这篇三年级作文《与雨》描述了作者与雨的三年生活。作者通过观察、感受和思考，描绘了雨水的不同形态和变化，以及雨水给人们带来的欢乐和忧伤。文章朴实而真实，充满了对大自然的热爱和对生活的感悟。读后让人感叹雨水的神奇与美妙，也反思了人与自然的和谐共生之道。
写与雨三年级作文300篇1
写作与阅读/我在这星球唯一的站立点/我和这世界唯一的连接通道。——题记
这个午后，坐在书桌前，指尖沿着长方桌子边缘笃笃散步，小小无聊寂静。忽然思考起自己写作的形态，写的多是常态的故事，没有大的动态情态变化，似乎始终是一种活泼的静态。是身份莫名无形的束缚力，还是思维的惯性和懒惰，把自己框成一个长方框成一个椭圆框成种种有限的形态？也许我需要一个缺口。
我就是个一直用甜腻和清浅去消解沉重和虚幻的人，每次深入点思考，顿时会被这个没有答案的世界搞到心生绝望。然，有些东西是没有答案的，但迟早要放下。只是不去想它，和它之间就处于胶着状态了。生命如此短暂，不知哪天它来，更不知它哪天就走了，这么一想，其实没有问题也就没有答案；这么一想，就释然到坦然了。在写作中，其实混沌点挺好的。咬块苹果继续再去码字，莫名的希望总会从字里行间咕噜噜冒出来的。
每个故事的开头和结尾都是一样艰难，我总是无法妥协，就像一个刚学写字的小孩儿，从前的一切都归零，歪歪扭扭，却又一笔一画地继续前进，纵使前方，是未知的黑暗。我屏住呼吸，在故事迷宫里晕得天旋地转，蜗牛一样爬过1000个字，忧惧烦乱上心头，也只能独自一人，在一团漆黑里继续枯坐守候、小心翼翼地写，仿佛能听到温柔的、纤细的歌声。只是稍稍竖了下耳朵，歌声忽闪就断了，不知消匿何方。这歌声太敏感了，容不得一丝丝用、力、听……
或许审视自己最好的方式是孤单感，它微妙地增强了人对自己的感知。你好像在另一个空间里，静静看着落入凡间的自己。我渐渐学会去节制地去描述，那些泛滥的副词、语气词、形容词都是胆固醇都是脂肪，尽力多去掉一点吧。如果一篇文字的表述是精准、优雅的，那么故事一定是结实、漂亮的。
偶尔遇到了瓶颈，就索性站起来，伸个懒腰，从书架上拿出一本书，投入到故事情节中，又悄悄地和我自己的小说进行对比，才发现自己写的文字有那么多的瑕疵和漏洞——可能一本书、一个未完成的小说，在不同时段，不同际遇中，会包裹着你，进入一个意想不到的世界里，这个世界似如暂时隔绝了日常的气息，恍惚欢喜，迷恋不舍，如此真切，却又不确定。经过了一个下午斑驳流离的阅读，越接近结尾越哀伤，倒不是故事有多感人，而是不得不从一个世界抽离的不舍，阅读就是这样，熟悉的时刻亦是告别之时。
把书放回书架上，再进入沉浸在自己创作的世界里，把自己苍白的叙述落实到键盘上，把自己不切实际、天马行空的想象敲出来，甚至变为铅字！我并不是一个强大的人，写作排解了我在生活中的烦恼，也消除了我在很多方面的紧张与笨拙，它是我的痛苦，也是我的幸福和骄傲。我是个学生，这几年来，我也只是一句句，一章章，一本本地写，只有写，才可以让我放得更开，可以强烈的抒发成长中那些或甜美或苦痛的动情的力量！
写作与阅读，与我而言，都是一种心灵的摸索、旅行。
写与雨三年级作文300篇2
雨姐姐：
你好！
我想问你一个问题，为什么你这一阵子一直在哭呀？是不是那个天蓬元帅欺负你了？还是你不小心得罪了玉帝，被他狠狠地批了一场？更或者是那些淘气的云朵宝宝弄脏了你的裙子？还是……不管是什么原因，看你哭成这个样子，事情一定不简单！
不管怎么说，你越哭越厉害，眼泪就像一颗颗珠子不断地往下流，想到伤心的地方，你的泪水不是流了，而是不停地往下倒了，看着你哭得那么伤心欲绝，我都不知道怎么来安慰你了，只能眼睁睁地站在雨中，看着你落泪……
看你哭了那么久，我也要哭了！你看，我们正要去食堂吃饭，本来已经不哭的你又开始嚎啕大哭。上学的时候我们都没有带伞耶，再说了，我们走到食堂去吃饭要好多路呢，雨姐姐，你这样做真的好吗？
我们走在去食堂的路上，尽管手里打着伞，可你还是钻进进来，我的帽子了积满了你的泪水，我的防水衣上也沾满了你的泪水，我的鞋子更是被你的泪水打湿了，我的裤子更是湿漉漉的！雨姐姐，这么冷的天，我们没有干的衣服、鞋子可换，我们只能靠我们的人肉烘干机把衣服、鞋子烘干，雨姐姐，我们冷，我们难受！呜呜呜……
雨姐姐，别再哭了，求你了！
爱你又怕你的xxx
xxxx年10月27日
写与雨三年级作文300篇3
伴随着一个学期的结束，一个假期也即将到来。
暑假悄然而至，我悲喜两重天：―悲是作业繁多，二喜则是我重获自由。于是我打算先做完暑假作业，再详细规划自己的假期生活，在我奋笔疾书之下，作业算是做完了。之后，我发现自己阅读不够，便想去图书馆看书，于是每天带上笔记本前去学习。
可是天有不测风云，人有旦夕祸福，有一回，我被困在了街上。那次我正在图书馆看得很起兴，不料狂风大作，乌云压阵，原本明亮的天空一下消失不见，我意识到不对，这是要下暴雨的前奏，夏天的天气真是说变就变，上午，原本晴空万里，下午却乌云满天。糟糕，我没有带伞，我只好立马从图书馆狂奔出来，狂奔一会儿后，雨还未下，离家已经不远了，于是我便停下来慢走。正当我暗自得意时，雨瞬时就来，且伴随着轰隆隆的巨响，电闪雷鸣，我本想挣扎出去，但是这突如其来的暴雨阻挡了我的去路，不一会儿我就被淋成了落汤鸡，大事不妙，我只好躲在一家小店的屋檐下。唉，我心中十分懊恼，为什么我不再跑快点呢？我心中既愤怒又无奈。这雨着实很大，不仅大而且害我等了一个多小时。我本以为雨会越来越小，但是实际上雨却越来越大！看着表上的时间到六点了，不行，我的尽快回家，我父母还在家等着我呢。我几次迈开腿，但都因雨势太大缩了回来，不愧是夏雨，沉重而响亮，娇嫩又不失风气，没办法，我只好在小店门口走来走去，这时我感到背后有一双眼睛在盯着我，回头一看，原来是店主老板犀利的眼光，仿佛能看穿我内心似的。我本能的回到原处蹲下，我想也许是店主老板嫌弃我，在我一声声的叹息下，事情竟发生了好转。正当我想冲出去时，一股声音把我叫了回来，孩子回来！不要无谓的跟雨做斗争，我这有伞可以借你。原来是店主老板一脸温和地对我说着，店主老板是一位40岁到50岁之间的一位中年大叔，他是高个子，祥和而又亲近。我忽然感到有一股暖流涌入内心，这让我对他的印象刮目相看，即刻我说了声谢谢，便匆匆离去。到家之后我才发现我竟忘给店主说我的名字及联系方式。
到家之后，果不其然，我受到了父母的一顿批评，但是我还是很感谢那位店主老板，多亏了他的那一把伞，否则我就有家难回了。
看来凡事都有两面性，雨是坏，也是好。幸亏有了它这个中介，我才能认识这个亲切而友善的大叔，他是一位餐馆老板，每当我有空时，我都会来这儿吃饭，有时还能与他闲聊几句呢！
写与雨三年级作文300篇4
“担当”，在词典里的意思是"接受并负起责任".担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅
你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以"担当"为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②全文不少于800字。
「导引」
题目力图引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生思量对自己、对他人的职责，考虑对国家、对民族的使命，思考对社会、时代的责任。
中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士"常以天下为己任"，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，明朝忠臣杨继盛"铁肩担道义"，顾炎武"天下兴亡，匹夫有责"，林则徐"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"，鲁迅"我以我血荐轩辕"……当今社会，责任是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。
人们都应担负起自己的责任。就高中生而言，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，不断进步，提升自己，超越自己，就是对自己负责，也就是一种担当。只有努力学习，"以天下为己任"才不会是一句空话。
责任，"挂在嘴上／不如记在心上／记在心上／不如扛在肩上".担当需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，"不畏浮云遮望眼"，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是一个顶天立地的大写的人。
选择自己擅长的文体，精心构思，可以写出精彩的文章。无论选什么文体，一定要有明确而集中的主旨。
「例文1」
担当
"一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。"名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
"云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。"朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——"威武不能屈，富贵不能淫"！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之".担起民族使命，岳武穆沉吟"待重头，收拾旧山河，朝天阙".那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。
穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人："安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。"
也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦。凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……
"花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？"林黛玉这如水的美女，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族"风刀霜剑严相逼"之中，承担了莫大的压力。"游丝软系飘香榭"的繁华溢美，在她这"半是主子半为客"的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂？
我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。
〖简 评〗
作者先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当；再赞美身处苦难而有担当的海伦。凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。
「例文2」
担当
小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息的度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常［文章来源于 ］不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说："那有啥？这是我应该做的！"而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。
随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛的惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到："去，到别处玩去！"原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。
外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词："没有一个省心的！"其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。
外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和"执子之手，与子偕老"的至诚。
〖简 评〗
外公对患有心脏病的外婆的照顾无微不至，日常生活细节中却透露着深厚的情意，没有轰轰烈烈，却也感动人心。其实，写"担当"不一定非要写为国家、为民族而担当的英雄豪杰，我们的亲人，我们身边的朋友，普普通通的人，他们的担当也是很感人，关键是我们要有善于发现的眼睛。取诸生活，发诸真情，文章清新，自然、真切。
写与雨三年级作文300篇5
嘀嗒、嘀嗒……先是来了几滴雨，仿佛是几个试探的侦察兵。
几秒钟过后，大部队都随着前面的“侦察兵”来了，浩浩荡荡、气势磅礴、接连不断。
黄豆般大小的雨滴哗然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之势地来了，是那么的突然。这仿佛是一场乐曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下来；再是平地一声“雷”——一声巨响，震得人们心惊胆颤，犹如从天上飞流而下的瀑布。
这一声雷好似天公的下马威，接着他便奏起了激情昂扬的曲子：一粒粒如黄豆般大小的雨点伴随着一声声像惊天般的雷声蓦然地降临了。门前的一棵棵小树似乎畏惧了这雷与雨，都低着头、弯着腰，让着这两位肆无忌惮的“闯入者”。连太阳公公都怕着它们了呢！躲在了乌云叔叔的后面，让着两位任意“扫荡”。
雷与雨两位“闯入者”闹的不痛快，把风弟弟也给唤来了。这下，天地间所有的景物都怕了这三位，都只得依偎在大地妈妈的怀抱里。
风弟弟也开始跟着起哄：把那些飘落在地上的落花落叶一把夺走，放在空中，尽情地向人们炫耀着自己的杰作。这似乎是一段乐章中别有一番风味的一连音符：时而高，时而低，时而远，时而近，时而轻，时而重……
渐渐地，雨、雷和风三位孩子气的“大人”闹够了，悠闲自在地走回了家，留下了雷雨的余韵……
写与雨三年级作文300篇6
我们在乒乓球室里打球，基本上每个人都忘记了时间，毕竟被抑制的沉闷的心终于得到放松。
周围突然一阵闪亮。
“要熄灯了吗?”
轰隆——
“那是雷。”
“哦，继续啊。”
直到我们累得爽快，全身被汗浸润着：“走吧。”
我们来到大门前：“天啊，什么时候下的雨?”“我没带伞。”“我也没有。”“只有一支伞。”“挤挤吧。”“几点了?”
学校广播这时奏起了音乐，六点了。
我们一起拿下书包，把校服搁在里面，再把书包背在胸前。这模样就像三个孕妇，挺着大肚子，还我们相互笑了半会。之前最后一次这样背书包，好像已是小学的事了。哎，光阴似箭。
就这样，一场雨，一支伞，三个人，还有那一首悠长的歌，配上雨声那是天籁。脚溅着泥水，鞋子和裤脚全湿透了。
一支伞，可能撑起一个人的孤独，两个人的恋情，而现在撑起三个人的友谊。我们紧紧地挤在一起，虽然那是徒劳的，雨依旧淋着。
我们相互喊着，笑着，在雨中奔跑……奔向远方。
写与雨三年级作文300篇7
正确掌握写字姿势，是写字中非常重要的一环，尤其是我们现在这个阶段，更应视为重中之重，因为它将会影响同学们的一生。甚至影响同学们的身体健康。因此，同学们要严格要求自己掌握正确的写字姿势，每次书写都应该严格按照正确的坐姿和握等方法强化训练。
写字认真会受到老师和父母的表扬，乱画乱涂改必将会挨批评。前天，我就是这样，不信呀！那你就往下看：
沈老师让我们写拼音田字本，作业本发下来后，同学们都在认真地写作业，而我却拿起笔写一下，停一下，眼睛还东张西望，结果呢，同学们个个都写完了，而我却还没完成，不但作业完成不了，字迹还书写得特别差。最终作业只得了七十五分，还被沈老师狠狠地骂了我一顿。唉！真倒霉。
书写认真会受表扬，乱写乱画会受惩罚。我下定决心，以后一定要好好把字写好，要和细心交朋友，与“粗心”说再见，长大后才会有所做为。
写与雨三年级作文300篇8
雨，哗哗哗地不停地下着。
而我站在窗前，注视着。
雨，啪啪啪拍打着窗户。
对于那些匆匆赶路的行人来说，这雨来的真不及时；对于那些下班回家的人来说，这雨来的真不巧；而对于我来说，这雨来的太爽了。
我喜欢雨，喜欢雨的声音，更喜欢一个人，透过窗户，看到朦胧的世界，欣赏着雨带来的美景。
有人说，我是个傻孩子。
因为每当下雨之际，我都会跑到小院里。风吹过我的耳际，低声在我耳边说些什么。树叶被风吹的在枝头摇摆不定。
雨如一个个调皮的小精灵，竟然跑到了我脖子里。还向树叶挠痒痒，因为实在受不了雨的痒痒，只好投降。
我还喜欢一个人躲在一个黑暗的房间，站在窗前，看着雨在窗上滑落。我喜欢在窗户上哈一口气，写上“雨来了”。
我还喜欢雨后的世界，天边出现了彩虹，一切被雨水冲刷的崭新。
雨，停了。路上，行人渐渐多了。
写与雨三年级作文300篇9
我是百货超市售货员，大家都叫我小王，你也可以这样称呼我。
今天，下起了倾盆大雨。店里的人很多，大多数人都是来买雨具的。一时间我忙得不可开交。不知在什么时候，商店里走进了一个浑身湿透、戴黑色墨镜、穿黑色衣服的人。只见她东摸摸、西听听，好像是在寻找着什么。我发现，她是一位盲人，就急匆匆来到她的身边。旁边的一位女士也发现了，吃惊地捂住了嘴，也许是在奇怪为什么这位女盲人会独自一人在雨天摸索着来超市吧。
“请问您需要什么吗？我能帮您吗？”显然是被我突兀的问候吓到了，那位女盲人怔了一会儿答道：“哦哦，你是售货员？你们这儿有卖雨伞吗？”“有的，拉着我的手跟我来吧。”“不用了，我自己去就可以。”女盲人说完，倔强地一步一步往柜台摸索着过去了。“还是我来扶您吧！”我拉起她的手领着她往柜台走去。边上的人见状，一群人都主动地、悄悄地为我们让出了一条路。女盲人也许是感觉到了周围人的举动，皱了皱眉头，想说什么，我赶快说：“已经到了。你要什么样的雨伞呢？”“颜色越漂亮的越好，适合年轻人撑的就行了。最好能给两个人合用，质量好的。”“啊，那就最近最流行的彩虹色吧。这把伞是最大码的，给三个人用都不成问题。质量问题您就放心吧！这可是天堂牌的，很有口碑哦！对了，还要教您怎么用——首先，按着这个按钮，”我一边把雨伞递到她手里，一边说着。我帮她把手移到伞柄上的按钮上，“使劲往上撑，听到‘咔’地一声就撑好了。收的时候按一下这个按钮，然后往后拉，再次听见‘咔’地一声，雨伞就自动收好了。”“谢谢你了。“女盲人把钱摸索着交到我的手里，只听她轻声地说：“怎么可以这么麻烦别人呢？只是为了给女儿买雨伞罢了。”
听罢，我心里十分震撼，从家里出来淋了这么远的路，只是为了买一把雨伞给女儿？天下父母心啊……我把她领出门，目送着她黑色的身影，在彩色的雨伞的掩隐下，消失在雨幕之中。
写与雨三年级作文300篇10
“妈妈，我昨天吃剩的饼干哪去了？”“哦，可能被蟑螂解决了。”“什么？”我吃惊地说，“咱们家这么干净，怎么可能有蟑螂呢？”我从窗口向四周望了望，啊！什么时候楼下多了一个垃圾堆？看来要采取“灭螂行动”A计划。
那天，我半夜起来上厕所，一只蟑螂小兵迅速从作案现场撤退，速度比119火警还快。我见了，用拖鞋使劲踩，却踩不死它，它高兴地逃走了，A计划失败。
第二天，我让妈妈买了B计划要用的“生化武器”——杀虫剂。当妈妈买回来后，我立刻抢过来，把家里喷成了“蓬莱仙岛”。据说此药可让蟑螂互相传染，最后集体死翘翘。第二天起床后就准备给蟑螂们“收尸”了。我美美地睡了一觉，隔天醒来后，房间里，厨房里，卫生间里……一群死蟑螂，横着的，弯着的，蹬腿的……各种样子都有，一只只都肚皮朝天。看来，生化武器挺有用的，B计划成功。可过了几天，又有一批蟑螂大军赶到我家。看来不用C计划是不行了，我抓起扫帚一阵毒打……终于，蟑螂大军全军覆没。
当天晚上，我正跟院子里的小朋友们讲我的灭螂经验时，一只蟑螂粉碎了我的传说，出来和我单挑。我用鞋子对准它，它瞬间成了“照片”。战后，总有一两只游兵跟我单挑。我们就这样战战停停，停停战战，没有和平的解决办法。
经过这次灭螂大战，我明白了消灭蟑螂不可以只依靠“生化武器”和人为谋杀，毕竟“生化武器”还会造成污染，所以要保护环境卫生还要靠大家努力，从身边一点一滴做起，这样周边环境干净了，蟑螂也就无藏身之地啦。
写与雨三年级作文300篇11
目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。
写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。
写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：
(一)是选择人物
写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。
(二)是选择事件
通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。
(三)是要从多方面来刻画
1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。
2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。
3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。
4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。
【简评】
文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。
写与雨三年级作文300篇12
美丽的樱花：
你好！
杨春三月是你开花的时候，你开满整个枝头。你是否可以听我静静的倾述。
坐在林中的亭里，用手指拨古琴的琴弦，一杯清茶飘着幽香。晨风吹过高雅的发髻，玉饰落在地上。脸上的忧愁越发的浓了，琴弦断了，我望着你，对你倾诉。。。。。
每天放学后，回到家。坐在灯前，写作业。笔在作业本上划动，写下一排排密密麻麻的字迹。洁白的草稿纸上的算式多了，又多了。最后布满了整张纸。沉重的作业渐渐掠去。打开钢琴，手指在黑白键间穿，在光滑的琴键上划过。《秋日的私语》的动人的旅律，从琴键间飘出。悠然醉入我的心灵，在血液中慢慢流动。让我的脑海中浮出秋日的黄昏。黄叶飘下，铺满了整条林间小道，有少女在诉说……她的裙裾在风中飘动，长长的飘带在飞扬……
各种练习题放满了桌子。我也只能不抬头的写。
我的付出真的没有回报，这次期末的成绩语文并不理解。我的付出没有好的回报一定有原因。
我为什么不能像你一样？有灿烂的辉煌，有成功的丰收。或许，你还有与你外表不相映的奋斗与坚强。
我是不是少了你所有的奋斗的精神和坚强的意智。清茶依然飘着幽香。发髻依然轻扬。樱花成了雨，我停了我的倾述。
写与雨三年级作文300篇13
写与不写_小学生诗歌100字
你写，或者不写
老师就在那里
不悲不喜
你玩儿，或者不玩儿
父母就在那里
不离不去
你读还是不读
书就在那里
不多不少
你考还是不考
试卷就在那里
不舍不弃
来我手里
或者
让我住进知识的海洋里
好好学习
皆大欢喜
作者：何婷玉
指导教师：李雪
写与雨三年级作文300篇14
那一次，在广阔的田野里，在无限的静谧中，在可爱的生物中，翩翩起舞。无论我的裙子多漂亮多干净，每到乡下，我总会去奶奶的田地里，散散步。
带着轻轻的脚步，走进这里。踩到泥土的那一刻，我似乎醒了!我心里那一点淘气被激活了，我不再是一位亭亭玉立的少女，而是一个野孩子，在自己的田野上飞奔起来。
双手张开，面向阳光，呼吸着新鲜空气。在这个风景如画的田野里，找到了真正的我，开朗的我，淘气天真的我。在这里返璞归真了!
天，蓝蓝的，我不知它想我了，给我一个礼物，我十分惊喜。
雨来了，像一个淘气的娃，不出门，和云哥哥闹脾气。听一听，它们在讲什么?嗯——悄悄的告诉你：
“哥哥!我干嘛每天都在尘土和水中过日子?”
“啪啪啪”巴掌起落干脆的声响。“嗯——呼呼——叮咚叮咚”哭声。
“叮咚——叮咚——”雨来了。
小草小花们张开嘴，我也这样。两个星期的你，被泪水沾湿了的你，怎么样了?在这些日子里，我唯一能做的——就是等你!我等你那轻轻的脚步的到来，唱着叮咚的歌谣。激动的泪水和雨水，从我的脸上流过，流到下巴，掉落在地上。我爱你雨和泪水，那我就叫你“雨泪珠”好么?当你的娃娃流到嘴唇时，算是亲了你吧!
我是个小女孩，你也是吧!在这天空下，我真想和你见见面，可惜我不能。如果你，有在人间闲游，那个在田野上狂奔的小姑娘，就是我!
我会牵着你的手，在田野狂奔，牵着你的手吃遍人间的各种小吃，但你别忘了我这个朋友啊!
“叮咚叮咚”，仿佛是一句回答……
