在小鱼的世界里，也会下雨。小鱼们学会了打伞，保护自己不被雨淋湿。它们排着队，一只只拿着小小的伞，看起来既可爱又有序。即使是在雨天，小鱼们也依然可以安全地游泳，展现出了它们的勇敢和聪明。就像人类一样，小鱼也要学会面对困难，勇敢地前行。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇1
一天，我去图书馆，看到一幅小雨大三的漫画。看到眼前的一切，我的心像压上了铁块，沉甸甸的;又像有只开形的黑爪在掐着我的喉咙，连气都喘不过来了。使我的心久久不能平静。
这幅图主要描写的是：一条流着眼泪的小鱼打着一把紫色的伞，有破瓶子、破杯子、臭鞋子、臭袜子……掉在水面上，雨伞上。
从前，小河是那样清，清得可以看见河底的沙石，小河是那样绿，绿得像一块碧绿的翡翠。那条“水泡眼”的小金鱼，鼓着两只灯炮似的大眼，拖着白缎般的长尾巴，在水里悠闲的游来游去，鱼儿在水里欢蹦乱跳，相互追逐嬉戏，一派欢乐的景象。
今天，小鱼在水里游，觉得很闷，又闻到一种难闻的臭味，他就去找妈妈。“妈妈，水里太闷了，又有臭味，我想到水面上，透透气，好吗?”小鱼问道。妈妈爽快的答应了：“好吧，你去吧，妈妈在家做好吃的给你吃。”小鱼游到水面上，看到的一切，让他大吃一惊。水面上漂浮着人类扔掉的垃圾，他伤心极了，自言自语地说：“人类怎么这样对待我们，把水面弄的黑呼呼的，把水里弄的臭烘烘的，真是太不像话了。”于是，小鱼游家里。妈妈看见小鱼回来了，问：“这么快就回来了。”“妈妈，快给我一把伞。”小鱼焦急的说。妈妈一边递一把伞给小鱼，一边说：“我们鱼类不怕阳关，不怕雨水，要伞干什么?”妈妈好奇地问。小鱼等不及了，拿一把伞游出水面，打开伞，跃到空中，挡垃圾，还流下伤心的泪水。
想到这些，我想呼吁人们，保护环境，救救可怜的小鱼，也救救我们自己居住的“地球村”。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇2
我是一条小鱼，一条在水中快乐生活的小鲤鱼。
我住在大山脚下的一条小河里，河水清澈见底。可以看见那绿绿的水藻；蓝蓝的天、白白的云、高耸的大山、绿色的树，还有天上飞着的鸟儿，往水里一看就可以看见自已的影子。我闻着花草的芳香，和小伙伴们一会儿捉迷藏，一会儿进行游泳比赛，一会儿在吐泡泡……水面上不时地传来我们的欢声笑语。
可是，好景不长，灾难从天而降。
一天，我出家找小伙伴，走了没多远，“啪啪”的一声，一个香蕉皮正好砸到我的脑袋上，我抱着头蹲了下来，疼得我龇牙咧嘴了半天，我向四周张望，看看是谁干的“好事”。“呼---”一个可乐瓶正向我飞来，幸好我机灵，猛得向旁边一转，才躲过这一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什么“暗器”所伤，我赶紧向家跑去。
一路上，我东躲西藏，提心吊胆，好不容易才到了家，妈妈看着脸色苍白的我，连忙问：“宝贝儿，你怎么回来了？”我哭着，把自己的经过告诉了妈妈，妈妈既心疼，又十分地气愤。“这样的事经常发生，前几天鲢鱼大婶被西瓜皮滑倒，那漂亮而又光滑的衣服被划烂了；楼下的螃蟹婆婆的手，被一只臭皮鞋打骨折了，到现在还没有恢复呢！哎……”“妈妈这样下去，我们可怎样出门呀？”我急的地跺脚。
妈妈摇了摇头无奈地说：“人类口口声声地说保护生态环境，实际上还不断地破坏我们的家园，我们以后只能打伞出门了。”妈妈说完又叹了一口气。
过了几天，我们都打着伞出门了。我小心翼翼打着伞出来了，可是雨伞很重，我刚走了几步就累地气喘吁吁，虾爷爷被伞压得走不动了，小黑鱼抱着雨伞，走得东倒西歪……可又有什么办法呢？水面上飘着五颜六色的垃圾，看来雨伞也不能解决问题，我们要戴防毒面具了。“咳咳”我咳嗽好一会儿，泪水都快流出来了。哎，你们来救救我吧！
善良的人们呀！你们为什么不能把垃圾丢到垃圾桶呢？人类，我们什么时候才可以过上以前那美好的生活呢？
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇3
从前，有一只小鱼叫泡泡，它们一家住在一条清澈见底的小河里，快乐地生活着。
可是有一次它见人们往河里扔了一大堆很脏的东西。从此以后，它就再也没有见到它的爸爸和妈妈了。它只好跟着年迈的爷爷远走他乡，寻找适合它们生存的环境。
一天，它问爷爷：“爷爷，我爸爸妈妈呢?”爷爷长叹一声：“它们再也回不到我们身边了。”
“为什么?”
爷爷潸然泪下：“它们被人类害死了!”
“人类是什么?”
“我们的天敌!我们从不招惹是非，可人类却不放过我们!”
“那爸爸妈妈没有留下什么吗?”伤心的泡泡含泪问道。
“有，就是这把残破的伞!”
“伞，这是干嘛用的?”
“到时你就知……”
正在这时，只听见“扑通扑通”的声音，伴随着爷爷的喊声“泡泡，快过来!”泡泡看见爷爷撑开那把爸妈留下的伞，在伞的上方和四周出现了许多散发着臭味的东西。爷爷一把把泡泡拉到伞下，急速往前游……
不知游了多久，泡泡实在游不动了。“爷爷，我们还要走多久?”泡泡气喘吁吁地问，“适合我们生存的地方在哪儿?”
爷爷听了泡泡的话，望瞭望茫茫的前路，不知不觉地把手中的伞握得更紧了……
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇4
妈妈啊，
我不想打伞。
我认为，
在雨中散步，
也舒服！
我喜欢，
细细的雨丝。
喜欢它，
对我说悄悄话！
妈妈啊，
我不想打伞。
我认为，
头顶着书包，
窜来窜去，
也机灵。
就像小鹿般，
在伞群中奔跑！
妈妈啊，
我不想打伞。
下雪了，
雪花落在身上，
也可爱！
我知道你的爱，
但我不爱伞。
别再拘束我，
笼罩我的自由。
我并不是小孩子，
让我如大人般，
更加勇敢
自由自在！
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇5
有这样一个故事：有一只小鹏为了要实现“鹏程万里”的理想。因此，它从小就离开了大鹏，在这个大千世界去寻求它的构想。但上帝不想让它成功。当它好不容易克服了一切环境问题时，当它要飞上世界上最高峰“一览众山小”时，从它的背面飞来一支锋利的箭射在了它的左翅上。它挣扎，一直向上飞翔。可是，一串串鲜血直下，犹如天边最美丽的晚霞，它最终还是落了下来。它不相信命运，在五年的努力下，它的左翅变得更加的强壮，它终于又可以向蔚蓝的天空展翅高飞了。它又再一次被上帝射了下来，它的右翅也断了。但它从不相信命运，它用双脚爬到了山顶，终于“鹏程万里”了。
即使翅膀断了，心也要飞翔。在为我有自己的理想。
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想让你有了依靠，让你的生活变得充实、精彩。如果没有了理想，那么前方将是一片昏暗；如果没有了理想，那么前行的路将是一片荒凉；如果没有了理想，那么成功的花儿永不绽放。总之，没有了理想，就如鱼儿没有了水，就如小草没有了阳光，就如雏燕离开了母燕。
理想是什么？理想就是挫折后的刚强与美好。不要以为挫折带给你的是一种年磨，而是一种幸福。难道不是吗？如果不是挫折，你会变得如此坚毅？如果不是挫折，你会长得如此健壮？如果不是挫折，你会变得如此成熟？理想是石，只有越被敲打才会越发的闪亮。其实挫折是一块试金石。面对挫折要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨中奋起自信的点燃希望之火。你会发现，遭受挫折也是一种幸福。
理想是什么？理想就是持之以恒，持之以恒就是胜利。不然哪里有水滴石穿的故事，不然哪里有铁棒磨成针的佳话。
理想是什么？理想就是行动，著名文学家泰戈尔说过“你最好在太阳升起的时候做些什么，不要在太阳西下的时候才幻想些什么。”是啊！我们不能一味地说我要做这做那，可是到头来却是什么也没做，还是在那里感叹时间流逝之快。行动才是你寻求理想之路的开始，行动才能说明一切。不然，那将永远是一句空话，没有任何的价值。
理想的实现就等于挫折加持之以恒加行动。
即使在遨游世界时，你的翅膀不幸折断，但你的心也要飞翔。不管人生道路有多么坎坷，你也不用害怕。只要你的翅膀是你的毅力组成，就不怕途中的劳累；只要你的爪子是你的勇气构成，就不怕途中的艰险；只要你的尾翼是你的经历造成，就不怕途中迷失方向。让我们自信地飞向蔚蓝的天空，去寻找心中的那个理想。让我们在这青春的季节里，带着羞涩，带着执着，带着骚动，带着拼搏，昂首向前，在这青春的季节里播下幸福的种子吧！
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇6
在冬日的一个晚上，我看到一幅名叫《鱼儿也要打保护伞》的漫画。看完这幅漫画，我陷入了深深的沉思。
这幅漫画画的是人类把自己用不上的东西，如破鞋子、罐头、玻璃瓶、破游泳圈……扔进了河里。本来干净的小河很快就被污染了。河里的小鱼只好撑起一把沉重的保护伞，保护自己的安全。
之所以小鱼会受到伤害，是人类造成的。人类不爱护环境，随心所欲地把生活垃圾扔进了小河里，造成了严重的污染。这是一种不负责任的行为。如果人类不断将生活垃圾扔进河里，那么我们喝的水、吃的鱼都会对身体有害，甚至会带来疾病、绝症等。另外，我觉得这些小鱼十分可怜，自己的家园不仅被毁坏了，而且生命还受到了威胁。
在现实生活中，这种破坏环境的事情经常发生。2017年的7月，西华县李大庄乡的多名养殖户损失惨重。原因是他们在颖河中养殖的几十万斤鱼突然全部死亡，鱼的尸体漂浮在河面上，填满了整条河道，还发出阵阵恶臭，场面让人不忍直视。经过调查，原来是小河上游的工厂偷排工业废水造成的事故。养殖户们得知后都十分愤怒，辛辛苦苦养大的鱼儿一瞬间化为了乌有。他们当中很多是借款养殖的，这样一来，不仅借款还不上，而且往后的生活也没了着落，不禁让人潸然泪下。
看了这幅叫做《鱼儿也要打保护伞》的漫画，我想在此呼吁：为了让鱼儿不再撑起保护伞，从现在开始，我们好好地保护环境吧!
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇7
生活的四季不可能只有春天，每个人的一生都注定沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折和失意。在漫长的人生路途中，苦难并不可怕，受挫折也无须忧伤。只要心中的信念没有萎缩，你的人生路途就不会中断。当你走过世间繁华，阅尽世事，你会幡然醒悟：人生不会太圆满，再累也要挺一挺，再苦也要笑一笑。
《再累也要挺一挺再苦也要笑一笑》是一本充满哲理，倡导人生价值观，点亮点亮心灯的励志好书。数月来，我一直把它搁在我的枕头旁。每当晚餐后，结束了一天的辛劳。我便投入了第二战役——畅游书海。细细品读，领悟到人生的一时的困境并不意味你的整个人生都是黑暗的，只要你永远保持乐观的心态，笑迎人生的一切，那么风雨过后，一定是彩虹。
我想起一个故事：一个叫帕里斯的人在看到一只精美的陶瓷杯后，便决心要造出这样美丽的彩陶。
他建起锻炉，买来陶罐，打成碎片，开始摸索着进行烧制。
几年下来，碎陶片堆得像小山，可他心目中的彩陶却仍不见踪影，他甚至无米下锅。迫不得已他重操旧业，挣钱来生活。
赚了一笔钱后，又烧了三年，碎陶片又成了山，可仍没有结果。
人们都说他愚蠢，是个大傻瓜，家里人也开始埋怨他。他只是默默的承受。
他日夜守在炉旁。燃料不够了，就拆木栅栏，家具，地板。马上就可以出炉了，可就在这时，只听炉内“嘭”的一声，不知是什么爆炸了，所有的产品都沾染上了黑点，全成了次品。
眼看到手的成功，又失败了！帕里斯受到打击，他独自一人到田野里漫无目的地走着。不知走了多长时间，优美的大自然终于使他恢复了平静，他平静地又开始了下一次的实验。
经过16年无数次的艰辛实验，他终于成功了，而那一刻，他却一片平静。他的作品，至今仍在法国的卢浮宫上闪耀着光芒。
奋斗者不相信失败。他们将错误当做是学习和发展新技能及策略的机会，而不是失败。有人认为失败一无是处，只会给人生带来阴暗。其实恰恰相反，人们从每次错误中可以学习到很多东西，并调整自己的路线，重新回到正确的路上来。错误和失败是不可避免的，甚至是必要的。他们是行动的证明——表明你正在努力。你犯的错误越多，你成功的机会就越大，失败表示你愿意尝试和冒险。奋斗者应该明白：每一次的失败都使你在实现自己梦想的道路上前进了一步。
一个人是否快乐幸福，不在于他拥有什么，而在于他用什么样的心态对待生活。所以，感觉再累，也要挺一挺；生活再苦，也要笑一笑。学会用微笑去面对，学会坚忍，那么，快乐，优游，自在，幸福的生活将会时刻伴随你。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇8
周末回到家就看到盆里放着八条小金鱼。姐姐说：“这是给你买的小金鱼。”我高兴极了，蹲下细细地观察着它们。
我看到一只小金鱼扇动着前面的一对鱼鳍，一边游一边翕动着嘴巴，不停的吐着泡泡。
因为我知道小金鱼是在海洋里生活的，所以为了更好的让金鱼适应这的生活环境，我找了一些石头和泥土放到了水里。
晚上爸爸不知在鼓捣什么，我一看，哇!一个透明的玻璃鱼缸，爸爸说：“试了好几次，看看这次我的制作能否成功。”原来爸爸给小金鱼做了一个鱼缸，于是我们立刻给小金鱼换了新的家。
一天爸爸让我给小金鱼喂食，我看到一只小金鱼不停地游着，用它的脑袋不断地撞着玻璃，一次，两次，三次……我不禁笑了起来，哈哈，小金鱼可真傻呀，它认为那边还有一片海洋呢!
我把食物扔在水面上，一只棕色的小鱼扇动着鱼鳍，游到上面，小鱼一直向上游，都快跃出水面了，我害怕它游出来扑在我的脸上，我吓的一躲，谁知?小鱼在半空停下了，用小嘴吸食着水面上的食物。
一天我发现一只小金鱼不见了，它去哪了呢……找啊找啊!哦，原来它是躲在石头后面了呀!
在看的，麻烦点一下再走好吗?
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇9
有不少同学写作文，描写人物的外貌、动作、神态、语言往往没有个性特征，变成千人一面，万口一腔。这里除了没有认真观察和积累素材之外，还有一个重要原因，就是这些同学没有设身处地地把自己变成作品中的人物。在戏剧表演中叫做进入角色。就是说饰演者要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，这样才能把戏演好。我们写作文也是如此，要去扮演各种不同人物的角色，才能使文章生动感人。
明朝著名戏剧家汤显祖，在一天中午时，他的妻子到书房去请他吃饭，到处寻找不到人，后来在一间堆柴的屋里找到了他，却见他独自一个人用衣袖拭着眼泪失声地哭泣着。原来他正写《牡丹亭》“忆女”中的一节，他把自己变成了戏剧中的丫环春香，因为抑制不住内心悲痛的感情，以至声泪俱下。
法国著名作家巴尔扎克创作时也常常进入角色。有一天，巴尔扎克的好朋友来访，正待敲门，忽听屋里大声嚷道：“混蛋！我要给你好瞧的！”那位好友以为巴尔扎克和谁在吵架，立即推门而入。但屋里只有巴尔扎克一个人，这位朋友觉得很奇怪。原来巴尔扎克是在对自己作品中的一个人物大喊大叫，愤怒地揭露这个人物的卑鄙行为。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇10
突然之间，平静的水面被一波微小的浪花震得站不住脚，不过很快又恢复了平静。
河边从凌晨六点开始就多了许多人，河面上也因此增添了几分生气，一条条鱼从河水中落入桶中，从高处看，好似一幅淡雅的中国画，显得很接地气。
这时，一条年幼的鱼游过，它似乎闻到了鱼饵的香味儿，它凑过来，看了看，并不确定自己要不要吃下去，嘴巴一张一合，可就是没把鱼饵吃进去，只留在水面一上一下的飘。
终于，它开始移动了，可离鱼饵不知多近时，它又停住了，因为它听到了说话声，在它害怕的刚想走时，又没了声音。
也许是出于好奇，它又慢慢地移到了鱼儿饵旁，眼直直地看着鱼饵，终于没忍住，一口将鱼饵吃进，这时水面上的鱼漂猛的一下沉了下去。
吃完了美食，当它正想走时，猛的一股力差点把它提出水面，这时，它的喉咙开始剧烈的疼痛，它知道自己被猎人捉住了。
也许对于年幼时的它很难去接受，它知道被抓住的后果，于是它并没有放弃，开始了逃生。
它忍着剧痛，朝相反的方向游去，每一次冲刺都意味着每一分希望，它并不想在这时失去生命，10分钟，15分钟，在数分钟之后，它开始有些疲惫，被那神秘的力量向后一点点的提出水面，这时，水面上被它打起了白色的浪花，看着这些花，起了又落，落了又起，好似一朵生命花，在努力绽放，如果这些努力白费，这朵花便凋谢，可如果成功，那便是人生的精彩。
又过了数分钟，鱼竿的子线断了，鱼儿成功了，而水面也漂着一丝鲜艳的血迹。
人生就是这样，只有坚持――如这条鱼一样，才能争取到自己想要的生活。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇11
小不点儿：王老师，描写人物肖像，除了要抓住人物外貌特征之外，还要注意些什么呢？
王老师：还可以同人物的职业联系起来，反映出人物的经历。
小不点儿：怎样才能同人物的职业联系起来呢？
王老师：你看这两段肖像描写。1.她齐耳短发，一双眼睛又黑又亮，说起话来一脸灿烂的笑容。尤其是在田径场上，跑起百米赛来就像一头神气的小鹿，全身上下都洋溢着迷人的青春朝气。2.她脸上的皱纹、蝴蝶斑占了相当大的面积，眼睛也不再清澈明亮，显示出浑浊昏黄的颜色。
小不点儿：这两个女人一定是祖孙俩吧？
王老师：不，这是一个女人不同时期的肖像描写！
小不点儿：这个女人的变化为什么这么大呢？
王老师：这个女人中学毕业后，先是在工厂当工人，工厂倒闭以后，又成了一名下岗工。为了生活，她不得不蹲在路旁做起了擦鞋工。生活中的每一次变化，都在她的脸上留下了不可磨灭的印痕。二十多年的风风雨雨、风吹日晒，使她原来又黑又亮的眼睛变得浑浊昏黄，也使她脸上的皱纹和蝴蝶斑越来越多。当然，生活中的人们，并不一定都有这么曲折的经历，脸上的变化也不会这么大。但是，变化总是有的，只要我们留心观察，细致描写，人物的每一次变化才能真实、具体地表现出来。
小不点儿：眼角多了一条鱼尾纹，头发中多了一根白发……这些都是人物的变化，都要细致描写喽？
王老师：只要和人物的职业或经历有关系，我们都要进行细致描写。比如：胖伯长得可福相哩！圆圆的脸上脂肪丰厚，富有弹性；走起路来挺着个神气的肚子，即使穿着衣服，也看得出里面的肥肉在抖动。要不然，怎会有“胖伯”这个雅号呢？对一个厨师来说，这可是身怀绝技的标志呀！
小不点儿：哈哈，这样写真棒呀！
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇12
秋高气爽的一天，我们一家人来到外婆家的钓鱼的池塘边。
来到池塘边，我就选了一块大青石往上一站，迫不及待地抽出鱼杆和钓鱼线，用力一甩，钓线飞了好远。一会儿，浮标好像有动静，我急忙用力一拉，拉上来后仔细一看，根本没有鱼，我很是伤心，但我不服气，拿起鱼竿又扔了进去，这是浮标又有动静了，我拎起来一看，又没钓到鱼。这是钓鱼高手爸爸来了，语重心长地说：“人总有失败的时候，但只要你努力，总会成功！加油，我相信你！”我听了爸爸的话后，立马充满了信心，我把鱼竿往池塘里一扔，心里想着：加油，失败是成功之母，只要有心，铁杵磨成针，加油！我死死盯住浮标，过了好长时间，妈妈给我送来了可口的西瓜，但我眼睛一直看着浮标，忍着口水。也不看西瓜一眼。终于，浮标有动静了。我心里数了数：1！2！3！拉，终于一条活泼乱跳的鱼上钩了，我一边喊着爸爸妈妈，一边用力的拉着鱼竿，等待爸爸妈妈帮我一把。
妈妈爸爸过来说：“不错，你做得很好，成功是失败之母，我就知道你一定行”我看着爸爸妈妈对我欣慰的笑容，我不禁露出了傻傻的笑容。
失败是成功之母，这句话一点都不错，它告诉我们失败是成功的先导，失败是成功的基础。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。母的意义不是母亲而是基础。
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇13
假如我是小偷（二年级小诗）
发件人：小鲤子
假如我是小偷
假如我是小偷，
我要偷走世界里所有的烦恼，
让人们每天开开心心！
假如我是小偷，
我会偷走一切病魔，
让人们没有悲欢离合！
假如我是小偷，
我要偷走世界上所有的垃圾，
让世界变得更环保！
假如我是小偷，
我会偷走孩子们的作业，
让孩子们每天快快乐乐！
假如我是小偷~~~
老师评语：激发孩子写，希望你继续努力！你会写得更好的作品！！！a+++
大连市金二小学二年五班李其睿
四年级作文小鱼也要打伞(通用15篇)篇14
一个风和日丽的周末，我买来几条小金鱼。这几条小金鱼长着水灵灵的大眼睛，好奇地望着这个多姿多彩的世界，它们的小嘴一张一合，仿佛在喃喃细语着什么。小金鱼全身披着金闪闪的鳞片，在阳光的照耀下，十分耀眼，这与缸底五颜六色的鹅卵石互相映衬，构成了一幅美丽的画卷。
为了养好这些小金鱼，我立刻向卖鱼人请教养金鱼的知识，又从电脑上查看养金鱼的注意事项。小金鱼在我的精心照料下茁壮地成长着。
国庆长假到了，我们准备去外婆家住几天，可是，这几条小金鱼怎么办呢？把小金鱼留下？不放心，小金鱼会饿死的。把小金鱼带去？也不放心，鱼缸一不小心就会被打破。经过再三考虑，我还是决定把小金鱼带去。
一路上，我提心吊胆，把金鱼缸放在膝盖上，宝贝似的紧紧抱住，还目不转睛地盯着鱼缸。一开始，这些鱼儿一会儿在鱼缸里快乐地嬉戏，一会儿又张开小嘴，向我来讨食物，我不紧不慢地把鱼食抛到水中，它们便争先恐后地来抢。抢到鱼食的美滋滋地回味着，没抢到的则静静地等我再次撒下“美食”。过了五分钟左右，我忽然发现这些小金鱼的身体都紧贴在缸底，而且像木头人似的，一动不动，我摇了要鱼缸，这些鱼儿仍然纹丝不动。也许它们在睡觉吧，我安慰自己。过了十多分钟，我再次发现这些鱼儿浮在水面上，像一片片枯叶似的随着水漂荡。一种恐惧感油然而生：这些小金鱼死了？
来到外婆家，我伤心地哭了起来，我几个月的心血白费了，我的好朋友离我远去啦！
晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心里想着明天怎么给小金鱼举行“葬礼”。第二天，我想最后再去看小金鱼一眼，可谁知，它们正好好地在鱼缸里捉迷藏呢！小金鱼没死？我转悲为喜，顿时联想起外婆晕车时的情景，难道昨天小金鱼是晕车，休息了一夜，又活蹦乱跳啦？
为了证实我的想法，我想上网查阅有关资料，可谁知一片空白，没有任何相关资料。
金鱼也晕车，真是奇闻哪！
