地下”的，“非官方认证的民办集团”，所以我们又给作家团起了一个暗号，叫“霍格沃茨”。“霍格沃茨”是《哈利波特》中哈利波特上的魔法学院，寓意是希望我们作家团所有的团员都像哈利波特一样智慧、勇敢。
我还清清楚楚地记得我们第一位团员张文露，她写的《豆豆漂流记》。因为那一年我们学校作文比赛的题目是《我要自由》，讲的是一只小猴子逃出动物园，来到城市……张文露便将主人公小猴子换成小狗豆豆，并继续写了下去。那是我在写《植物大战僵尸》，写着写着就不写了。当时我在读金庸的小说，对武侠小说产生了浓厚的兴趣，我便试着写了一个名为《神龙秘本》的小说。可是刘老师不让我们写打打杀杀的小说，我只好暂停。
五年级下学期的暑假是一个十分重要的转折点，因为刘老师认证了我们的作家团，并将“少年作家团”改名为“小小荷作家团”，取的是刘禹锡的诗词“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。刘老师还特意为作家团的团员们准备了一本精致的作文本，要求我们在假期中写出10篇作品，这让我们作家团又增添了许多团员。
但是现在，团长张贺然去长春上学了，他临走前嘱托我将小小荷作家团办得更好。我一定会努力的，不辜负他的期望！
小荷作文二年级上课内容篇3
我看作文集《小荷》
今天，陈老师给我们发了作文集，这是我们的成长记录。我拿到手以后，就迫不及待地翻开看，发现上面还有我写的作文呢！
我仔细地数了数，一共有四篇我的文章，我太高兴了！竟然激动的站不起来了，心里真美呀！我根本没想到，自己的作文被选在文集中的感觉会有这么好！当时只期待着赶快回家，拿给家人看看，好让他们也替我高兴高兴。
好不容易到了晚上，妈妈下班了，她刚一进门，我就兴奋的把文集拿给她看，妈妈看过后，非常惊讶！问我：“这些都是你们同学写的吗？真不敢相信，竟然写这么好，太棒了！”妈妈又告诉我，只不过我写的作文有点少，有点短了，跟别的同学比还有差距，尚需努力。
看来我要加把劲儿，多看书、多学习、多观察、多练习，争取写出更多更好的文章，能都被选在以后新的文集中。
小荷作文二年级上课内容篇4
我每天上学都要经过一条河，叫甬新河。甬新河的一角，长着一小片荷花。今天傍晚，我和妈妈一起去观察那里的荷花。
虽然已经过了白露，这为数不多的荷花呈现出了三种状态。有盛开的荷花，也有半凋半谢的荷花，令人惊喜的是竟然还有含苞欲放的花苞，像一个个害羞的小姑娘躲在绿叶丛中，姗姗来迟。
荷叶真是千姿百态!有的荷叶亭亭玉立，又细又长的茎托着碧绿的圆盘似的大荷叶;有的荷叶都卷起来了，好像在提醒大家秋天快要来了;有的荷叶漂浮在水面上，叶子上的水珠犹如一颗颗闪闪发光的珍珠躺在荷叶上面，一阵微风吹来，水珠还调皮地在荷叶上滚来滚去，追逐嬉戏。在荷叶丛中，还夹着几支小莲蓬，像一个个倒挂的铃铛，一阵风吹来铃铛好像真的响了起来，仿佛在招呼人们可以来采摘莲子。
荷花浑身都是宝。莲蓬里有莲子，河底的淤泥里有莲藕，荷叶可以用来做菜，包食物。我喜欢荷花!
小荷作文二年级上课内容篇5
我很喜欢我奶奶家，因为那里有美丽的池塘。
奶奶家就在小河岸边，走出院门，是一个小荷塘。到了夏天，荷叶盛开，白色、粉红色的荷花与莲蓬缠绕，荷枝互相交错，微风吹来，迎风摇摆，真是美极了！荷叶下面，藏着一只只大青蛙，它们不时地跳出水面，“呱呱，呱呱”地大叫着，似乎在向人们炫耀它们生存之地的富足。鱼儿在水中自由自在地游来游去，一会儿成群结队地嬉戏，一会独自吮水。有时看到它们黑糊糊的聚成个疙瘩，我便想伸手去抓一条来，谁知，手还没触到水面，它们便逃得无影无踪了。几只小蜜蜂唱着美妙的歌儿飞过来了——“嗡嘤嘤，嗡嘤嘤”，有几只落在荷叶上，有几只停在莲蓬上。荷塘上空，蝴蝶翩翩起舞，有粉红色的、黑色的、黄色的……如果你稍稍留意，便会发现一个小秘密：就是有两只蝴蝶在前面飞，后面定有一只紧紧跟随。这时候，我6岁的小表妹就会追着蝴蝶唱歌：“几只小蝴蝶呀，飞在花丛中，飞呀飞呀！飞喽！”
到了傍晚，夕阳西下，满天的霞光给小荷塘染上了几分钟神秘的色彩。荷花依然飘香，蛙声更加嘹亮，鱼儿结对寻觅，峰儿匆匆归巢。我静静坐在池旁，吸着清新空气，情不自禁地唱了起来。
歌声伴随着晚霞，在飘香的荷塘上回荡。
小荷作文二年级上课内容篇6
我的家乡在湖南省新华市的一个小山村，小山村里最著名的是那荷塘。
夏天，荷花已经开了不少了！荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花就更是千姿百态了！有的才展开两三片花瓣。有的全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。这时候来了几位小客人——蜻蜓、小鱼、小青蛙。它们给池塘里带来不少欢笑。
下雨后的荷花就更美了！一朵朵荷花像刚出浴的小仙女，雪白的皮肤，然后随着微风跳舞。一个个大圆盘里的小水珠像一颗颗小珍珠，在大圆盘里一下滚到东，一下滚到西，一下滚到南，一下滚到北，最后滚到水里面去了，有些小伙伴在池塘边把荷花和荷叶摘下来。有的在把荷花的花瓣摘下来玩。有的在把荷叶当做小雨伞来防大阳，可是还有雨滴在大圆盘上面，两边还滴着水，他们还以为又下雨了呢！
我爱我的家乡，我爱这荷塘！
小荷作文二年级上课内容篇7
数学课上，我无精打采，因为我忘带铅笔盒了。
老师发现我不专心，便说：“依恬，请你说一下我讲的内容。”明知我没听，还偏偏叫我回答，就是有意刁难我嘛！
我不知怎么回答，额头急出了汗珠。同学的眼睛齐刷刷地头投向我，好像我身上有宝贝似的。老师对我又失望又意外，“你怎么回事？”“没什么……”我轻声回答。
我像一墩木雕一动不动地坐在位子上。“站起来！”老师厉声喝道。“是……上北下南，左东……右西……”我支支吾吾。“你、你、你！”老师脸气得发红，“下次再这样，我扣你数学分数！坐下！”老师非常生气。
“哈哈！出洋相！”“谁叫你不听课呢？这是报应！”几个同学窃窃私语，时不时还发出暴笑声。我心里非常难受，坐下了，可是椅子上好像有针刺我屁股一样，唉，早知道，我就认真听课，不在全班的面前出丑。我在同学中的“优秀形象”已经大打折扣，真是不爽啊！
小荷作文二年级上课内容篇8
上课时
困倦是一种淡淡的感觉
我在这头
清醒在那头
数学课
解题是一种小小的欢乐
我在这头
答案在那头
语文课
朗诵是一种细细的品味
我在这头
灵感在那头
放学后
栅栏是一种悠悠的哀伤
我在里头
母亲在外头
小荷作文二年级上课内容篇9
上课铃响的时候
教室中的“小麻雀”
纷纷安静下来
上课铃响的时候
捧在手中的课外书
慌忙跑回书包
上课铃响的时候
假装当枪的笔袋
恢复了旧职
上课铃响的时候
老师走进教室
开始趣味的课堂
讲台下
一双双大眼睛
闪烁着好奇的光芒
小荷作文二年级上课内容篇10
江西2014年高考作文题：课内外学习探究
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。
小荷作文二年级上课内容篇11
2016年黑龙江高考理科状元王凯旋：课内全能王 课外百科书
王凯旋 709分数学147 语文122 英语149 理综291
课内全能王 课外百科书
王凯旋是鹤岗一中高三28班的学习委员兼数学科代表，1999年出生的阳光大男孩。成绩发布时，他正在河南洛阳看望爷爷，记者电话连线了他的班主任老师刘春瑜。
课堂之王也是全能王
王凯旋最大的特点就是有爱心，能力强、学习刻苦，尊重老师的每一分钟。“课堂上，无论你在讲什么，抬头注视着的一定有他!”“不管是谁求助，他都会耐心答疑!”刘老师说，王凯旋学习一直很好，课堂上无论老师讲的难易，他都要认真听。尊重老师的每一分劳动，认真分析老师的每一句讲解，能把课堂吃透，成为课堂之王，效率之王。就这样，王凯旋几乎每门课都很棒，不仅没有瘸腿，几乎每一科都能参加竞赛，并时不时得个奖，成为名副其实的全能王。
“就没有他不知道的事儿”
王凯旋的妈妈从事教育工作，外公当年也是高材生。在家长的眼里，有一句话概括了王凯旋的特点：“就没有他不知道的事儿。”王凯旋关注时事新闻，涉猎百科，知识面广。妈妈平素也注意引导孩子的关注点和价值观。王凯旋特别愿意读书，回到家后，他用在学习文化课的时间并不是很多，反倒是一些同龄孩子不关注的，想不到的，他经常会拿出独到而有见地的观点来。
能自编自演相声
王凯旋才艺还很突出，经常担任联欢会的主持人，还能够自编自演相声。爱劳动，爱集体，集体荣誉感很强。在班级的活动中，老师喊一嗓子，他肯定第一个冲出来，从来不去考虑会不会耽误学习呀什么的。就是这样一个能力突出却深得同学和老师喜爱的学生，在2016年的高考中，取得709分的高分，他的理想院校是清华大学。
小荷作文二年级上课内容篇12
在“课内语文学习法”专家调研报告会上的讲话
各位专家：
下午好！很高兴我们因为“课内语文学习法”而在一起研讨。昨天的各位专家点评甚是精彩，有许多宝贵的意见值得我们学习，谢谢你们给我和我的同事们的褒奖和鼓励。
今天专家们坐在一起为语文教学而争论、各抒己见，我以为是一件好事，你们的研究都是为我们一线教师提供理论指导，而我们的教学也为你们的研究提供素材，这种相辅相成的关系使大家共同进步，也为中学语文教学注入了活水。最近我正好在教诸子散文，说到百家争鸣，我和学生们说真的要感谢那个看似混乱实则开明的时代，有人说那是人类历史上最好的十个时代之一，几千年的中国文化在那时总结又由那时传承下来，就是因为争论而激发了先人们的智慧，如果不是那样自由宽松的文化环境，今天我们到哪里去学习孔子的进取、老庄的洒脱？反面的例子是曾并称显学的儒家墨家，随着大一统的国家建立，尤其为中央集权的需要，汉代董仲舒提出“罢黜百家独尊儒术”，墨家“兼爱、非攻”的民主思想自然被挤出主流，哪里还显呢？
昨天讨论到“教什么”和“怎么教”这个语文界争论不休的问题，以我们一线教师的实践来说，其实是同样重要的。
教什么内容，除了教材编者的意图每个老师需要深入领会之外，还需要根据学生的实际情况适时机动，学情永远不能忽视。我们所上的每一节课都只是语文系统学习的一个环节，环环相连才能构成完整的语文课，学生也才能积累大量的语文知识，培养出语文运用的技能。
至于怎么教，即使是没有做过教法专业研究的普通教师也会在口口相授的听课中按照某种套路来教学，这些套路经过研究者们的归纳和改革就成了教法或者是学法的模式，无非是为帮助一线教师上好课。
今天我们重点要谈的是“课内语文学习法”的特点，也许有人一提起模式就反感，感到因为形式限制了内容，就不是好东西。我想来打个比方，我是个母亲，得负责孩子的吃喝，所以虽然觉得做饭很麻烦，为了孩子的身体，还是每天精心挑选，给她做营养丰富、搭配合理、科学健康的饭菜，但是孩子还是不领情，她自己渴望在外买着吃，就盼着我有人请客出去吃饭，她好换换重口味，兰州拉面、肯德基，我就让她自己处理，但以他们的想法吃太多快餐会导致膳食不平衡。说明什么呢？仅仅一种做法，很容易生厌，即使你的营养再丰富，也会看着就饱了。得换又不能由着她胡来，得适时而动。
“课内语文学习法”的优势是激发学生的思维能力，而不是单纯的知识传授，它的创设意图就是培养创造力，这个与知识学习也并不矛盾，只是侧重培养其自学能力罢了，以我的经验，学生在一节课上总是能提出一两个似乎于教参上找不到的问题，比如昨天我的课堂上学生提出的春上村树和李白的生命观的比较，也总有学生能够回答，因为那可能是他们的喜好，讨论未尝不可，这就是生成之美，比起我们的一些固定的视界或许更宽，我们为什么怕这些发现呢？应该支持啊，这是给我们找到新的视角来赏析啊。
当然传统的经典的视角教师是可以直接讲解的，这些选文的研究可能很精彩，教师好准备，也好讲授，但是这不是今天我们要讨论的主题，这就如同命题作文，让你写《诚信》，你却写《弯道超越》，怎么找到争论的结合点呢？当我们论辩的时候，偷换概念是容易将主题引入岔道的。我们今天的命题还是上法，不是内容。今天吃的是西餐，虽不是中餐，也有营养的，如果在座的哪位设计出泰国菜，我也乐意烹调，请大家分享。
应盛主任的邀请第一个作为高中教师来体验实践他创设的教法，对于我这样一个老教师来说，除了麻烦以外就再无什么功利可求了。其时我想起鲁迅的《呐喊自序》那段和金心异（钱玄同）的对话“我想，你可以做点文章……”、“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 鲁迅说：“是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了。”把自己比作鲁迅是有点不谦虚，但是那份理想主义也就是答应做实验教师的动力吧。毕竟在今天这样扭曲的功利主义之上的教育体制下，我们的学生学得是不是太累？是不是学得太无趣了？换换口味为什么就不可以呢？
