这篇文章介绍了一堂有关捏彩泥的公开课，主要面向四年级学生。课堂上，学生们学习了彩泥的制作方法及其用途，并动手制作了各种形状的彩泥作品。通过这堂课，学生们不仅提高了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
捏彩泥公开课四年级作文篇1
以课堂为话题的作文400字 紧张的公开课
我们班被派去师范大学上公开课，我既紧张又兴奋，那颗小心脏像只小鹿一样蹦来蹦去。
我们随着工作人员的脚步，离会场越来越近，我的小心脏随着距离跳的越来越快。啊，我好像快要窒息了，一股紧张的味道在空中弥漫着……
上课了，一位头上只有几根头发，穿着华丽中带着几分朴素的大伯站在讲台上，过了一会儿，我才恍然大悟，他就是给我们上课的老师呀！老师是从农村来的，我想：农村来的老师又朴实又亲切，应该不会对我们很凶吧？忽然，我心中悬着的那块大石头越来越重……
上了一会课，我听得挺入神的，谁都没想到，他竟是一个有童心、搞笑、可爱的老师，我也越来越喜欢黄老师了。黄老师提的问题，同学们都踊跃回答，即使同学们回答的不完整，老师也没有生气，而是继续帮他回答完整。我心想：这位老师可真善解人意呀，我的那块大石头变轻了好多。我一不小心往右看了一眼，苍天啊，大地啊，怎么这么多听课的老师呀，刚刚我怎么没发现？我那块大石头又重起来了……
快下课了，这个老师我越来越喜欢，我简直不想离开课堂了，最后老师说下课了，我的心终于放下了，那块大石头完美落地，我恋恋不舍地离开了。
捏彩泥公开课四年级作文篇2
公开课作文500字 水利局的阿姨来上课
今天，一位水利局的阿姨来我们班上一节关于水的公开课，我既兴奋又激动。
“叮铃铃。”上课里，水利局的阿姨出示一张张关于水的广告，我们知道了“五水共治”是哪五水。
看了一段小视频，阿姨告诉我们台风是怎么形成，“现在我来考考你!”水利局的阿姨发话了，“你知道第一张ppt的广告语是什么吗?“教室里鸦雀无声，突然 ，一只小手从后面高高地举起来，是谁呢?原来是翁子翔，翁子翔是咱们的救兵，他答对了题目，我目送着礼品直到落入翁子翔手中，我的心里羡慕极了，那羡慕里还带着一点点的嫉妒和不服气呢!真想下一个礼品的主人是我呀!
果然如我所愿，下一个礼物得主是我。问题是——五水共治是哪五水?记起来了，我举起小手，老师请叶宜恒后，叶宜恒没回答上来，我心里的大石头落地为安，我自信地抬起头，阿姨看着我昂首挺胸的样子，就请了我，我接二连三地报出了五水共治中的“四水”还有最后一个，我心急如焚，想热锅上的蚂蚁急得团团转，阿姨作了一个手势，我一下子就答对了，迎面走来另外一个工作人员，她递给我一副粉红色的羽毛球拍，现在轮到我被别人羡慕了，接下去的问题简单得要命，我都能答对。
下课了，叶宜恒转过头，眼睛等着我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地对我说：“交出你的礼品吧，那东西是我的。”我暗暗地对自己说：“甭管他，让他闹下去吧。”“机不可失，时不再来!”我觉得自己能说出这句话，有水平。
今天，我非常愉快。
捏彩泥公开课四年级作文篇3
星期四的第二节课是科学公开课。听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。
今天上课的内容是：材料在水中的沉浮。我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。
这节科学公开课真有趣！
捏彩泥公开课四年级作文篇4
星期四的早上，天气晴朗、白云飘飘。同学们都兴高采烈的来到学校。因为今天有一节武汉市级的音乐公开课，所以大家的心情既紧张又高兴，我也不例外，我也用我最大的能力面对着这节武汉市级的音乐公开课。
“叮铃铃，叮铃铃”第三节课的铃打了，同学们迅速地走出教室，安安静静地排队，由孙老师把我们给带到五楼的多功能教室，当时，我们的心情犹如千斤巨石压着我们，过了一会儿，准备正式上课了。
肖老师先跟我们问好“同学们好！”我们回答“肖老师你好！”拍手坐下，首先肖老师让我们听两首曲子，让我们说出这两首曲子是多少拍的。当肖老师放完了，同学们都争先恐后的回答说：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的。”当肖老师听到这种答案时，脸上露出了满意的笑容。“同学们，今天我们将学习一首《摇篮曲》的曲子，请大家做好准备。”然后，肖老师坐在钢琴旁，一边唱，一边弹，肖老师的声音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水哗哗的流淌，好似百灵鸟在春天里歌唱，还像燕子的呢喃细语。她的歌声加上今天所弹的曲子，仿佛使我们回到了金色的童年。我们也跟着老师边学边唱，悠扬的歌声随着琴声在整个教室回响，坐在后面听课的老师似乎也被这动听的歌声陶醉了。最后，当我们把这首歌都唱会了，肖老师还让我们听了4首不一样的《摇篮曲》，我感觉这节音乐公开课好像在天堂上一样，真是太完美了，我太喜欢了！
我喜欢音乐，它能够带给人们快乐，也能够使人沉浸在美好的回忆当中！
捏彩泥公开课四年级作文篇5
今天，我在小桔灯上作文课，课堂上玩了一个捏彩泥的创新游戏!
彩泥是我们心中的喜爱之物。它很轻便，颜色又丰富多彩，而且能随意捏成一个形状。又可以锻炼我们动脑，动手，发挥想象力。如果我在家里无聊的时候可以拿出彩泥玩，因为它可以让我有无限的快乐!
首先我简单的介绍一下，制作“愤怒的小鸟”的过程，先自由选择一种自己最喜爱的颜色，再搓成一个不大不小的圆球，这样一个身体就诞生了!接着再制作一个帅气的发型，首先挑造一个颜色，捏成两个小水滴，再轻轻地捏在头顶，这样霸气的发型就完成了!然后再做一个肚皮，上面捏一双炯炯有神的眼睛。不一会儿，愤怒小鸟就做成行了，接着我把它放在我的手心，我看了看它，觉得它在捉捕的大肥猪，就是我。突然我想起还没做眉毛呢!然后我快速的把眉毛做好了，这样就大功告成了。
彩泥可以捏出的物品很多，只要想到什么就可以做成什么，介绍了以后你们喜欢彩泥吗?
捏彩泥公开课四年级作文篇6
“太好了。”“有得玩了。”咦，是谁在喧哗呢？这一句话就像吵醒了太阳公公一样。原来，是老师说：“今天要我们展开想象，用巧手进行捏彩泥比赛!”所以同学们才那么兴奋！
“比赛开始.”大家叽叽喳喳地说话着，跃跃欲试。,老师发下了彩泥，我就像一个要参加面试工作的人一样紧张。我开始启动大脑思维，苦想了：“对了，我不是在学画画的地方,做了一只小兔子吗？”于是我开始做了，首先把兔子的头做好,.它的脑袋是圆圆的，我就先用手一直揉来揉去，做成了一个小圆形，加上耳朵和眼睛，它的头部就栩栩如生了。接下来，我要做身体了,怎么做好看呢？，突然，有一阵声音从我心灵深处响了起来；“晓宇，你可以想一想你是怎么画身体的，这画画艺术与这个是相通的呀！”对了，我用工具刀把长条彩泥切开的，我又开始揉捏成椭圆形了，小心翼翼地把握好尺寸。现在的我就像一个乞丐一夜之间成了世界首富一样开心。哦！我做完了。我又开始做第二个了，现在，要做一个冰淇淋，这个冰淇淋的上面，先揉成长条，然后再盘在一起，底下再做一个圆筒就完工啦!继续再做一个萝卜吧！这个萝卜，上面有三根草，底下有一个圆桶。要做什么呢？我心里非常着急，就像热锅上的蚂蚁一样，忽然我想起了一个东西——贝壳，开始做贝壳了，贝壳非常容易，只要先做两个圆形，再压平，就可以了。看看其他同学，有的急得抓耳挠腮；有的做得兴致盎然；有的在手足无措......
“比赛结束，看谁在规定的时间内创造出了既好看又丰富多样的彩泥世界。”当老师说这句话的时候，我非常紧张，就像一只母老虎找不到自己的幼崽一样着急。在激烈的竞争评比下，我竟然获得了最佳巧手奖。其他的同学都投来羡慕的眼神和热烈的掌声。我心里甜滋滋的！
这课，让每个同学明白了，想象可以创造出一片五彩的世界，巧手可以打造出一片灿烂的天地。
指导老师：袆文老师
捏彩泥公开课四年级作文篇7
大家好!我是“益智少儿频道”的节目小主播——王贝灵，我每次都会给大家带来五花八门的小玩意儿，这一次我带了一个新鲜玩意，千万不要走开，请拭目以待，广告之后节目继续!
今天我给观众们带来的东西深受小朋友的喜爱，它既颜色鲜艳，又可以做出各种不同的东西，还可以锻炼小朋友的大脑。哈哈!既然大家都猜出来了，那我就不卖关子了，这个玩意儿就是太空泥了!接下来，就让我来教观众们捏彩泥吧!现在，我来教观众们捏一只“愤怒的小鸟”。首先，取出一些红色的太空泥，将它捏成一个红色的小球作为身体，在这里要注意：不能把球捏太大，不然小鸟就不好看了!然后，我们要捏出一大一小，一长一短两个水滴形状，并把它们固定在小鸟的头部作为头发，再用白色做出一个比鸟身体要小许多的球并压扁，当作小鸟的肚子，并用金黄色做一个圆锥形嘴巴，大约固定在那块偏上的肚皮处，之后我们要取一小点白色并压扁，还要在上面添上一粒“黑豆豆”，这便是小鸟的眼睛，大家不要忘记把小鸟那愤怒的粗眉毛加上去哦!把那小尾巴放上去后，一只愤怒的小鸟就做好了，它可爱吗?
时间过得真快呀!这期节目已经到了尾声，通过我的介绍，你有没有心动?心动不如行动，快来订购吧!让我们下期同一时间再见!
捏彩泥公开课四年级作文篇8
一天，我和妈妈在捏彩泥。我先用红色的彩泥揉成了五朵花瓣，接着在中间点上黄色的花心，然后在花瓣旁边“伸出了”几根枝条，枝条上又“长出了”几片嫩绿的叶子，一朵花就在我的手中诞生了。妈妈说给它“安个家”吧！我就取出棕色的彩泥，轻轻地搓，捏出了一个圆形的花盆，最后把花“种”在了花盆里。妈妈夸我捏得漂亮。我喜欢捏彩泥，因为它捏出了我心中美丽的梦想。
捏彩泥公开课四年级作文篇9
大家好!我是“益智少儿频道”的小主播——陈琦，今天我带了一些五花八门的小玩意儿。千万不要走开，让我们拭目以待，广告之后精彩继续。
今天，我带来了小朋友们深受喜爱的小玩意儿，它既可以玩也可以哄小朋友们开心，那么我就不卖关子了，今天我带来的就是太空泥。接下来，我就来教大家怎么捏彩泥吧!今天我要做的是小蛋糕，首先，先捏一个三角形，颜色只要你们喜欢就可以了;接着，再捏四个大小同样的三角形，然后在小蛋糕的最顶端，再放几几条细丝;最后，在顶端可以添加一个你喜欢的水果;就这样，一个鲜艳的小蛋糕就完成了，电视机前的你们可以随意选择颜色，你们还可以在家里做好之后，寄到我们的邮箱，寄来的就可以获得一份精美礼品。
时间过得真快，又到节日尾声了，心动不如行动，订购的前后就可以获得精美礼品一份，下周同一时间再见。
捏彩泥公开课四年级作文篇10
“你看，我做了一只小恐龙。”“啊！好好看呀！”从我们班级里发出了震耳欲聋的喧闹声，而其他班级的同学们都好奇地看着我们班在干什么。我现在就带你去看看吧。
今天，我们班的老师要在班级里举行一场捏彩泥比赛，听到这个消息同学们像一只只小鸟似的欢快。我心理已经在盘算着：“我要捏一只可爱的兔子来参加比赛！”而此时老师说道：“比赛是有规则的哟，同学们要在规定的时间内，至少完成3件彩泥作品。”说罢，老师便分给我们五颜六色的彩泥。“好，比赛开始！”老师一声令下，同学们就挽起袖子，拿起工具，好像要干一番大事业一样。不一会儿，就有同学用那双心灵手巧的手做出许多巧夺天工的艺术品。而老师用那好奇与期待的眼神盯着我们。
我开始先捏出了一个兔子的脑袋，“唉！可这个兔子的身体怎么捏呀！”我抓耳挠腮地想着，可是怎么也捏不出来，这下，我心急得像一只热锅上的蚂蚁。突然有一只“彩泥人”飞了出来，温柔地对我说：“我是彩泥仙子，我知道你的烦恼，让我来帮你吧！现在你可以许一个愿望，我来帮你实现它。”我开心极了，像飞出笼子的小鸟一样兴奋。于是，我闭上了双眼说道：“我希望我能捏出一只奔跑中的小黑兔，双脚有力，两眼有神!”不知不觉，我的手像一台机器似的，把彩泥一会儿拧，一会儿揉。过了几分钟，我的手就捏出了一只栩栩如生的小黑兔，它趴在桌子上，好像用那双炯炯有神的眼睛对我说：“你好，我的小主人。”我开心地笑了。这时老师不紧不慢地说着“时间快到了哦，同学们要抓紧时间了。”可是我还有一个作品没做完，于是我快马加鞭地完成最后一件作品。“呼！”我深吐一口气，终于在规定的时间内完成了，我心中的大石头才落了下来。大家纷纷展示出了自己最满意的作品，老师一一检查。老师夸我的小黑兔做得栩栩如生，听到这赞美，我像得了诺贝尔奖一样开心。
快乐的时光总是短暂的，彩泥比赛结束了，而我的小黑兔脱颖而出，为我赢得了“最佳创意奖”。今天的彩泥课让我体验到了亲手做并取得成功的甜蜜味道，也让我明白只要我们想创造，勤思考，就能做出有创意的作品。想象能让我们创造出自己理想的天地，让我们的梦想展翅飞翔吧！
捏彩泥公开课四年级作文篇11
今天妈妈和我去青少年活动中心玩捏彩泥，到了教室里，已经有同学在捏彩泥了，老师说：“今天做黄章鱼，这个做完后大家还可以做别的自己想要的东西。”
老师给大家一块黄色的彩泥，第一步，先揉8个小圆，再揉一个大圆，在捏一块扁圆，把8个小圆贴在大圆上，不够的话，再捏8个小圆，把大圆的周围补齐，在把扁圆贴在大圆正面，上面撮一个小洞，当鼻子，第二步，揉两个黑扁圆和两个很小的白球，把他们合起来，做章鱼的眼睛，第三步，用绿色揉个小圆锥，再用白的揉一个小小的球放在圆锥顶上上，下面是一条细细的蓝色条做装饰当章鱼的小帽子。
这样，一个小章鱼就做好了。
大家说好看不！
捏彩泥公开课四年级作文篇12
“下午好无聊呀，要不然我让朋友们拿着彩泥一起到我家来玩吧。”菲菲、凡凡和莹莹都被我叫来了，他们都很赞同我的想法。
我拿来一袋彩泥，大声说：“捏彩泥大赛，现在开始。”说完，我连忙回到座位上，不顾其他“选手”们，就开始捏彩泥了。我首先抽出一点肉色，准备做一只可爱的小猪，我把肉色分成两个大球、四个小球和三个特别小的小球。我先把其中一个大球慢慢搓成一个鸡蛋形，再把另一个大球安在鸡蛋形的小猪身体上。再把四个小球捏成圆柱形，安在鸡蛋形身体的四个角，然后把其中两个特别小的小球捏成扁扁的半圆形安在小猪的头上。再用最后一个小球搓成长条，卷一卷，安在身子后面，接着分别用黑色和红色做出小猪水汪汪的眼睛和可爱的小嘴，最后用一点肉色按扁扎两个小孔，安在小猪的头上，一个小猪就做好了。看着可爱的小猪，我突发奇想，拿来白色的彩泥，做了两个翅膀，给小猪安在了身上，这样一来，我的“天使小猪”就大功告成了。我抬头看看，哈哈，大家都没做好，我是第一个做好的。
接着大家也陆续做好了，瞧!菲菲做了一个蜂蜜罐，凡凡做了盆玫瑰花，莹莹，做了个小房子，朋友们都做的很棒，可是，他们却都觉得我做的“天使小猪”天真、正义，很好看。
傍晚，朋友们走了，可是快乐还一直留在我的心中。
捏彩泥公开课四年级作文篇13
小时候，我也曾经玩过彩泥，那是幼儿园的时候，老师带着我们进行美术手工活动课。上了小学，随着年级越来越高，功课越来越多，我除了每天晚上要花大量时间完成学校的功课，周末还要奔波在各种各样的补习班。乐高、彩泥、漫画书……逐渐地离开了我的日常生活。
有一天，有一位同学来我家里做客。作为主人，肯定要热情招待！我们决定一起玩游戏。但是，我翻箱倒柜，把房间搜了个底朝天，都找不到一个像样的玩具。房间里只有作业本和书本。
这时，妹妹从她的房间里翻出了一盒新的彩泥。“哇！有三十六色！”我说。我、同学和妹妹一起商量，每个人都用彩泥做一个最棒的作品，最后拿出来评比，看谁做得最逼真。
说时迟，那时快，大家各就各位，每人手里拿着红黄蓝绿色的彩泥，分别坐在各个角落，认真地创作自己的作品。我想做一只狮子。我先点出两只眼睛，然后划上嘴巴，挖出两只耳朵。这时，传来了妹妹的一声惊叹：“哇！姐姐的汉堡包好漂亮啊！”我忍不住转头一看，又看见了妹妹的“蜗牛”正在长出触角。看来，大家都是捏泥专家，我也绝不能落后！
时间过得很快，我们三人的杰作都大功告成了！我仿佛听到了我的狮子在吼叫，嗅到了汉堡包的香味，看见了妹妹的蜗牛在悠闲地散步。我们拿着各自的杰作，找到爸爸妈妈来评判。最后，一致评定，我们并列第一名！这一天，我们都很开心，把功课都丢到了九霄云外！
其实，幸福真的很简单，它藏在我们小时候的很多游戏中，只要用心去发现，处处都有幸福！
捏彩泥公开课四年级作文篇14
暑假中，青少年宫组织我们到海滨小城——三门三日游，我很兴奋，因为我喜欢大海!
今天的项目是到海边“玩泥巴”，我很好奇，海滩边不应该都是沙子吗?
带着浓浓的好奇心，我们一路兴奋地来到了海边。“哇，这么大的泥潭!”我大叫，只见远方有着一大片都是烂泥的大海滩，看不到一粒沙子。这时，导游喊道：“这个就是滑泥公园，大家换好衣服后就可以去抓小螃蟹和跳跳鱼了。”啊?可以抓螃蟹和鱼?太好了，我高兴得一蹦三尺高。
我们迫不及待地穿好泳衣，冲向泥潭。“哎呀——”只听得我的队友一声大叫，我转头一看，队友居然摔了一个狗啃泥，哈哈，全身上下全是泥巴。我也是高一脚低一脚地往前跑，突然，一个小小的生物从我的视线中爬过，哎，这不就是小螃蟹吗?我一把就把它连泥一起抓进了我的手掌心，哼，想溜，门儿都没有，还从来没有谁可以从我的手掌心中逃走。可是那个小东西就像一只小猫似的在我手心不停地往外顶，好像在给我抓痒痒似的，我一刻都不停留地把那块“泥”扔进了篮子里，这下你就跑不掉了吧。
我刚要把我的战利品给队友看的时候，我发现她的篮子里也有一个小东西在跳动，“咦，这是什么东东?好奇怪的模样!”“你这是什么记性，这是跳跳鱼啊，你刚刚到底有没有听老师讲解啊?”我很难为情，好吧，是我错了，我灰溜溜地跑开了，马上转移战场，抓紧去战斗才是正确的选择。
快乐的时光总是短暂的，尽管每个人都是一身的泥巴，个个都是大花脸，但我们的收获也是满满的，每个人的篮子里或多或少都拿着“战利品”。
“大家利索点，马上冲澡，换好衣服赶快上车。”岸上的老师在大声地喊叫，啊，这么快啊!我恋恋不舍地看着大海滩，慢吞吞地挪向岸边，心里嘀咕着：好想再玩会儿。
