本文主要介绍了五年级学生学习天气气象的情况。他们通过观察天空、测量温度等方式了解天气变化，同时学习了气象专业术语和相关知识。通过学习，他们深刻认识到天气对我们生活的影响，也对环保意识有了更深入的了解。
五年级天气气象的作文篇一
春天来了，我们的校园有哪些春天的气象呢！
腊梅已经开了不少了，枝头上开满了腊梅，像一簇簇燃烧的烈火。有些树的枝头上长满了嫩绿的叶子。山茶花欣然怒放，个个开得又红又大，像一张张灿烂的笑脸。桃花像一个个害羞的小女孩。这时一只蝴蝶飞过来告诉我：“春天来了，太好了，太好了！”
春天来了，我们的校园有哪些春天的气象呢！
我們的校園春意盎然。小朋友们在这个美丽的春天里，在明媚的阳光下，在校园的操场上，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在、、、、、
五年级天气气象的作文篇二
新时代，新科技，
祖国的变化可真多!
常州的变化也不小。
大厦一排排，
商店一家家，
电话、冰箱、电视机，
样样家电都齐全。
出门有汽车，
旅行有飞机。
美丽景点也不少，
古淹城，真神秘，
恐龙园，真奇妙，
红梅园，开放啦!
感谢祖国，感谢党，
幸福生活享不了!
五年级天气气象的作文篇三
2009即将逝去，2010即将到来，迎接我们的将是新的挑战，新的一切。二2009给我们留下了许多深刻的回忆。让我们在2010年的元旦前夜，唤起我们在2009年的记忆吧！
在本学期开学时，我迎来了我的新同桌—闵学梁。刚见他时，带着一副眼镜。长的高但人瘦。表面看起来挺斯文，但和他相处久了后，发现他有的时候满口粗话，学习总是一个字—抄。但他遇到难题时，总会认真的思考，是在想不出来时，他会向老师或同学请教。在他的身上，也许应了这句话“人不可貌相，海水不可斗量。”
在2009年元旦节上，我们班每个人都十分轻松、快乐、无忧无虑。每个人都在为过年时的压岁钱而担心，都在为放多少天假而考虑，营造的是一种愉快的氛围。
相反，在即将到来的2010年元旦节上，却很难感受到这种气氛。大多数人都在为即将到来的中考而担忧，都在为他们的前途而担忧；但有极少部分人和以往一样，无忧无虑。来到学校后，上课不听讲，整天打打闹闹，甚至在时刻的时候顶撞老师，真不知道他们心里在想些什么？到学校来是为了什么？
2010年即将到来，让我们满怀希望，迎接新的一年吧！
喻朝光
五年级天气气象的作文篇四
太阳还是那个太阳,月亮还是那个月亮,天空还是那个天空,大地还是那个大地,可是抬头看看墙上的日历,你会发现,今天不再是昨天,现在不再是过去,“2006年”不再是“2005年”.时光的脚步正一遍又一遍地提醒我们,新学期开始了,欢乐的校园生活正向我们招手.
新学期“新”的升华.跨进新学期,就等于迈上了一个新的台阶,要有新的作风,而这个学期,正是我人生中的第一个小转折点,虽小,但却很重要,六年级第二个学期,一想到这儿,我的背上似乎压着千斤的石头,很重很重,回想上个学期的期末考,语言 91、数学98、英语93.25，这不理想的成绩,更让我喘不过气来, 真想时光倒流,让我回到幼儿园那无忧无虑的时期,幼稚可爱,喜欢冒险,对什么都充满好奇,总爱想“为什么小鸟会飞、鱼儿会游泳”.总爱傻傻地说“我也要飞,我也要潜入海里和美人鱼玩”.可这已经是过去了,不错,在过去里我的收获也不少,得到了奖状,学到了知识,在教训中成长,这都是我人生的财富.
新的学期“新”的希望,我决定:努力学习,为小学阶段做出最后的一搏.首先我要给自己定个学习计划:早上读英语、背单词、公式以及课文;中午回家不再看电视了,写练习册,还有逐渐复习一至六年级所学过的知识;晚上做作业;每天坚持写日记,一来锻炼文采,二来记下学习的点点滴滴作为成长永恒的回忆.
同样的脚步在催促,同样的声音在召唤.是小草,就要染绿天涯,是水滴,就要汇入浩瀚的大海,是萤火,就要燃成熊熊烈焰.同学们,让我们共同努力,放飞理想的翅膀！
五年级天气气象的作文篇五
昨天晚上,我做了一个美梦,梦见自己长大以后。成为了一名桥梁设计师。我设计出来的桥形状各异,有斜拉形的,有折叠形的,有立体形的，还有彩虹形的,我最引以自豪的算是彩虹形的桥了。
彩虹桥就像天上挂着的彩虹一样，有七种颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这是雨后天空中出现的美丽景象。而我设计的彩虹桥与众不同，它能告诉人们天气情况，七种颜色则分别代表不同的天气变化。比如，天空万里无云、艳阳高照，代表的颜色是红色，也就是赤色；天气晴朗、多云代表的颜色是橙色；天气晴朗、少云、无太阳代表的颜色是黄色；阴天代表的颜色是绿色；下雨天代表的颜色是青色；多云转阴代表的颜色是蓝色；天空灰蒙蒙代表的颜色是紫色。彩虹桥根据天气的变化，变幻出七种颜色。人们可根据彩虹桥的颜色来判断天气的变化，给我们的日常生活带来便捷。
彩虹桥，我梦中的桥，也是明天的桥。
五年级天气气象的作文篇六
本报讯 “龙卷风”是怎样形成的，电闪雷鸣是怎么产生的……3月23日上午，来自天中晚报的100多名小记者和家长走进驻马店市气象科普馆，学习气象知识，感受科技魅力。
当天上午，在工作人员的带领下，小记者们首先来到防灾减灾指挥中心，工作人员向小记者们详细讲解了云层变化引起的天气变化、气候形成过程以及气象现代化建设成果和气候变化、气象防灾避险等知识。“云在调节地球的能量平衡、气候和天气方面起着至关重要的作用。云有助于驱动水循环和整个气候系统，了解云对天气预报、模拟未来气候变化的影响和预测水资源的可用性必不可少。”
接着工作人员还带着小记者参观了人工降雨的设施，让大家学习通过观测云层来判断天气变化的基本知识。随后小记者们来到气象防灾减灾避险体验平台，工作人员让小记者们在该平台静待一会，体验一下所有自然灾害降临时的不同感受，当大雨来临时，当暴风雪来临时……体验平台中心小记者们不时发出惊叫声。
随后小记者们来到天气预报制作中心，工作人员向小记者们讲解了天气预报是怎样播报的，工作人员让小记者们站到播报天气预报厅内进行体验。播报镜头下记录下小记者们不同的身姿。小记者们在气象馆内参观完8个展厅后来到会展厅内进行了天气有奖知识竞答环节，小记者们踊跃举手回答工作人员提出的天象知识问答题，激烈的有奖知识现场让此次活动推到高潮。
据该工作人员说，随着科技的发展，天气预报的形式越来越丰富，但大家还是很有必要掌握看云识天气的知识，这样便于掌握短时间内的天气变化，合理安排出行活动，尽可能避开突发天气的不利影响。
一些小记者家长表示，这次参观活动很好，通过参观、互动游戏、听讲座、观看科普宣传片等多种形式，让孩子们学到了很多气象知识，以后这样的活动要多鼓励孩子参加。
五年级天气气象的作文篇七
昔日的吴地，人才济济，
如今的吴地，富饶美丽。
人民生活，阔绰有余，
个个家庭，幸福甜蜜。
文化的传承，民俗的发展，
格外瑰丽，
锡剧、吴歌、文学、吴语，
衣食住行，独特鲜丽。
教育的兴盛，科技的创新，
优秀先进，造福于民，
民族气节是原动力。
共同建立新吴地！
五年级天气气象的作文篇八
太阳是生命的能源
暖暖的阳光
把所有的生命都呼唤了起来
云是生物的大阳伞
各种的形状
把炎热的地方变凉爽
雨是植物的重要养分
圆圆的水滴
将空气中的灰尘淋了下来
风是生物的自动电风扇
清凉的微风
為这世上的生物带来免费的清凉
雷是万物的天敌
可怕的威力
把生物的生命给带走
天有不测风云，人有旦夕祸福
这句话就是要
提醒我们随时都要注意安全喔!
五年级天气气象的作文篇九
今天的天气特别怪。早上起床时还有太阳，过了一会儿就变得时晴时阴，到了下午干脆就下雨了!
一早醒来，我披着温暖的阳光起了床，尽管有些寒冷，但阳光把一切照耀得看起来很暖和。我坐在铺满阳光的地板上，感觉很暖和。但不一会儿，天成阴沉沉的样子了，太阳极力把沉重、可怕又可恶的乌云拨开，但汗淋淋的太阳刚露一会儿面，脾气暴躁，乌烟瘴气，叼着烟斗的乌云大叔来了，他一脸凶恶地把太阳给挡了起来，太阳小哥有点不高兴了。便和乌云大叔打了起来，你瞧，乌云喷烟了!把白白的云妹妹弄脏了，云妹妹“呜呜”哭了起来，太阳小哥和乌云大叔谁也没了主意，一溜烟全跑了，云妹妹一看，谁也不理她了，哭得更利害了，小花、小草、小树都沾上了云妹妹晶莹的泪珠，长快了、变绿了，云妹妹一看，小花们正向她笑呢!顿时破涕为笑。
天空女神知道了这一切，严厉地处罚了太阳小哥和乌云大叔，把云妹妹搂在怀里安抚了一阵，然后又让她飘走了。
人们纷纷议论：今天的天气真奇怪!
五年级天气气象的作文篇十
2016-5-12 星期四 晴
今天可真热!热得连人的脚板底在地上沾一下都觉得钻心疼。
上课时，讨厌的阳光探进我的视野里，阳光不再像春日那么可爱、和煦了，而是刺眼、奇热无比的，这阳光奇热到把风都变成了热风的程度，好怀念那春日丝丝凉风啊!
特别是下楼上户外可的时候，阳光洒遍大地，烤得大地直冒烟，男女老少都有一种将要被风干的感觉。还有，大家都同时爱上了吃“可乐冰”。其实，现在将“可乐冰”拿在手上，似乎一分钟不到就会融化。这时，谁都渴望水，最好是冰水，刚从冰箱里拿出来的，冰冰的，凉凉的，喝起来痛快又爽快。喝完了还恨不得泡一个凉水澡，舒舒服服，真好啊……
可是太阳又照过来了，一切美好梦想破灭，迎来的是奇热无比。
现在，阴而不雨的天气是最可爱的，晴天简直是一个可怕的地域，你可不要迷恋它的笑容!
五年级天气气象的作文篇十一
今天，有各种各样的天气。清晨下起绵绵细雨，那时候我才刚刚起床，我一起床就听见哗，哗，哗的声音，我往窗外一看，原来是下雨了。上午，太阳亮得刺眼，这时就是这几天来最好的天气——万里无云。中午，热得像在锅里，太阳变成了一个大火球，仿佛发了疯似的，大家都躲在空调房里吃冰棍、雪糕、冰西瓜。
今天的天气仿佛有点情绪化，清晨很伤心，上午很开心，中午很愤怒。今天的天气真是变化莫测啊！
五年级天气气象的作文篇十二
我叫大象，是陆地上最大的动物。别看我长得不好看，其实我很可爱。
我的四条腿像四根柱子，身体像一面墙，尾巴像又短又粗的绳子，鼻子很长，可以吸水、卷东西。我的牙齿叫象牙，长长的，洁白如玉，是一个宝贝。用象牙做的装饰品十分珍贵，所以人们为了[来源于]得到象牙而杀害我们大象。想起这些我就很伤心，我多么想和人们友好相处啊！
我住在美丽的大森林里。这里有各种各样的花草树木，有聪明活泼的长颈鹿、小松鼠……我们每天自由自在。听长辈们说，我的一些伙伴被关进了动物园，供游客参观，还被人们强迫表演节目。他们一定很孤单很可怜，我希望他们能早点回到大森林里来。
小朋友们，如果你到森林来作客，我一定会邀请很多小动物和你们做游戏。
五年级天气气象的作文篇十三
从前，
有一个和平的世界，
所有的人，
都和睦相处。
还有，
老虎不再吃兔子，
猎人不再打猎，
人们不再砍伐树木。
这一切，
都发生在，
我的想象中，
一个和平的世界。
五年级天气气象的作文篇十四
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上，，眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是本文的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
阅读训练：
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
