这篇文章是作者回忆了在四年级时，因为写了一篇优秀的作文而受到老师和同学们的夸奖。作者感到无比自豪和开心，同时也激励着自己继续努力学习和写作。这次的夸奖让作者更加坚定了自己对学习的热爱和追求卓越的决心。
第一篇
“光阴似箭，日月如梭。“新的一学期又开始了，我升上了四年级。
开学第一天，早上我从镜子里看到了一个全新的我：我长高了，肩膀变宽了，跑起步来像一只展翅飞翔的老鹰。黑黝黝的脸上嵌着一双大眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴巴。显得非常自信。突然，妈妈大声喊道：”快迟到了。“我赶紧背上书包，一溜烟像一只飞奔的兔子一样跑出去了，妈妈看不到了我的背影。
我四年级了，最大的变化是从东校区搬到了西校区。b
半晌，我坐在了漂亮的新教室李，一排排整齐的桌椅，墙壁上挂着名言名句，宽阔的黑板上面贴着"博学、善思、勤奋、踏实"这八个大字。我用手托着下巴，瞪大圆溜溜的眼睛，盯着那八个大字，顿时，我进入了无限的遐思……
新的内容，新的知识，新的课本……好像里面的知识又深了一层，我四年级了，要加倍地学习，像小蜜蜂一样一点点从老师那里获取新知识，更上一层楼。
第二篇
时光如箭，飞逝得毫无踪迹。六月这个毕业季充满着离别的气息，转眼朝班墙上望去，记录有我们难忘回忆的照片，成长中的大家所经历的一切顿时历历在目……
第一张照片是在篮球赛上照下的，只见里面的一位脸红红，头上挂有一串晶莹热汗的小丞双手紧捧篮球，脸上表情及其精彩，像是今日要分个上下与高低的神色，让我又回想到我们班那场虽败犹荣的篮球赛。
第二张照片里面的－－被誉为六6“女汉纸”的小媛，她平时呀，特别爱笑，而且笑得很魔性，能感染到其他同学，真是“丹唇未启笑先闻”，随处可闻她的笑声。你看，照片上的她正站在小轩椅子上居高临下地望着小轩眉飞色舞地笑，两个酒窝浅浅地随着她的笑一漾一漾。
第三张照片上的“六6歌王”小升，平时热情开放的他此刻正在照片上忘情地捂着胸口，列开嘴唱着《泡沫》。他为了唱好歌，其实，也付出了很多努力，一下课，甚至连上厕所都喊破喉咙，“Everybodyhigh起来”，只要他想唱，哪里都是他的舞台。
第四张照片是我们班的淘气包“小黄”，别看他那么淘气，成天捉弄人，他跑步可是拿过奖的，瞧！照片上的他正双眼紧盯前方，头发自然而然地竖起，蹬着腿奋力向前冲，像矫健的羚羊一般帅气。用我们班“喜剧大王”小键的话来说：“他可能是把比赛看成比世界末日还要重要了，所以才像打了鸡血一样向前冲。”
这时，回过头回望这些记录着我们最难忘的照片，我用手轻抚它们，像是打量一件稀世珍宝一样小心翼翼。
葛然回首，这些记录有我们美好回忆的照片，见证着我们六年的成长生活。六年，共同在一片蓝天下呼吸，共同举手抢答争论的学堂，共同拥有的美好片刻，早已在我心底深处，忘不了老师的亲切话语，忘不了同学的音容笑貌，更忘不了辅助我成长的母校。六年的欢笑如歌一般载着我的梦带我进入青春……
第三篇
四十岁的我，有了一份满意的工作，已经拥有了一个幸福美满的家庭，成为了一个和蔼可亲成熟稳重的人。
儿时，我总是期待着快点长大，常常托着腮在月下想象着长大后自由自在的幸福生活。真正长大后才明白儿时的天真浪漫有多么美好可贵，才晓的光阴匆匆，要珍惜现在的每分每秒。
我在纯真的童年时代有过五彩斑斓的梦想，为了这些梦想，我不惜流汗吃苦，想到就做。我为了梦想做的拼搏也让我现在毫无遗憾，虽然不完美，有残缺，但我问心无愧。哪些在我的努力下成功的梦想，也在我的人生添加了精彩的一笔，成为了我引以为豪的事情，也让四十岁的我有了微微的成就感，更让我深刻的明白了：坚持就是胜利，这句话的真正含义。
然而，有时一心一意地做一件事情却未必能成功，这就是所谓的困难，挫折。但我从来不灰心失落，经历过挫折才能成长，也是失败，让我明白了如果什么也不做，那么面对困难时，就会失败。
当我四十岁的时候，虽然已明白了一些世间哲理，但是还有许多未知的知识等着我去破解。
活到老，学到老。我还会努力加油，让我今后的生活变得更加精彩!
第四篇
假如把你舒适的生活当作一块大奶酪，又假如这块大奶酷突然没有了。你的反应是什么？是抱怨，还是叹息？估计你看了这故事就会怎样处理了。谁动了我的奶酪读后感
故事讲述的是，在一个巨大迷宫里，住着两只小老鼠和两个小矮人。他们每天在巨大的迷宫里寻找他们喜欢吃的一种食物——奶酪。两只小老鼠匆匆和嗅嗅靠着它们灵活的鼻子寻找奶酪，而两个小矮人哼哼和唧唧却凭借着他们的智慧和准确无误的判断力寻找食物——奶酪。
终于，通过它们四个人的不懈努力，找到了摆放着大量奶酪的“C站”。他们四个人每天都在分享着劳动的果实。可是，好景不长，有一天，他们发现奶酪不见了。匆匆和嗅嗅并不吃惊，因为，他们早就预料到这里的奶酪终究会被吃完。于是，他们俩很快行动找新的奶酪。而哼哼和唧唧无法承受这样的打击。因为他们已经习惯了这种安逸的生活。一时间惊惶失措。经过了一翻思想斗争的唧唧决定做出新的尝试——找新奶酪。经过了一段时间的努力，唧唧终于找到了新鲜可口的奶酪。这时唧唧才明白了该怎么应对挑战。再看哼哼，还坐在“C站”生气呢。来源
我看完了这本书，我觉得这本书真是太好了！人生是要去挑战困难，战胜困难而不是老想享受安逸的生活。这本书告诉我们：“改变不一定就是坏事，它虽然毁了你的安逸生活，但是它却给你带来新的磨练，新的挑战，新的机会，新的生活。”
看过了这个故事，你还会因生活的改变而抱怨吗？
第五篇
漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，吃过各种版本的“卡耐基”、喝过各种各样的“鸡汤”。眼前这本《谁动了我的奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢。 从表面看，《谁动了我的奶酪？》和其他众多装祯精美的书没大区别，只是薄了些，约4万字，写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。可就是这本不起眼的小书，在欧美创造了出版业的奇迹：自1998年9月由美国普特南出版公司出版后，两年中销售2000万册，雄踞亚马逊网上书店第一名约80周，同时迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》最畅销图书排行榜第一名。 书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢…… “奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。 生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。 我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。 作者斯宾塞·约翰逊博士是美国知名的思想先锋和畅销书作家，此外，他还是一位医生、心理问题专家，也是将深刻问题简单化的高手。在他清晰洞彻当代大众心理后，便在该书中制造了一面社会普遍需要的镜子———怎样处理和面对信息时代的变化和危机。 当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。 世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
第六篇
游泳，是我最痛恨的体育项目。我四岁时，就被铁石心肠的母亲强逼着去学游泳。
那年，我才四岁，怀着忐忑不安的心，跟着母亲和身强体壮的教练一起去游泳池。当时，有很多与我同龄的人也来报名学游泳。教练的脸始终都是严肃的，从来没露出过笑容。看着他严肃的表情，我就情不自禁全身起鸡皮疙瘩，心中发虚，从来不敢正面和教练说话。只听教练沉声说道：“全体下水。”现场顿时一片沸腾，有的人使出九牛二虎之力从跳台往水下跳，有的人害怕得嚎啕大哭，还有的人既紧张，又兴奋，想往下跳，又怕呛水。而我天生对游泳有一种莫名其妙的恐惧感。双手紧紧抓着泳池旁的一条杆子，任凭母亲怎样用好玩的东西来诱惑我，我只是拒之不理。
教练听得不耐烦，一步步向我们这群不肯下水的孩子走来。只见他站在我的面前，用一种令人害怕的威严的眼神看着我。让我全身的力气都在这道眼神中化为乌有。他继续用之前那种语气对我说：“下水！”我只好颤颤巍巍地走到了跳台，看到脚下的水，心中不禁发慌。再看看后面令人害怕的教练，我变得胆颤心惊，真是左右为难，不知该怎么办。虽我选择撕心裂肺来换取母亲的同情心。可是往日一直向着我的母亲今天不知怎的变得铁面无情。就在我痛哭时，教练趁我没有防备，一脚把我从跳台上踹了下来。落进水中的我感到无助，本能的反应也被这种惊吓所唤醒，我用狗爬式的方法向泳线游去，趴在游泳池的那条绳子上大喊大叫，最后还是被教练恐吓给驯服。
教练的恐吓使我最终战胜了困难，虽然我学会了游泳，可是也给我了一道阴影，游泳是被逼迫才干的，因此至今却依然厌恶游泳。
第七篇
幼儿园对于很多人来说是最最幸福的天堂，因为现在的学生实在太过于劳累了，被成堆成堆的作业压得起不了身，身心疲惫，同时进入了青春期的人也开始变得心事重重，总羡慕那些什么也不懂、无忧无虑，不需要操劳太多的小孩，因为他们真的太幸福了，有人呵护，不用为成绩操心，也不用做那么多的功课，想必是有不少人愿意让时光倒流一番，回到那个时候吧?但我却不想。
我是个被宠坏了的孩子。从小开始，我就从来不干家务事，连最基本的生活常识也就只懂那么一点点，因为我是家里最小的孩子，全家都在宠着我，早上起来，阿姨已经帮我准备好了要穿的衣服，帮我穿好，去刷牙了，牙膏已经被阿姨挤好了，紧接着，阿姨必然也会帮我刷牙、洗脸，就这样，我就好像除了吃喝玩乐，什么也不会做了，所以在幼儿园里，我给大家的印象就是一个笨手笨脚、吃饭特别慢(平常阿姨会喂我)、手工做得特别烂(懒散多了，也就没有那么多精力花在细心做事上)、午睡完后叠不好被子，每天被老师批评，而且连作业也记不住是什么的笨女孩，也因为这样我总是被大家耻笑、欺负。在我的印象里，好像除了与我是邻居的hyt，谁都不喜欢我，有时也会无缘无故欺辱我，比如，有一次上围棋课，两人一组，和我一组的同学不肯跟我下棋，就用指甲把我的脸抓伤了，还流了血，抓完后，他还和旁边的同学窃窃私语：“她太笨了，我不要跟她下棋……”其实的确如此，他们基本都是很能干的，手工也极少出差错，值日的时候大多数人也能做得让老师满意，这些都是我不行的。
其实，同学对我的欺负次数之多、程度有多严重，我也很难用文字完完全全地表达出来，这是难以形容的痛苦，所以我总对幼儿园有一点恐惧，特别是我在刚刚进入幼儿园的时候，也就是我四岁那年。同学们欺负我，有一些原因是像我前面说的——因为笨手笨脚被人欺负，还有一些原因，是因为很多人不喜欢我的长相，这种事情再大一点的孩子身上极少发生，但是很小的孩子总有一些不懂事、以貌取人的倾向呀!他们常常嘲笑我长相特别古怪特别丑，有些人会在我不注意的时候拔我的头发，每拔一次，就喜欢叫起来：“她的头发是黄色的!黄色的!”明明大家早就知道了呀，可他们就是喜欢喊，有时候他们会扯得很用力，弄得我的头皮发疼。
还有很多时候，一些男生会故意抢走我的东西，直到老师出马了才愿意还给我，别的人可从来没有这样的遭遇!
四岁那年，是我感到最恐惧、最厌恶的一年，我也想要让时光倒流，但一定不会是去到那时候。
第八篇
清晨，我躺在软软的床上，慢慢睁开眼。我习惯性地走下床，来到镜子面前。“啊—”我一声惊叫，“我的头发呢?
我一头乌黑柔软的头发上哪儿了?飞了吗?”妈妈听到我的惊叫，赶忙推开我的房门。
妈妈见到目瞪口呆地立在镜子边头顶光光的我，不禁捧腹大笑。而我看了看自己这副模样，伤心得快哭出来了。妈妈对我说:“快吃早饭，上课去!”于是，我哭丧着脸来到学校。
见大家都到齐了，我也快速跑回自己的位子。同桌疑惑地看着我，说:“今天太阳又不大，你戴凉帽出来做啥?”我并没回答，只是尴尬地笑了笑。如果他知道我成了秃头，不笑死才怪!想着想着，我的脸开始发烫。.“何娜，你是不是发烧了，脸怎么这么红?”听到老师叫我的名字，我“噢”地一下站起来:“没……没有，我……很好。”“没事就好，可是上课不能戴帽子的，那样会影响后面同学的视线。把帽子摘下来吧!”
还没等我反应过来，老师顺手就摘下我头上那顶粉红色的鸭舌帽。大家看了看我，整个班顿时鸦雀无声。短暂的平静之后，便是哄堂大笑。想到自己那光秃秃的头，我的脸烫极了，真想找个地缝钻下去。
“起床了，起床了!”妈妈的大嗓门把我吵醒了。我快速来到镜子前，左照右照。“还好，还好!我的头发还在。”“你在说什么呢?一大早就开始说胡话!”我笑了笑，并没说什么。
到底是谁动了我的头发?其实谁也没动。一准是夜里睡着了将头发裹到枕头底下，这才做出那吓人的梦。
第九篇
“快点起来，太阳都晒屁股了!”见识过老妈狂吼功的我，只好从暖和的被窝里跳出来。
洗过脸，吃过饭，我便跑到大街上转悠。来到“好饰多”，突然出现一道激光，把我带到了另一个世界。哇!这里的东西都是零食做的，房顶是巧克力块，窗户是透明糖块，墙是豆沙蛋糕，把这些零食粘在一起的是巧克力糊。再瞧这床是棉花糖，枕头是水晶虾仁，被子是海苔，河里流淌的是皮蛋瘦肉粥……天上下的不是雨，而是烤鸭、烤牛排之类，就连大人抽的香烟都是烤羊肉卷。我说了一声“这是怎么了”，这些零食就拼命往我的嘴里钻，差点把我给噎死。
这时，一位白胡子老爷爷出现在我的面前，笑嘻嘻地对我说:“嘿嘿!好玩吧。这里是我们的零食世界，所有的东西都是零食。别担心你吃一样会少一样。只一会儿，它们就会再‘长’出来。”听他这么一说，我瞧了瞧自己刚吃过的东西，嗬!还真的长起来了。
“尊敬的小姐，您去休息会儿吧!”我跟在老爷爷后面，大摇大摆地来到一个香甜的卧室，往床上一倒，我便呼呼大睡了。
当我醒来时，我发现自己被绑在一个举似于实验室的台扳上。零食星球的科研人员拿着手术刀，一步步向我逼近。
“你，你们!”我吓得大叫，连往日缜密的表达逻辑都没有了。“呵呵—你以为那些零食是免费的吗?要不给你好吃好住.你会乖乖就范?”
当他们把手术刀插进我肚子准备开膛的时候，我惊醒了。
摸摸枕边，午睡前的小蛋糕袋，已经严重瘦身了。到底是谁动了我的小蛋糕袋呢?难道是我自己睡前吃的，我怎么记不起来了?
第十篇
今天晚上爸爸妈妈都夸我今天表现不错，这样才是个好孩子，告诉你们这是为什么吧。
因为今天妈妈结束了暑假第一天上班，爸爸也上白班不在家，我就去了哥哥家，平时我只要去哥哥家就会和哥哥闹不愉快。但是今天我很乖，没有和哥哥吵嘴，也没有和哥哥争东西，并且我还认真的完成了妈妈布置的作业，所以爸爸妈妈都说我今天表现的太棒了!
晚上回家后，我还乖乖的把看了一半的《东周列国》看完了。
第十一篇
每次照镜子的时候，我都很气愤那疤为什么一定要在我脸上，多么显眼，多么丑，我都被毁了。不管我那天有多开心，都会因为看见这处疤而心烦意乱。
那一年我刚进幼儿园，老师给我们上了几次课外活动，便知道我自我保护意识差，所以总和妈妈谈这件事，但妈妈那时工作忙，没多少时间照顾我，然而那时我小啊，老师让我多保护自己，我都似懂非懂。
就在那一天早上，老师又给我们安排了课外活动，玩之前老师一如既往的把我叫去跟我说多保护自己，我也照常答应，就像完成任务一样心不在焉。答应完后我就开始玩了，我和伙伴们一起玩了荡秋千，唯独最后我在玩滑梯，旁边玩滑梯的同学是想跟我开玩笑，将我用力一推，我竟正面倒向已开了一个口子的铁栏杆，正好眼皮撞在了尖角处。当时，我感觉全身发软，眼睛闭上了，虽然听得到，却无法回应——我进入了昏迷状态，倒在了滑梯上，老师见状飞奔过来，马上联系了家长，并把我送到医院，医生为了缝上了伤口，好像是缝了三针吧！现在看来，我脸上多了一处难看的疤，更让我气愤的是，奶奶从那以后总开玩笑，说我变成了“丑女”！
那一年，我才四岁，留下了人生的第一处伤疤。我当初怎么就这么不小心呢，自我保护意识竟差到连紧急关头用手挡一挡都不会，每次想起我都非常后悔。
第十二篇
“忙里偷闲”，在文言文复习的间隙，穿插阅读了《怀念红狐》，弥补高二教学欠下的债。学生的问题很有思维价值：文章结尾说“我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……”这种东西是什么？怀念红狐的什么？本文叙写了有关红狐的什么故事？我因势利导，顺势要求请从人的角度，用四个词语概括红狐的故事。细节描写是本文的最大亮点，请找出最令你感动的细节。我们一家人对红狐的情感态度有何变化？这些变化有何作用？只要老师静心梳理，命制四道符合高考要求的现代文阅读题，还是很有质量的。也许是下午第一节课，学生的思维处于半睡眠状态，用四个词语，从人的角度，按照时间顺序概括红狐的故事，学生的概括能力却不尽如人意。“偷鸡”的情节被忽视了，红狐、狐崽混淆不清，“放崽”竟然也被精简掉了。学生的概括能力不容乐观。概括能力是最基本的阅读能力，在高考中占30分！我们的语文能力目标竟被高考选择题给淹没了。过去的语段概括题，提炼语意题统统异化成了选择题！可怕的练习训练！人狐和谐，人间亲情，悲悯情怀，人文关怀，珍爱生命等美好的东西的消失，不再回来，人性的冷漠绝不是偶然的。我灵机一动，穿插了美国科罗拉多州推出《威斯蒂法》的材料，让学生以加结尾的形式概括美国人的逻辑。这是一道思维能力要求较高的题目，在原材料中没有现成的可以作为答案的任何语句，学生除了要回答关爱生命，珍爱生命外，几乎没有其他答案了。拯救学生的思维，我们高三语文老师责无旁贷。美国人的逻辑其实很简单：残忍对待动物的人，往往也会对人类暴力相向。把虐待动物定为有罪，可以给那些有意伤害动物的人以重重的警示。学生存在的问题，就应该是老师上课的重点。我变化形式，让学生发挥想象，续写作文：红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。
一个月后，我又遇到了那只红狐……
从学生的写作情况来看，发现了不少问题。相当一部分同学没有吃透原文旨意，红狐消失后首先是红狐对幼崽的爱护，然后是对人的感恩。有同学竟然写了红狐本性不改，又来偷鸡了；有的同学将续写重点放在了父母为我的学费犯愁上；还有的同学没有处理好上下文的衔接关系，“再也见不到红狐了”，怎么一个月后又见到了红狐呢？大部分同学没有描写意识。
令我欣慰的是，“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。几篇奇文温暖了我那受伤的心：
（1）随后几天，母亲清晨推开门，发现门外一只翅膀还扑闪着，脖子上两个清晰的牙印处汩汩淌着细细的血痕的野山鸡，母亲踏出嘎吱嘎吱的木门，就看见一个红艳艳的火团掠过栅栏，箭一样消失在茫茫的晨雾中。母亲望瞭望红狐消失的方向叹了一口气。在地上抹上一把泥巴，在山鸡的伤口处，拎着山鸡走入院子。“这红狐呀……”母亲的唉声叹气，爹狠狠地抽了口烟，又重重磕了烟灰，将烟杆别在腰间，“娃，娃”“哎——”我跳着进了院子，爹一把将母亲手中的山鸡接过，又抱在怀里轻轻摸了摸山鸡，缓缓递到我手上。“走，上镇上去！”他背着手一步一步踏出家门。我抱着山鸡，沉甸甸的，仿佛又看见红狐闪亮的眼珠子，那四只圆乎乎蜷成一团小绒球般的狐崽。那种特殊的味道又袭上心头。我抬头看了看母亲，母亲挥辉手：“娃，去吧！”我咽了一口吐沫，欢乐地跟上了爹。
（2）看到那火焰一般的身影渐渐消失在我的视野里，我突然觉得很轻松，转身，回屋，关门，睡觉……
就这样平静地过了几天，开学的日子越来越近了，可是，我的学费却还没有着落，看着父母一日日担忧的脸庞，我突然觉得有一丝后悔，如果当初没有……
清早，开门，意外地发现了门外躺着两只野山鸡，似乎被什么咬断了脖子，这种情况持续了近一个月，时而是山鸡，时而是野兔，就这样，我的学费凑齐了，到底是哪位好心人这么帮我们呢？
（3）红狐一口气将幼崽叼到洞里，轻轻放下它们，一只一只仔细地检查，看它们是否受伤，是否变得瘦了。四只幼崽活脱脱的，红狐的双眼由疑惑变得湿润了，看着活蹦乱跳的孩子，它似乎明白了些什么，眼中闪着泪光，她用爪子不停地拍着幼崽，低嚎了几声，似乎在教导它们不要忘记那一家人的恩情。幼狐被她安全地带回来了，那一家人又会陷入攒学费的痛苦之中，她看着自己的孩子，心中暗暗决定，她要送一只幼崽给他们，来报答他们的恩情。
没有阅读的人生是不健全的人生，不重视阅读的学校不是好学校，不重视阅读的老师不是好老师。让学生阅读，首先要保证阅读时间。要指导学生阅读，更要师生共读。一下子印发80篇阅读材料，装订成册，不给时间，让学生语文课后挤时间，那是一厢情愿的空想；8张作文素材，3万字的阅读量，45分钟学生能完成吗？只能是走马观花，湖光掠影，甚至干脆不看！学生的阅读渴望全被我们的贪多心理扼杀了。高三全一册《阅读欣赏》内容丰富，包罗万象，贴近学生，亲近学生，适合阅读。珍藏高中记忆、领略才子的风采、追寻世界的精彩、感悟生命的哲理、浓郁的古典风情、走进传统节日、置身时间的长河、追随智者的脚步、演绎人生的传奇，凝眸沉思，品茗人生，衣食住行，书法绘画音乐医学，无所不包，应有尽有，可谓“文学的大观园”。
我的课堂我做主。在跟上备课组进度统一要求的基础上，我挤出时间，让学生阅读事先选定的《阅读欣赏》上的文章，让学生阅读、思考、提问、释疑后，写作读书心得，投影交流。上课不到一个月，我们读书交流已经进行了6次，每次6-8人，自行投影读书笔记，分享心得，碰撞思想，交流感悟，智慧共赢。第一、二次效果不理想，发现学生的读书心得大都是复述原作内容，没有自己的感悟和思考，也不懂的读书笔记或读后感的写作章法，读后感和文学鉴赏混为一谈，我不失时机地示范阅读王安石《游褒禅山记》读后感的写法，与学生一起合作完成大致框架。拟题为“尽志无悔”，副标题为“读《游褒禅山记》有感”，商讨出开头述读，拟好主体部分的写作提纲，提供强调突出论点而不是可有可无的结尾。学生写作进步大增，一次比一次效果好。第6次交流时学生还制作了PPT，阅读篇目：《沙之聚》、《大地上的雕塑》、《绿色的太阳》，分类拟题为：“为生活画上一片绿叶”、“八面来风聚人心”、“奏响人与自然的和谐之歌”。现在读书交流已经成为我们班的常态，一周一次！
第十三篇
上周六，我刚从床上起来，准备去吃早饭，妈妈叫住我：“萱萱，去买菜。”说完微微一笑，塞给我一张纸条和一张100元的钞票。“妈妈你干什么啊，我还没吃早饭呢!”我抱怨道。“买完再吃!”妈妈毫不犹白豫地说。妈妈想干嘛?我丈二和尚摸不着头脑。
我一路上晃晃悠悠，慢吞吞地走到菜场。“白菜、胡萝卜、羊肉……怎么这么多菜要买”我嘟囔着。我到各个区域拿菜，终于，我拿好了所有菜。结账时，阿姨一样一样地称菜，一次一次地计算。我心里忐忑不安，万一钱不够怎么办?要是有的菜没买怎么办?我十分担心。不过，妈妈真是神机妙算，总共98元，阿姨找了我两块钱。
我拎着一大袋菜回家，本以为这样就可以吃饭了，没想到妈妈让我自己做。“妈妈你确定让我自己做早餐?我会把厨房炸了的!而且我没做过饭啊!”我十分不相信这是真的。“没错!”妈妈斩钉截铁地说。好吧，那我只能进到厨房，盯着一冰箱的食材，完全不知道从哪下手。
有了!我就做很简单的舒芙蕾吧!我从冰箱里拿出三个鸡蛋，敲开放进碗里加入糖和面粉，搅拌搅拌，给锅涂了一层油，就将面糊倒入锅里开始焖。三分钟后，我掀开盖子，糟糕!糊了，不过味道不错。
妈妈夸了我，并告诉了我原因，原来她想让我学会生活自理，真是用心良苦!
第十四篇
那一年，我四岁，年少无知的我根本不知道所谓的死亡到底是什么，可就在我四岁那年，阿太离开了我，永远的离开……
听妈妈说，那天，我正在幼儿园，她突然接到一通电话，得知消息后，妈妈便把我从幼儿园里接了回来。看妈妈表情那么严肃，我问妈妈为什么要接我出来，妈妈只是回答了一句：有很重要的事情。
到了殡仪馆，我看见阿太的照片高挂在墙上，大家都穿着黑或白的衣服，低着头，而我在人群中特别显眼，因为我的衣服颜色比较鲜艳。
随后，妈妈找来一件黑色的外套给我披上，那外套很不合身，让我显得特别臃肿，妈妈带我站在了人群中，并对我做了一个小声点，别说话的动作。我乖乖地照妈妈说的，站在那儿，一声不吭。
看到叔叔阿姨们都纷纷走向那个棺材，在那鞠躬，向逝者告别，我感到疑惑，她们为什么要向一个棺材鞠躬呢？当时只是在上幼儿园的我，毕竟第一次面对死亡，除了疑问之外，还有些恐惧。轮到我们一家了，我走到那，牵着父母的手，还探头看了看那棺材里究竟是什么，啊！是阿太躺在里头。阿太就那样躺在那，一动不动，仿佛睡着了一样，脸色苍白，深深的皱纹刻在脸上和以前那个和蔼可亲的样子相差太大了。
我很惊讶，却又不敢吭声，直到出去了之后，我才问妈妈，妈妈说阿太到很远的地方去了，以后还会“回来”的，不过要等你再长大些。
于是，我很盼望长大，因为那时候我就又可以见到阿太了，她一定会带很多好吃的给我吧！当我渐渐长大了，懂得人死不可复生，死亡是多么恐怖时，才发觉，阿太不会回来了，她已经永远的离开我了……
因为懂得了人死不可复生，就让我更加珍惜现在的时光了，人的一生不长，每个人都得面对死亡，好好珍惜自己拥有的时光，珍惜拥有的亲情！
