这篇文章介绍了三个有趣的数学小游戏，分别是数独、2048和猜数字。这些游戏可以帮助孩子们提高数学思维能力，增加数学兴趣，让数学学习变得更加有趣。同时，这些小游戏也适合成年人玩耍，是一种放松娱乐的好方式。
数学小游戏作文3篇篇一
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
数学小游戏作文3篇篇二
数学是个神奇的学科，大到科学研究，小到买菜算账，生活中很多领域都有它的身影。就连游戏中都有很多的数学知识，今天我就来分享一个数学小游戏。
丁零零，上课了。数学老师走进教室说：“今天我们玩个数学小游戏，规则是：两个人轮流报数，只能报‘1’和‘2’。如果某一个人报的数和前面所有报的数的总和是10的倍数，那这个人就输了。”
比赛开始，先是一个同学报了“1”。老师说：“2。”同学说：“2。”之后同学报的数和前面的数字相加为10，同学输了。老师又找了几个同学玩了几轮，都取得了胜利。数学老师对我们说：“你们找到制胜的方法了吗?”“不知道!”我们疑惑地回答道。老师说：“那我教你们制胜的方法：让对方先报数，然后让自己报的数和前面的数加起来为3，之后自己报的数一直保持总和是3的倍数就可以了。”“这是为什么呢?”
在对方先报数的情况下，如果轮到自己报数时，一直保持总和为3的倍数，那等自己报数完之后，总和分别是3、6、9、12……这样下去，只有等到总和为30时才会输。如果玩家在不知道这种技巧的情况下随便报数，就很容易在“10”和“20”这两个数上输掉比赛。而老师则是只会输在3和10的公倍数上。如果你想必胜，那可以规定总和大于20后就重新计数。
虽然说这个游戏的初衷是考验参与者的计数能力和反应能力，但是如果有人知道这种小技巧，那就很容易取胜。
数学小游戏作文3篇篇三
天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
