这篇文章描述了作者想象自己是一束光的情景。作者以一束光的视角，描绘了自己在不同场景中的身影。作者通过比喻和形象的描述，表达了自己对于光的特性和意义的思考。文章以简洁生动的语言，展示了光的美丽和力量，同时也反映了作者对于光的赞美和渴望成为光的愿望。
第一篇
你是一束光，
冲破层层阴云照耀大地，
万物因你而明亮。
你是一束光，
生于瞑瞑之中照亮自己;
你是唯一，
黑暗之中唯一的正义，
我们被你所守护。
但你也只是一束光，
我想冲破阴云，
即便会被黑暗所吞噬;
但依旧妄图冲向你，拥抱你，
但我只能仰望你，
而永远无法触摸到你。
我望着你，对你诉说：
原野上躺着的片片青绿;
土地上微笑着的五彩斑斓;
天空中轻舞着的朵朵洁白;
都是你的杰作。
也许你不知道，
我爱那流云的飘摇，
风的舞动，细雨的点洒;
因为我生于你，依于你，
所以爱于你。
我想日日与你倾诉，
夜夜于你等待
——你所创造的美好
因为你是一束光，
所以我想与你慨叹;
当然，
也只能凝望着你，
因为你，
只是一束光…
第二篇
2020第一天的阳光已照亮我的思齐斋。我想象着，新一年的太阳是如何从地平线升起，像我2015年元旦在黄山上看到的日出那样，一寸一寸地照亮整个世界。而每个人的心也能散发光芒，一束光能点亮另一束光，一束光也能拥抱另一束光，站着总比坐着更有力量，当你行动起来，你点亮的就不仅是自己了。
我很喜欢这句话：年轻人应有虎犊之气，勇于探索，成长之路在脚下。每一次生活作文研修活动，我总会留心数一数，年轻的老师有多少位。年轻意味着无限的希望，年轻是更富创造性的力量。我也感动于，每一次研究活动都有许多资历丰富的教师参加，他们本可以按着自己的老经验来，可是他们站起来，跑起来，去孜孜以求地寻找，像年轻的海绵一样，努力去吸收、去理解、去创造。本是成熟而内敛的年纪，他们已准备好去新的阵地，开拓新的疆土。
面对这样的榜样，我问自己：别人那么努力，那么优秀，你怎么敢躲懒?
最近有一位高三孩子的来稿，打动了我的心。她这样写道：“当你热爱生活，不畏艰难险阻，勇于担当，迎难而上，你至少是自己的英雄。”是的，我们都是自己的英雄!
我想，一个好教师，不仅要爱教育爱学生，更要研究教育，或者说教育研究是教师对教育最深沉的爱。研究，不能离开教学，不能离开学生，它最终凝聚成为一个使命——为了学生的成长。
我们为什么执着于作文教育改革?因为写作能力是一个人适应现代社会学习、工作、生活、思考所不可缺少的基本能力之一，我们把作文教育与人的发展联系在一起，使之成为人的发展的工具，以适应未来发展的需要，这正是作文教育改革具有跨时代意义的鲜明特征。而教学改革中，教师的创造性永远都是最可贵的。不是简单去照搬别人的做法，而是在实践的土地上摸索自己的方法，创造在其中，成长更在其中。行动的背后是理念，只有正确的理念，才能引领正确的行动。
理解以真实为本，有时候那些教育的真理是如此显而易见，但是真实并不总是自动呈现，我们还要去深入探究，还要以实践检验。要有大视野，大格局，大境界，当你站在儿童生命的立场上去看教育，你会明白，一次考试的一个分数真的是微不足道的，换句话说，当你将学生的能力都培养起来，你还怕他得不到好分数吗?
正如我对孩子们说的那样，新的一年，我们好好吃饭，坚持锻炼，早睡早起，保持健康。愿我们的朋友们，新的一年健康——这当然是最重要的，琐碎的日子，幸福，有意义。也希望，我们的期许与梦想，在众多生活作文实验校，在越来越多的觉醒的教师、家长、孩子的心头栖息生长。让我们真正以学做真人，教人求真的行知精神为引领，以“生活作文”理念为武器，在理性思辨基础之上，将解决作文教学中存在的问题作为作文教学研究改革的出发点，指向获得富于行动力的教育智慧的提升。
我们别无所倚，唯有对期许的追求。时光的刻度是我们拥有的时间，也是我们编程的生活。愿我们在这样的生活中，拥有深刻多元的思想，也拥有温暖生命的情怀。
不用怀疑，我们对教育美好的向往，关乎每一个学生生命的成长，更关乎未来!
第三篇
我的名字叫小鹂，我是一只歌声动人的小鸟，今天，就让我把我的故事讲给你听吧。
我有一双蓝宝石般的眼睛，一张尖尖的可以吃害虫的嘴巴，还有一身色彩斑斓的羽毛，我的爪子锋利又有力，可以牢牢的抓住树枝，我的歌喉动人，可以吸引很多朋友一起唱歌，人们都说我是个歌唱家呢。因此，我最喜欢的事情就是唱歌，唱给树下健身的老爷爷听，唱给公园里放风筝的孩子听，我的好搭档就是小燕子，我们经常一起唱歌，一起觅食。
我的家在公园的柳树上，到了春天，长长的柳枝垂下来，清风拂过，十分美丽。到了周六周日，会有很多孩子在树下玩耍，他们有的在公园里放风筝，有的在公园里跳绳。当然啦，也有年轻的情侣们在树下说悄悄话，她们还对着我的家许愿呢，看见他们幸福的笑脸，我也唱歌给她们听。
可是这样轻松愉快的生活并没有持续太久，那是普通的一天，天空灰蒙蒙的，眼看似乎要下雨似的，我和小燕子说：“可能要下雨啦，我们不要在外面玩啦，赶紧回家吧。”于是我和小燕子拼命地往家里飞，不知道为什么，我的心里慌慌的，飞到公园时，就发现公园里多了很多不速之客！他们拿着长长的铁锨，开着大大的卡车，提着小小的笼子！我害怕极了，赶紧向大柳树飞去，可是眼前的一幕却让我惊呆了……
大柳树被连根拔起，痛苦的躺在地上，我的家也掉了下来摔得稀巴烂，我大声呼喊着：“妈妈！妈妈！妈妈你在哪里呀！”在轰隆轰隆的机器的声音里，我听到了妈妈痛苦的回答：“小鹂！你快走！你快走！再也不要回来！他们会把你抓走的！”终于，我在那个小小的笼子里发现了妈妈！只见那个大肚子的人类一手提着关着妈妈的笼子，一手招呼别的人类过来观看，我害怕极了，只敢在高空转圈，一声一声的哀鸣，希望他们能放过我的妈妈。可是，他们听不懂鸟语，就像我不能理解人类的行为一样。
最终，我还是没能救下妈妈，人类带走了砍倒的柳树和笼子里的妈妈，只留下一片狼藉的家和孤孤单单的我，我真想告诉人类，请不要再伤害我们了！
第四篇
假如我是一朵云_小学诗歌250字
假如我是一朵云，
会让困倦的小星星，
忙碌了一天的鸟儿，
躺在我的身上，
给它们一个安歇的地方!
假如我是一朵云，
我会搭一座彩虹桥，
让牛郎织女在桥上相会!
假如我是一朵云，
我会为在太阳下辛苦工作的人们，
撑起一片凉爽，
让他们少流一些汗水!
假如我是一朵云，
我会飞到最干旱的地方，
变成雨滴，
来滋润大地!
假如我是一朵云，
我会伴随火箭弟弟，
去月宫——
陪陪嫦娥姐姐，
再逗逗可爱又调皮的小玉兔!
假如我是一朵云，
我会凝聚更多的力量，
为人们做些力所能及的事!
作者：钱韬世
第五篇
假如我是一只小鸟，
我会飞向蓝天，
到处旅行。
假如我是一只小鸟，
我会衔来石子，
填向大海。
第六篇
假如我是一片雪花_六年级诗歌作文
假如我是一片雪花
我就飘到一个小水洼
与里面的鱼虾玩耍
假如我是一片雪花
我就飘到一棵绿树下
与落叶的小手互相拉
假如我是一片雪花
云彩姐姐把我夸
夸我飞行本领顶呱呱
作者：顾涵
第七篇
假如我是一缕风，
当生机勃勃的春天到来时，
我会变成轻柔温暖的风，
把熟睡中的嫩芽唤醒，
使万物复苏。
假如我是一缕风，
当烈日炎炎的夏天到来时，
我会变成清凉爽快的风，
将炎热消灭，
为人们解暑。
假如我是一缕风，
当五谷丰登的秋天到来时，
我会变成充满喜悦的风，
把果实吹熟，
使人们收获累累硕果。
假如我是一缕风，
当冰天雪地的冬天到来时，
我会变成寒冷刺骨的风，
把雪花妹妹找来，
为大地裹上银装。
第八篇
假如我是一张纸
我会给谁呢？
是一个调皮的小男孩，
把我乱涂乱画，
之后揉成一团，
丢进了垃圾桶。
是一个学霸，
在我身上写上端端正正的字，
用来做期末考试的复习提纲
我是多么的重要。
是一个小女孩，
在伤心的时候，
往我身上，
写着倾诉的心里话，
最后藏进了抽屉。
我是一张纸，
我会给谁呢？
是他？
还是她？
第九篇
假如我是一阵风，我会是个为人民服务的风，
如果我变成了风伯伯，我不会过度使用我的能力，如果小朋友不小心在野外点火，我会用尽我的能力，不让火势蔓延，
如果我是风伯伯，我就会用尽所有能力来让风力发电机充满能量，让人们不会为电而发愁，
如果我是风伯伯，我会让四季中万物常青，春天我和小花妹妹和小草弟弟在软和的草地上玩耍，夏天我为人们解暑，让太阳的照射对人们毫无影响，秋天我吹落一片片珍贵的树叶，吹落一个个鲜美的水果，冬天我和雪花姐姐在空中飞舞，让雪地变得十分漂亮，
如果我是一阵风，我会用我的能力让人类不受影响，反而更加对风越来越有好感，
如果我是一阵风，我会用我的能力让大地时刻充满生机，
风，你改变了人们的生活，让每一个季节都有别样的美。
第十篇
假如，我是一朵蒲公英，
飞过田野，看到了金灿灿的油菜花，
那边的景色很美，
于是，我在哪里播下了一颗种子。
假如，我是一朵蒲公英，
我飞过高大的城市，看到了整齐的街道，
那边也很美，
于是，我在那里又播种了一颗种子。
假如，我是一朵蒲公英，
我飞过了乡下，看到了很多很多和我长得一模一样的花，
那就是我的小伙伴呀!
当蒲公英飘落的时候，很美很美……
第十一篇
假如我是老师，
和他们做朋友，
传授给他们知识。
每天用笑脸迎接他们，
让他们放松压力。
和他们一起游戏，
一起欢乐。
每天和他们一起，
在学习的苦海里傲游。
和他们一起领略学习的快乐与痛苦。
每天看着他们学习的样子，
我心里感到幸福。
给他们做道理，
告诉他们人生的意义，
让他们好好学习。
我愿意 陪他们一起，
感受学习的魅力。
第十二篇
假如我是一块石，我要高站山顶之上，眺望远方的风景，欣赏城市辉煌的灯火。 假如我是一块石，我愿筑在长城之角，承受风雨的吹打，回忆远古战争的烽火。 假如我是一块石，我愿垒在墙壁之中，阻隔寒冷的侵袭，保存屋内浓浓的温馨。 假如我是一块石，我愿长在水池之底，净化水中的污秽，眺望鱼儿悠闲的嬉戏。 假如我是一块石，我愿铺在人们脚下，担负无数的踩踏，托起远行奋斗的足迹。 假如我是一块石，我要做坚硬的大理石，筑就豪华的宫殿，装扮辉煌的奇迹。 假如我是一块石，我要做坚固的花岗岩，建造淡雅的房屋，点缀美妙的世界。 假如我是一块石，我要做平凡的上水石，支撑优美的假山，装点绚丽的园林。
假如我是一块石，我要做奇妙的页岩，记载悠久的历史，写下壮丽的诗篇。 假如我是一块石，我要做散碎的沙砾，托起千丈的高台，留下不朽的丰碑。 假如我是一块石，我要做回我自己。哪怕是岁月无情的摧残；哪怕时光漫长的等待；哪怕是风雨无尽的敲打。我都将一如既往的昂着头。因为，我就是我!我要做一块不屈不挠的金钢石!
第十三篇
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？NO！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
第十四篇
母亲最喜欢苦涩清香的茶
假如我是一片小小的茶叶
只想散发丝丝清香，陪伴在她身旁
我愿在她的水杯里，不吵也不闹
只像一朵静静的小百合，看她忙碌
我在水里随着水波欢快的跳着
她在水杯外闻着茶香看着我
用一种慈爱而幸福的目光
我向她快乐的舞蹈
夕阳西下，月亮爬上高高的树梢
我才变回她的好孩子
