《小亮老师的博物课》是一本适合儿童阅读的启蒙读物，通过小亮老师的博物课，孩子们能学到很多有趣的知识。这本书内容生动有趣，配有精美的插图，能够吸引孩子们的注意力，让他们在阅读中感受到知识的乐趣。
《小亮老师的博物课》读后感(篇一)
每一个小朋友，小时候都是“十万个为什么”，为什么会打雷，月亮去哪里了，如何应对成了让每一个家长头疼的问题。毕竟我们要做负责任的家长，一定不能像小时候爸妈那样糊弄自己的娃，奈何很多时候能力真的不够，这时候就需要《小亮老师的博物课》来帮忙了。
所谓“博物”，即用科学的视角看世界产生的一门综合性的学问。达尔文就是非常出名的博物学家，他通过对鸟兽的观察、研究，提出了“进化论”。现代生活中，我们对“博物”的需求依旧很大，比方说我们大人会时不时用百度查找一些问题的答案，沥青是哪里来的，鸟儿为什么要南飞，都是博物学的一部分。但是如何给孩子通俗易懂的讲述，既保证准确，不糊弄孩子，也能让孩子听懂，就需要考验每个家长。
《小亮老师的博物课》是专门为5-12岁孩子创作的一套科普读物。一共6册，分别是花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫和身边自然，讲述了孩子日常身边能见到、孩子们能感知的事物。让孩子慢慢认识世界，对大自然和科学产生兴趣和好奇心。
妈妈，天上是什么？
两岁半的孩子指着天上的云彩问我。缺乏相关知识的我只能简单告诉他，是云彩，一朵长得像小绵羊的云彩。但是在这本书里，我能得到一些更专业的答案。云有十大分类，积雨云、层积云、卷云、雨层云等等。层云是扁片状的云彩，雨层云是一大片很厚的云彩，积云就是我是我们说的像小绵羊的云彩。更有意思的是，还有一些云彩只有现代有，古代是没有的，叫做航迹云，也就是大家说的“飞机拉线”，是飞机飞过后尾气形成的“云彩”。
如果你的小朋友还小，可以家长先看看，提前做下功课，毕竟“上至天文，下知地理的妈妈”这个头衔，还是十分有诱惑力的。识字的小朋友就可以自己看，解答心中的疑惑，种下科学的种子！
《小亮老师的博物课》读后感(篇二)
这是我目前读到的最接地气的一套科普书啦，真是大爱，恨不得能告诉全世界的小朋友：“你们想要问爸爸妈妈的那些千奇百怪的问题，很多都能在这套书里找到答案哦！”它不仅能让你们感兴趣，更能让你们过目不忘。原因嘛，让我们接着往下看吧！ 先来说说号称“博物君”的作者张辰亮，被粉丝亲切的称为“小亮”“亮哥”，粉丝就有2000万哪？他是国民级的百科全书，擅长动植物科普，用清奇幽默的画风解决大家提出的疑难问题。他曾写的《海错图笔记》被教育部列入中小学生阅读指导书目。本套书也已入选“北京市绿色印刷工程——优秀出版绿色印刷示范项目”，由天地出版社出版。 本套书共有6本，适合5-12岁的孩子阅读。包括《不可思议的花草树木》、《叹为观止的自然现象》、《深不可测的水生动物》、《无奇不有的昆虫世界》、《大开眼界的陆地动物》、《奇趣无穷的飞鸟乐园》。单从书的名字看就已经非常吸引人了，100多种海陆空上的生物也都涵盖进来了，绝对是孩子探索自然的最好的百科全书。书籍封面颜色鲜艳，图片精美，每本书都有自己的主题色；书中的文字读起来亲切生动，简单明了，小亮老师用大哥哥的口吻耐心的给孩子们科普知识，一步步引导孩子去观察、思考、提问、学习，就像他本人在我们身边一样。书中配有很多色彩靓丽的插画，利于记忆；每个章节里更有令人赏心悦目的全景彩色图片，令人叹为观止；每章结尾还有一页空白的“我的自然观察笔记”，可以让孩子们把观察到的结果填进来，照片也好，图画也好，标本也好，完全可以让孩子们融入到大自然里，进行很好的互动和实践，从而增强记忆。这样的设计是多么用心啊！ 今天我们先来看看《不可思议的花草树木》这本书，整本书109页，不厚；16开，算是大开本；有10个主题，都是以提问的方式注明标题，直接就能引起孩子的好奇心，从而一探究竟，很适合孩子阅读。 脐橙为什么有“肚脐”？这个问题以前从来没有仔细思考过，觉得都是很正常的事。可是如果孩子问出来，我们该怎么正确回答？原来脐橙的肚脐是它的副果，里面还有一粒一粒的小果肉，很甜，而且里面没有核儿。之所以有副果，这都是由基因决定的。就像花瓣，花蕊是由叶子特化形成的，果实也一样。木瓜、重瓣花都是这个道理！是不是很神奇？真是让人大开眼界，不可思议啊！ 再比如“向日葵晚上会不会跟着月亮转？”“无花果到底有没有花？”“有靠空气就能活的植物吗？”……一个个问题问的我们感觉一脸懵，恐怕不学习都很难了解，看完书以后瞬间了悟！经常听到有人说“士多啤梨”，一直也不明所以，原来这指的是草莓
《小亮老师的博物课》读后感(篇三)
之前在B站关注的张辰亮老师，出书啦！可能有人玩W博，他那时候在围脖上开了个号，专门解答网友关于各种动植物的相关知识，后来也创办了《博物》杂志。博物学是孩子蕞好的自然老师，这套书就是给孩子的自然博物启蒙读物。
说实话，现在小朋友在对自然动植物的认知都太少了，尤其小学阶段，假期周末都在兴趣班补习班度过，对于植物的认知可能来自于菜场，什么什么瓜果蔬菜都只认识常见的几种，要么就是来自于书本图册，认识图片但是遇到本尊就不认识了。一切都源自于对自然的探索太少了。
这套书精选了小朋友感兴趣的60个主题，200个常用知识点，100种动植物和自然现象，还有近300幅精细写实的全彩插画，适读年龄：4-10岁。
这套书共包含6册：
《不可思议的花草树木》——脐橙为什么有“肚脐”？向日葵晚上会跟着月亮转吗？植物能吃掉虫子吗？植物界真是不可思议，看似普普通通的花花草草却暗藏玄机，这本书带着小朋友去了解我们生活中常见的植物，一边观察学习一边记录。
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《叹为观止的自然现象》——我们小时候可能也会有这样的疑惑，雪花为什么会是六瓣的？天空为什么是蓝色的？我们能不能走到彩虹脚底下？这些千奇百怪五花八门的问题，常常是我们探索的动力。
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《深不可测的水生动物》——每每去到海洋馆，小朋友们都异常兴奋吧？那你们知道海豹、海狮、海狗的区别吗？你们知道章鱼、乌贼、鱿鱼他们谁的腿比较多呢？为什么淡水鱼到了海里就活不了呢？这本书里有答案，快来一一起解开谜团吧。
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《无奇不有的昆虫世界》——说到昆虫，那可真是让人大开眼界呀。臭屁虫放臭屁的时候，噫~记忆深刻了吧？那小朋友知道臭屁虫是怎么放臭屁的吗？伪装成树叶的虫子是什么虫子呀？会飞的蚂蚁你们见过吗？
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《大开眼界的陆地动物》——陆地上的动物小朋友都能说出多少种呀？我们想象，同为百兽之王，狮子和老虎打一架谁会赢？可爱的小刺猬真的会在背上扎果子吗？进化论说，人是从猿猴进化而来的，那为什么现在的猴子无法进化成人类呢？
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《奇趣无穷的飞鸟乐园》——我常常在小时候幻想，要是自己能长翅膀会飞那该多好呀，小朋友是不是也有这样的想法呢？当我们观察鸟类的时候，是不是有注意到它们会随着气候变化而迁徙？如果遇到落巢的小鸟要如何救助呢？鸟真的是恐龙进化而来的吗？
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带着思考带着问题，一起看这套书，并且可以通过书中原创的“我的自然观察笔记”记录下来哦~
《小亮老师的博物课》读后感(篇四)
暑假对于孩子而言，不仅是两个学期之间的短暂停顿，更是新学期启航的加油站。平时没有时间阅读的课外书，现在终于有整段整段的时间去阅读。
顺着《海错记笔记》的“藤”，我摸到了《小亮老师的博物课》的“瓜”。这是一套由《不可思议的花草树木》《叹为观止的自然现象》《深不可测的水生动物》《无奇不有的昆虫世界》《大开眼界的陆地动物》《奇趣无穷的飞鸟乐园》组成的科普读物，适合小学阶段的孩子阅读。
全书选取的是孩子日常生活中可以听到、看见、摸到的花草树木、飞禽走兽，在孩子好奇心的激发下，此书的功效在于从“知其然”至“知其所以然”，让孩子经过数小时的阅读，不仅爱上了大自然，而且对自己与大自然的联系有了更深层的认知。
人对大自然的热爱是与生俱来的。从我们睁开眼睛的那一刻起，身边的万物都是新鲜而有韵味的！
《小亮老师的博物课》的编排适合孩子的阅读期待，不仅在目录直接抛出问题，比如《狮子和老虎打架，谁会赢？》《麻雀为什么蹦着走？ 》《毛毛虫为什么会排队？ 》，在浅显易懂的语言叙述中给出了正确答案，而且每节之后都有动手环节，比如《小朋友适合养什么小动物？》考验孩子关于饲养仓鼠所需器具的记忆，《会交朋友的“大老鼠”！ 》希望孩子走进动物园去拍摄水豚的照片，与“大老鼠”来一次亲密接触。
我坚信，只要孩子读过《小亮老师的博物课》，都会自动自发地回归大自然的怀抱，走进田间、海边，学会了用手机拍摄美好的画面，并借肋网络搜索工具去发现生物的千奇百怪。
《小亮老师的博物课》读后感(篇五)
忍不住要分享《小亮老师的博物课》！
这套书适合5-12岁的小读者们的科普读物，亲测对短期飞速提高孩子的自然科学水平非常有帮助！因为书中选取的是孩子们日常身边能见到并感知到的花草树木、自然现象、水生动物、陆生动物、昆虫和鸟。
难得的是，这套书里有孩子感兴趣的60个主题，200个常用知识点，超过 100种动植物和自然现象，7种博物学认知方法，还有手绘近300幅精细又写实的全彩插画！哪套书能给出这么豪华的配置啊～
这套书共包含6个分册：
《不可思议的花草树木》
《叹为观止的自然现象》
《深不可测的水生动物》
《无奇不有的昆虫世界》
《大开眼界的陆地动物》
《奇趣无穷的飞鸟乐园》
这本书帮助孩子们了解自然保护的重要性，同时可以拓宽小学生的知识面。它涉及到生物学、地理学、化学等多个学科的知识，通过学习自然保护，娃娃们可以了解到更多关于自然界的奥秘和规律，不同动植物的生态习性，不同地区的自然景观，和不同环境因素对生物的影响等等。
值得一提的是，这套科普书由简到难设置了不同板块，引导孩子按照观摩学一跟练一独立创作三步走的顺序.家长们也可以让孩子通过正确的观察和记录方法来更好地利用本书哦。
《小亮老师的博物课》读后感(篇六)
之前在B站关注的张辰亮老师，出书啦！可能有人玩W博，他那时候在围脖上开了个号，专门解答网友关于各种动植物的相关知识，后来也创办了《博物》杂志。博物学是孩子蕞好的自然老师，这套书就是给孩子的自然博物启蒙读物。
说实话，现在小朋友在对自然动植物的认知都太少了，尤其小学阶段，假期周末都在兴趣班补习班度过，对于植物的认知可能来自于菜场，什么什么瓜果蔬菜都只认识常见的几种，要么就是来自于书本图册，认识图片但是遇到本尊就不认识了。一切都源自于对自然的探索太少了。
这套书精选了小朋友感兴趣的60个主题，200个常用知识点，100种动植物和自然现象，还有近300幅精细写实的全彩插画，适读年龄：4-10岁。
这套书共包含6册：
《不可思议的花草树木》——脐橙为什么有“肚脐”？向日葵晚上会跟着月亮转吗？植物能吃掉虫子吗？植物界真是不可思议，看似普普通通的花花草草却暗藏玄机，这本书带着小朋友去了解我们生活中常见的植物，一边观察学习一边记录。
《叹为观止的自然现象》——我们小时候可能也会有这样的疑惑，雪花为什么会是六瓣的？天空为什么是蓝色的？我们能不能走到彩虹脚底下？这些千奇百怪五花八门的问题，常常是我们探索的动力。
《深不可测的水生动物》——每每去到海洋馆，小朋友们都异常兴奋吧？那你们知道海豹、海狮、海狗的区别吗？你们知道章鱼、乌贼、鱿鱼他们谁的腿比较多呢？为什么淡水鱼到了海里就活不了呢？这本书里有答案，快来一一起解开谜团吧。
《无奇不有的昆虫世界》——说到昆虫，那可真是让人大开眼界呀。臭屁虫放臭屁的时候，噫~记忆深刻了吧？那小朋友知道臭屁虫是怎么放臭屁的吗？伪装成树叶的虫子是什么虫子呀？会飞的蚂蚁你们见过吗？
《大开眼界的陆地动物》——陆地上的动物小朋友都能说出多少种呀？我们想象，同为百兽之王，狮子和老虎打一架谁会赢？可爱的小刺猬真的会在背上扎果子吗？进化论说，人是从猿猴进化而来的，那为什么现在的猴子无法进化成人类呢？
《奇趣无穷的飞鸟乐园》——我常常在小时候幻想，要是自己能长翅膀会飞那该多好呀，小朋友是不是也有这样的想法呢？当我们观察鸟类的时候，是不是有注意到它们会随着气候变化而迁徙？如果遇到落巢的小鸟要如何救助呢？鸟真的是恐龙进化而来的吗？
带着思考带着问题，一起看这套书，并且可以通过书中原创的“我的自然观察笔记”记录下来哦~
《小亮老师的博物课》读后感(篇七)
《小亮老师的博物课》分了六个板块，分别是花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫、身边自然，涵盖了植物、动物、进化、天文、地理、物理等方面的知识，都是孩子日常生活中所触所见所闻的身边事物。书中介绍了60个主题，200个常用知识点，在轻松的文字引导下，让小读者了解专业又有趣的科普知识。精美的手绘插图更是令人耳目一新，幽默风趣的语言感觉很容易亲近，让我们能够感觉到作者的用心，这是一本有温度的启蒙科普绘本。 相信每个人都见过漂亮的石头，而且会自由想象石头上呈现的图案，无论是人工仿造还是天然形成的。我们女儿小时候也确实买过花花绿绿的“雨花石”，只是觉得漂亮。其实这是一种品质较低的玛瑙石，把石头弄成小块、打磨、染色最后就成了“漂亮的雨花石了”。这种染色石头对皮肤不好能对人体造成伤害，所以还是不要给孩子们玩的好。 关于雨花石在南朝梁代以后，流传着一个神话故事："梁武帝时期，高僧云光法师在石子岗讲经，精诚所至，感动上天，天花纷纷附落，落地化作五彩石子"，所以称雨花石，讲经地方也就更名为雨花台。 雨花石主要产地是南京市六合区和仪征市月塘镇一带，在距离今天250万--150万年前，火山喷发地下的石头产生剧烈变化，大量的鹅卵石堆积在河床底部，经过日积月累河水和雨水的浸润后，漂亮的颜色和图案就呈现出来了，就形成了玛瑙的石头，这就是雨花石。这种矿石的颜色和花纹非常美丽，具有很高的收藏价值，我曾有幸看过一次南京雨花石博物馆展览，琳琅满目，让人重新认识了雨花石的世界，感叹大自然的鬼斧神工。 这本书不仅仅只是介绍了雨花石，比如天上怎么有那么多云彩、天空为什么是蓝色的、雪花为什么是六瓣的、海市蜃楼是真实存在的吗？诸如此类的问题这本书都有涉猎，而且是靠谱且专业的讲解。如果你在日常中不知道和孩子聊什么，那么这里有孩子感兴趣的大自然和科学的知识，既能让孩子有所见识又能培养孩子独立思考和探究的能力。那么接下来就由搞科普工作的作者带劲我们畅游一番《小亮老师的博物课》吧！
《小亮老师的博物课》读后感(篇八)
多自淮乡得，天然碧玉团。破来肌体莹，嚼处齿牙寒。
这首顾逢的《西瓜》诗，就让我们非常形象地认识了西瓜。
西瓜，西瓜，从西边来的瓜？
这个解释，确实没问题。西瓜，确实是从西域传来的，指的是中东地区以及新疆一带。
其实西瓜的祖先是在非洲，它们是趴在沙子上生长的。这说明了西瓜的生长条件，它喜欢炎热干燥，砂质土壤的环境。
后来在北宋传到中原，所以被大家叫做西瓜。
照着这种思路，那南瓜，就是从南边来的瓜？
不相信吗？那就一起来看看《不可思议的花草树木》，这些让孩子无法抗拒的有趣的科普吧。
南瓜，确实是从南边传入中国的。这样来解释，确实也没问题。南瓜老家在美洲。
1492年，哥伦布发现了新大陆，南瓜被他带到欧洲，后来去了菲律宾，再后来来到中国，然后从中国的南边传到了北方。当时正值明朝，于是大家叫南瓜。
美国的南边是墨西哥，那里是南瓜的大本营。
这本《不可思议的花草树木》的作者是张辰亮，中国科协2017年十大科学传播人物之一，他的《海错图笔记》被教育部列入中小学生阅读指导目录。
吃出来的西瓜籽，能种出西瓜吗？
那必须满足三个条件：阳光充足，掺有细沙的土，春末种，最重要的就是先把西瓜籽上面的黏液洗掉。
西瓜籽的黏液是防止西瓜籽过早发芽，只有把这层黏液洗掉，西瓜籽才会发芽。
不开花便结果，所以才叫无花果，是这样吗？
其实无花果属于开花植物，它是开花的。
但是为什么我们看不到呢？那是因为花藏起来。我们吃得无花果，是它的花序，而花序正是植物开花集中的部位。
因为无花果的形状像一个小包子，里面的馅是它的小花，所以我们叫它隐形花序。
这本《不可思议的花草树木》图文并茂，差不多每一页就有插图，字体稍大且行间距较大，方便小朋友进行自主阅读时，同样也可以看作是一本桥梁书。
同时，每一段介绍的内容篇幅不是很长，适合这个年龄阶段的小朋友，正好在他们注意力集中时介绍完，更有高效地掌握知识点。
本书的插图是由尉洋，单菁菁，夏婧涵，暮晓玲珑共同绘制的。
这本书的互动性非常强。在每一章的后面，还有一个观察笔记，作者留下问题，小朋友观察，然后画出来。
这本《不可思议的花草树木》是这套《小亮老师的博物课》中的一本，全套共包含6个分册，余下的是《叹为观止的自然现象》《深不可测的水生动物》《无奇不有的昆虫世界》《大开眼界的陆地动物》《奇趣无穷的飞鸟乐园》。
《小亮老师的博物课》读后感(篇九)
爱刨根问底几乎是所有孩子探索世界的本质！当孩子们明白了生活中的一个个“为什么”后，孩子们的“好奇心”就变成了脑袋里的“知识库”！他们会惊喜地感受到这个世界原来是如此神奇！ 《小亮老师的博物课》这套宝藏书籍5~12岁的宝贝们必读啊！ 这套小书共包含6个分册，选取了我们在日常生活中常见的花草树木、自然现象、水生动物、陆生动物、昆虫和鸟类，真是把大自然搬到了我们的身边！ 《不可思议的花草树木》带领我们进入花园的奇妙世界。 我们会认识到各种各样的花草树木，了解它们的特点、生长环境以及对我们生活的影响。 接下来是《叹为观止的自然现象》，这本书将会让我们了解到闪电、彩虹、地震等自然现象的原理和形成过程，让我们在惊叹中感受到宇宙的奥秘。 《深不可测的水生动物》将带我们潜入海洋的深处。在这本书里，我们会见到各种各样神秘又神奇的水生生物，从小小的珊瑚虫到巨大的鲸鱼，它们都有着令人惊叹的生存方式和多样性。 在《无奇不有的昆虫世界》中，我们将进入昆虫的神奇王国，了解到蚂蚁的团队合作、蝴蝶的变态过程以及蜜蜂的采蜜技巧，开拓我们对昆虫世界的认识。 接着是《大开眼界的陆地动物》，它会带领我们走进草原、森林和沙漠，认识到狮子的威严、大象的智慧以及企鹅的勇敢。 最后，《奇趣无穷的飞鸟乐园》会让我们展翅高飞。我们将认识到各种各样的鸟类，从彩虹色的孔雀到高傲的鹰，它们的羽毛、飞行技巧和栖息地都有着独特之处。 这套书里融入了很多提问的方式，引导孩子们主动思考，用通俗有趣的语言讲述科普知识，让阅读变得充满乐趣和温度！ 这套书不仅仅是科学知识的普及，书中还穿插了人与自然相处的方法，引领孩子们在探索的同时学会保护环境。 书中体现出来的教育意义让我感到格外动容，这不仅是科普的启蒙教育，更是培养孩子良好习惯的宝贵机会。 让我们一起跟上小亮老师的脚步，在《小亮老师的博物课》里探索大自然的奥秘吧！
《小亮老师的博物课》读后感(篇十)
好奇心是孩子的天性，孩子从一出生起就通过肢体动作，来感受周围的世界。随着年龄增长，孩子学会了走路和说话，外面的世界眼花缭乱，好奇心让孩子四处探索，还会提出各种奇奇怪怪的问题，“为什么”似乎成了孩子们的口头禅，而孩子们稀奇古怪的问题常常让父母不知所措。 我们许多的人因为受前期教育的影响，科普知识依然贫乏和欠缺。因而在国家层面上加大了科普工作力度，以提升全民科学素质。科普进学校，进（农村）社区，进企业，进机关，各地科普活动也搞得红红火火，政府也有相应的机构，如科协，体协等在做各种群体的科普宣传工作。 但科普知识不是一朝一夕的，和教育一样都要几代人的努力，才能让大众有更好的渠道了解和接受科普知识，让老百姓能够真正的了解科学，而不是被伪科学所迷惑。 今天当我打开无穷小亮带你知晓自然万物《小亮老师的博物课》一书时，被博物达人张辰亮撰写的这套全新力作所吸引，作为全网粉丝超过2,400万的著名科普人，作者擅长动植物科普，这套孩子必备的自然科学启蒙书，通俗，有趣，有料，解答了我们在大自然日常所见的众多有趣问题，孩子们喜欢，大人们也喜欢。 这套书一共6册，精选了小朋友感兴趣的动植物内容，结合各种常用知识点，领着孩子们走进大自然，到花园和田间地头去，到池塘、湖泊和深海去，到林间和草丛中去，探索五彩缤纷变化万千的大自然奥秘。 书中还配了对应的精美写实全彩插图，以及<知识点对照表>，<我的自然观察笔记>，打开书本，孩子们仿佛“身临其境”，在有趣，轻松，形象，生动，直观的场景中，很自然地遨游在博物学的知识海洋里，这是一套适合4~10岁孩子阅读的科普绘本。 书中选取的内容，都是日常我们身边常见的，孩子们也能够感知的事物。看似简单的内容，孩子们问起来，家长能够解答清楚的还真不多。所以作者说：如果家长不知道怎样回答孩子，就让他们听我讲吧。 那么我们跟着作者来看看，书中是怎么说的？ 《不可思议的花草树木》：冬瓜，西瓜南瓜，有北瓜吗？都是人们餐桌上常吃的瓜类。传统意义上的瓜是长在藤上的，大部分是同一个家族的，都属于葫芦科。南瓜，西葫芦和笋瓜三种长得特别的像，有些地方很自然的就叫北瓜了。 《叹为观止的自然现象》：我们小时候经常有很多稀奇古怪的问题，天空怎么有那么多云彩？月亮小时候有什么故事？雪花为什么会是六瓣的？天空为什么是蓝色的？我们能不能走到彩虹脚底下？这些大自然的奇妙现象，常常引发孩子们对未知事物强烈的好奇心激发孩子的探索欲望。 《深不可测的水生动物》：海洋馆是孩子们的蕞爱，也是特别适合孩子探索海底奥秘的地方。那你知道鲸鱼喷的是水吗？怎么会有五颜六色的宠物呢？为什么淡水鱼到了海里就活不了呢？什么鱼适合小朋友养的？翻开这本书，也就能够找到答案。 还有《无奇不有的昆虫世界》、《大开眼界的陆地动物》和《奇趣无穷的飞鸟乐园》，年少时，许多的飞鸟昆虫，陆地动物都是孩子们的玩伴，他们无处不在，天空，树林，田间地头，陆地，草窠里等等，都能看到他们的身影，尤其是在农村，它们以全 方 位的姿态出现在日常的生活里。而狗和猫等已成为很多人的生活伴侣。 在民众科普知识存在诸多局限性的今天，有这么一套将知识性与趣味性恰到好处融合，学起来既通俗易懂，又能够融会贯通，接地气的专业靠谱，又有趣的科普知识读物，蕞能够激发孩子们的好奇心和求知欲，以及对科普知识的兴趣。 在亲子共读中，同样能够手把手的教会爸妈学会用有趣的博物学，去回答好奇宝宝稀奇古怪的“为什么？”，从而激发孩子的科学潜能，提升孩子的综合能力，收获博物学的认知方法，让孩子从“好奇宝宝”变身为“博物小达人”。
《小亮老师的博物课》读后感(篇十一)
好奇心是孩子的天性，孩子从一出生起就通过肢体动作，来感受周围的世界。随着年龄增长，孩子学会了走路和说话，外面的世界眼花缭乱，好奇心让孩子四处探索，还会提出各种奇奇怪怪的问题，“为什么”似乎成了孩子们的口头禅，而孩子们稀奇古怪的问题常常让父母不知所措。 我们许多的人因为受前期教育的影响，科普知识依然贫乏和欠缺。因而在国家层面上加大了科普工作力度，以提升全民科学素质。科普进学校，进（农村）社区，进企业，进机关，各地科普活动也搞得红红火火，政府也有相应的机构，如科协，体协等在做各种群体的科普宣传工作。 但科普知识不是一朝一夕的，和教育一样都要几代人的努力，才能让大众有更好的渠道了解和接受科普知识，让老百姓能够真正的了解科学，而不是被伪科学所迷惑。 今天当我打开无穷小亮带你知晓自然万物《小亮老师的博物课》一书时，被博物达人张辰亮撰写的这套全新力作所吸引，作为全网粉丝超过2,400万的著名科普人，作者擅长动植物科普，这套孩子必备的自然科学启蒙书，通俗，有趣，有料，解答了我们在大自然日常所见的众多有趣问题，孩子们喜欢，大人们也喜欢。 这套书一共6册，精选了小朋友感兴趣的动植物内容，结合各种常用知识点，领着孩子们走进大自然，到花园和田间地头去，到池塘、湖泊和深海去，到林间和草丛中去，探索五彩缤纷变化万千的大自然奥秘。 书中还配了对应的精美写实全彩插图，以及<知识点对照表>，<我的自然观察笔记>，打开书本，孩子们仿佛“身临其境”，在有趣，轻松，形象，生动，直观的场景中，很自然地遨游在博物学的知识海洋里，这是一套适合4~10岁孩子阅读的科普绘本。 书中选取的内容，都是日常我们身边常见的，孩子们也能够感知的事物。看似简单的内容，孩子们问起来，家长能够解答清楚的还真不多。所以作者说：如果家长不知道怎样回答孩子，就让他们听我讲吧。 那么我们跟着作者来看看，书中是怎么说的？ 《不可思议的花草树木》：冬瓜，西瓜南瓜，有北瓜吗？都是人们餐桌上常吃的瓜类。传统意义上的瓜是长在藤上的，大部分是同一个家族的，都属于葫芦科。南瓜，西葫芦和笋瓜三种长得特别的像，有些地方很自然地就叫北瓜了。 《叹为观止的自然现象》：我们小时候经常有很多稀奇古怪的问题，天空怎么有那么多云彩？月亮小时候有什么故事？雪花为什么会是六瓣的？天空为什么是蓝色的？我们能不能走到彩虹脚底下？这些大自然的奇妙现象，常常引发孩子们对未知事物强烈的好奇心激发孩子们的探索欲望。 《深不可测的水生动物》：海洋馆是孩子们的蕞爱，也是特别适合孩子探索海底奥秘的地方。那你知道鲸鱼喷的是水吗？怎么会有五颜六色的宠物呢？为什么淡水鱼到了海里就活不了呢？什么鱼适合小朋友养的？翻开这本书，也就能够找到答案。 还有《无奇不有的昆虫世界》、《大开眼界的陆地动物》和《奇趣无穷的飞鸟乐园》，年少时，许多的飞鸟昆虫，陆地动物都是孩子们的玩伴，他们无处不在，天空，树林，田间地头，陆地，草窠里等等，都能看到他们的身影，尤其是在农村，它们以全 方 位的姿态出现在日常的生活里。而狗和猫等已成为很多人的生活伴侣。 在民众科普知识存在诸多局限性的今天，有这么一套将知识性与趣味性恰到好处融合，学起来既通俗易懂，又能够融会贯通，接地气的专业靠谱，又有趣的科普知识读物，蕞能够激发孩子们的好奇心和求知欲，以及对科普知识的兴趣。 在亲子共读中，同样能够手把手的教会爸妈学会用有趣的博物学，去回答好奇宝宝稀奇古怪的“为什么？”，从而激发孩子的科学潜能，提升孩子的综合能力，收获博物学的认知方法，让孩子从“好奇宝宝”变身为“博物小达人”。
《小亮老师的博物课》读后感(篇十二)
每位家长都会给孩子备一些科普书籍，但是孩子不爱看，甚至从来不翻，就成了家长最深的痛。
这么好的书，这么贵的价钱，都无法燃烧孩子的热情，家长们潜意识里就会刻板印象：孩子不爱阅读，不喜欢科普之类定论。
如果去儿童书店，大部分孩子对故事绘本比对科普书要热情得多。如果去大自然，大部分孩子应了陶渊明的诗句“久在樊笼里，复得返自然”，自由玩乐之心哪里还顾得上对大自然的热爱之情。
科技让我们的生活方式和教育形式发生很大的变化，今非昔比，家庭教育的方法也该随之升级，好的方法应该是生活实践+视频影像+书籍系统解读，三项灵活运用，多维度调动孩子的好奇心，即时获取知识，形成良性循环思考，开拓思维。
全新的资源整合方式，匹配孩子的喜好度，认清孩子的学习阶段，才会事半功倍。
科普书籍是获取知识的首选，那么如何帮助孩子选择入门级的科普书呢？
需要以下几个条件：
书籍对于孩子来说，吸睛的第一要素是视觉美感，尤其是对于低幼儿童，识字较少的孩子在亲子共读中会主要目光集中图片信息上，会引发头脑中形成想象和思考。
好看的图画，会在他们稚嫩的内心种下一粒阅读的种子，良好的阅读体验也是他们再次翻开书籍的动力。
科普书籍需要知识结构更严谨一些，但不意味着语言专业，苦涩难懂，趣味的解读可以让父母在共读过程中充满乐趣，语调与语言都接地气儿，自然受到孩子喜爱。
tip：不要以大人审美眼光看待孩子对图片审美的需求，选择书籍尽量给孩子看一下图片。如果是亲子共读的书籍，文字内容的趣味性是至关重要的，可以让朗读的父母有更大的发挥空间，识文读字那么枯燥。
大量的知识可以用无数的问题串联起来，现在很多视频博主就利用这种方式吸引流量，都是一些我们很关心，虽然平时并没有疑惑，但非常想知道的答案。
那么同样，提出好问题，可以吸引孩子们注意力。
《小亮老师的博物课》最吸引我家小儿子的地方就在于每本书的十个问题，例如：
我拿到《小亮老师的博物课》书时，第一页就出现了很多的问题，我和儿子边回家边探讨，这是十个问题我一个都答不上来，但是我们俩之间的探讨过程十分愉悦，也启发了很多育儿的方式。
当问题提出，孩子会搜索头脑中一切相关信息去获取答案，而家长示弱表示不知道答案之时，反而更激发了孩子深度思考能力，他搜集很多信息去论证，像一个老师一样一本正经的“授课”于我。
当看到孩子闪烁发光的眼神，我就知道回家后势必是一场愉快的共读时光。
科普书籍最大的问题是与现实生活相隔甚远，孩子们即便读得起劲儿，合上书籍就把知识束之高阁。
法国昆虫学家、动物行为学家、作家法布尔幼年时在祖父母家度过的，他的童年被乡间的蝴蝶与萤火虫等等众多昆虫陪伴，后来他把自己的观察和研究写了书籍《节腹泥蜂习性观察记》，还有《昆虫记》。
我最早关注小亮老师，是因为他之前出了一本书叫《海错图笔记》。《海错图》是清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物门和脊索动物门的大部分主要类群，还记载了不少海滨植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。
小亮老师根据这些资料逐一去搜集素材、实地考证，采用了中国传统本草书的分类法，把书中生物归为“介部、鳞部、虫部、禽部”4类，用通俗易懂的语言写成为孩子们阅读的读书笔记。
专家运用现代科技钻研生物科普，给孩子们带来知识领域的拓展，这种精神深深打动了我。每位家长都喜欢自己的孩子成为“法布尔”，可想做法布尔就要从认真地踏实地去观察一种植物、一种动物开始。
在《小亮老师的博物课》每一节的最后，都会有一张“我的自然观察笔记”，并提出两个问题，让小朋友在空白处画出来或者贴上照片。
所谓观察笔记，当然要去观察才能开始“做作业”，行动去来去观察身边的动植物，去动物园带着问题去做观察笔记......好的书籍可以引发孩子在现实生活中更大的热情去观察自然，去热爱生活。
孩子一旦孩子对某个领域感兴趣了，家长要做好后续资源的支持工作。
就像我的小儿子在三岁的时候对人体内容非常感兴趣，我就给他买了大量的人体科普绘本，以及相关的幼儿科普视频，但是两个月后实在找不到新鲜的内容，他的热情也就随之减退了。
而恐龙类的科普书和书籍供应比较齐全，取之不竭，每一次新内容都会刺激他大脑中的兴趣点而持续关注相关内容。
自然科普类书籍品类繁多，我给孩子读《小亮老师的博物课》这套书籍时，会结合小亮老师在微博、抖音几个大平台上定时更新的生物视频一起看。
小亮老师录制的“生物鉴定”，非常像视频版的生物观察日记，从生活中、海鲜市场、果树中、公园里......解读生动有趣，一口北京腔，孩子和大人在欢乐的气氛里就掌握了生物知识。
最最关键的是小亮老师的观察方式会影响到孩子去发现生活中科普，走在田间、树边，也会要用手机拍下视频，不懂得问题回家第一时间上网搜索，这个过程就是具备了探索大自然的热情。
那么读书与电子产品就不再是对立的两种方式，好的学习方式应该是竭力利用现存便利条件，而学习的内核永远都是保持好奇心。
家长要对科普书籍的作者背景有所了解，网红当道图书质量参差不齐，对孩子的教育不能马虎，还是要找此领域的专家。
查了一下小亮老师的背景资料，“典赞·2017科普中国”2017年十大科学传播人物，《中国国家地理》杂志社青春版《博物》编辑。
从小就对大自然怀有极大热情，2004年曾被评为《中国国家地理》的青春版《博物》杂志的“博物少年”。2006年创办了南京农业大学昆虫协会并任副会长。在全国十多个省调查昆虫及其他生物资源，积累了丰富的野外经验, 采集制作了上千个昆虫标本。
为《博物》、《生命世界》、《中国国家地理》、《中国科学探险》和果壳网等媒体撰写文章。
《小亮老师的博物课》这套书分为六本，分类细致，内容直指小朋友最关心的话题，以兴趣引导为主，是我们小时候的《十万个为什么》的升级版本。
这六个主题板块，分别是花草树木、陆地动物、水生动物、鸟类、昆虫、身边自然、涵盖了植物、动物、进化、天文、地理、物理等方面的知识，内容都是日常身边能见到的，感受最具体的，但是我们却从来不深入思考的问题。
孩子可以有很多种方式被带进博物学的大门，但获取最扎实的知识一定要从系统成册的书籍当中，因为缓慢可重复的阅读可以激发独立思考的能力，而成为观察自然的“小专家”，不仅仅是习得了某些知识，而是成为了热爱生活最可爱的人。
作者介绍：荣荣
每本书都认真读过，写书评，推荐好书！欢迎关注～@荣荣家庭关系教育
《小亮老师的博物课》读后感(篇十三)
“妈妈，我知道为什么叶子到了秋天就变黄”
“妈妈，我知道天上为什么有时候下雨，有时候下雪，有时候又是下冰雹”
“妈妈，你还想知道什么，我都告诉你”
好家伙，小勋现在已经变得这么狂妄自大？看样子，我以后得喊他大勋了，他再也不是那个整天用奶萌奶萌的声音问我“十万个为什么”的好奇宝宝了。
好吧，不得不承认，孩子总会慢慢长大，总会翅膀变硬，甚至还会嫌弃父母“你怎么连这个都不知道呀”。
很多人说，父母总要接受自己的孩子终归是一个普通人的事实。其实啊，父母还得接受孩子总有一天会变得比你强，懂得比你多，总有一天，他们也会用那句话来形容我们：
妈妈，你要不停的学习啊，不前进就等于退步。
你看，当初我们教育他们的话，现在都成了他们反过来教育我们的至理名言了。
我仔细一想确实是的，小时候我每天陪着他看科普动画片、读绘本、看百科书，自己的确学到了很多知识。但随着孩子慢慢长大，尤其是他现在会自主阅读之后，我就开始放养。他一问我问题，我就说：你自己学着上网找答案呀、你自己学着读书呀、你很棒的，一定可以找到答案……
后来，答案是找到了，结果就是他越来越“百晓”，我越来越“白痴”，最后演变成他越来越盲目自信，认为自己无所不知，比妈妈还要厉害。
我怎会轻易认输，所以又开始和他一起看百科书，毕竟学海无涯啊，不学习就等于退步啊，都是自己说的话（挖的坑），不得自己去实践嘛。
前阵子他迷上了养小鱼，又开启了“十万个为什么模式”。很多问题老母亲也无能为力，为此特地买了一套《小亮老师的博物课》，其中有一册就是讲“深不可测的水生动物”。
以前我们一起看《动物兄弟》动画片时，其实也了解了很多动物的特点和习性。但毕竟那些动物离我们太遥远，很多动物只能在动物园或者书里能见到，生活中就很难接触到。
小亮老师的博物课有意思的地方在于，里面介绍的生物非常接地气，就拿小勋最近迷上的养小鱼这件事来说吧，水生动物这一册里就讲到了我们平时会吃到的鳗鱼饭、公园池塘里的鱼是什么鱼、什么鱼适合小朋友养、鱼也分地盘？
我一看这也太接地气了吧，平时我们看到的科普书都是：美洲虎，它主要分布在某某地区，从某某时代开始……
这本书倒好，全是和小朋友息息相关的话题，果然还是中国人了解中国小朋友的小脑瓜。小亮老师在全网有2000万粉丝，最擅长动植物科普，还被这个科协评为“2017年十大科学传播人物”之一。
下面我来给家长朋友们答疑了，好让你们也可以在小朋友面前显摆显摆：你看，老妈/爸也是知道点干货知识的吧，下次别再在我面前狂妄了啊。（是不是想想就觉得扬眉吐气）
1、我们还能吃到鳗鱼饭吗？
2018年，有人发了一条微博，说他了解到鳗鱼已经被吃到濒危，即将灭绝。
什么？那我们还接着吃鳗鱼饭可不就是加速鳗鱼的灭绝了？我们都成帮凶了？
鳗鱼确实已经是濒危物种了，尤其是欧洲鳗鲡，我们平时吃到的是日本鳗鲡，也临近濒危。
那么为什么还是有很多餐厅在卖鳗鱼饭呢？那是因为宣布鳗鱼濒危的世界自然保护联盟没有法律效力，它只能宣布哪种动物濒危，但不能禁止动物买卖。所以日本鳗鲡虽然濒危，但捕捞、买卖都是合法的。这也是为什么餐厅还在卖鳗鱼的原因。
又有人疑惑了，既然野生鳗鲡濒危，那我们可以人工养殖呀。可是鳗鱼并没有那么好养，很多小鳗鱼会在一个关键时期——柳叶鳗期死亡。
这个时候的小鳗鱼全身透明，像纸片一样薄，形状像树叶，所以叫“柳叶鳗”。这个时期的鳗鱼在人工环境里什么都不吃，饿死了。因此，人工繁殖一直没有成功。
后来虽然有科学家研究了柳叶鳗愿意吃的食物，但是这些饲料的技术要求非常高，只能在实验室里完成，花费十分昂贵，因此这样养出来的鳗鱼价格也非常高。
我们现在在市场上买到的鳗鱼，依然是从野外捕捞鱼苗，然后人工养殖长大的。
其实，鳗鱼对于我们中国来说，本就是一个可有可无的食物，所以为了拯救鳗鱼，我们就先不吃鳗鱼吧。
2、公园池塘里的鱼是什么鱼？
这个问题非常有意思，以前小勋就问过我几次，我都没找到答案，这次终于在书里翻到了答案。
一般来说，池塘里比较常见的有原生的、本土的小鱼，还有斗鱼、虾虎、鳑鲏等。
斗鱼：俗称国斗，它分为圆尾斗鱼和叉尾斗鱼两种。它有一个最大的好处就是好养活。只需要找一个干净的玻璃瓶，装上水，把它放进去，每天喂一点米饭粒，它就能活好长时间。
因为它生命力非常强，对水质的要求也低，并且它喜欢安静的水，不喜欢流水，只要用小盆装点水，它就能活。
不过，唯一要注意的就是，你要养斗鱼的话，一个缸里最好只养一条。因为它们爱打架，可能会导致受伤或死亡。
虾虎：经常趴在池塘的底部或边缘，像壁虎一样垂直于地面，吸在池壁上。
它的腹部有一对腹鳍，两个腹鳍长在一起，变成一个圆圆的像吸盘一样的鳍。这是因为虾虎虾虎呆在流动的水里，为了不让自己被水冲走，就进化成小吸盘，固定在石头上。
虾虎的得名是因为它很凶，喜欢吃虾，人们觉得这种虎头虎脑的鱼吃虾的样子很像老虎，就叫它“虾虎”。
麦穗鱼：这个名字你可能不熟悉，但你一定看过这种鱼。它长得细长细长的，经常在荷叶或水草之间游来游去。
我们常常能在国画里看到这种鱼，比如齐白石先生的画。
麦穗鱼身体侧面往往有两条黑线，常被用来喂乌龟。
下次去野外郊游，或是公园野餐时，我们再看到这些小鱼，记得趁机向小朋友科普一翻，让他那崇拜的小眼神再次回到你身上。
3、什么鱼适合小朋友养呢？
这个问题可来得太及时了，相信很多父母带小朋友逛公园时，都会看到卖小鱼的，可是有的小鱼很难养，没几天就养死了。
下面我们来看几种适合新手小朋友养的鱼。
孔雀鱼：因为雄孔雀鱼的尾巴特别大，还有各种好看的花纹，就像雄孔雀的大尾巴，因此而得名。
养鱼技巧：
·不必买纯种鱼，因为太贵，买杂色鱼，它是纯种孔雀鱼交配之后生出来的一些杂色鱼，同样很好看。
·即使雌孔雀鱼没有雄孔雀鱼漂亮，但也要买一条雌孔雀鱼回家，他们会进行交配，不久之后，雌孔雀鱼就会直接生出小鱼。一般来说，买三四对孔雀鱼，一年之后就能变成好几十条孔雀鱼。
·不需要过滤器，孔雀鱼只需要一个玻璃缸。隔半个月或一周换一次水，换水的时候不要把水全部倒掉，用小管子把三分之一的水抽走，再倒进三分之一的新鲜水就可以了。
·如果给它加一点灯，或是放在光线好的地方，孔雀鱼会更漂亮。
斑马鱼：身上有斑马一样的条纹，因此而得名，它繁殖速度快，很好养，和孔雀鱼一样，只需要一个小缸子装点水就可以了。
泰国斗鱼：这是一种特别漂亮的鱼，鳍就像一条丝绸一样飘来飘去，特别漂亮。
养鱼技巧：
·不需要很多水。因为它的鱼鳃可以直接呼吸空气，不需要从水里获得氧气。
·每条泰国斗鱼都要单独放在小杯子里，因为它擅长搏斗、脾气暴躁。如果有两条雄鱼碰到一起，就一定会打架，甚至把对方的鳍咬坏。
·不需要过滤器，泰国斗鱼喜欢安静的水，如果有水流的话，反而影响它。
·可以买两条泰国斗鱼，分别放在两个透明的玻璃缸里，让它们看得到对方，又咬不到对方，从而激起它们的斗志。它们就会向对方示威，把身上的鱼鳍全部展开，像孔雀开屏一样，非常华丽。
这样我们就可以欣赏到泰国斗鱼最漂亮的样子啦。
·一定要有鱼缸盖子，因为它们的斗志很强，很容易从水里跳出来。
了解了这些好看又好养的小鱼，周末可以带着小朋友去花鸟市场行动起来了。
由于篇幅有限，就先把书的内容分享到这里了，其实《小亮老师的博物课·深不可测的水生动物》里面还讲了很多有意思的知识，最重要的是：接地气。比如，怎么会有五颜六色的宠物？为什么淡水鱼到海里活不了？鱼也分地盘？
你听我说了这么多关于鱼的干货知识，估计以为这是一本枯燥的文字书，其实并不是，它图文并茂，非常适合6——12岁的小朋友看。
但是，家长朋友们可以自己先悄悄把书看完再给小朋友，这样我们才能堵住小朋友的“嚣张”气焰呀。等小朋友来你这里显摆的时候，你可以假装漫不经心地回他一句：哦，这个啊，妈妈早就知道了。
写在最后：
其实呢，小朋友总有一天会变得比我们知识渊博，比我们更厉害的。真到了那一天，也挺好的，且行且接受吧。
