本文是一篇以“初一新年寄语”为主题的作文，作者通过回顾过去一年的经历和感受，表达了自己对新年的期望和祝愿。文章中提到了要珍惜时间，勇敢追梦，积极面对生活中的挑战，希望能在新的一年里取得更好的成绩和进步。同时，作者也祝愿所有读者在新的一年里身体健康，家庭幸福，事业顺利。
第一篇
韩寒评论电影《怦然心动》的一句话：“斯人若彩虹，遇上方知有。”
而我遇见你，你就像彩虹一样。
觉得很幸运，在这个最美好的2019年，不早不晚，遇见最好的你，也因为你，才有了更好的我自己。如果是之前，或许我会花大部分时间忙学业，没时间也没法见那么多面；如果是之后，或许我见不到你，你已经和其他女孩在一起。不早不晚，在2019年，这个美好的岁月，雨霁初晴，你身披七彩而来。
龙应台曾道：“长长的路要慢慢地走，深深的话要浅浅的说。”所以我想在这个2019的尾声中对你说：“我爱你，在新的一年里会继续爱你，往后余生都会。你那么好的人，也最值得被爱。接下来的一路长，我想和你一同看月落又重生，灯灭灯再红。”
最后，在这里真诚的祝福你在新的2020年里：
福多顺意，四时平安。
第二篇
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来了，在这辞旧迎新的喜庆日子里。××中学支部、行政、工会谨向正在辛勤耕耘的全体教职员工、在家安享晚年的全体离退休教师、发奋苦读的莘莘学子，致以节日的祝贺！
××年，是××中学悄然崛起的一年，也是××中学人骄傲、自豪的一年。××级毕业会考成绩荣居本市同序列第××名；（……取得的成绩）。可以说，每一位关注××中学成长并积极投身××中学教育教学事业的人，都为她的风采留下了重重的一笔。
在社会转型的今天，似乎已没有什么可以轻易把人打动。可我相信，总有一种力量让我们泪流满面，总有一些事情让我们感动不已，总有一些希望让我们欢欣鼓舞，总有一些旋律在我们耳边回荡，总有一些人让我们难以忘怀，但也总有一些缺陷让我们遗憾万分，总有一些问题让我们深深思索……我们忘不了同学们在国旗下进行宣誓仪式的激［文章来源于 ］昂面孔，在军训场上的生龙活虎、飒爽英姿，在“教师节”为老师们献上的鲜花和祝福，在运动会赛场上的奋力拼搏、欢呼雀跃，……我们被同学们捐款给患病同学这种血浓于水的情谊而感动，为同学们取得的每一点进步而欣慰，同时，也为还本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃不能很好地完善同学们住宿条件等生活上存在的困难而愧疚，为工作中的点点疏漏而感到遗憾。但我们奉行“学生利益无小事”的工作原则，你们的一切都始终牵引着我们的目光、牵挂着我们的心。你们的健康成长就是我们最大的愿望和快乐!
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我忘不了广大的退休教师对学校发展的热切关注，我们忘不了一切社会友人对学校的大力支持。我们更忘不了“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。”为学校教育教学事业无私奉献，战斗在教育第一线的教职员工们。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”××中学定将在学校务实创新的领导班子的引领下，继续发扬艰苦奋斗、开拓进取、团结协作、无私奉献的精神，以“健全学生人格、丰富学生知识、增长学生才干。”为宗旨，不断接受先进文化的熏陶，崇高理念的洗礼，由辉煌走向辉煌！
××中学优异的成绩，是大家汗水的结晶，××中学灿烂的明天，则更需大家的关心。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”博厚的文化积淀是××中学人珍贵的精神食粮。
在新的一年里
我们真切期盼：
每一位热血者都能为××中学书写出新的辉煌诗篇！
我们真诚祝愿：
每一位热心人都有一个健康的身体和一个幸福的家园！
每一位有志学子都有一个美丽的梦想能实现
第三篇
9月8号国旗下讲话：新学年寄语
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天是新学年第一次升旗仪式，首先，我代表学校向全体新教师、新同学表示热烈的欢迎！
暑假已经成为美好的记忆，崭新的校园生活又向我们张开了双臂。新学年，新生活，新希望，祝愿在新的学年里，老师们工作顺利，专业再提升，同学们学习进步，成绩更优异，全校师生天天向上、幸福快乐！
我们泰州实验学校是个温暖的大家庭，今年已经达到84个班级、4500多名老师和同学。在这个温暖的大家庭里，老师们满含爱心、事业心，精诚合作，努力奉献；同学们怀揣梦想、求知欲，团结友爱，勤奋学习。我们曾经成功开展过一系列素质教育活动，曾经获得过一系列优异的成绩，我们的校园里曾经涌现出一大批时代好少年、优秀教育工作者。优秀的成绩赢得了各方的称赞，更给我们自己增添了信心和力量。成绩代表过去，未来充满期待。继往开来，新的一学年，我们将要怎样度过？
同学们，今天是开学的第一天，我想给同学们提几点希望和要求：
第一，自我调整，适应学习新生活。暑假里生活安排比较宽松，开学了，我们要迅速调整到以学习为主的校园生活中来。晚上按时睡觉，保证第二天有充沛的精力；早上按时起床，保证上学不迟到。
第二，讲究文明，争做文明小天使。无论在学校，还是在校外，我们都有一个固定的身份：泰州实验学校人。遵守公共秩序，言谈文雅，举止文明，一言一行不仅表明我们自己是有修养的时代少年，还代表着我们学校的美好形象。我们都是传播文明的小天使，当然要热爱学校、关心集体、尊敬老师和长辈，团结友爱同学。进出校门主动跟保安叔叔敬礼问好；就餐排队站在一米线外，安静吃饭不交谈；乘坐公交守秩序不大声谈笑；等等。
第三，注意安全，自我防护记心上。不少低年级同学精力旺盛跑步快，很好，但要注意在走廊上和转弯时不能跑得太快，以免撞到其他同学。有些高年级同学独自乘车或走路回家，路上要遵守交通规则，从没闯过红灯的同学举举手。遵守交通规则，不仅自己能做到，还要提醒家长做好榜样。不要接受陌生人给你的糖果或其他物品，遇到危险向人多的地方跑、学会求助。平时独自打车时要打正规的的士，不要搭可疑的顺风车。不要随便购吃路边摊点食品，讲究饮食卫生。
第四，学会学习，每天进步一点点。同学们一定听过一句名言：“千里之行，始于足下”。讲的就是一点一点积累，一步一个脚印，从而成就大事的道理。美术课上，在老师的指导下学会了怎样把颜色涂均匀，这是你在审美艺术上进步了一点点；体育课上，你学会了前滚翻，这是你在体育技能上进步了一点点；音乐课上，你跟老师学会了怎样打节奏，这是你在音乐素养上进步了一点点……每天进步的这一点点，在学期结束时会汇集成巨大的惊喜等着你！
最后，再送给大家四个字：美、学、玩、做。
第一是“美”，美出修养与特长。美出修养：男孩要做新时代的绅士，女孩要做新时代的淑女，阳光、自信、活泼、大方，彬彬有礼，养成习惯。美出特长：希望每个同学都能在体育和艺术上有一些兴趣特长，学校将千方百计创造条件，为同学们提供支持和帮助。
第二是“学”，学出习惯与大气。学出习惯：课前做好预习准备，上课集中思想，课后及时复习巩固；善于动脑，勤于思考，善于提问；耐心细致，认真负责；每天都有计划，今日事情今日毕，自己的事情自己做……这些都是好的学习习惯，只要天天坚持就能养成，养成了一辈子有大用处。好的学习习惯和行为习惯比成绩更重要。学出大气：泰州实验学校的孩子，应该课外书读得多、知识面宽、见多识广……应该时刻想着“我要做一个有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”，并体现在每天的行动上。
第三是“玩”，玩出健康与情趣。玩出健康：少年儿童生活里最多的内容应该是玩，少年儿童最要学会的就是玩。要会玩，不要把课余时间都用在完成作业上，更不要盯着电视节目、盯着电脑游戏，要玩出健康，安全健康最重要，要挤出时间积极参加文化艺术活动、体育活动和科技活动，我们的校园应该永远充满生机与活力。玩出情趣：要兴趣广泛，玩得高级，高级不是指玩具高级，而是课外兴趣活动参加得多，玩的思路想法有创意。
第四是“做”：做出责任与妙想。做出责任：每个人都要成为有责任感的人，不仅要说到，还要能做到。说话算数，做事有头有尾负责任。比如，完成好值日任务是对班集体负责任，管好自己、完成好学习任务是对自己负责任，争当优秀校园文明志愿者是对学校尽责任。做出妙想：要善于动手，俗话说，心到、眼到、口到，更要手到。光想不说，光说不做，都没有好处。只有不怕吃苦，勤于动手，才能增强本领，增长智慧。
四点希望要求和四个字，同学们能做到吗？
同学们，努力从今天开始，奔跑从这里出发！让我们为新学年、新梦想加油！我的讲话到此结束，谢谢大家！
第四篇
在这个神州大地上，在传承千年的习俗中；伴随着新年钟声的敲响，爆竹声的此起彼伏；渐渐地，2012年已经扑面而来了，顿时让人感到心潮澎湃。仰坐在阳台上，电光火花飞溅着，漫天的烟火点缀了漆黑的夜空，顿时炫丽无比。此刻，我许下了新年的第一个愿望。
记得在很小的时候，每天都期盼着新年的到来，期盼着穿新衣裳、新鞋袜，期盼着全家人围坐在饭桌前，享受者丰盛的晚宴，欢声笑语，其乐融融。今年，我也如是的回家与父母团聚了，虽没有了儿时的期盼，但却多了一份责任。
新年是过去一年的终点，同时又是一切事物的起点，是时光的一个里程碑，回首2011年所走过的岁月，尽管有过挫折坎坷，但也因为这样，让我们成长了更多，和身边的朋友、亲人一起走过了2011年。艾潇的迅猛发展，那些即将到来的机遇、美好的前景，正在前方向我们所有艾潇人招手，以无比的诱惑力吸引着我们，让我们更加有勇气和信心去迎接所有的挑战，为机遇的到来时刻准备着，顾不得自己的疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。正如所说，人生就像攀登高山一般，只要您有足够的勇气和信心，就将成为又一个胜利者。因此，在新的一年里，我们都将是胜利的开拓者。
仰望璀璨的星空，瑰丽的烟火如天女散花、如百花怒放、如火树银花……注视了半晌，我的心也随着那一朵朵美不胜收的烟火一起绽放。烟花固然美丽，但它也是短暂的，人的一生就如烟花一样，在流星般划过苍穹的瞬间，何不把自己最壮丽辉煌的人生呈现出来，奉献给我们的祖国和企业，让自己在短暂的人生中绚烂多姿，活出精彩。
第五篇
我准备在老师眼里做个好学生,在父母眼里做个好孩子，在众人眼里做个好公民。我准备在开学期间准备这几样作业：
(1)完成每天老师布置的家庭作业.
(2)看一些有益的书籍.
(3)把字练好.
(4)诚实,不说谎话,知错就改,答应别人的事要努力做到.
(5)讲究个人卫生,保护环境整洁,爱护公用设施,文物古迹和花草树木,保护有益动物.
(6)注意安全,不攀高爬险,不玩火,不做危险的游戏.
这就是我新学期的准备,你有什么意见吗?
第六篇
在新学期中的我们不知不觉中又长大了，成为大哥哥大姐姐们了.
开学的第一天，我背着书包走上四楼。正准备“寻找”六（二）班在那里没有想到的是，竟然还是在那里，我走进了教室俩个月过去了，教室里却都还是那么熟悉，熟悉的气味，熟悉的桌椅和那同学们一起精心制作的春天“小报墙”，我把书包放在座位上，走出了教室，竟发现六年级不只是六（一）和六（二）还有一个六（三）班，小班活动室变成了五（四）班，我太惊奇了，原来学校这个大家庭又加入了这么多成员，虽然在学校只有一年的时间了，但是我会比其他人更加珍惜这份经历的
第二天，我很晚才起床，到学校时大门已经打开多时，我飞奔似的冲进了教室。没想到我们班也只有几个人而已，也不算太晚嘛。
一位老师进来了，经过简单的自我介绍，我们认识了这位老师，便开始教我们，一开始感觉起来还蛮轻松，但写作业时就不那么轻松了，呵呵
我热爱这学期应为我相信我能做得更好。
第七篇
新学期到了，我们都盼望着这一天，这一天终于到了。
今天，我坐在了三年级〈1〉班的椅子上，我心里很高兴啊！因为又可以和同学们玩了。经过一个假期，同学们都长高了；新学期我们班又添了几名新同学和科任老师。
上学期，我的学习成绩像波浪一样，时起时伏。在学习上我主要有三个缺点：一是学习不专心，很容易受环境影响；二是学习不主动，只满足于做完作业，不愿做课外题；三是粗心，比如计算会看错题。不过，我在学习上也有优点：如上课积极举手发言，还有，我喜欢读课外书，这对我的写作有很大的帮助。
新学期开始了，我一定要发扬优点，改正缺点，在学习上取得更大的进步。同学们，你在新学期又有什么打算呢？
第八篇
带着小学的知识，带着小学的性格，带着小学的习惯，我们踏进了初中的大门，此时，我们已是名副其实的初中生。我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋。踏进班级，一切都是陌生的，陌生的同学，陌生的老师，就连桌椅也是陌生的，我高兴，我寂寞。看看课程表，我差不多快惊呆了，这么多门课，什么历史呀、生物呀、地理呀。。。。。。
真是多得让人感到可怕。而且这是课本都是我从没接触过的，我欢乐，我无助。上课时，或是老师讲得太快，或是我没有书，而听不进去，我失落，我迷茫。若我听得很认真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悦，我欢腾。
啊！这神奇的初一啊！把我变成了一个多愁善感的人，把我变成感情丰富的人，把我变成一个乖巧懂事的人，把我变成一个懂得珍惜时间的人。现在，我才领悟到，初一这个新阶段、新生活是多么美好啊！
第九篇
今天是来军校的第一天。
教官还是熟悉的，宿舍与场地也是熟悉的……
只不过，训练更加严格了。
这一次又要新学习一套拳操，让人感到吃力。
“再下去一点！”第一个动作，我们便在教官反反复复的严厉教导下练习了一遍又一遍，因为是扎马步，所以腿不由得一阵阵无力地发软，发抖。但在军校，不比在学校，任何事都必须服从命令，虽不情愿，却是十分无奈地服从。
一共是八个动作，听起来也许十分简单和易学会，但我们却足足花了两个小时，才把动作勉强学会，但并不太学会。
“口号再喊地响一点！”教官大声喝令，“有力又要短促！你们在喊什么？！”心里暗暗叫苦，不过我们还是又一次加大了些音量。
有累却也有甜，与同学们一起整理内务，与好友聊天，这是一种在家远不能体会到的快乐与新鲜感。
“我要铺被子啦！”整理内务时，让我们一阵忙乱。虽然已是第三次来军训了，但还是对叠被子感到十分陌生。不过有了同学的帮助，这样的境况着实被改善了不少。
对我而言，军训=快乐+痛苦。不过至少，是成正比的。虽然教官严格了点，生活也需要自己照顾自己了，但这种经验正是我们这些独生子女所缺少的。
虽说只是第一天，但想家的情绪还是有的。我们也期盼着这五天快点过去……
希望军训，带给我们的是更多的快乐，更少的痛苦；
更多的历练，更少的惰性；
更多的美好，更少的难过……
希望军训，能带给我们许多从前没有的收获，让我们变得更加吃苦耐劳，更加团结伙伴……
第十篇
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一、说教材
今天这节课是第六单元the national day holiday的第一教时。在此之前，我已经预先教完了第四单元，学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕国庆放假这一话题，把有关谈论过去所作事情的日常交际用语、词汇和语言结构有机的结合起来，重点介绍了what did you…do?及其应答，以及规则动词过去式加字母ed的读音。
二、说教法、学法
1，隐性语法教学
课程标准指出，英语教学要淡化语法教学，而这节课中一般过去时的语法知识比较多。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的，如何才能避免过于严肃机械的操练，既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢？
我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先请两位学生表演节目来欢迎听课老师，然后让他们想办法取得自己礼物的情景，从学生熟悉的现在进行时what is she doing now? she is dancing.的问话入手，过渡到一般过去时what did she do just now? she danced.导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍我和朋友国庆节去农场参观的这个情境，引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿着谈论国庆节每个人做过的事为主线的话题，学生有话可说，充满兴趣，能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。
本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力。例如，通过say a rhyme, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,，提高学生学习兴趣，也淡化了学习难度。play a game听声音猜同学国庆节做过的事的游戏，让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的语言项目。do a survey,调查其他人国庆节做过的事情，学生对他人的情况充满好奇，这个活动紧扣本课主题内容，，给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法，促使学生获取和处理信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。
