我想当老师，因为我喜欢教书育人，希望能够帮助更多的孩子成长。我觉得当老师不仅可以传授知识，更重要的是能够引导孩子树立正确的价值观和人生观。我会认真备课，耐心教学，让每位学生都能够享受到学习的乐趣。我相信，只有通过教育，我们才能够创造出更加美好的未来。
第一篇
童年充满了神奇的幻想，童年充满了对未来的追求，童年充满了无穷的智慧，我的理想是长大以后，当一位尽职尽责的老师。
如果我当了一位老师，我会把我所学的知识传递给每一个学生，我会把我的爱全部奉献给我的学生。在我的课堂上我会给他们讲许多许多各种各样的故事，让他们懂得做人的道理，我会带他们做游戏，让他们的笑声传遍整个学校，我会让他们变成快活的小鸟，每天都快快乐乐的，在我讲课的时候学生答错了问题，我不会骂他们，也不会打他们，我会微笑着给他讲解问题的意思。在我的眼里我的学生就像我自己的孩子一样，让他们得到快乐，如果，他们考试考的分数低，我会安慰他们说：“考试考不好不要紧，重要的是在老师讲课的时候一定要认真听讲，把老师讲的重点内容一定要牢牢地记在心中。”我会耐心地为他们讲课。一年四季我都会带他们出去玩玩，让他们有一个快乐的童年，让他们从学习中得到收获，从收获中得到快乐。
如果我要实现我的梦想，我现在就应该好好学习天天向上，多看课外书，这样才能实现我心中的梦想。
第二篇
小雨滴滴答答的响着。我坐在窗前，透过窗户，凝视着满天闪烁的繁星，陷入了对未来的遐想。20年后的今天，我会是个什么样子？在干什么呢？
那时，我也许是一名小学教师。像我的班主任陈老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦的把我的知识传授给我的学生。我会刻苦钻研，研究出许多好的教学方法，使我的学生能够更快更好、轻松愉快的掌握知识。尽管我的工资并不高，但我是知识的富有者、传播者，我会为我神圣的职业而感到骄傲和自豪。
这时，我的眼前浮现出一丝丝画面：
第一年教书时，校长安排我教三年级语文。第一天上课，我对同学们都很陌生，但是我用微笑给他们上课。这天，我发现这个班的学生合作能力都很强，肯动手肯动脑，特别灵活。我非常喜欢他们。
经过一个多月的教学，我对这些学生也有了一定的了解。
有一次，快到期中考试了，我帮同学们做考前复习。便要大家把已学的古诗和成语默写在一张纸上。然后，我先改完一部分同学的，把剩下的交给被改一百分的学生手上，对他们说：“你们帮老师改完这些吧，一来你们能巩固知识，二来培养你们的检查能力。”他们都高高兴兴地走了。过了一会，陆旭薇跑到这儿来说：“严老师，这张没有写名字？您知道是谁的吗？”我一看，字写得小而工整，一眼认出是劳动委员米原的。这时，陆旭薇很好奇的问：“严老师，您真神！您是怎么认出来的？”我笑了笑说：“我每天改你们的作业本，对你们的字呀可以说是了如指掌喽！”
有一句话说得好：教师是人类灵魂的工程师。我就要当这位伟大的工程师，给祖国培养出更多的栋梁之材！
第三篇
我长大了想做一名老师，因为老师可以教同学们各种知识，能告诉同学们每一个字的意思，每一位老师就像辛勤的园丁，而我们就是花园里的树枝·花朵。音乐老师能教我们唱出美妙的音乐。科学老师教给我们许许多多关于大自然现象的知识。英语老师会教我们用另一种语言说词语和句子。体育老师能让我们加强运动，还可以把快乐和我们分享。我长大了最想当体育老师，因为体育课上同学们能开开心心的玩耍，还可以踢足球。上课要动脑筋，上体育课可以放松心情，为了这个目标，我要加油，努力学习，天天向上!
第四篇
妈妈经常问我，长大了想当什么，我总毫不犹豫地回答：“我想当老师。”因为每当我看到老师站在讲台上，认认真真地给我们讲课时，我就非常羡慕，所以长大后我想当一位老师。
小时候，我总是在家里的黑板上写字，教小朋友们做题，他们都跟着我认认真真地学着。我还给他们布置简单的题目做，然后用红笔学着老师的样子，一笔一划地为他们批改。小伙伴们还淘气地叫我“小向老师”呢！每当听到这声称呼时我的心里都甜滋滋的。
现在我上三年级了，每当我看到老师们无私地把知识教给我们，又辛辛苦苦地给我们讲解难题时，我总是充满了感激与敬佩，今后不管我走到哪里，永远不会忘记敬爱的老师。所以我想当老师。
如今，我还是个小学生，我以后一定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，为知大后当一名老师打下基础。
第五篇
相信大家都有一个属于自己的美丽缤纷的梦想，今天我就来说一说属于我的彩色梦想。
我的梦想是成为一名培育祖国花朵的园丁，做一名站在讲台上教书的人民教师，给学生们传递知识的力量，将他们引上人生的成功之路，让他们吃到成功后的甜美果实。我真的很想当老师，我觉得当老师可了不起。我刚上学的时候，可是什么都不会，现在有了我的老师的帮助，我写的字变得很漂亮了，读课文也读的非常好听，大家都夸我是学习小能手呢。我还学会26个字母“A，B，C”，这全都要功归于我的老师啊！
所以，我想做一名老师，从现在开始，我要努力学好知识，实现自己的理想。我相信，只要我克服困难，努力向上，自觉劳动，勇于创造，学好自己应该学会的知识，就一定能成为一名平凡而又伟大的人民教师的！相信吧，梦想实现的日子就会来临！让我们一起努力，追寻自己的梦想吧！
第六篇
我的梦想有100万个，数也数不清，我最想实现的梦想是当老师。我平常站在客厅给爸爸妈妈上课，有时没人时，我给空气上课。偶尔把玩具搬出来，找一些靠背的椅子，把它们放上去，然后给它们讲课。我讲课时说得很细致，我在学校听老师讲课，老师讲什么，我回家就讲什么。
我用两个夹子作了一个铃，上课时敲这个，下课时也敲这个。通常一天我只给一个班级上课，也就是同样几个人。我会在客厅给他们上语文，数学，英语，科学等科目。在爸爸妈妈的房间给他们上音乐课，因为那里有一架琴。在我房间上舞蹈课，因为那里比较宽广。
我偶尔会去实现别的梦想，可是花的时间最多的还是当老师！
第七篇
我的爸爸是一名高中数学老师，我的妈妈是一名小学语文老师，而且爸爸和妈妈的朋友大多数也是老师，所以我认识的老师很多。这些老师不仅对人很友好，而且知识也很丰富，让我非常敬佩。于是，我想当一名老师。
小时候，妈妈常带我去她的学校，我看见同学们坐的端端正正、聚精会神地听妈妈讲课，眼里都放着求知的光芒，妈妈在讲台上也讲得眉飞色舞，一副很享受的模样！我看得入了迷，心里想：要是我也能这样就好了。
后来，妈妈为了教我写字，给我买了一块小黑板，我高兴极了，拿着粉笔，在黑板上写啊写、画啊画，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板学着妈妈的样子，给爷爷奶奶上课，我把在幼儿园学到的知识讲给他们听，爷爷奶奶夸我真像个小老师。
将来，我要当一名老师。现在，我正在为了实现这个理想而努力学习。
第八篇
在这几年里，老师你可曾知道，当我刚走进这陌生的校园，心中充满了恐惧，是那双温暖的大手和真挚的爱安抚了我幼小的心灵；当我从懵懂无知的小孩长成一位知识渊博的少年，成为一二年级口中所谓的大哥哥大姐姐时，我心中就涌起了一股前所未有的激动，长大以后，我也要做一名伟大的人民教师。
虽然有些人不认可教师这个职业，说“有什么了不起，不过是一个‘教书匠’‘孩子王’罢了，还不如明星、设计师、医生神气呢！”但我要说，明星、设计师、医生的确很神气，因为他们都活在掌声和鲜花中，舞台是属于他们的。但是如果没有经过教师的静心栽培，他们怎么会成为人气盛大的明星呢？怎么会成为拔尖的设计师呢？怎么会成为知识渊博的医生呢？其实，这些功劳都是教师的，我们应该以最美丽的鲜花和最热烈的掌声送给我们最伟大的老师！
当我穿着朴素的衣裳，站在讲台上的时候，那种骄傲又涌上心头。当一群小朋友把我给围住，亲切地叫我：“老师！老师！”，也是那么懵懂的眼神，问这一些稀奇古怪的问题。当我和他们都在知识的海洋里遨游的时候，我们一起吸取智慧的结晶，每当下课的时候，我又会和他们愉快地去做游戏，也像一个富有童心的孩子一样在嬉戏、打闹。当我把这一朵朵祖国的花朵培养开花的时候，我又看着一群可爱活泼的花朵在我的护理下茁壮成长。就这样，年复一年，日复一日，就该有人又来接下这个光荣的使命，去培养未来祖国的栋梁。
当我还在遐想的时候，一声铃声突然响起。哦，原来是上课了，这次的课我听的非常认真，因为我相信只要有付出就会有收获我的教学梦一定一定会实现的。
第九篇
我们大家都应该拥有自己特别的理想吧！有的人长大后想成为科学家；有的长大以后想成为艺术家；有的人呢？想成为宇航员，想飞上太空，探索宇宙的奥秘。但我的梦想是做一名普普通通的英语老师。
想知道我为什么想成为一名英语老师吗？因为我在我们学校看到了这样的一位老师，她每天都在辛苦工作。而且她还带上了一级差生，但她仍不放弃，一直坚信这班学生是最优秀的。想知道她是谁吗？她就是……所以，我也想像她一样，长大后做一名老师，养育我们祖国未来的花朵—还有我们祖国未来的栋梁。
我不但要成为一名英语老师，还要成为一名山区的英语老师，让那些和我一样的孩子们走出大山区去看看外面的世界。
因此，今后我一定要好好学习，听老师的话，考上一所好大学。现在，我正在努力学习英语。每天下午回到家，都在看有关英语的课外书等各种资料书。
我有信心以后能成为一名英语老师，爱因斯坦就说过这样一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
“泉水条不干，知识学不完。”我坚信我能突破将来的难关，站在“英语王国”山峰上，我坚信：“只要有恒心，铁杵磨成针。”
第十篇
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。从小学一年级开始，我就有了这个梦想。
我想当一个既温柔又有用的老师。有些老师在同学们没有完成功课时，不分青红皂白就开始打骂学生，甚至“出口成脏”呢！假如我是一名老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气。同学们又不会做的题目，或是有疑难的题，我会耐心的给同学们一一解答。
在学校里肯定会有一些比赛，我作为老师，不会每次比赛都要求同学们拿第一名我只要求他们尽心尽力、问心无愧的完成比赛。赢了肯定固然可喜，输了也没关系，只要他们尽力地、投入地去完成比赛就好了。
作为老师，肯定要大公无私。有些男同学老爱说老师偏心女同学，女同学功课没完成，老师就让她们补交上来；而男同学没完成功课就得遭受体罚，对此他们觉得很不满。现在我就要改变同学们对老师的看法，即使班长犯了错，也更普通同学的处罚毫无两样。即使是男同学功课没完成，也不会遭受体罚了，如果男同学一而再再而三的不交作业的话，我肯定会生气了，严重的话就打电话告诉他们的家长，让家长来解决。
老师就好比农夫，学生就好比幼苗，只有老师辛苦的栽培，再小的幼苗也能长成参天大树。
第十一篇
当老师真是爽，夏天能有空调凉，没事可有电脑打，还可以出校门买饮料，男老师没事还能抽烟……
“热死了、挤死了！”“电风扇已经开到最大了，怎么还这么热。”夏天热的人心烦意乱，同学们抱怨不迭。当老师的待遇可就不一样了，夏天能在空调房里改作业，每当我在老师办公室报告作业时，恨不得能多呆一会儿，哪怕是一分钟也行呀！
我们班的t老师没事就打电脑，我每次去交打分表时，他几乎都在打电脑，有时还抽烟，听大队长说t老师把抽完的烟头扔在地上，自己不捡，都要叫大队干部扫，亏他还是大队辅导员呢，真受不了他！
我们班的y老师，有时会出校门买饮料喝，而我们出去买文具都不行，如果被值日老师发现了，是要扣班级分数的，被班主任知道还要罚抄课文，为什么？为什么？我感到十分不公平。老师自己都没管好，却来管我们，没道理啊！
有些老师就更过分了，校长已经在主席台上强调了，不能把茶叶倒在学校饮水机的接水盒内，而老师却偏偏把茶叶倒在里面，如果我们这样做，一定会被老师骂死的，老师为什么就可以乱倒呢？
哎，在校园里老师想怎样就怎样，太爽了。看到这一切，我情不自禁地想：我也想当老师。
第十二篇
有位学者说过：“一种理想就是一种力量。”我想拥有理想的人，生活一定是充满热情和欢乐的。哪怕在实现理想的路途中遇到困难，他也会拥有坚定的勇气和力量去战胜它。
我的理想是当一名老师。为什么会有这一理想呢?这还得从一年级说起。刚进学校大门，我就非常喜欢班主任徐老师，我觉得徐老师无所不会。她教我们认字、看书，做游戏。在学校的每一天都很愉快。我想，老师能给我们带来知识，带来欢乐，太好了。这便在我幼小的心灵里，萌发了当老师的念头。后来长大了，每当我遇上数学难题，冥思苦想也解答不出，经数学老师一指点，就迎刃而解了。有不认识的字，不懂的词语和句子，语文老师一看便知，一篇篇课文被老师一讲解，便能带我们走入文章里和作者对话。让我体会语文学习的乐趣。不懂的单词，英语老师一解释，我就开窍了，并慢慢学会将英语带入生活。
在我伤心时，老师给予的安慰，就如暖流让我充满了温暖和幸福;在我遇到挫折时，老师的一句鼓励，又让我充满了干劲和信心。这时候，我觉得老师是神圣的。他无所不能，把我们带进知识的海洋，教给我们生活的本领。
有位作家说过，“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。”我想我每天的努力都离自己的理想更近一步。我坚持不懈地努力养成好习惯，让自己在各个方面都有所提升，储备丰富的知识，锻炼更强的能力。我希望在不久的将来也能站在讲台上，面对学生，将知识传授给他们，将他们带入“唐诗宋词”中，遨游文海。让我的学生在生活中学会学习，学会做人。就如我的老师那样，将学生培育成有理想、有行动的人。
李嘉诚说：“理想的路总是为有信心的人预备着。”信心、勇气和力量我都有了，我会朝着理想一步步前进的!
第十三篇
每当我看到老师拿着粉笔在黑板上面“跳舞”的时候，我就想当一名老师；每当看到老师滔滔不绝地传授知识给我们的时候，我就更想当一名老师了。
以前，我总是认为，当老师只要把知识传给学生，这还不简单！我总是把自己幻想成老师。后来我想，当老师还要十几年，还不如现在过个瘾。于是，一个“当老师”的念头就在我的心中萌发了。“对，就这样做！”
我把邻居的几个小孩叫到我家院里，先给他们每人发了一张纸，一支铅笔，一块橡皮，又从屋里拿来黑板和粉笔，再搬来两张桌子，四根凳子。大功告成！一个“实验教室”就完成了。
“实验课程”就开始了，我在黑板上写了几个简单的字，教他们读了几遍，然后再叫他们抄了几遍。刚开始，他们还兴致勃勃的，都挺认真的，可到了后来，他们就一个个都“原形毕露”了。一个个在里面胡写乱画，要么你摸我一下，我动你一下，有的甚至坐不住了。我看见了，顿时火冒三丈。可我使劲压住气，陪着笑对他们说：“小朋友们，你们谁写得好，听话，姐姐会送玩具给他哦！”谁知，他们家中的玩具已经堆积如山，早就对玩具失去了兴趣，仍就大吵大闹。我被他们气得脸上红一块紫一块。我的忍耐是有限度的，总不能这样依着忍着他们吧！我实在是忍无可忍了，便对他们大吼起来：“请安静，不许闹，听到没有？你们到底是写还是不写？”他们被我的话惊呆了，一下子四散开来。等我回过神来之后，他们当中回家告状的告状，坐在地上哭的哭。场面惨不忍睹。
经过这一天的忙碌，我终于明白了，当老师不仅要教知识，还要让他们懂得遵守纪律。还要有耐心与爱心，这才是一位合格的老师。
一个小小的心愿，或许它能改变一个人的思想和人生。作为正在职高学习的我，也正在为了这个小小的心愿而努力着。
老师，辛勤的园丁，人类文明的工程师。它是我的目标，也是我的未来。相信，在不久的将来，麻栗坡的教育事业有我的一席之地。
第十四篇
我有很多理想，多得像漫天的星星，数也数不清。今天，我就摘下最亮的一颗星，给大家好好讲一下。
这颗星星有一个了不起的名字--老 师。我最想当老师。我们天天都在上课，从一年纪起，我对老师的崇敬之情便油然而生。从此，我便树立了一个伟大的理想---我想当老师。每次上作文课时，我 都会兴奋不已，因为每上作文课时，都能听到朱老师甜美的声音，看到她那幸福的笑容，因为老师可以为未来培养出一个个栋梁之材。
假如我以后真的当上了老师，我会尽自己的全力，不厌其烦的教我的学生们，像一位妈妈一样，做他们的知识宝典。如果他们生病了，落了课，我会不远万里地去他们家，给他们把落下的知识补起来。
当然，光靠想象是无法实现理想的，我从现在起，要好好学习，以后一定要当一名伟大的教师。
教师评语：短短的文章因为你用了一些生动恰当的比喻而变得与众不同。文章条理清晰，对"假如我当上了老师…"的描写虽然有点简单但也很精彩!加油!
第十五篇
我最大的梦想是想要一把大时代的真剑，看了好多回，可妈妈不给我买，她说那剑是老人练太极用的大极剑。今天我又去看了一回，晚上跟妈妈说：妈妈，我好想当个老人啊!
妈妈很吃惊：“为什么啊?”
“这样你就可以给我买那把剑，我就可以天天舞剑了，多威风啊!”
“怎么会想当老人呢，当孩子多好啊，要不你采访采访爷爷看是当老人好还是孩子好吧!”
我跑去问爷爷，你想不想当老人?
爷爷说：“老人可不是想当就当想不当就不当的，是日子一天天过过老的。”
“那你想当老人还是想当孩子啊?”
“当然是当孩子好啊，你看爷爷滑雪也不敢滑了，眼也看不清字了。”
看来还是不当老人了，我可是很爱滑雪呢。
